Folleto Tecnicas para Digitacion

DESTREZAS PARA DIGITACIÓN 1
INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE

COMERCIO Y SERVICIOS
NUCLEO COMERCIO Y SERVICIO
SUBSECTOR GESTION SECRETARIAL
ADMINISTRACIÓN
MODULO TECNICO EN GESTION DE OFICINA
GESTIÓN SECRETARIAL
DESTREZAS PARA
DIGITACIÓN
DESTREZAS EN DIGITACION
SAN JOSE, COSTA RICA
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS

INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE

NÚCLEO COMERCIO Y SERVICIO
SUBSECTOR ADMINISTRACIÓN
PROCESO GESTIÓN SECRETARIAL
MÓDULO
DESTREZAS PARA DIGITACIÓN
SAN JOSÉ, COSTA RICA

TABLA DE CONTENIDOS
Página
Partes de la computadora …………………………………………………………... 4
Posición frente a la computadora …………………………………………………. 5
Ejercicios para la oficina …………………………………………………………... 6
Teclado alfabético ………………………………………………………………….. 8
Ejercicios de diferentes niveles de lectura ………………………………………… 23
Diferentes niveles ………………………………………………………………….. 24
Teclado numérico …………………………………………………………………... 26
Teclado simbólico …………………………………………………………………. 33
Espaciado correcto ………………………………………………………………… 38
Prácticas de velocidad y exactitud ………………………………………………….. 48
Teclado bloque numérico ………………………………………………………….. 66

PARTES DE LA COMPUTADORA
El hardware: Es la parte física o material, con sus circuitos y componentes.
El software: Es la parte lógica de la computadora que permite realizar diversas

funciones como analizar la información.
PERIFÉRICOS: Son una serie de dispositivos conectados al computador que tienen una
función específica para operar la computadora.
El Teclado: Es una herramienta de entrada que nos permite interactuar con la

computadora.
El Mouse: Su función es desplazar el puntero sobre el monitor y realizar determinadas

acciones al oprimir algunos botones.
El Monitor: Su función es transformar las señales de vídeo en imágenes que se

visualizan en la pantalla.
Impresora: Su función es mostrar la información grabada sobre papel para obtener un

registro escrito de la información almacenada.
Escáner: Es un digitalizador de imágenes que permite introducir imágenes y documentos

a la computadora.
CPU: Se encarga de administrar y controlar todas las operaciones que realiza el sistema
constituye el cerebro del computador.
Altoparlantes: Son dispositivos que permiten reproducir sonidos desde el computador y

permiten escuchar discos compactos.
DISPOSITIVOS DE ENTRADA: Permiten ingresar la información al computador.

 Teclado.
 Mouse.
 Escáner.
DISPOSITIVOS DE SALIDA
Muestran el resultado del procesamiento
de la información.
 Monitor.
 Impresora.
 Altoparlantes.

POSICIÓN CORRECTA FRENTE LA COMPUTADORA
Para evitar el cansancio y la fatiga tanto en el cuerpo como en la visión, se recomienda

una posición correcta frente al computador como se ilustra a continuación:
Ojos mirando al Monitor aproximadamente a la

frente la mayor altura de la vista y a un brazo
Cabeza
parte del
en alto de distancia.
tiempo.
Hombros
relajados
Manos alineadas
Espalda con el antebrazo
recta y con
apoyo
Material de trabajo al lado

derecho
Pies firmes y
Presión moderada apoyados
en el frente del
asiento

EJERCICIOS PARA RELAJAR NUESTRO CUERPO EN NUESTRO

TRABAJO
El uso de la computadora durante muchas horas es una práctica común. Si no

mantenemos una postura adecuada, es posible que desarrollemos molestias, dolores o
problemas de salud más severos.
Por ello, existen algunas prácticas y recomendaciones que te ayudarán a corregir tu

postura y liberar la tensión de tu cuerpo.
EJERCITE SUS MANOS
 Apriete y suelte las manos haciendo puños.

 Agite los brazos y estire los dedos.
 Agite en forma circular los brazos.
 Repita los ejercicios (tres veces).
EJERCICIOS PARA ESPALDA Y HOMBROS
 Póngase de pie, coloque su mano derecha sobre el hombro izquierdo y recline su

cabeza hacia atrás.
 Realice el mismo ejercicio con el hombro derecho.
 Repita los ejercicios (dos veces).

EJERCICIOS DE CABEZA Y CUELLO
 Mueva la cabeza hacia los lados (derecha e izquierda) lentamente.

 También muévala hacia adelante y hacia atrás lentamente.
 Evite movimientos bruscos.
EJERCICIOS FRENTE AL ESCRITORIO
 Permanecer sentados frente a la computadora por períodos prolongados causa

fatiga y tensión en hombros, cuello y espalda.
 Realice los siguientes ejercicios cada hora o cuando sienta molestias. También
procure caminar un poco. Le hará sentir mejor!

TECLADO ALFABÉTICO
Indicaciones
 Ingrese al procesador de palabras Word

 Configure la página: Margen izquierdo: 3.5 cm., Margen derecho: 3.5 cm.
 Fuente: Arial
 Tamaño de la letra: 12
 Texto: Justificado
 Interlineado: Sencillo
 Deje un espacio entre letras o grupos de ellas (dos espacios después de dos líneas)
 Digite dos hojas de Word de cada ejercicio.
 Recuerde guardar
RELACIONE LA LETRA CON LA POSICION EN EL TECLADO
Ejercicio 1
j a j a j aa jj aa jj aa jjj aaa jjj aaa

j a j a j aa jj aa jj aa jjj aaa jjj aaa
f ñ f ñ f ññ ff ññ ff ññ fff ñññ fff ñññ

f ñ f ñ f ññ ff ññ ff ññ fff ñññ fff ñññ
s k s k s kk ss kk ss kk sss kkk sss kkk

s k s k s kk ss kk ss kk sss kkk sss kkk
d l d l d ll dd ll dd ll ddd lll ddd lll

d l d l d ll dd ll dd ll ddd lll ddd lll

Ejercicio 2
a ad ada a ad ada a ad ada a ad ada a ad

a ad ada a ad ada a ad ada a ad ada a ad
a l al ala a l ala ala a al ala a al ala

a l al ala a l ala ala a al ala a al ala
k a ka k a ka k a ka k a ka k a ka k a k
k a ka k a ka k a ka k a ka k a ka k a k
ñ a ña ññ aa ñaña ñ a ña ññ aa ñaña ñ a
ñ a ña ññ aa ñaña ñ a ña ññ aa ñaña ñ a
Ejercicio 3
asdf jklñ asdfj asdfjk asdfjkl asdfjklñ

asdf jklñ asdfj asdfjk asdfjkl asdfjklñ
ñlkj fdsa ñlkjf ñlkjfd lñkjds ñlkjfdsa

ñlkj fdsa ñlkjf ñlkjfd lñkjds ñlkjfdsa
aks dñj laf aks dñj laf aks dñj laf aks
aks dñj laf aks dñj laf aks dñj laf aks
das faja sa sal saña la ka ña daña añal

das faja sa sal saña la ka ña daña añal
Ejercicio 4
a al ala alas la las sa sal salsa asa sa

a al ala alas la las sa sal salsa asa sa
das dala daña dañada añada salda saladas

das dala daña dañada añada salda saladas
fa faja fallada falsa falda saña laña ka

fa faja fallada falsa falda saña laña ka
as sal sala da das alfa falla jalda ñaña

as sal sala da das alfa falla jalda ñaña

ALCANCES E – N
E (Medio Izquierdo) N (Índice Derecho)
Para hacer los nuevos alcances se mantienen los dedos sobre el teclado guía y se
mueven diagonalmente hacia abajo o hacia arriba, según sea el caso.
Indicaciones

 Configure la página: Margen izquierdo: 4 cm., Margen derecho: 4 cm.
 Fuente: Verdana
 Repaso: Digite una sola vez los ejercicios (1, 2, 3, y 4)
 Realice los alcances E-N-Q-U-G-O y digite dos veces cada ejercicio
Ejercicio 5 (Alcance E)
dd ee de ded ded ed ed ded de ee ded ded
de sed le les je eje es ese se el fe efe
les edad ele ella elle eñe fea seña jade
se seda dale leal esa asea fea desea lea
Ejercicio 6 (Alcance N)
jj jn jn njn jnj jnj njn njn jj jn jn nj
nan nada lana san sanada fans nasa nasal
kan asan sanas dan fanal ana andan nadan
nasa nena llana afana andanada andas fea
Ejercicio 7 (Alcance E - N)
desde sea jefe sedal sede sella dedal es
de den en nene enea ende eñe dañen enana
sen senda sendas anafe safena sedan nena
ajena sane ande nefanda nena landa faena

ALCANCES Q – U ¡RECUERDE!
Procure dedicar cinco
minutos cada hora lejos
Q (Meñique Izquierdo) U (Índice Derecho) de la computadora.
Ejercicio 8 (Alcance U)
jj juj juj juj u uj uj uj uj uju uju uju
un una lunada usan usada ufana uña uñada
fu fusa fue fuelle fulana funda fuselaje
ud ud du du duda duende duña sañuda dude
Ejercicio 9 (Alcance Q)
aa aq qa qaq qaq qaq q q q qa qa qaq qaq
uqu que queda quedada queja aquel eduque
usual su sueña dude duquesa dueña dundas
duque saque sequedad saquea sequedal que
Ejercicio 10 (Alcance Q - U)
las duquesas se quejan de aquel duque
la duquesa desea que el nene se eduque
es usual que la dueña dude del duende

ALCANCES G – O
¡IMPORTANTE!
Incorpore ejercicios en
G (Índice Izquierdo) O (Anular Derecho) sus rutinas diarias.
Ejercicio 11 (Alcance G)
ff fg fg fgf fgf fgf fgf ff fg fg fg fgf
gas gafa gaje galas galana gallega galga
galena gana gandul ganga gansa gasa agua
Ejercicio 12 (Alcance O)
ll lo lol lol oo ol ol olo olo oo lo lol
o lo los sol dos dado lado ojo lodo leño
año solo dejalo dejo daño dedo ojal esos
Ejercicio 13 (Alcance G - O)
eg ge gea gasa gualda guadaña gula gules
o oda ofende ofensa ojal ojeo ojeada dos
guano fuego gualdo agudo godo golf golfo
gol oso fogoso ofensa soga ojeado goloso

ALCANCES V – I
V (Índice Izquierdo) I (Medio Derecho)
Indicaciones

 Fuente: Verdana
 Repaso: Digite una sola vez los ejercicios (5-6-7-9-10-13)
 Realice los alcances V-I-C-P-Z-Y, digite cinco veces cada ejercicio
Ejercicio 14 (Alcance V)
ff fv fv fvf fvf v v vfv vfv vfv vfv vfv
vano vado vadoso vuelve vaguedad vaguada
vago valle vales valona vals valva valla
Ejercicio 15 (Alcance I)
kk kik kik kiki kik i i ik iki iki iki k
fi fila fiel fina fiado fidelidad fideos
si sin sien silla sisa signo isla isleño
Ejercicio 16 (Alcance V - I)
viene vida visa vino viudo viaja viandas
vio vial violas viajes viejo vidual viga
villano villa villaje villanaje visuales
visaje vienes visivo visados viva vivido

ALCANCES C – P y Mayúsculas
C (Medio Izquierdo) P (Meñique Derecho)
Ejercicio 17 (Alcance C)
dd dcd dcd dcd dcd cc cdc cdc cdc cdc cc
cas casa casal casaca casacada casco cada
calloso ceño cesa cien civil coco cuenca
Ejercicio 18 (Alcance P)
ññ ñp ñp ñpñ ñpñ ñpñ pp pñp pñp pñ pñ pñ
pan pena piña pasa lapa pelea pelo pinos
pisapapel piano placa pleno plaga pianos
Mayúscula (Meñiques izquierdo – derecho)
LAS TECLAS MAYÚSCULAS
Cuando las teclas se pulsan con la mano derecha, la mayúscula se pulsará con el
dedo meñique izquierdo y viceversa. En el siguiente ejercicio se practicará la mayúscula
derecha. Siga las siguientes indicaciones:
a. Presione la tecla mayúscula con el dedo meñique derecho y manténgalo oprimido

fuertemente.
b. Golpee la tecla que va escribir.
c. Suelte la tecla mayúscula y regrese su dedo a la posición normal.
¡TOME EN CUENTA!
Si tiene una buena postura, evita
problemas en la columna, dolores de
articulaciones en el brazo, codo o
muñeca y hasta tener dolores de
cabeza.
Pies firmes

Ejercicio 19 (Tecla mayúscula derecha)
Ada Delia Ana Elsa Sonia Elena Diana Ada
Galicia Alaska España Asia Caguas Alaska
Denise juega golf con Eliana en la calle
El niño vive con Ana Delgado en Alajuela
ALCANCES Z – Y
¡RECUERDE!
Mantener la vista en
Z (Meñique Izquierdo) Y (Índice Derecho) dirección al monitor a
un brazo de distancia.
Ejercicio 20 (Alcance Z)
aa az az aza aza aza zz za za zaz zaz za
za zafa zafada zafio zaga zagal zagalona
zaino zalea zanca zancada zancadilla iza
Ejercicio 21 (Alcance Y)
jj jy jy jy jyj jyj jyj yy yjy yjy yjy y
ya yace yacija yanqui ay aya ayuda ayuno
ye yegua yen yesal yesca yeso yodo yugos
Ejercicio 22 (Alcances Z – Y)
azado azalea yesosa yeyuno yodado yudada
azogue azoico azucena yunque yola oyendo
yuca yo coyol coyunda zinc ozono azulejo
El joven juega yoyo en la plaza con Aida

ALCANCES X – H
X (Anular Izquierdo) H (Índice Derecho)
Indicaciones

 Configure la página: Margen izquierdo: 3,5 cm., Margen derecho: 3,5 cm.
 Fuente: Arial
 Repaso: Digite una sola vez los ejercicios (17-18-20-22)
 Realice los alcances X-H-B-W, digite cinco veces cada ejercicio
Ejercicio 23 (Alcance X)
ss sx sx sxs sxs sxs xx xs xsx xsx xsx x
saxo sexo sexagonal sexual excava excede
excelso excelencia excepcional excesivos
Ejercicio 24 (Alcance H)
jj jh jh jhj jhj jhj hhh hjh hjh hjh hjh
halan hace hacia hache hacha hola hundido
helado hunden helecho hielo higiene hoyo
Mayúscula izquierda (Meñique Izquierdo)
MAYÚSCULA IZQUIERDA
a. Presione la tecla de mayúscula con el dedo meñique izquierdo y manténgala oprimida
fuertemente.
b. Golpee la tecla que va a escribir.
c. Suelte la tecla de mayúscula y regrese su dedo a la posición normal.
Ejercicio 25 (Tecla mayúscula izquierda-derecha)
David Luis Juan Julia Olga Ivonne Ileana
Nicoya Pavas La Joya La Paulina Hojancha
Juan Viñas Las Cañas San Juan Paso Ancho
Alejo excluya a Luz y a Johana del juego

ALCANCES B – W
B (Índice Izquierdo) W (Anular Izquierdo)
Ejercicio 26 (Alcance B)
ff fb fb fbf fbf fbf bb bfb bfb bfb bf b
baba babilonia babosa bebida bienvenidos
bizco blanca bicho boca bola bofe bobina
Ejercicio 27 (Alcance W)
ss sw sw sws sws sws ww ws wsw wsw ws ws
Whisky Wanda Awilda Okinawa Wilson Waldo
Waldo bebe whisky cuando viaja con Wanda
Puntos importantes
a. De pie, ajuste el asiendo a
la altura de las rodillas.
b. Siéntese de modo que solo
entre el puño de su mano entre
la silla y la parte inferior de
las piernas.
c. Ajuste el respaldo para que
soporte la curva inferior de la
espalda.

Indicaciones

 Fuente: Century
 Repaso: Digite una sola vez los ejercicios (23-24-26-27)
 Realice los alcances El punto, M- R-T-Coma-punto y coma- dos puntos digite
cinco veces cada ejercicio
El punto (.) (Anular Derecho)
Después de punto y seguido recuerde dejar dos espacios, excepto si es una

abreviatura.
Ejercicio 28 (El punto)
l l l. l. l. lol. lol. lol. ol. l.
Wayne viaja hoy a Hawaii. Vive en Iowa.
Blanca vino de Bolivia. Basilio de Cuba.
El doc. no fue enviado a la oficina hoy.
El Lic. Vega y el Lic. Sancho juegan golf.
ALCANCES M - R - ,
M (Índice Derecho) R (Índice Izquierdo) La coma (Medio Derecho)
Ejercicio 29 (Alcance M)
jj jm jm jmj jmj mm mj mj mjm mjm mjm mj
muda mosca mucha mozo maca majada mañana
macho mafia magia magna magnesia mal mil

Ejercicio 30 (Alcance R)
ff fr fr frf frf rr rf rfr rfr rfr rr rr
rabia radar raer real recio riel rifa ro
rock roca robo rodar roer rural riquezas

¡RECUERDE!
La coma ( , )
Mantenga
Indicaciones ordenado su lugar
de trabajo.
 Después de la coma recuerde dejar un espacio.
Ejercicio 31 (Alcance de la coma)
Cuidan lunes, jueves, viernes, y domingos.
A Mario le agrada bailar, jugar y dibujar.
El orden, la confianza y responsabilidad
son cualidades deseables en las oficinas.
ALCANCES T - ;-:
T (Índice Izquierdo) Punto y coma ( ;) (Medio Derecho)
Dos puntos ( :) (Anular Derecho)
Ejercicio 32 (Alcance T)
ff ft ft ftf ftf ftf tt tf tf tft tft tf
tacto tanto tantea tarta tata teatro tez
textil tetera teletipo testimonio tintos

Punto y coma ( ; ) (Medio Derecho)

Indicación
Después de punto y coma deje un espacio.
Ejercicio 33 (Alcance punto y coma)
kk k; k; k; k k; k k; k; ;; ;k; ;k; ;k;
El reloj dio las siete; todos ingresaron.
Hoy desperdicias; mañana te hace falta.
Dos puntos (:) (Anular Derecho)

Los dos puntos se encuentran en la parte superior del punto y coma; por tanto para
escribirlos es necesario mantener la tecla de mayúscula izquierda oprimida mientras pulsa
los dos puntos. Después de los dos puntos se dejan dos espacios.
Ejercicio 34 (Dos puntos)
Cantones de Alajuela: Atenas, San Mateo.
Dos puntos cardinales: norte y oeste.
Compositores famosos: Chopin y Schumann.
Vivaldi: compositor italiano muy famoso.
¡IMPORTANTE!
La computadora es una
herramienta que facilita
nuestra labor. ¡Cuidémosla!

Indicaciones

 Fuente: Arial Narrow
 Repaso: Digite una sola vez los ejercicios (31-34)
 Realice los alcances la tilde y la diéresis digite cinco veces cada ejercicio
ALCANCES ´-¨
La tilde (Meñique Derecho) La diéresis (Meñique Derecho)
La tecla de la tilde al ser pulsada no avanza ningún espacio. En algunas

máquinas, el acento se golpea antes de escribir la letra; en otras se golpea después de
pulsar la letra que irá acentuada.
Ejercicio 35 (La tilde)
tío más leía cayó solía sonó cargó tenía
Sí, él vendrá hoy. Dale la información.
él tío más leías cayó ningún irás líneas
solía cargó éstos allí café árbol código
La diéresis (¨)
La diéresis se localiza en la misma tecla del acento. Para escribirla debe
mantenerse la tecla de mayúscula izquierda presionada mientras ésta escribe.
Ejercicio 36 (La diéresis)
desagüe ambigüedad vergüenza bilingüismo
aragüeño agüero degüello ungüento agüíos
agüista güitite güízaro güilas güisquiro

Ejercicio 37 (La diéresis y la tilde)
En C. R. el ave nacional es el yigüirro.
Paúl Agüero, nicaragüense, ganó medallas
de oro y plata en las competencias ayer.
La vergüenza hizo sonrojar a la muchacha.
POSICIÓN FRENTE A LA COMPUTADORA
¡RECUERDE!
Zona poco común: para objetos poco utilizados o que solo bastan mirarlos
como ser: portarretratos, reloj, portalápices.
Zona Ocasional: para objetos que se usan periódicamente como por

ejemplo: teléfono, calculadora, libretas.
Zona Usual: para objetos que se usan frecuentemente como ser: teclado,
mouse.

EJERCICIOS DE DIFERENTES NIVELES DE LECTURA
Nivel de Letra
Esa fase zas cas res tres fresa es zeta reta sabes
des faz besa vez ceda cerrar cesar cera fea cercas
lo niño hijo humo no polo hoy lomo nulo pino piojo
pillo polinomio pollo lino lujo kilo mimo mil mono
Nivel de Palabra
eje lana buen buey queso roto pala cono dile sueña
dormir buena cenar mañana ducho alegro paja vieron
copa viene sola duele fuego magia visito especie la
duro encorva encanto caña burla broma corporal pan
Nivel Combinado
casa guiso hilo mala asea coser uno palo wat vuela
hoyo lana casera sobria hoja pecado base quema ojo
asea digo hipo mejor sea pana treta ropa himno usa
yo lavo saber fue kimono labia era risa pipiolo ir
¡NO OLVIDE!
Las manos son una de las

partes más complejas del
cuerpo, por lo tanto, debemos
guardar una correcta posición
a la hora de digitar.

DIFERENTES NIVELES
MANO IZQUIERDA
P
ver sea des vea dar rea acá ata era faz vas zas tea Eva Eda 12
base dará cesa veta fase vara sega ave tres teca daré reza 24
césar barca barra basta aérea basar batea sarta veraz beata 36
tez esa fez fas ere cae ese ves efe vez red taz efe vez Ada 48
fase cara saca gata raer zeta beca tara zaga tata reza esta 60
saeta barba barda tarea grata véase crear evada saber traga 72
MANO DERECHA
P
non mil oyó uní huy uno hoy pon mío pío lío ojo muy ión lío 13
jipi nono inio liño humo pión mino pilo hoyo liño olio limo 25
Moyín lolio pijuy limón molón momio opino julio muñón limio 38
mojo julo moho nulo lujo yuyo mimo mono mino humo poyo 50
jopo mojil linón molón millo junio linio mullo niñón polio plomo 62
pijojo hollín limpió nómino molono molino inmolo mínimo uno 74
¡IMPORTANTE!
Evitar desviar la mano hacia la

izquierda o derecha cuando desplace el
mouse.

ORACIONES CON AMBAS MANOS
P
Mi hijo desea saber su opinión sobre el hijo de Nilón Adar 12
No des fresas frescas con salsa a Vera antes del café o té 24
Beberé tres tazas calientes de milo en el bar Molino Verde 36
Esa vaca brava está detrás de la barrera, lista para atacar 48
Un cadete se zafará de la retreta, irá a la base de Tabaqs 60
La regata extra desde Greta dará hipo a la azafata aérea 72
EJERCICIO DE REDACCIÓN DIRECTA
Instrucciones:
 Conteste cada pregunta con sus datos y realice el ejercicio a espacio doble
 No copie las preguntas sólo conteste.
 El ejercicio lo dirige el docente.
¿Cuál es su nombre completo?

¿Cuál es su dirección exacta?
¿Cuál es su edad?
¿En qué mes nació usted?
¿Cuál es su estado civil?
¿Cuál es el nombre de sus padres?
¿Qué tipo de música le gusta más?
¿Cuál es su color preferido?
¿Qué día es hoy?
¿Cuál es el color de la blusa o camisa?
¿Cuál es el nombre de la institución donde estudia?

TECLADO NUMÉRICO
ALCANCES 1 - 8
1 (Meñique Izquierdo) 8 (Medio Derecho)
Indicaciones

 Fuente: Courier New
 Copie los siguientes ejercicios a una línea y doble espacio
 Realice los alcances 1-8-4-9 digite dos veces cada ejercicio
Ejercicio 1 (Alcance 1)
aq aq1 aq1 aq1a aq1a aq1a 11 111 aq1 aq1
1qa 1qa 1qq 11 111 a1a a1a aq1a aq1a aq1
De 1 original, favor sacarle 111 copias.
ki ki8 ki8 ki8k ki8ik ki8ik 88 888 ki8i
8ik 8ik 8iki8 8iki8 8iki8 ki8k ki8k ki8k
El compró 8 mesas, 8 sillas y 88 platos.
Ejercicio 3 (Alcance 1 – 8)
El 18 de octubre Gerardo cumple 18 años.
Ahí construyeron 8 edificios de 18 pisos.
Inauguraron el almacén con 888 productos.
Recorrieron 88 kilómetros en 18 segundos.

ALCANCES 4 - 9
4 (Índice Izquierdo) 9 (Anular Derecho)
fr fr4 fr4 fr4 fr4rf fr4rf fr4rf 4f4 4f4
4rf 4rf 4rf 4f 44f 444f 4444f f44 f444 4
Fueron 4 individuos al hotel de 44 pisos.
19 199 18991 18991 18991 18991 18981 199
991 19991 1999 19999 19941 199981 199991
Se enlistó 99 alumnos para los 9 cursos.
En 1949 dominaron los hechos de la guerra.
Hay 14 niños, 89 adultos y 49 ancianos.
En 1949 la mujer tuvo el derecho al voto.
Chopin, compositor polaco, nació en 1818.
A la asamblea asistieron 11849 invitados.

ALCANCES 2 - 7
2 (Anular Izquierdo) 7 (Índice Derecho)
Indicaciones

 Fuente: Century
 Repaso: Digite una sola vez los ejercicios (3-6)
 Realice los alcances 2-7-3-6-5-0 digite dos veces cada ejercicio
sw sw2 sw2 sw2ws sw2ws sw2ws sw2ws sw2ws
sw2 2wsxs w2wsxs sw2 sw22 sw222 s2s s2s2
El auto placas 222 está mal estacionado.
ju ju7 ju7 ju77 ju777 ju7uj ju7uj ju7 j7
7uj 7uj 7ujmj 7ujmj 7ujmj 7j7 7j7 7j7 7j
El edificio Chrysler tiene 77 pisos.
Los 27 niños jugaban felices en la playa.
Para 1972 esperaban el nacimiento de Leo.
Usé 72 cajas en el envío de la mercancía.
Favor enviar 148 lápices y 279 lapiceros.

ALCANCES 3 - 6
3 (Medio Izquierdo) 6 (Índice Derecho)
de de3 de3 de3ed de3ed de33ed de333ed 33
d3d d3d d33d d333d 3d 3d3 3d3 3d3 33 333
Es probable que hoy ingresen 33 personas.
jh jhy6 jhy6 jhy66 jhy666 yhj jhy666y y6j
j6j j6j j6j 6j6 6j6 6j6 6 66 666 j6j j6j
Álvaro obsequió 66 muñecas y 66 carritos.
El 36 y el 63 son mis números preferidos.
Cancela la póliza 36366 con el cheque 63.
Nació en Panamá el 16 de octubre de 1663.
Ha vivido 23 años en Brasil y 6 en Chile.

ALCANCES 5 - 0
5 (Índice Izquierdo) 0 (Meñique Derecho)
ft ft5 ft5 ft55 ft555 ft5tf ft5tf ft55tf
f5f f5t f5t f5t 5 55 555 5f5 5f5 5f5 5f5
Los 5 informes constaron de 55 páginas.
ñp ñp0 ñp0 ñp0 ñp0pñ ñp0pñ ñp0pñ ñp0pñ 0
ñ0ñ ñ0ñ ñ00ñ ñ000ñ 0 0ñ0 0ñ0 0ñ0 0ñ00ñ0
Un kilómetro equivale a 1000 metros.
En 1902 Marconi y Fessiden inventaron la
radio. En 1100 los chinos, la pólvora.
La letra del Himno Nacional fue escrita
en 1903 por José Ma. Zeledón y declarada
oficial el 10 de junio de 1949. En 1959
se declaró árbol nacional el Guanacaste.

EJERCICIOS NUMÉRICOS
TECLAS: 1-5 P
aq aq1qa a1a a1a 1 11 111 1a 11a a1 aa1 a1a 1a1 a1a 1a1 a1 12
Los 11 equipos reciben 111 premios y 1 placa en 111 juegos 24
Tienen asiento 1, vagón 11, tren 1 que está en salida 11. 36
s 2 s2 12 21 122 221 1221 2212 2121 1212 122 221 12 21 2ss2 12
Envíenos 22 lápices, 22 libretas, 22 borradores y 22 reglas 24
222 s2s2s s2s hay 22 pases de miembros para cines del 22 36
Son 12 para mí, 21 para Juri, 22 para Noé y 22 para Ruth. 48
d 3 de 13 31 133 331 1331 3313 3131 1313 133 331 13 31 3dd3 12
Ella vio 33 pueblos, 13 ciudades, 313 villas y 133 puentes. 24
333 d3d3 d3d compra 33 libros de 33 páginas con 33 sellos. 36
El pierde 31 fundas y 13 toallas en 3 meses, 13 días. 48
f 4 f4 14 41 144 441 1441 4414 4141 1414 144 441 14 41 4ff4 12
Recuerda: 4 de mayo, 1444; 14 de octubre, 1441 y 1444. 24
444 f4f4f f4f. Los 44 perros tienen 44 collares y 44 placas. 36
La ley se pasó el 4 de mayo de 1114; no el 4 de mayo de 1414. 48

P
TECLAS: 6-0
j 6 j6 16 61 166 661 1661 6616 6161 1616 166 661 1661 6jj6 12
Carolina tiene 6 hermanas, 6 hermanos, 6 primos y 6 primas. 24
666 j6j6j j6j. Los 66 textos son para 66 niñas de 66 grupos. 36
El fuego del 6 de enero, 1966, derribó 66 casas y 61 postes. 48
j 7 j7 17 71 177 771 1771 7717 7171 1717 177 771 17 71 7jj7 12
Hoy 17, hay 177 peras, 171 mangos, 77 sandías y 77 guineos. 24
777 j7j7j j7j. Los Datsun 1977 dan 77,7 mph. por 77 minutos. 36
Los 17 colonizadores y los 17 barcos llegaron aquí en 1777. 48
K 8 k8 18 81 188 881 1881 8818 8181 1818 188 881 18 81 8kk8 12
Ella da 8 sombreros, 18 faldas, 18 batas, 8 blusas y 1 capa. 24
888 k8k8k k8k los pianistas pulsan 88 teclas en 188 pianos. 36
El pidió 81 libras de tachuelas, el 18 de octubre de 1881. 48
1 9 19 19 91 199 991 1991 9919 9191 1919 199 991 19 91 9119 12
Les vendieron 9 sillas, 19 mesas, 91 cajas y 199 tableros. 24
999 19191 191. El batallón 99 envía 99 hombres a 99 paradas. 36
La matrícula es de 919 estudiantes, tenemos cupo para 1991. 48

TECLADO SIMBÓLICO
Los símbolos no tienen un lugar fijo. Verifique que se encuentren en esta
ubicación, si no están en estas teclas, localícelos en su computadora y púlselos con los
dedos correspondientes, luego realice las siguientes prácticas.
Indicaciones

 Fuente: Century
 Realice los alcances APÓSTROFO, SIGNO DE DÓLAR, EL PORCENTAJE Y
LOS PARÉNTESIS digite dos veces cada ejercicio
ALCANCES „-$
El apóstrofo ( „ )
Generalmente se localiza en la tecla a la derecha del 0, si se encuentra en esta tecla
se debe pulsar con el dedo meñique derecho. No debe dejarse espacio antes ni después
del apóstrofo.
Ejercicio 1 (El apóstrofo)
ñp’ñ ñp’ñ ñp’ñ ñp’ñ p’p p’p p’p p’p p’p p’p p’p p’
Ejemplos de apellidos: D’Alolio, D’Alaimo, O’Hara.
El señor O’Connor visitó ayer la empresa O’Higgins.
Ejercicio 2 (El dólar)
fr4 fr4 f4f f$f f$f f$f f$f f$f f$f f$f f$f f$f$
Vendió la casa en $95500 y el automóvil en $255000.
En la Cía. se compró equipo y materiales por $865.

Ejercicio 3 (El apóstrofo – el dólar)
El mejor postor fue el Sr. Dall’Anese, ofreció $90.
La Sra. Marjorie O’Leary le debe a la compañía $1457.
El embalaje de la firma D’Arsie y Ruiz costó $598.
El déficit en la empresa D’Avanza ascendió a $9876.
ALCANCES %-( )
El porcentaje (%) (Índice Izquierdo)
Los paréntesis ( ) ( (Medio Derecho) ) (Anular Derecho)
El porcentaje
Para escribir el signo de porcentaje debe mantenerse la tecla de mayúscula
presionada. Este se pulsa con el dedo índice izquierdo.
Ejercicio 4 (Porcentaje)
fsf fs% f%f f%f f%f %% %f% %f% %f% %f% %% f%f % %
45% de intereses; 65% del total; 50% 75% 5% 34% 8%
El 35% de la mercadería está valorada por el perito.
Los paréntesis
Los paréntesis se localizan sobre los números 8 y 9. Para escribir estos signos, se
debe mantener la mayúscula presionada. No se deja espacio entre el paréntesis y la
palabra.
Ejercicio 5 (Los paréntesis)
Ki8 ki( ki( k(k k(k k(k k(k (( (k( (k( (k( ((( k(k
Lo9 lo) lo) l)l l)l l)l l)l )) )l) )l) )l) ))) l)l
(casa) (pizarra) (papel) (marcadores) (borradores) (cuadernos) (lapiceros) (lápiz)

Ejercicio 6 (Porcentaje – paréntesis)
Rafael (el jefe) hizo la concesión del mobiliario.
El 23% (veintitrés por ciento) aprobó el reembolso.
Dice (y muy convencido) que fueron muy solidarios.
Envíen el 10% (diez por ciento) del pedido total.
Saúl (el gerente) donó un 25% del equipo necesario.
ALCANCES ¿-?
Signos de interrogación ¿ (Meñique derecho)
? (Meñique Derecho)
Verifique que estos signos se encuentren en esta ubicación, si no están en estas
teclas, localícelos y púlselos con los dedos correspondientes.
Ejercicio 7 (Signos de interrogación)
¿Cómo está?, ¿Cuándo vienen?, ¿Dónde vive?, ¿Qué?
¿Qué compró?, ¿Cuándo gana?, ¿Dónde estudia?, ¿Cuándo?
¿Por qué la falta del hombre quedó impune? ¿Cómo?
Ejercicio 8 (Signos de interrogación)
Todas las preguntas deben llevar estos signos: ¿?
¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué? y ¿Qué? son ejemplos
¿Cuándo será la próxima exportación y hacia dónde?
¿Solicitaste la cotización del equipo? ¿Por qué?

ALCANCE &
La “y” comercial (&) (Índice Derecho)
Este signo & se usa especialmente en los nombres de firmas comerciales. Para
escribirlo se debe mantener la tecla de mayúscula presionada mientras se pulsa la tecla del
número 6 con el dedo índice derecho. Se deja un espacio antes y después de este.
Ejercicio 9 (La y comercial - &)
ju7 ju7& ju& j&j j&j j&j j&j && &j& &j& &j& &j& &&
Sistemas L & S, Urgelles & Penón, Sibaja & Obando.
Haz compras en Uribe & Pages o en Fallas & Vega.
Ejercicio 10 (Signo de número y la "y" comercial)
El modelo 160 lo puede adquirir en Sime & Sibaja
El empleado 473 fue reubicado en Smith & Company.
El auto 69 de Gamboa & Salas ganó la carrera de hoy.
La firma Pérez & Ruiz está ubicada en la calle 10.
Localice los siguientes signos, ya que generalmente, no tienen un lugar fijo. Una
vez que los haya localizado, púlselos con el dedo que le corresponde, según su posición:
“ Comillas: no deje espacio entre las comillas y lo citado.
+ Signo de suma: deje un espacio antes y después.
= Signo de igual: deje un espacio antes y después de este signo.

ALCANCES - ¡!
El guión ( - )
Para escribir el guión, localícelo y pulse esta tecla con los dedos correspondientes.
Generalmente es usado para separar conceptos o números.
Ejercicio 11 (El guión)
El teléfono de Ana Elvira es 256-65-65.
La cédula de identidad de Pedro es 1-565-216.
El apartado 436-1000 San José, no corresponde.
Signos de admiración ¡ !
Al escribir signos de admiración, no deje espacios entre estos y lo que cita.
Ejercicio 12 (Signos de admiración)
Luis XVI rey de Francia dijo: "El Estado soy Yo".
¡No rompas la factura! ¡Qué calor! ¡Amigo mío!
¡Ah! ¡Oh! ¡Ups! ¡Qué frío! ¡Qué susto!

ESPACIADO CORRECTO
1. Después de punto y seguido se dejan dos espacios. Excepto si es una abreviatura, se
deja sólo uno.
Ejs.: Traje los libros. Sin embargo, …

Sr. Alvarado
2. Después de dos puntos se dejan dos espacios.
Ejs.: maestro: profesor

aya: niñera
3. Después de la coma se deja sólo un espacio.
Ejs.: Si no hacen caso, entonces…

martes, miércoles, …
4. Después de punto y coma se deja un espacio.
Ej.: ...une los miembros; es…
5. Después de un signo de interrogación o admiración se dejan dos espacios, pero no

antes de ellos.
Ejs: ¿Puedo? Gracias…

¡Qué susto! Pensé…
6. Antes y después del paréntesis se deja un espacio; no se deja espacio en la palabra

que se escribe dentro del paréntesis.
Ej.: In fraganti (en flagrante), es decir…
7. Antes y después de la & (y comercial) se deja un espacio.
Ej.: Lachner & Sáenz
8. Nunca se deja un espacio entre el signo de colones y dólares y la cantidad.
Ejs.: ¢50
$100
9. No se deja espacio entre la cantidad y el signo de porcentaje (%).
Ej.: 3%
10. No deje espacio entre el asterisco (*) y la palabra que le antecede o sucede.
Ejs.: Aquel niño* llegó asustado

*Véase el capítulo II

11. Después de los puntos suspensivos deje un espacio y ninguno antes de ellos.
Ejs.: Sí, pero… déjalo ir.

Si ella pudiera... si tuviera...
12. Deje un espacio después de cerrar las comillas, pero nunca entre el texto que
encierran.
Ejs.: No se dice “producimos” ni “vueltita”

Lo correcto es produjimos y vueltecita
PRACTICA PARA EL ESPACIADO CORRECTO

Instrucciones
 Utilice el espaciado correcto de los signos de puntuación en los siguientes ejercicios.

 Realícelos a espaciado doble.
 Margen izquierdo: 2.5 cm.
 Margen derecho: 2.5 cm.

Ejercicio A
RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE
Para tener éxito al escribir a máquina, hay que seguir ciertas reglas. La primera es tener
fe en que se puede aprender y en que se tiene la capacidad para mejorar la destreza
mecanográfica de día en día; la segunda es recordar que para aprender y para mejorar hay
que concentrarse en lo que se hace; la tercera, usar técnicas apropiadas; la cuarta,
practicar correctamente.
En lo que a técnicas se refiere, es importante asumir la posición correcta frente a la

máquina de escribir, como es también muy importante golpear las teclas adecuadamente,
esta técnica exige que las teclas se toquen en el mismo centro y con la punta de los
dedos. Además que sólo se mueven los dedos, y no las muñecas ni los brazos.
En lo que a la práctica respecta, el estudiante debe tener presente que ésta es de vital
importancia para el desarrollo de su destreza, siempre y cuando la haga correctamente. El
éxito en mecanografía depende en gran medida de la calidad de la práctica. Para que ésta
resulte efectiva, es importante que se conozca el objetivo de la misma, poner empeño en
alcanzarlo, prestar atención en lo que se hace y utilizar las técnicas.
Ejercicio B
LA CORTESÍA
La cortesía y los buenos modales son en nuestro diario vivir la forma externa con que
manifestamos el respeto que nos debemos a nosotros mismos y a los demás. Las reglas
de la cortesía no nacieron del capricho de los hombres; sino de la necesidad de tener unas
normas de conducta que hagan gratas las relaciones entre los seres humanos. Es por
consideración y respeto a los demás que seguimos determinadas normas al departir con
nuestros amigos, al tratar con nuestros compañeros de trabajo, con los que tocan a nuestra
puerta, los que nos rinden un servicio por humilde que éste sea, y el pobre que extiende su
mano en demanda de ayuda.
Pero para que la cortesía pueda llenar su cometido, debe estar dirigida por el amor. El
que no ama a su prójimo no puede ser cortés. Y cuando la cortesía florece al amparo del
amor a nuestro prójimo es que se puede llamar como la llamó el poeta Amado Nervo: “el
más exquisito perfume de la vida”.

Ejercicio C
RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE
Al comenzar su aprendizaje en el arte de la mecanografía, debe esforzarse por dominar las

técnicas correctas a través de una práctica adecuada. Es la forma en que escriba, lo que
le ayudará a desarrollar poco a poco su habilidad. Recuerde siempre que el buen
mecanógrafo se empieza a formar desde los comienzos del aprendizaje. Es durante este
período que se establecen los hábitos básicos. Si éstos son buenos, le ayudarán mucho.
No se desanime si al iniciar el aprendizaje nota que no está haciendo su trabajo

completamente bien. Recuerde que son muchos los factores implicados y que cada uno
requiere esfuerzo y atención. Procure hacer siempre su trabajo lo mejor que pueda y verá
pronto su progreso.
Los mejores mecanógrafos tuvieron que empezar de la misma manera que usted lo ha
hecho. El mecanógrafo no se hace de la noche a la mañana. Su destreza no se hace de la
noche a la mañana. Esta crece día a día como las plantas. Para llegar a ser experto, tiene
que practicar con entusiasmo y voluntad. Si otros han logrado dominar el arte de escribir
a máquina, usted también puede hacerlo.
Ejercicio D
AFIRMACIONES
Las afirmaciones son pensamientos positivos que repetimos para sembrarlos en la

conciencia. A través de la repetición de frases positivas, alimentamos nuestro cerebro con
ideas productivas que nos encaminaran a realizar acciones productivas.
La mente humana es increíblemente poderosa y si no le damos un objetivo claro pues la

pobre con toda su energía no focalizada andará saltando de idea a idea sin saber qué
hacer, por el contrario, si ponemos en la mente ideas claras y propósitos definidos, ella va
a ayudarnos a crear una realidad hermosa, fructífera, exitosa y relajada.
El principio de las afirmaciones consiste en elegir los propios pensamientos, aquellos que
definen más tus anhelos y utilizarlos el número de veces que sea necesario, para que su
fuerza creativa, nos encamine a tomar los pasos y las acciones que van a producir
resultados en el mundo real.

Ejercicio E
ESTABLECER METAS
Para establecer metas hay que comenzar con algo pequeño pero pensar en grande. Existen
metas de varios tipos: personales, profesionales y objetivos de vida, en cualquiera de estas
metas que deseamos trabajar hay que empezar por algo pequeño, empezar con un objetivo
que se pueda lograr en un corto período de tiempo, esto va a fortalecer nuestra confianza
y además ubicarnos en el plano mental adecuado.
Por ejemplo, una meta a corto plazo podría ser la organización de la recamara, la oficina o
la casa; puede programar dos días o una semana para cumplir la tarea y el objetivo a largo
plazo sería mantener siempre estos espacios organizados.
Un consejo eficaz para establecer metas es la necesidad de asegurarse que el objetivo es

"alcanzable". Un objetivo inalcanzable sería perder treinta libras en una semana. Una
meta alcanzable sería perder una libra o dos en una semana. Un objetivo aún más factible
sería la de dar un paseo todos los días después de la cena.
Con el fin de mantener la motivación tenemos que ser flexibles y darnos cuenta que de
vez en cuando vamos a encontrar obstáculos en el camino. Por ejemplo, si hay una
tormenta afuera no podrá ir a dar una caminata, pero si puede hacer algunos ejercicios
adentro de la casa. La idea es no desanimarnos por los obstáculos sino encontrar otra
forma de cumplir esos pequeños objetivos.
Finalmente debe crear una lista de acciones que puede hacer mañana mismo para
acercarle a sus sueños. Por ejemplo, traer tu almuerzo al trabajo en lugar de ir a comer a
un restaurante todos los días, así podría poner en el banco el dinero ahorrado para tus
planes futuros más importantes. Otro ejemplo es ir a la biblioteca y leer libros referentes
al negocio o proyecto que desea emprender.
Construye un póster y pega allí fotos o imágenes que te hagan recordar cuáles son sus
planes qué sueños quiere alcanzar, cuelga este poster en un lugar de la casa o habitación a
la vista, esto le va a ayudar a recordar a dónde quiere llegar y quién deseas ser.

Ejercicio F
LOS BUENOS VALORES
Siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres
humanos. Por ello, valoramos personas, ideas, actividades u objetos,
según el significado que tienen para nuestra vida.
Sin embargo, el criterio con el que otorgamos valor a esos elementos

varía en el tiempo, a lo largo de la historia, y depende de lo que cada persona asume como
sus valores.
En las organizaciones, los valores permiten que sus integrantes interactúen de manera
armónica. Influyen en su formación y desarrollo como personas, y facilitan alcanzar
objetivos que no serían posibles de manera individual.
Para el bienestar de una comunidad es necesario que existan normas compartidas que
orienten el comportamiento de sus integrantes. De lo contrario, la comunidad no logra
funcionar de manera satisfactoria para la mayoría.
Cuando sentimos que en la familia, la escuela, el trabajo, y en la sociedad en general, hay

fallas de funcionamiento, muchas veces se debe a la falta de valores compartidos, lo que
se refleja en falta de coherencia entre lo que se dice y lo que se hace.
Por ejemplo, es difícil saber cómo enseñar a los hijos el valor “tolerancia”, si nuestros
líderes y gobernantes insultan permanentemente a todos aquellos con quienes tienen
diferencias de opiniones.
Igualmente resulta cuesta arriba promover el valor “respeto” si hay maestros, profesores,
jefes o padres que frente a situaciones complejas defienden sus decisiones argumentando:
“Aquí se hace lo que yo digo” o “Las cosas son así porque sí”.

Ejercicio G
IMPORTANCIA DEL RECICLAJE
El reciclaje se ha convertido en parte de la rutina diaria para muchas personas, pero la

importancia del reciclaje no siempre ha sido bien
entendida. En general, las personas entienden que el
reciclaje ayuda a reducir al mínimo el gasto de los recursos
limitados de nuestro planeta.
Sin embargo, hay otros factores varios que hacen del reciclaje un proceso muy importante
y significativo. Aquí están algunas de las razones por las cuales el reciclaje es muy
importante para nuestro mundo de hoy y además algunos elementos que se pueden
reciclar.
Una de las grandes cosas sobre el reciclaje es el proceso que ayuda a minimizar la
presencia de residuos en nuestras comunidades. Debido a que elementos tales como
vidrio, papel y diferentes tipos de plásticos están siendo reutilizados para crear nuevos
productos, que no terminan ocupando espacio en un relleno sanitario.
Como la mayoría de la gente no está interesada en tener un vertedero situado cerca de sus
casas u oficinas, el reciclaje permite evitar la creación de rellenos sanitarios nuevos y más
grandes que de otro modo serían necesarios para dar cabida a todos los residuos.
Mientras que muchas personas se dan cuenta que el reciclaje es bueno para el medio
ambiente en términos de aliviar la demanda de nuestros limitados recursos, deben darse
cuenta también de que la decisión de reutilizar y reciclar algunos elementos también
permite reducir el costo de producir productos de manera significativa.

Ejercicio H
EL RESPETO
Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto se

acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la
calumnia y el engaño.
El respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la esencia

de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en
equipo, de la vida conyugal, de cualquier relación interpersonal. El
respeto es garantía de transparencia.
El respeto crea un ambiente de seguridad y cordialidad; permite la aceptación de las

limitaciones ajenas y el reconocimiento de las virtudes de los demás. Evita las ofensas y
las ironías; no deja que la violencia se convierta en el medio para imponer criterios. El
respeto conoce la autonomía de cada ser humano y acepta complacido el derecho a ser
diferente.
El respeto a las personas es una aceptación y valoración positiva del otro por ser persona.
Lleva consigo una aceptación incondicional de la persona tal y como es. Es decir, una
aceptación sincera de sus cualidades, actitudes y opiniones; una comprensión de sus
defectos. En el plano humano, el respeto a las personas implica no considerarse superior a
nadie.
Todos sentimos que tenemos el derecho a ser respetados por los demás en nuestro modo
de ser, de actuar y de expresarnos. Esto exige de nosotros el deber de respetar igualmente
a todas las personas.
El respeto a las cosas es una actividad de valoración de todos los seres animados o
inanimados, naturales o elaborados por el hombre, como medios necesarios para la vida y
la realización personal de los seres humanos, en diversos niveles. En efecto, el hombre
necesita de las cosas para cubrir todas las necesidades vitales, desde las necesidades más
primarias y básicas (comida, vestido, alojamiento) hasta las necesidades más elevadas
(desarrollo intelectual, contemplación y creatividad artística, etc.).

Ejercicio I
LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ACTITUD
Si sonrío, el espejo me devuelve la sonrisa”. “La actitud que

tome frente a la vida, es la misma que la vida tomará ante
mí”. En la vida lo importante, no son las cosas que suceden,
si no la actitud con la que nos enfrentamos a ellas. El
sufrimiento o la felicidad, no dependen de los
acontecimientos que se van desarrollando en nuestra vida, si
no de la actitud que elijamos tener a la hora de actuar. Cómo
puedes observar, hoy, en este artículo, voy a hablarte de la importancia que tiene disponer
de una buena actitud.
Según la actitud que uno demuestre frente a los problemas, estos serán más fáciles o
complicados de sobrellevar. Por ello, adopta una buena actitud para aprender a cómo
vencer la timidez.
Disponer de unas buenas herramientas a la hora de embarcarnos en la tarea de vivir, es

algo fundamental. La vida, es un proceso en continuo cambio, en el que vamos a ir
descubriendo nuevas oportunidades. Por ello, tener una buena actitud, es vital.
Una buena actitud es aquella que va equiparada a disponer de un ánimo alto, paciencia, fe
en el éxito, constancia, fuerza de voluntad, aspectos que la persona tímida no dispone
porque cree que en el intento no va a ver resultados. Por lo tanto, lo único que necesita
frente a ello, es disponer de una actitud rica, que le ayude aprender a cómo vencer la
timidez.
Tener una buena actitud frente a los problemas, nos garantizará triunfo en los mismos y
una gran satisfacción personal. Pero para conseguir estos triunfos, es necesario que
actúes. De nada sirve tener una buena actitud, sino se hace uso de ella.
Es necesario que para disfrutar de una buena actitud, elimines todos los pensamientos
negativos. Aprender a gestionar los sentimientos y emociones negativas, es disponer de
un arma poderosa. Un arma que va a condicionar el grado de felicidad o sufrimiento que
se pueda experimentar en la vida. Esto es más importante que cualquier otra cosa. Por lo
tanto, aprende a cómo vencer la timidez.

Ejercicio J
LAS RELACIONES INTERPERSONALES
Todas las personas establecemos numerosas relaciones a lo

largo de nuestra vida, como las que se dan con nuestros padres,
nuestros hijos e hijas, con amistades o con compañeros y
compañeras de trabajo y estudio. A través de ellas,
intercambiamos formas de sentir y de ver la vida; también
compartimos necesidades, intereses y afectos. A estas relaciones se les conoce como
relaciones interpersonales.
Lo que resulta increíble es que día a día, podamos relacionarnos con tantas personas
considerando que, como dice el refrán, "cada cabeza es un mundo", con sus propias
experiencias, sentimientos, valores, conocimientos y formas de vida.
Precisamente, en esa diferencia, reside la gran riqueza de las relaciones humanas, ya que
al ponernos en contacto intercambiamos y construimos nuevas experiencias y
conocimientos; pero en esa diferencia está también la dificultad para relacionarnos, pues
tenemos que hacer un esfuerzo para lograr comprendernos y llegar a acuerdos.
Esto último no resulta tan complicado, si tomamos en cuenta que la mayor parte de las
personas compartimos algunas ideas, necesidades e intereses comunes; por eso, decimos
que las relaciones interpersonales son una búsqueda permanente de convivencia positiva
entre hombres y mujeres, entre personas de diferente edad, cultura, religión o raza.

PRÁCTICAS DE VELOCIDAD Y EXACTITUD

Ejercicio 1
P G PR
El buen secretario es leal, discreto y responsable. Su éxito se 13 66 13
debe a su iniciativa, entusiasmo y tacto. El buen estudiante 12 62 25
triunfa porque organiza bien su trabajo. 8 42 33
Dé un espacio después del punto y coma. No se le han pagado 12 62 45
los gastos del viaje todavía. Cuando escriba mantenga la vista 13 64 58
fija en la copia. 4 19 62
Las teclas se deben golpear en el centro. Con iniciativa, 12 60 74
entusiasmo y tacto triunfarás. Mantenga su vista fija en la 12 62 86
copia mientras escribe. 5 25 91
Ejercicio 2
P G PR
Si ahora tengo más control cuando escribo se debe a que no 12 60 12
quito la vista del libro. Esto me ayuda también a tener más 12 62 24
rapidez y más éxito. 4 22 28
Para lograr mayor rapidez aún, debo hacer un poco más de 12 58 70
esfuerzo cada día. Con un poco más de esfuerzo cada año 12 58 82
he de lograr mejorar lo escrito. 7 34 89

Ejercicio 3
P G PR
En los comienzos del aprendizaje de la digitación, la falta de 13 64 13
concentración es responsable de muchos de los errores que se 12 61 25
cometen. Una desviación de su mente, aunque sea por una 12 58 37
fracción de segundo, puede llevarle a cometer varios errores. 13 63 50
Por lo tanto, concéntrese en lo que está haciendo para poder 12 61 62
escribir con la mayor exactitud posible. 9 43 71
Ejercicio 4
P G PR
No mires hacia atrás al ayer que ya se fue. No esperes hacer 13 63 13
el mañana que no llega aún. Si el ayer se ha ido, si el futuro 13 64 26
no existe; vive el hoy, y haz hoy todo cuanto tengas que 11 57 37
hacer. Que vivir es hacer algo, sentir algo, ver algo; hora tras 13 66 50
hora, día tras día. 4 21 54
Quien vive en el pasado vive muerto. Ciego para el hoy, no 12 61 66
ama lo que tiene por amar lo que tuvo, no oye la voz de la 12 59 78
vida que le pide acción, emoción, visión. 9 43 87
Grande es la pena de quien por llorar el sol, no ve la luna, de 13 65 100
quien ve llegar la noche con temor porque no sabe que sin sol 12 62 112
y sin luna, los astros son más brillantes. 9 44 121

Ejercicio 5
P G PR
Ser cortés ha de ser don natural de los que tienen buena 12 58 12
educación. Cada cual debe tratar a la gente con quien trabaja 13 63 25
de igual manera, no importa su edad, raza o color. El ser 12 59 37
cortés exige tratar a las personas como a sí mismo. 11 53 48
Ejercicio 6
P G PR
Triunfa el que trabaja con amor y entusiasmo. Debes mantener los 13 67 13
dedos sobre las teclas guías. Con entusiasmo y voluntad se llega a 13 66 26
ser experto. 3 14 28
La puntualidad demuestra cortesía hacia los demás. Si trabajas 13 64 41

ordenadamente economiza tiempo y energías. Sabemos que 11 56 52
después de dos puntos se deben dejar dos espacios. 10 49 62
Las teclas deben golpearse en el centro. La computadora siempre 13 66 75

se debe limpiar con frecuencia. La tecla del entrer debe teclarse 13 67 88
sin mirar el teclado. 4 21 92
Ejercicio 7
P G PR
En nuestra época uno de los medios de comunicación de más 12 59 12
utilidad es el teléfono. Este medio ayuda al gobierno, a la 12 60 24
industria, al comercio y a los profesionales a prestar valiosos y 13 66 37
rápidos servicios a sus clientes y al público en general. 12 59 49
Hoy día el teléfono nos ayuda además a mantener vivas las 12 59 61
relaciones entre familiares y amigos aún cuando una larga 12 58 73
distancia los separe. Quizás su inventor nunca pensó en los 12 61 85
muchos usos que los seres humanos le darían a su invento. 11 57 96

Ejercicio 8
P G PR
Vestir bien no significa vestir con lujo. En gran medida 12 59 12
significa vestir de acuerdo con la ocasión. A la persona 12 58 24
que viste bien no se le ocurriría ir a un baile con un traje 12 61 36
propio para ir a la oficina o para ir a la playa. 10 51 46
La persona que viste bien no usa trajes llamativos; es 11 56 57
discreta y sencilla en el vestir. Escoge las telas, los 11 57 68
adornos, los modelos y los colores de acuerdo con su 11 53 79
edad, peso, las medidas de su cuerpo, el color de su tez y 12 59 91
su personalidad. 4 18 95
Ejercicio 9
P G PR
Al hablar por teléfono trate a la persona con quien habla con 13 63 13
cortesía y respeto. Trátela en la misma forma que la trataría 13 63 26
si la tuviese enfrente. No le diga por teléfono lo que no le 12 62 38
diría frente a frente. Recuerde que le habla a una persona; 12 62 50
no le habla a un aparato. 6 28 56
Cultive un tono de voz agradable, enuncie las palabras con 12 60 68
claridad y hable despacio. Una actitud cordial, una voz 11 57 79
agradable, un genuino interés en la persona que le escucha, 12 60 91
creará buena voluntad hacia la firma que usted representa. 12 60 103

Ejercicio 10
EJERCICIO DE CONCENTRACION P G PR
Los ejercicios correctivos para sirven corregir dificultades en 13 65 13
el aprendizaje la mecanografía. Cada ofrece uno objetivo 12 58 25
fundamental que preciso es cumplir, para lograr resultados 12 59 37
positivos. Practique con siempre metas precisas. 10 49 47
El uso de la bicicleta muy es popular en Barranquilla. 11 56 58
Cuanto tiempo el es bueno toda la gente joven gusta le ir a 12 60 70
pasear bicicletas en. Me ir gusta a montar en bicicleta. Es 12 62 82
ejercicio un muy completo para el abdomen las y piernas. 12 58 94
On ne sait comme la bicyclette est en faveur en París. Alors, 13 63 107
s´il fait beau, les jeunes gens font une promenade bicyclette. 13 64 120
J´aime faire une promenade bicyclette aussi. 9 46 129
Sie wissen nicht wie beliebt Radfahren in Bitburg ist. Wenn 12 62 141
das Wetter dort gut ist, geht jederman radfahren. Ich gehe 12 60 153
auch sehr gern radfahren wenn dan Wetter hier gut ist. 11 56 164
We are sorry for the delay in your mailing rush order. We 12 60 176
are doing our best, but we realice that must improve. Please 13 63 189
call us when you come into town; we want to see you. We 11 56 200
shall give you better service; that is sincere pledge. 11 56 211

Ejercicio 11
P G PR
Escribir, hablar y escuchar son tres destrezas básicas en la 12 62 12
comunicación. Hasta hace muy poco tiempo se creía que 11 55 23
toda persona normal y capaz de oír era también capaz de 11 56 34
escuchar. Hoy sabemos que no es así. Sabemos que 10 52 44
podemos ser capaces de oír, y sin embargo no ser capaces de 12 60 56
escuchar. 2 11 58
Sabemos además que esta capacidad causa todos los años 11 56 69
varios millones de dólares en pérdidas. De ahí que ya no 11 58 80
nos cabe duda alguna de que enseñar a nuestros niños y a 11 57 91
nuestros jóvenes el arte de escuchar es una necesidad 11 54 102
absoluta. Sería beneficioso para ellos y para la sociedad. 12 61 114
Ejercicio 12
P G PR
Todos tenemos algún don para ofrecer al mundo, puede ser una 12 62 12
sonrisa, una fase amable, un consejo, un gesto o una ayuda. Para 13 67 25
ello no es necesario tener títulos, solo se necesita buena voluntad y 14 70 39
espíritu de servicio. Gustemos del placer de servir. 11 55 50

Ejercicio 13
P G PR
La persona que digita es eficiente si mantiene su computadora 13 63 13
limpia y bien cuidada. Es esta la forma en que se puede lograr que 14 68 27
su computadora le preste el máximo servicio y produzca trabajos 13 64 40
de excelente calidad. Este cuidado requiere, entre otras cosas, que 14 69 54
la computadora permanezca apagada cuando no esté en uso y que 12 62 66
se le diariamente una rápida limpieza. 8 40 74
Ejercicio 14
P G PR
La escritura a computadora ofrece tres ventajas sobre la escritura a 14 70 14
mano. Es más rápida, mucho más legible y atractiva, y se puede 13 64 27
obtener varias copias a la vez. 7 33 34
Estas ventajas han contribuido a que la computadora se use en el 13 66 47
mundo entero: en el comercio, en la industria, en los bancos, en 13 66 60
los clubes, etc. En la actualidad es una herramienta básica para 13 66 73
ingresar a las diferentes páginas de Internet, confeccionar notas 13 66 86
personales y trabajos universitarios. La computadora economiza 13 64 99
tiempo y esfuerzo. 4 20 103

Ejercicio 15
P G PR
La exactitud es compañera inseparable de la rapidez. La rapidez 13 66 13
sin exactitud no tiene valor alguno y viceversa. Poder escribir con 14 69 27
rapidez y exactitud son dos propósitos que todo estudiante de 12 62 39
digitar debe tratar de realizar. 7 34 46
Ejercicio 16
P G PR
Las relaciones humanas consisten en llevarse bien con otras 12 61 12
personas para conservar su lealtad y buena voluntad. Cuando 12 62 24
dos personas trabajan juntas, inmediatamente surge la 11 54 35
necesidad de las relaciones humanas. 7 38 42
En verdad, cada individuo, a excepción de los ermitaños, se 12 61 54
enfrenta, a diario, con esa necesidad de trato con otras 11 57 65
personas. Estos contactos pueden ser breves, pero de gran 12 59 77
importancia. 3 15 80
Una actitud cordial frente a los demás, facilitará el mutuo 12 61 92
entendimiento. Cuando las relaciones humanas son sólidas y 12 60 104
bien cimentadas, siempre es posible la convivencia. 11 53 115

Ejercicio 17
P G PR
En la oficina es necesario hacer un respaldo de todo trabajo 12 62 12
que se realiza en la computadora. Esto requiere que se guarde 13 63 25
los documentos, tanto en la computadora como en algún 11 54 36
dispositivo destinado para ello, el cual deben manipularse con 13 63 49
cuidado para que no guarden virus computacionales y afecten 12 61 61
nuestra labor. 3 15 64
Ejercicio 18
P G PR
El empleado de oficina que integra un equipo que mueve las 12 60 12
actividades de una oficina, debe estar capacitado para 11 55 23
desempeñar una variada combinación de funciones que le 11 55 34
permitan realizar su trabajo eficientemente. 9 46 43
El oficinista debe dominar la gramática y poseer una ortografía 13 65 56
correcta, ya que estas son materias básicas que se aplican 12 59 68
constantemente en la oficina. A veces, no se concede la 11 57 79
importancia que realmente tiene el hecho de poseer una buena 12 61 91
caligrafía y saber usar con propiedad la gramática. 11 53 101
Para su funcionamiento, el comercio requiere un gran número 11 61 112
de comunicaciones escritas que son complemento de los 11 54 123
acuerdos verbales, y todas ellas requieren el uso de palabras y 13 64 136
términos que el oficinista que desee hacer progresos en su 12 59 148
trabajo, debe conocer a la perfección. 8 40 156

Ejercicio 19
P G PR
LA FELICIDAD
Hoy al despertar siento deseos inmensos de ser feliz. Pienso que la 14 70 14
felicidad es a veces difícil de lograr. Todos la deseamos y cada cual 14 71 28
la busca a su manera. Algunos encuentran alegrías otros tal parece 14 68 42
que solo encuentran desengaños. Pero si nos detenemos a analizar 13 66 55
nuestro diario vivir, nos damos cuenta de que la vida nos brinda más 13 69 68
alegrías que sin sabores. En esta mañana doy gracias a Dios por todas 14 71 82
las bondades recibidas y me decido a planear el resto del día. Me 13 67 95
propongo vivir un día feliz, y para ello trato de comenzar por estar 14 69 109
bien con todo lo que me rodea; no pretendo que otros se adapten a mí. 14 72 123
Trataré de resolver lo mejor que pueda los problemas de hoy, y trataré 14 71 137
de no quejarme de las penas de ayer. El pasado no se cambia, el 14 65 151
futuro es el fruto de lo que hagamos hoy. Por eso cooperaré por el 12 68 163
bienestar de todos por hacer una buena obra, por ser amable, cortés, 14 69 177
generoso, sincero, comprensivo y tolerante con amigos y familiares, 14 68 191
así como con todas las personas que me encuentre. 10 52 201
Trataré de mejorar mi conducta en todo lo que me sea posible, y con 14 69 215

mi ejemplo podré ayudar a los de más a mejorarse ellos. 11 54 226
Trataré de hacer felices a los que me rodean y en ello encontraré mi 14 70 240

propia felicidad. La propia felicidad depende de nosotros mismos; es 14 70 254
el resultado nuestros pensamientos y de nuestras acciones. 12 60 266

Ejercicio 20
P G PR
En la adquisición de destrezas la práctica desempeña papel 12 60 12
decisivo. Pero para que ésta sea efectiva, debo hacerla con 12 61 24
cuidado. La práctica no es una mera repetición mecánica. 12 60 36
Implica análisis, concentración, y hacerla con el firme 11 56 47
propósito de que cada repetición supere a la anterior. 11 56 58
Ejercicio 21
HACIA METAS SUPERIORES-RAPIDEZ
 Aumentar la rapidez en ejercicios de 1 minuto y sostener la

rapidez alcanzada en ejercicio de 3 minutos.
 Aplicar las reglas ortográficas y mecanográficas

aprendidas.
Ejercicio 22
P G PR
Si cuando está escribiendo se da cuenta de que ha perdido el 12 61 12
dominio de sus dedos, retírelos del teclado durante unos segundos. 12 58 24
Luego colóquelos nuevamente sobre las teclas guías y continúe 12 62 36
escribiendo. Recuerde que al comenzar de nuevo a escribir debe 13 64 49
hacerlo despacio, aumentando la rapidez gradualmente. 11 55 60

Ejercicio 23
P G PR
EL CRÉDITO
El crédito es un factor capital tanto para un pueblo como para un 13 66 13
negocio o una persona. A través del crédito de que goza un 12 60 25
pueblo se puede determinar el nivel de vida de que disfruta. No se 14 68 39
puede decir que sea malo el estado económico de un pueblo 12 58 51
porque su deuda nacional sea alta. Tampoco puede decirse que el 13 65 64
estado de un negocio sea malo porque tenga muchas deudas. Por 13 63 77
el contrario, tal cosa puede indicar que el nivel de vida de ese 13 65 90
pueblo o que el estado de ese negocio está en proceso de mejorar. 13 65 103
Conviene saber que con frecuencia es a través del crédito que un 13 65 116
país puede comprar todo aquello que le permita explorar sus 12 60 128
riquezas; y un negocio puede mover el capital que tiene y extender 12 67 140
su radio de acción. 9 45 149
Si no fuera por el crédito, un gran número de personas no podrían 13 66 162
disfrutar hoy de lo que le tomaría meses y hasta años de ahorro 13 64 175
para poder pagar. El crédito nos permita gozar de cosas que en 13 64 188
otra forma no estarían a nuestro alcance. Lo cierto es que el 13 63 201
crédito es una forma de ahorro. Es muy importante, sin embargo, 13 65 214
no abusar de él. 3 16 217

Ejercicio 24
P G PR
ANÁLISIS DE ERRORES
Para escribir con soltura y seguridad que es nuestro objetivo, pero a 14 70 14
veces no lo logramos. Cuando esto sucede debemos hacer análisis de 14 68 28
nuestros errores y determinar la causa de ellos. Estos en términos 14 68 42
generales pueden clasificarse como errores de técnica, de falta de 13 67 55
dominio del teclado, de falta de ritmo. 8 41 63
Una vez terminada la clase de error cometido, el siguiente paso es 13 67 76
investigar a qué aspecto en particular se puede atribuir la deficiencia a 15 74 91
fin de aplicar la práctica correctiva que corresponda. Ejemplo, si se 15 73 106
debe a que utiliza una técnica incorrecta, debe inmediatamente 13 63 119
determinar cuál es y tratar de mejorarla. Algunos de los errores de 14 69 133
técnica son los siguientes: sentarse incorrectamente; mover las 13 65 146
muñecas y los brazos; empujar las teclas en vez de golpearlas; golpear 14 71 160
incorrectamente la barra espaciadora, las teclas de las mayúsculas, la 14 71 174
tecla del enter. 3 16 177
Su profesor puede ayudarlo a determinar la práctica correctiva 13 63 190
adecuada a su particular deficiencia. Haga dicha práctica esmero y 14 68 204
esfuércese en hacer su trabajo cada día mejor. 10 48 214

Ejercicio 25
P G PR
Una de los aspectos al tomar en cuenta a la hora de realizar 12 61 12
documentos en la oficina es que todos los textos deben estar 12 61 24
justificados. Haré bien esa tarea si pongo mi mejor esfuerzo en ello. 14 71 38
Justificar es lograr que el lado derecho sea igual al otro. Da mucho 14 70 52
placer ver que el arreglo del escrito se ha hecho bien y en el tiempo 14 70 66
dado. Debo tratar de poner todo mi empeño para tener éxito. 12 62 78
Ejercicio 26
P G PR
Para que la destreza en digitación pueda tener algún valor, es muy 13 67 13
necesario que se pueda digitar a computadora con rapidez y 12 59 25
exactitud. El secreto de digitar con rapidez, radica especialmente 14 69 39
en la economía de movimientos y en la escritura continua y 13 59 52
rítmica. 2 10 54
Ejercicio 27
P G PR
Para hacerle frente a las distintas situaciones con que nos 12 60 12
confrontamos en la vida, debemos tener actitud mental positiva. 13 66 25
Esto es particularmente cierto en el aprendizaje. No digamos 12 62 37
nunca, no podemos aprender tal o cual materia. Afirmemos que sí 13 65 50
podemos. Si algunos otros antes lo han logrado, por qué no 12 60 62
podremos lograrlo nosotros también. 7 37 69

Ejercicio 28
P G PR
Una palabra indiscreta dicha sin intención de perjudicar puede ser 13 67 13
dañina y restarla amigo. Modere su hablar y no le inquietarán las 13 67 26
palabras que por descuido escapan de su boca. En el silencio no 13 65 39
hay peligro alguno. Si los sentimientos de su corazón son justos y 14 68 53
discretos, expréselos con valor. Si no lo son, deséchelos. 12 61 65
Ejercicio 29
P G PR
La finalidad de este ejercicio, y de otros similares que encontrará 14 68 14
de ahora en adelante al principio de cada lección, es estimular sus 14 68 28
músculos para que actúen con mayor rapidez y precisión. 11 57 39
Empiece a escribir despacio, muy despacio, y a la medida que 12 61 51
progrese en su práctica, aumente gradualmente su rapidez. 12 59 63
Ejercicio 30
P G PR
El control de los dedos es muy necesario para poder digitar con 13 64 13
exactitud. Este control de los dedos se consigue sentándose 12 61 25
correctamente frente a la computadora, manteniendo los músculos 13 64 38
laxos, golpeando las teclas en su centro con los dedos que 12 59 50
correspondan y digitando sin apresuramiento. 9 46 59

Ejercicio 31
P G PR
En nuestro siglo el teléfono desempeña un papel de gran 11 56 11
importancia en la vida de los negocios. Tanto es así que se ha 13 64 24
dicho que las relaciones públicas de una empresa empiezan en el 13 64 37
teléfono. Por ello es de vital importancia que todo empleado 12 62 49
conozca la manera correcta de usarlo, y que comprenda que el 12 61 61
teléfono debe usarse solamente para asuntos oficiales. 11 56 72
Por lo tanto, los empleados de una empresa deben evitar que sus 13 64 85
amigos y parientes los llamen a la oficina. Sólo en casos urgentes 14 68 99
se puede usar el teléfono de la oficina para asuntos ajenos a la 13 65 112
empresa a la que se le presta servicios. 9 43 121
Ejercicio 32
P G PR
Con gran frecuencia es necesario enviar mensajes que deben llegar 13 66 13
con suma rapidez a sitios muy lejanos. En tales casos se puede 13 64 26
usar el teléfono, correo electrónico, oficina de correos. De ahí que 14 70 40
todo empleado de oficina deba conocer muy bien todos los medios 13 64 53
de comunicación. 4 22 57
El medio que deba usarse se escogerá según la situación. Entre 13 65 70
los factores que se deben tener presentes al tomar la decisión están 14 69 84
la importancia del mensaje, el costo, la urgencia de la respuesta y 14 68 98
la distancia. 3 15 111

Ejercicio 33
P G PR
Es importante que en sus relaciones con el público la secretaria 13 65 13
tenga presente siempre la siguiente regla: tratar a todos con 13 63 26
respeto, cortesía y diferencia. La secretaria no debe olvidar que 13 67 39
todo ser humano es acreedor a que se le trate con el máximo 12 60 51
respeto; no debe olvidar que todo ser humano es importante no 12 62 63
importa cuán humilde se considere en nuestra sociedad el 12 57 75
menester a que se dedica. 5 27 80
Ejercicio 34
P G PR
La voluntad de aprender es condición indispensable para que el 13 63 13
aprendizaje se realice eficazmente. El mero deseo de aprender no 13 66 26
es suficiente puesto que es difuso y por consiguiente, débil. Hay 13 67 39
que transformar el deseo de aprender en la voluntad de aprender 13 64 52
para darle firmeza al propósito que se persigue. El alumno debe 13 65 65
considerar el aprendizaje como algo fundamental en su vida. Sólo 13 66 78
así podrá tener éxito. 5 25 83

Ejercicio 35
P G PR
Su éxito en el aprendizaje de la mecanografía dependerá en gran 13 65 13
medida de su propio esfuerzo. Siga con sumo cuidado las 11 57 24
instrucciones de su profesor y trate de adquirir buenos hábitos 13 64 37
desde el principio. No deje para mañana la adquisición de estos 13 65 50
buenos hábitos. Empiece hoy mismo si no lo ha hecho ya. 12 58 62

BLOQUE NUMÉRICO
El empleo de este conjunto de teclas es útil cuando tenga que introducir muchos
números, como en las hojas de cálculo o programas de contabilidad.
Para posicionar la mano sobre este bloque debe tener en cuenta la referencia táctil
que está situada en la tecla del número 5, justo en el medio. El dedo medio de la mano
derecha debe estar ubicado en ésta tecla, el índice sobre el 4 y el anular sobre el número
6. Para el resto de teclas debe desplazar cada dedo arriba o abajo, dependiendo del
número que desee escribir.
Según lo explicado la asignación de los números es la siguiente:
 Dedo índice: 7, 4, 1, 0.
 Dedo medio: 8, 5, 2.
 Dedo anular: 9, 6, 3.
Índice Medio Anular Meñique

Este material se encuentra en proceso
de validación y ha sido elaborado y revisado por:
María Auxiliadora Alfaro Alfaro,

Mirna Esquivel Esquivel,
Julieta Ramírez Gómez,
Mauren Fallas Fernández,
Anabelle Mora Rodríguez,
Cynthia I. Morera Mora,
Xinia Bolaños Alfaro,
Inés Ramos Salazar,
Ruth Fuentes Salas.
SEGUNDA REVISIÓN 2012
Mayra Fernández Aguilar

Rosalía López Bermúdez

BIBLIOGRAFÍA
Técnicas Mecanográficas Modernas Gregg. Tercera Edición Mac-Grawhill y

Mecanografía Siglo 21. Curso Elemental e Intermedio. Scott, Foresman and Co.

INFOGRAFÍA
http://www.google.co.cr/imgres?q=posición+de+manos+en+el+teclado+de+computadora.
Consultado el 6 de noviembre de 2012.
http://www.viyesoft.net/monica/posicioncorrecta.html. Consultado el 6 de noviembre de

2012.
http://mujeresconestilo.com/mujer-ejecutiva. Consultado el 6 de noviembre de 2012
http://www.parapintarycolorear.com/electrodomesticos/ordenadores/imagepages/dibujos-
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http:// Google. Despiertatuesencia.blogspot.com. Consultado el 6 de noviembre de 2012
http:// Google. Reciclajensc.blogspot.com. Consultado el 6 de noviembre de 2012
http:// Google. Losvalores-ciel.blogspot.com. Consultado el 6 de noviembre de 2012
http:// Google. Peprubio.blogspot.com. Consultado el 6 de noviembre de 2012
http://somos.vicencianos.org/blog/2011/01/26. Consultado el 8 de noviembre de 2012
http://tecnobul.iebul.edu.co/grados/octavo/mecanografia
http://keyboarding8th.blogspot.com/p/etc.html

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fa faja fallada falsa falda saña laña ka

as sal sala da das alfa falla jalda ñaña

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E (Medio Izquierdo) N (Índice Derecho)

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dd ee de ded ded ed ed ded de ee ded ded

de sed le les je eje es ese se el fe efe

les edad ele ella elle eñe fea seña jade

se seda dale leal esa asea fea desea lea

jj jn jn njn jnj jnj njn njn jj jn jn nj

nan nada lana san sanada fans nasa nasal