GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE Primeros Auxilios

Nombre del aprendiz: N° identificación

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE:

 Denominación del Programa de Formación: Primeros Auxilios

 Código del Programa de Formación: 33110233
 Competencia: 230101227‐ Asistir personas según protocolos de primer respondiente y normativa
de salud
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: ASEGURAR EL ESCENARIO DE EMERGENCIA Y/O URGENCIA
TENIENDO EN CUENTA SITUACIÓN, RECURSOS DISPONIBLES Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
 Actividad de aprendizaje: Apropiar los conceptos básicos de primeros auxilios, aseguramiento de
la escena y atención de emergencias cardiorespiratorias.
 Duración de la Guía: 15 horas

2. PRESENTACIÓN

Los primeros auxilios, son los procedimientos y técnicas de carácter inmediato

que se dispensan a las personas que han sido víctimas de un accidente o de
una enfermedad repentina. Estos auxilios anteceden a otros más complejos y
exhaustivos, que suelen llevarse a cabo en lugares especializados. (Cruz Roja
Colombiana, 2014).

Este tipo de asistencia, por lo tanto, se suele desarrollar en el lugar de la

escena del accidente o en donde la víctima sufre los síntomas repentinos.
Dadas las características de la situación, estos primeros auxilios pueden salvarle la vida a una persona.
Colombia es un país con una tasa alta de mortalidad ocasionadas por causas externas, según cifras del
DANE 2016, por diferentes causas nombradas de esta manera de mayo a menor mortalidad: accidente de
transporte terrestre, lesiones auto-infligidas, caídas, ahogamiento y sumersión accidental, accidentes que
obstruyen la respiración, exposiciones a corriente eléctrica, envenenamiento accidental, exposición al
humo, fuego y llamas, accidentes por disparo de arma de fuego. Con el fin de ofrecer a la comunidad en
general y cumplir con el propósito de mejorar las condiciones de salud de la población colombiana,
mediante un sistema integral de conocimientos y servicios, el programa de formación en Primeros Auxilios
del SENA capacita a la persona en conocimientos para su posterior aplicación en diferentes situaciones de
emergencia y accidentes que requieran intervención inmediata a una persona o a un grupo de personas
para mitigar el dolor, evitar complicaciones y preservar la integridad física, psicológica y la vida del (os)
afectado (os).

GFPI-F-019 V3
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3. Actividades de Reflexión Inicial

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso verificar que realizó
las siguientes actividades previas al proceso formativo:

a. Actualizar datos en sofiaplus

c. Presentarse ante su instructor en las sesiones virtuales

Importante: Consulte el enlace “carpeta drive cedulas”, que fue compartida por el instructor donde
podras ver las sesiones online grabadas, para conocer la descripción, la metodología de estudio, duración,
justificación, entre otros aspectos.

Actividades de Reflexión Inicial

Considerando que una de las exigencias de la formación virtual para el desarrollo de competencias, radica
en la construcción de autonomía que estimule de manera permanente la autocrítica y la reflexión del
aprendiz sobre su quehacer formativo, con el fin de alcanzar los Resultados de Aprendizaje del programa
de formación, mediante el desarrollo de Actividades de Aprendizaje que aporten evidencias que apunten a
la obtención de esos Resultados propuestos, y, de manera particular, hacia la aprehensión de los primeros
auxilios básicos ante cualquier emergencia o eventualidad, se requiere que haga una reflexión frente a las
siguientes preguntas:

● ¿Para usted que son los primeros auxilios?

Es la primera ayuda que podemos prestar a una persona o un grupo de personas que estén en una
situación de emergencia o accidente los cuales pueden estar involucrados.

● ¿Mencione la normatividad que aplica en caso de omisión de socorro y en no más de 5 reglones

sustente a que hace referencia?

Ley 599 de 2000. Artículo 131: Omisión de socorro

Este articulo hace referencia en caso de un accidente la primera persona en darse cuenta o pasar por el
lugar tiene el deber de informar la situación que se está presentando en el lugar de los hechos a las
autoridades competentes; si hace caso omiso a esta situación estará incumpliendo con la normatividad
vigente.

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo de los temas de esta guía de
aprendizaje.
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4. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Como se pudo apreciar en el desarrollo de las actividades de reflexión inicial, usted ya ha podido meditar
entorno a los conceptos básicos de primeros auxilios, identificando sus conocimientos sobre el tema y el
alcance de su comprensión general; sobre todo, en lo relacionado a los lineamientos que establece el
marco normativo; aportando de paso, razonamientos e ideas que contribuyen a la solución de las
preguntas planteadas inicialmente, lo anterior direccionado mediante el desarrollo de la Actividad de
Aprendizaje AA1. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS BÁSICAS PARA ATENDER UNA EMERGENCIA”.

Para mejor comprensión en el desarrollo de la actividad propuesta y su participación la discusión virtual,

es muy importante que asista a las sesiones virtuales o vea las sesiones grabadas; en este vídeo
encontrará una la solución de las siguientes preguntas:

● ¿Mencione cuáles son los 6 pasos para atender una emergencia?

1. Evite el pánico
2. Solicite ayuda, revise.
3. Haga una evaluación primaria.
4. Haga una evaluación secundaria.
5. Atienda.
6. Traslade víctimas

● Diligencie el siguiente cuadro con la información de las líneas de emergencia de su ciudad que puedan
acudir en caso de una eventualidad a su vivienda, trabajo o localidad

N° Institución o empresa Número telefónico

Ejemplo 1 Numero de seguridad y emergencias (NUSE) 123

Ejemplo 2 Línea de atención de Bomberos +5713822500

Ejemplo 3 Defensa Civil 144 o 57 (1) 640 0090 

Ejemplo 4 Policía Nacional 112

● Tome el pulso durante 60 segundos a cada uno de los habitantes su hogar y diligencie la tabla con los
siguientes datos:

N° Nombre del Familiar Parentesco Edad Pulso

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● En una secuencia de mínimo 5 fotografías hechas por usted y siendo apoyado por un familiar de su
hogar, de lo contrario podrá utilizar algún elemento como almohada, peluche etc, donde explicara
fotográficamente los pasos para realizar la maniobra de Heimlich.

● En una secuencia de mínimo 5 fotografías hechas por usted y siendo apoyado por un familiar de su
hogar, de lo contrario podrá utilizar algún elemento como almohada, peluche etc, donde explicara
fotográficamente los pasos para realizar la maniobra de RCP.

PUNTOS POSIBLES:

El desarrollo del Resultado de Aprendizaje deberá ser redactado en esta misma guía, y enviado en formato
PDF, siendo cargado individualmente al LINK enviado por el instructor previamente, el documento debe:

 Estar marcado adentro y afuera del archivo con nombres completos y cedula EJEMPLO:

 Debe de responder cada una de las preguntas de la guía

 Debe de responder el glosario con sus propias palabras sin hacer plagio de información
descargada de internet

 El archivo se debe cargar a más tardar el sábado 29 de Mayo a las 11:59 pm

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Emergencia: Es todo estado de perturbación, que puede poner en peligro, de forma parcial o
total la estabilidad social, la infraestructura física, la salud de la población o la ecología, siempre y
cuando la comunidad pueda afrontar tal situación utilizando para ello sus propios recursos.

Urgencia: Una urgencia se presenta en aquellas situaciones en las que se precisa atención
inmediata
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Triage: Es un método que se utiliza en los hospitales o en las situaciones de emergencia y

desastres donde se clasifica a los pacientes según los síntomas que presenten en el momento.

Pulso: El pulso de una persona es una onda de sangre que genera la expansión de las arterias que se
genera ya que el corazón bombea sangre hacia todo el cuerpo.

Respiración: es el proceso que realiza un ser vivo ya que consiste en la entrada de oxígeno al
cuerpo y la salida de dióxido de carbono de este mismo.

RCP: reanimación cardiopulmonar / Generar un movimiento al corazón para que allá flujo de
sangre sobre todo el cuerpo.

Signos Vitales: Reflejan funciones esenciales del cuerpo humano.

Dilatación de pupila: No es un signo vital, si no un síntoma para valorar ya que hay personas que
tienen enfermedades graves en los ojos y no tienen dilatación de pupilas en cambio las que no
tienen algún problema en sus ojos si presentaran dilatación

Salud: es el estado en el que se encuentre una persona sin ninguna perturbación ya sea física o
mental.

Valoración: Es un proceso que se tiene estipulado para saber la situación en la que se encuentra
una persona o paciente para determinar su estado actual.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (6 de Junio de 1986). Resolución 2013 de 1986. Recuperado el
1 de Julio de 2015, de www.alcaldiabogota.gov.co: http://goo.gl/YRxnkx
Presidencia de la República. (14 de Marzo de 1984). Decreto 614 de 1984. Recuperado el 1 de Julio de
2015, de copaso.upbbga.co: http://goo.gl/CKAAoX
Presidencia de la República. (26 de Mayo de 2015). Decreto 1072 de 2015 ‐ Decreto Único
Reglamentario del Sector Trabajo. Recuperado el 2 de Julio de 2015, de asogobierno:
http://goo.gl/TQga3n
Presidencia de la República de Colombia. (31 de Julio de 2014). Decreto 1443 del 31 de julio de 2014.
Recuperado el 3 de Julio de 2015, de Mintrabajo: http://goo.gl/q41lpY
Senado de la República. (8 de Julio de 2015). PÁGINA DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE
COLOMBIA.
Recuperado el 1 de Julio de 2015, de WWW.senado.gov.co: http://www.senado.gov.co/
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) EQUIPO DE DESARROLLO Instructores Centro de Marzo 2020

CURRICULAR. Industria

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Daniel Leandro Instructor Centro de Marzo creativo.

Sanabria Industria y la 2020
Construcción