Dirección de Educación Instituto De Educación

Superior Pedagógica Superior Pedagógico Público

“Agustín Bocanegra y Prada” de Nasca

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA COEVALUACIÓN

ESTUDIANTE: MILAGROS DEL PILAR GARCÍA AYALA…………… ESPECIALIDAD: Educación Inicial

ÁREA: Opcional /Seminario DIMENSIÓN: Personal – Pedagógica
SEMESTRE: IV FECHA: 30/08/ 2020
CRITERIO DE DESEMPEÑO:
1.2.5 Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformación, al investigar y utilizar medios y recursos informáticos, para consolidar su
formación de promotor de cambio alineado a los nuevos retos educativos.
2.1.1 Analiza y sistematiza información de diversas fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como de bibliografía actualizada, al fundamentar el
área y reconstrucción de propuesta de mejora, para fortalecer su autoformación en los procesos educativos.

INSTRUCCIÓN: Rellena una columna por cada integrante del grupo y califica con honestidad y objetividad

INDICADORES DE EVALUACIÓN INTEGRANTES DEL GRUPO DE TRABAJO

Nº CASI
RESPONSABILIDAD EN LA PLANIFICACION NUNCA A VECES SIEMPRE
SIEMPRE
Se implica y compromete en el cumplimiento de sus tareas X
01
asignadas.
Consulta diversas fuentes de información escrita y electrónica X
02
para acopiar información.
Supera las dificultades, con empeño y demostrando actitud X
03
proactiva.
Muestra actitud consciente comprendiendo que al investigar X
04
desarrolla su competencia profesional
X
05 Colabora con otras personas para la obtención de resultados
Asume con responsabilidad su rol al seleccionar la información X
06
para su trabajo asignado.
Demuestra interés y empeño los temas trabajados durante el X
07
desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
Posee un comportamiento adecuado y oportuno durante el X
08
desarrollo de las sesiones de aprendizaje
09 Cumple con los trabajos asignados en el tiempo establecido. X
Utiliza materiales didácticos y/o herramientas tecnológicas al X
10
momento de socializar y/o presentar sus trabajos
Al momento de socializar sus trabajos, demuestra dominio y X
11
preparación del tema.
Considera las reglas gramaticales y ortográficas al escribir las X
12
palabras y conceptos clave.
13 Demuestra dominios de los temas asignados. X
Asume siempre las consecuencias de lo que se hace, sean X
14
buenas o malas
15 Es creativo al momento de realizar sus trabajos asignados X
CALIFICACIÓN OBTENIDA
ESCALA DE VALORACIÓN CALIFICACIÓN CUANTITATIVA CALIFICACIÓN CUALIITATIVA
C = Puntaje obtenido x 20 Sobresaliente: 19 – 20
Siempre: 3
Puntaje total Muy bueno : 17 - 18
Casi siempre: 2
Bueno : 14 - 15 - 16
A veces: 1
C= 29 x 20 = 13 Suficiente : 11 - 12 - 13
Nunca: 0
45 Insuficiente : 10 a menos
COMENTARIO:

Evaluado por Firma:

LUCIA ANTONIETA FLORES LEON …………………………………………….
 Dirección de Educación Instituto De Educación
Superior Pedagógica Superior Pedagógico Público
“Agustín Bocanegra y Prada” de Nasca

ESCALA DE ESTIMACIÒN PARA LA AUTOEVALUACIÒN

ESTUDIANTE: LUCIA ANTONIETA FLORES LEON ESPECIALIDAD: Educación Inicial

AREA: Opcional /Seminario SEMESTRE:IV FECHA: 30/ 08/2020
CRITERIO DE DESEMPEÑO:
1.1.3 Toma decisiones y resuelve problemas diversos, aplicando estrategias pertinentes con autonomía y responsabilidad Para contribuir al desarrollo de
habilidades, destrezas y logre tener un buen desenvolvimiento en situaciones problemáticas cotidianas.

2.1.1 Analiza y sistematiza información de diversas fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como de bibliografía actualizada, al fundamentar el
área y reconstrucción de propuesta de mejora, para fortalecer su autoformación en los procesos educativos.

INSTRUCCIÓN: Debes indicar tu opinión, siendo lo más sincero y objetivo posible.

CASI
Nº ÍNDICADORES DE EVALUACIÒN NUNCA A VECES SIEMPRE
SIEMPRE
01 Me he implicado en el cumplimiento de las tareas. X
02 He tenido presente el objetivo de las tareas. X
03 He sido puntual (en asistencia y/o entrega de tareas). X
04 He sido organizado en ejecución del trabajo. X
05 He sido cuidadoso en ejecución de trabajo. X
He reflexionado sobre las consecuencias de lo que hago y las
06 X
asumo.
07 He considerado los “pros” y los “contras” de mis acciones. X
08 He procurado que mis trabajos tuvieran la mayor calidad posible. X
09 He administrado tiempo y recursos para realizar las tareas. X
He delegado la responsabilidad cuando era conveniente (en las
10 X
tareas en grupo).
11 Conozco los contenidos del área. X
12 Conozco el sistema de evaluación del área. X
13 He solicitado una tutoría cuando me ha surgido la necesidad. X
14 He colaborado con mis compañeros cuando lo han solicitado. X
15 He leído el material, artículos, libros documentación recomendada. X
16 He buscado y consultado material adicional. X
He trabajo con responsabilidad y seriedad al momento de realizar
17 X
mi producto final
18 Los contenidos de mi producto final son interesantes y atractivos. X
La entrega y/o exposición de los trabajos acerca del área es
19 X
impactante y satisface las expectativas.
Mi portafolio presenta todas las actividades y productos que se
20 X
indicó.
ESCALA DE VALORACIÓN CALIFICACIÓN CUANTITATIVA CALIFICACIÓN CUALIITATIVA
C = Puntaje obtenido x 20
Sobresaliente: 19 – 20
Siempre : 3 Puntaje total
Muy bueno: 17 - 18
Casi siempre : 2
C= 50 x 20 = 17 Bueno: 14-15-16
A veces : 1
60 Suficiente: 11-12-13
Nunca : 0
Insuficiente: 10 a menos
COMENTARIO: