¿Qué es realmente la innovación educativa?

¿Que pasaria si no existiera la innovación educativa?

Coin base en las definiciones que nos aporta Mónica sobre innovacion, ¿Cómo sepuede
impulsar una mentalidad de innovación en las comunidades educativas?¿Qué
mentalidades(mindsets) necesitamos para asegurar innovaciones educativas en las
comunidades?

¿Cómo se mide la innovación educativa?

Imagina que tienes una máquina del tiempo y logras viajar al 2031 ¿Qué impacto
crees que tuvieron las innovaciones educativas que se empezaron a diseñar, crear e
imaginar en el 2020 y 2021 durante la época de pandemia?

International standarization organization

Innovación es la aplicación de un método, herramienta o recurso aplicado a un fin

en particular que generan valor mediante una mejora, modificación o cambio en la
forma de obtener resultados orientados a fines. El proceso y los resultados deben
ser medidos para generar reportes que, a su vez, permitan estructurar la
introducción de las innovaciones y que sean procesos y resultados azarosos. Más
alla de medir datos cuantificables, se busca que en los resultados se incluya la
opinión de los actores educativos (educador, educando) ya que los objetivos
educativos van dirigidos a ellos.

Innovar implicar 3 cosas: proceso, producto resultado, mindset (mentalidad,

internalización). En el último punto se entiende mejor como proceso de apropiación:
que los objetos culturales sean usados y resignificados por el apropiador de tal
fomra que sean considerados como parte de la cotidianidad y el valos de sus usos.

La innovacion es dinámica, siempre está incluyendo nuevos materiales, nuevos

enfoques de enseñanza y rompe paradigmas pedagógicos. Es decir, la innovación
educativa siempre se encuentra en cuestionando lo establecido y al mismo tiempo
incluyendo los cambios.

Sin la innovación educativa los cambios históricos serían imposibles, en cualquier

momento de la historia dichas innovaciones son las que, al ser introducidas
producen cambios en la forma de vivir. De no existir la innovaciones podríamos
pensar que la humanidad no se hubiera desarrollado com lo ha hecho, en caso de que
por alguna razón la innovación educativa no se implementará las sociedades
quedarían en un estatismo y seguramente en un declive ya que los problemas son el
motor de muchas innovaciones y estos en si no desaparecerían.

Es cierto que las innovaciones de hoy no serán las de mañana, imaginando lo que hoy
es considerando innovación educativa quizá en 2031 sean consideradas respuesta de
emergencia ante la pandemia mundial y quizá se tomen a las Tecnologías de la
Informacion y comunicación como el plan de contingencia para desarrollar
actividades a distancia; puede que, se hibriden los sistemas a distancia y
presencial en aulas, es decir, que las tecnologías potencien la enseñanza en aula;
otra posible ruta y más distante es la educación autodidacta o flexible en tiempos,
donde el maestro pierda protagonismo ante el estudiante que por si mismo elige y
organiza los conocimientos a obtener usando las tegnologías. Sería sorprendente
llegar observar como los aciertos y errores de la actualizad reconfiguran la
educación, quizá no sean los medios si no el proceso lo que lleve a innovar.