En la actualidad es necesaria la construcción de un nuevo escenario escolar: más
diverso, más plural, que permita propuestas y soluciones con los diferentes contextos sociales, raciales y culturales basadas en la equiparación de oportunidades y la igualdad de derechos. Un perfil docente capaz de asumir el reto y apertura a un escenario diverso.
Para ello, es necesario reformular el concepto de diversidad y valorar las múltiples
necesidades del educando y hacer de las mismas la base fundamental para la inclusión educativa y social basada fundamentalmente en el logro de la máxima funcionalidad y autonomía del educando.
1. Valorar como positivo la diversidad de los educandos: las diferencias entre los
estudiantes son un recurso y un valor dentro de la educación. Esta valoración se relaciona con: Una concepción de la educación inclusiva de forma integral y multidimensional. Actitud positiva frente a la diversidad. El punto de vista del profesorado sobre las diferencias entre los educandos.
2. Apoyar a todo el estudiantado: los docentes esperan lo mejor de todos sus
educandos cada uno con sus capacidades e inteligencia múltiple. Esto está relacionado con:
Promover el aprendizaje intelectual, práctico, social y emocional de los estudiantes
promoviendo, además, un enfoque de emprendimiento. Un enfoque docente efectivo en grupos heterogéneos. Flexibilidad en el manejo metodológico. los docentes tienen que procurar un ambiente estimulante que respalde el éxito del educando. Valoración de las capacidades de todos sus educandos: inteligencias múltiples entre otros. Valorar el tiempo que los estudiantes emplean para aprender en relación con la motivación y los incentivos asociados a los aprendizajes que se proponen. Tener información sobre el grado de comprensión de los contenidos que van consiguiendo los educandos, trabajando sobre sus errores, interviniendo en la resolución de problemas y proporcionándoles oportunidades para que apliquen lo aprendido.
3. Trabajar en equipo: la colaboración y el trabajo en equipo son enfoques
esenciales para todos los profesores. El trabajo en equipo abarca:
Trabajar con los padres y las familias.
Trabajar con un amplio número de profesionales de la educación. Los docentes deben procurar una estructura positiva que anime a la adquisición de conductas sociales de cooperación, respaldando las iniciativas de los educandos. 4. Desarrollo profesional y personal: la docencia es una actividad de aprendizaje y los docentes tienen la responsabilidad de aprender a lo largo de sus vidas. Esta formación permanente está relacionada con: Los docentes son profesionales que deben reflexionar. El futuro de la formación docente tendrá que abordar el aprendizaje ubicuo. Fortalecer la calidad de su trabajo pedagógico preparándose para atender las necesidades educativas especiales y las adaptaciones. Ser creativo comprensivo.