Está en la página 1de 2

https://inclusioncalidadeducativa.wordpress.

com/2017/09/24/perfil-de-un-docente-inclusivo/

Perfil de un docente inclusivo.

En la actualidad es necesaria la construcción de un nuevo escenario escolar: más


diverso, más plural, que permita propuestas y soluciones con los diferentes
contextos sociales, raciales y culturales basadas en la equiparación de
oportunidades y la igualdad de derechos. Un perfil docente capaz de asumir el reto
y apertura a un escenario diverso.

Para ello, es necesario reformular el concepto de diversidad y valorar las múltiples


necesidades del educando y hacer de las mismas la base fundamental para la
inclusión educativa y social basada fundamentalmente en el logro de la máxima
funcionalidad y autonomía del educando.

1. Valorar como positivo la diversidad de los educandos: las diferencias entre los


estudiantes son un recurso y un valor dentro de la educación. Esta valoración se
relaciona con:
 Una concepción de la educación inclusiva de forma integral y multidimensional.
 Actitud positiva frente a la diversidad.
 El punto de vista del profesorado sobre las diferencias entre los educandos.

2. Apoyar a todo el estudiantado: los docentes esperan lo mejor de todos sus


educandos cada uno con sus capacidades e inteligencia múltiple. Esto está
relacionado con:

 Promover el aprendizaje intelectual, práctico, social y emocional de los estudiantes


promoviendo, además, un enfoque de emprendimiento.
 Un enfoque docente efectivo en grupos heterogéneos.
 Flexibilidad en el manejo metodológico. los docentes tienen que procurar un
ambiente estimulante que respalde el éxito del educando.
 Valoración de las capacidades de todos sus educandos: inteligencias múltiples
entre otros.
 Valorar el tiempo que los estudiantes emplean para aprender en relación con la
motivación y los incentivos asociados a los aprendizajes que se proponen.
 Tener información sobre el grado de comprensión de los contenidos que van
consiguiendo los educandos, trabajando sobre sus errores, interviniendo en la
resolución de problemas y proporcionándoles oportunidades para que apliquen lo
aprendido.

3. Trabajar en equipo: la colaboración y el trabajo en equipo son enfoques


esenciales para todos los profesores. El trabajo en equipo abarca:

 Trabajar con los padres y las familias.


 Trabajar con un amplio número de profesionales de la educación.
 Los docentes deben procurar una estructura positiva que anime a la adquisición de
conductas sociales de cooperación, respaldando las iniciativas de los educandos.
4. Desarrollo profesional y personal: la docencia es una actividad de aprendizaje y
los docentes tienen la responsabilidad de aprender a lo largo de sus vidas. Esta
formación permanente está relacionada con:
 Los docentes son profesionales que deben reflexionar.
 El futuro de la formación docente tendrá que abordar el aprendizaje ubicuo.
 Fortalecer la calidad de su trabajo pedagógico preparándose para atender las
necesidades educativas especiales y las adaptaciones.
 Ser creativo comprensivo.

También podría gustarte