PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUIA DE APRENDIZAJE
GUIA NO. 1 REFLEXIONES SOBRE ETICA Y VALORES HUMANOS

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: OPERACION DE MAQUINARIA PESADA PARA
EXCAVACION
 Código del Programa de Formación: 845102
 Nombre del Proyecto
 Fase del Proyecto ANÁLISIS Y PLANEACIÓN
 Actividad de Proyecto:
 Actividad de Aprendizaje: REFLEXIONES DE INICIO SOBRE ETICA Y VALORES ETICOS
UNIVERSALES
 Competencia: ENRIQUE LOW MURTRA-INTERACTUAR EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y
SOCIAL DE ACUERDO CON PRINCIPIOS ÉTICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA
DE PAZ.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS
COMO APORTE EN LA INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ.
 Duración de la Guía: 12 horas

2. PRESENTACIÓN

Estimado(a) aprendiz las siguientes actividades de aprendizaje contribuyen a entender la importancia de la

ética como rama de la filosofía que estudia los valores, la moral y el deber ser que se refleja en todos los
contextos y actos de nuestras vidas. La ética es fundamental para el desarrollo integral de una persona no
solo consigo mismo, sino con los demás ya que enriquece y llena de sentido de vida todos nuestros actos.

Las actividades propuestas pretenden crear conciencia en los aprendices sobre la importancia de la ética en
todos los contextos de su vida. Es por ello que se abarca el estudio de los principales valores universales
como respeto, responsabilidad, solidaridad, honestidad y principios como libertad, igualdad, justicia y
fraternidad.

Bienvenidos a las actividades.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Vea el documental “Por qué los colombianos somos pobres”, disponible en línea
https://www.youtube.com/watch?v=n5jtLzRb5AM

Observo detenidamente el video y comparto mis sensaciones, ideas y opiniones con el resto de mis
compañeros respondiendo la pregunta ¿Qué es la mentalidad de pobreza y cómo afecta nuestro crecimiento
como individuos?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

GFPI-F-019 V03
Revise el video de “Introducción a la Etica: Clase 4 El Sentido de la Etica” con el Profesor Miguel Giusti,
disponible en línea: https://www.youtube.com/watch?v=h3RDkbz1GkI

Evidencia 1 Responda las siguientes preguntas argumentando su respuesta. Entregue el

documento

1. Describa una situación en la que se pueda decir que se obró con ética y escriba por qué ese
acontecimiento le parece así.
2. Cuente de qué manera le enseñaron ética en su familia.
3. Diga con sus propias palabras qué es ética
4. Haga un pequeño comentario en el que diga:
Para qué sirve la ética.
Por qué es importante en la vida diaria
Por qué es importante en la vida laboral
5. Socialice sus respuestas con sus compañeros de ficha

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Lea el documento anexo: Capitulo III y IV del Libro COMPENDIO DE LECCIONES BASICAS DE ETICA
PARA FUTUROS PROFESIONALES páginas 29 a 37

Evidencia 2: Preferiblemente en grupo realice un mapa conceptual donde se evidencie: conceptos de ética
y moral, evolución de la moral, actos del hombre, actos humanos y acto moral, limitantes del acto moral.
Socialice su evidencia

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

De acuerdo a la lectura LOS VALORES ÉTICOS:

Evidencia 3: de respuesta a las siguientes inquietudes

 ¿Qué es Respeto?
 ¿Qué es Responsabilidad?
 ¿Qué es solidaridad?
 ¿Qué es tolerancia?
 ¿Qué es honestidad?
 ¿Qué es justicia?
 Diligencie el cuadro que encuentra en el documento de EVIDENCIAS GUÍA 1, allí comenta expriencias
que describe un momento donde haya vivido cada uno de los valores.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Conocimiento Instrumento:

Reconoce su valor y el valor del Cuestionario
Mapa conceptual ética y moral otro de acuerdo a los principios
de dignidad y construcción Técnica: Formulación de
Evidencias de Desempeño: cultural y autonomía preguntas

Desempeño:
GFPI-F-019 V03
Experiencias sobre la ética
Evidencias de Producto:
Respuestas a valores éticos
Cambia actitudes frente a su Técnica: Observación
comportamiento con base en la sistemática
dignidad, aportando a una
cultura de paz. Instrumento: lista de chequeo
de desempeño
Evidencia respeto por el bien
común, la alteridad y el diálogo Producto:
con el otro con base en
Técnica: Observación del
principios axiológicos
producto

Instrumento: lista de chequeo de

producto del proyecto formativo

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

AMABILIDAD: actitud afable, cortés y gentil hacia los demás

AMISTAD: Relación de confianza y afecto desinteresado entre personas. Afecto personal, puro y
desinteresado.
AMOR: vivo afecto o inclinación hacia una persona o cosa. valor positivo de gran afecto entre
personas.
AUTOCONTROL : capacidad de control sobre sí mismo.
BIEN: Cosa en la que hay cualidades, valores que hacen a esa cosa deseable y conveniente
para nosotros.
BONDAD: Inclinación natural a hacer el bien. Dulzura, afabilidad, cualidad de bueno.
CARIDAD: Sentimiento o actitud que impulsa a interesarse por los demás y a querer ayudar a los
necesitados.
COMPAÑERISMO: Actitud leal y solidaria propia de compañero.
COMPROMISO: Responsabilidad u obligación que se contrae
CONCIENCIA MORAL: Conocimiento del bien y del mal que puede haber
CONFIANZA: Cercanía, facilidad y sinceridad en el trato entre amigos, parientes u otras personas
Esperanza firme que se tiene de una persona o cosa.
CONSTANCIA: Dedicación y firmeza en las actitudes y las ideas o en la realización de las cosas.
Firmeza y perseverancia del ánimo. Efecto de hacer constar alguna cosa de manera fehaciente.
CULTURAS: Las culturas son el compendio de todas las formas, los modelos o los patrones,
explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las
personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de
la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de
creencias.
DEBER: Exigencia a la que debemos atender y dar una respuesta adecuada.
ESFUERZO: Empleo enérgico de la fuerza física.Empleo enérgico del valor o actividad del
ánimo.Ánimo, vigor, valor.
ESPERANZA: Confianza de lograr una cosa, de que la cosa deseada se realice.
ÉTICA: Es la parte de la filosofía que se ocupa de investigar los medios que deben ponerse en
práctica para alcanzar una vida armónica y feliz.
FORTALEZA: Vigor cardinal que confiere valor para soportar la adversidad, para resistir las
pasiones y para acometer los peligros que rodean la práctica de la virtud.
GENEROSIDAD: Cualidad de la persona que ayuda y da lo que tiene a los demás sin esperar
nada a cambio.
HONESTIDAD: Cualidad de la persona honesta. Decencia, decoro. Recato, pudor.
HONRADEZ: Cualidad de la persona honrada, que actúa conforme a las normas morales,
diciendo la verdad y siendo justa.
GFPI-F-019 V03
IGUALDAD:Cualidad de dos cosas o personas iguales, que tienen las mismas características en
cuanto a su naturaleza, cantidad, forma o cualidad. Correspondencia y proporción que resulta de
muchas partes que uniformemente componen un todo
MORAL: La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
concordancia con la sociedad y consigo mismo. Este término tiene un sentido positivo frente a los
de «inmoral» (contra la moral) y «amoral» (sin moral). La existencia de acciones y actividades.
NORMAS: Estas son las reglas a las que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del
ser humano en una determinada sociedad; el conjunto de las mismas compone la parte moral o
ética de la cultura.
OBEDIENCIA : Cumplimiento de la voluntad de la persona que manda, de lo que establece una
norma o de lo que ordena la ley.
ORDEN: Colocación de las cosas en el lugar que les corresponde.
PACIENCIA: Actitud del que sabe sufrir y tolerar sus infortunios y adversidades con fortaleza, sin
lamentarse.
RESPONSABILIDAD: Capacidad de compromiso o de cuidado de una persona consigo misma y
con todo lo de alrededor.
SOLIDARIDAD: Apoyo a una causa o al interés de otros
TOLERANCIA: Respeto a las opiniones, ideas o actitudes de los demás, aunque no coincidan
con las propias.
VALORES: Los valores son el conjunto de virtudes y convicciones, algunas adquiridas y otras
inherentes al ser humano que determinan su forma de ser y actuar en todos los aspectos de su
vida.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Abrego, Edagar. Compendio de lecciones básicas de ética para futuros profesionales

https://www.psicologia-online.com/diferencia-entre-principios-y-valores-humanos-4262.html
https://www.ejemplos.co/35-ejemplos-de-valores/

Video “Por qué los colombianos somos pobres”: https://www.youtube.com/watch?v=n5jtLzRb5AM

Video “Introducción a la Etica: Clase 4 El Sentido de la Etica” con el Profesor Miguel Giusti:
https://www.youtube.com/watch?v=h3RDkbz1GkI

Video Aporofobia: el miedo a las personas pobres de Adela Cortina:

https://www.youtube.com/watch?v=ZODPxP68zT0

Video motivacional En busca de la felicidad https://www.youtube.com/watch?v=Jm-BYnFjMAM

Video “Te atreves a soñar” https://www.youtube.com/watch?v=i07qz_6Mk7g

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Linda Patricia Roa Instructora Centro de Biotecnología Agosto

Agropecuaria 2020

Verificadores
Técnicos
Revisión Instructora
GFPI-F-019 V03
 Aprobación Cordinador
Académico
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) 2020 Actualización
material
desarrollo
curricular y
formato guía de
aprendizaje
Revisión Instructora 2020
Aprobación Cordinado 2020
Académico

GFPI-F-019 V03