INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2021

TRABAJO REMOTO - SEMIPRESENCIAL

DRE: JUNIN UGEL: SATIPO
Nivel: PRIMARIA Código modular: 0374702-0
Institución Educativa: 30658 “DANIEL A. CARRION GARCIA”
Grado: Sección: UNICA
Apellidos y nombres del
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Medio por el cual participa de la estrategia El o la estudiante La evaluación

Contactado participo de la diagnostica lo
“Aprendo en casa” No
Contactado pero no evaluación rindió presencial o
Otro contactado diagnostica virtual
TV Radio Plataforma participa.
(especificar) medio año.

Nivel de logro o II BIMESTRE

Situación en la que se
encuentra el
AREA COMPETENCIA estudiante en Nivel de EVALUACION FORMATIVA
Evaluación logro (Conclusiones descriptivas)
Diagnostica (Mat –
Com)
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIO
escritos en su lengua
N materna.
Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna
Resuelve problemas de
cantidad.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
MATEMATICAS Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
CIENCIA Y Indaga mediante métodos
TECNOLOGIA científicos para construir
conocimientos.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
PERSONAL Construye su identidad
SOCIAL Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Construye interpretaciones
históricas.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos
 Aprecia de manera crítica
manifestaciones Artístico –
ARTE Culturales.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Asume una vida saludable.
Se desenvuelve de manera
EDUCACION autónoma a través de su
FISICA motricidad.
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices.
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
EDUCACION al diálogo con las que le son
RELIGIOSA cercanas.
Asume la experiencia, el
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por

las TIC

AD A B C
LOGRO LOGRADO EN PROCESO EN INICIO No hay evidencias
DESTACADO de trabajo.
Apoyo para seguir Apoyo para seguir Necesita mayor apoyo y Necesita trabajo adicional (Organizar un Contactarse con urgencia
avanzando avanzando acompañamiento tanto del horario con el docente y destinar mayor con el docente.
docente como de la familia. tiempo de apoyo en casa)

Evaluación de los padres y/o familia en el desarrollo de las actividades propuestas por la estrategia “Aprendo en casa” y/o
solicitadas por el maestro.
INDICADORES VALORA OBSERVACIONES
ACTIVADORES CION
Plan lector, 30 minutos de oro en
APOYO EN EL DESARROLLO familia.
DE LAS ACTIVIDADES DE Cumplimiento de actividades y
APRENDIZAJE DE SUS HIJOS tareas de sus menores hijos.
Otros.
Faenas de aula.
REUNIONES CON LOS
DOCENTES (Presencial – Reuniones socioemocionales.
Virtual) Otros.
Día del libro
PARTICIPACION EN
ACTIVIDADES Día de la madre
(Presencial – Virtual) Otros
Puntualidad en el recojo de los
alimentos.
CAE Confección de su bolsa ecológica.
Biohuertos familiares.
Faenas
APAFA Aportes y cuotas
Reuniones (Presencial – Virtual)
 A B C
Cumplen o participa con Cumple o participa de No cumple ni participa.
puntualidad. manera parcial o a
destiempo.

Hermosa Pampa, 30 de julio del 2021

DOCENTE DE GRADO V°B° DIRECTORA