GUÍA SEMANAL

ANAL DE ACTIVIDADES

LENGUA Y LITERATURA
Grado: NOVENO
Fecha: 22/02/2021
Duración: 2 horas
Interacción: individual y grupal.

TEMA: Verboides: Infinitivo, participio y gerundio.

OBJETIVOS:
● Realizar interpretaciones personales, en función de los elementos que ofrecen los
textos literarios, y destacar las características del género al que pertenecen para iniciar
la comprensión crítico-valorativa de la literatura.
● Utilizar de manera lúdica y personal los recursos propios del discurso literario en la
escritura creativa para explorar la función estética del lenguaje.

DESTREZAS:
● Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece.
 VERBOIDES: INFINITIVO, PARTICIPIO Y GERUNDIO.

¿Qué son los verboides?

Verboides son formas no personales del verbo, que no tienen ni modo, ni
persona; por lo tanto no se pueden conjugar.
Verboides son:

a. El infinitivo
★ Tiene la terminación ar, er, ir: amar, temer, reir.
★ El infinitivo puede cumplir la función de sustantivo.
Ejemplo: hablar. El hablar es don de las personas.

b. El participio
★ Tiene las terminaciones ado, ido.
Ejemplo: pintado, leído.

★ En los irregulares to, cho.

Ejemplo: he vuelto, he dicho.

★ Puede cumplir la función de adjetivo.

Ejemplo: El carro averiado fue llevado a la mecánica.

★ Forma terminaciones verbales compuestas.

Ejemplo: El gallo ha cantado.
Habría leído la novela temprano.

c. El gerundio
★ El gerundio se forma añadiendo a la raíz las terminaciones: ando o iendo.
Ejemplo: cruzando, corriendo.
★ Puede cumplir la función de adverbio.
Ejemplo: Saliendo el Sol, las aves volaron.
cuando salió el Sol, las aves volaron

★ Tiene forma simple, compuesta y puede estar en voz pasiva.

● Gerundio en forma simple

Ejemplo: cruzando, corriendo.

● Gerundia en forma compuesta

Ejemplo: Habiendo encontrado el tesoro regresó.

● Gerundio en voz pasiva:

Ejemplo: Habiendo sido elegido, agradeció a todos.
Lee y medita el mensaje de Guayasamin.

“Por los niños que cogió la muerte jugando,

por los hombres que desfallecieron trabajando.
Por los pobres qué fracasaron amando,
pintaré con grito de metralla,
con potencia de rayo y con furia de batalla.

a. Subraya los gerundios del mensaje de Owaldo Guayasamin, escrito en la

entrada de la capilla del hombre.
b. En las siguientes oraciones subraya el verboide y escribe al frente la clase
que corresponde.
★ Galápagos fue declarado patrimonio natural de la humanidad.
★ Van cantando en la sierra con onda melancólica.
★ El perdonar es propio de personas generosas y valientes.
c. Escribe dos oraciones con gerundio simple y dos compuestas.

d. Subraya, en los siguientes refranes, tres verboides y comenta su función.

★ No comer por haber comido no es enfermedad de peligro. ________
★ El tratar mal a los animales es signo de incivilidad. _______
★ La encontré llorando como una Magdalena. _______
★ El futuro está asegurado. ______
5. Al final de la clase:
¿Qué sabía antes sobre los verboides?

¿Qué sé ahora sobre los tipos de verboides?

¿Qué otras inquietudes se han generado luego que conoces los verbos
defectivos?
verbos irregulares
Son aquellos que al ser conjugados cambia su raíz.
Ejemplo:
am ar
viv ir
Ser fui
ten er Tuve