Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
986 HTR BS Amb 256
986 HTR BS Amb 256
PROGRAMA ANALÍTICO
1. DESCRIPCIÓN
Los diversos ecosistemas del Ecuador tienen un alto valor turístico por la cercanía
de los mismos desde las principales ciudades del Ecuador. El conocer como
funcionan, su ubicación geográfica, características florísticas, composición del
paisaje, su geografía, es internar al estudiante a descubrir las riquezas que el
ecuador mágico encierra en cada paso que damos todos los que apostamos a que
el turismo se convierta en el precursor de mejorar la vida de quienes conviven con
los recursos naturales del Ecuador.
2. OBJETIVOS
3.1. General
3.2. Específicos
Utilizar todas las herramientas para identificar los ecosistemas
presentes en el país, para su aplicación en el turismo.
Deducir que los ecosistemas ecuatorianos son una actividad de
conocimiento fundamental en el turismo ecuatoriano.
3. COMPETENCIAS GENERALES
1
4. CONTENIDO PROGRAMATICO
CAPITULO I
Cabe indicar que hay que tomar en cuenta los elementos bióticos y
abióticos asociados.
Por extensión el mosaico de tipos de vegetación de una región
permite aproximarse al mosaico de la BIODIVERSIDAD.
Hay que anotar que existen varios sistemas para clasificar a los ecosistemas:
Asociación entre clima y vegetación:
Parámetros:
1. Precipitación anual
2. Presupuesto de energía
3. Temperatura del aire y del suelo
4. Disponibilidad del agua
5. Evapotranspiración
2
Otros sistemas: existe relación entre:
1. Vegetación
2. Factores ambientales como:
a.- Temperatura
b.- Presupuesto hídrico
c.- Factores edáficos
d.- factores topográficos
CAPÍTULO II
DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS
Estos accidentes geográficos más el clima hace que en la costa existan diversidad
grande de ambientes:
Así como comunidades naturales diversas.
Alto grado de endeismo ------ flora.
ECOSISTEMA DE LA SIERRA
3
Patrones anuales de precipitación so influenciados por la oscilación de la Zona
de Convergencia Intertropical (ZCIT).
Produce una distribución bimodal de lluvias.
Lluvias intensas ocurren en marzo, abril y octubre
Precipitación anual varía de 1250 mm Quito a 400 mm valle seco interandino.
ECOSISTEMA DE GALÁPAGOS
Es biodiverso y saludable
Se encuentran una variedad de ecosistemas, debido a la presencia de flora y
fauna.
1. Zona litoral o costa 0 a 10 m
2. Zona árida 10 a 50 m
3. Zona de transición 50 a 200 m
4. Zona de scalecia 200 a 450 m
5. Zona de zanthoxylum (sobre la zona de scalecia) 450 a 650 m
Posee una diversidad de:
4
MULTIPLICIDAD DE REGÍMENES CLIMÁTICOS
PRECIPITACION
AMAZONIA: lluvia constante durante todo el año, no hay estación seca. Descenso
de la precipitación agosto-enero, concuerda con los secos en la sierra. Zona de
convergencia intertropical.
CAPÍTULO III
Ecorregiones terrestres
Los gradientes de diversidad de todos los grupos taxonómicos esta
relacionado con la latitud.
Variedad de organismos decrece hacia los polos y es mayor en los
trópicos (Gaston 1996).
Niveles jerárquicos
Dinerstein et al (1995) diseñaron un sistema de clasificación jerárquico.
Dividieron a la región de ALC en:
1. Cinco tipos principales de ecosistemas (TPE)
2. 11 tipos principales de habitas (TPH)
3. 191 ecorregiones
5
Los 5 TPE son:
Ecorregiones: Son unidades geográficas discretas de los TPH, cuyo nivel hace
referencia a características, fisonómicas y geográficas.
1. Criterio fisonómico
2. Criterio ambiental y criterio biótico
3. Criterio topológico (piso florístico)
6
BIOTEMPERATURA:
Si esta desciende debajo del punto de congelación del agua las plantas
permanecen fisiológicamente inactivas.
La inactivación ocurre cuando existen altas temperaturas: Ej.
Subtropicos y altas latitudes
PRECIPITACIÓN:
EVAPOTRANSPIRACIÓN (EP)
7
3. Norte de Manabí
4. Norte de los Ríos
5. Norte del Guayas
OTRAS DENOMINACIONES
8
20 a 25 m mayor diversidad de orquídeas, bromelias
helechos
Bambúes nativos de la zona
crecen en laderas pronunciadas
suelo inestables
ocurren derrumbes
Plantas dominantes son los bambúes
SIERRA
Cubría la mayor parte de la superficie
Extensión en las estribaciones occidentales se ha reducido al 49%
En las estribaciones orientales queda un 76%
La extensión es de 1 150 000 ha.
La mayoría de las especies se encuentran en los andes – 9865 (64.4%) –
total país
Existe una gran diversidad florística ---hasta los 3500 m
OTRAS DENOMINACIONES
1. Bosque seco montano bajo
2. Bosque húmedo montano bajo
3. Vegetación de quebrada del norte ó
4. Vegetación de matorral del sur.
Páramo
9
El bosque no puede regenerarse
De los 3500 a 4500 m se han registrado más de 1300 spp de plantas
vascuolares.
OTRAS DENOMINACIONES
Matorral desértico tropical
Bosque muy seco tropical o monte espinoso tropical.
OTRAS DENOMINACIONES
1. Bosques caducifolio
2. Bosque seco tropical o bosque deciduo
10
Son extensiones de marismas, pantanos, tuberas o aguas de régimen
natural, o artificial, permanentes o temporales, estancadas o corrientes, dulces,
salobres o saladas.
CAPITULO IX
Sistema de corrientes.
El Niño
La fría de Humbolt
Frente ecuatorial
Subcorriente ecuatorial o cromwell
11
Masas de agua del pacífico sudeste.
El Niño:
Masa de agua superficial
Calida de baja salinidad
Procedente de la bahía de Panamá
Fluye a lo largo de la costa
Temperatura entre 25 y 27 C
Salinidad bajo 3 ppm
Baja concentración de nutrientes
Estación lluviosa
Su intensidad oscila de año a año
Influencia Península de Sta. Elena hasta el norte de Perú.
Humbolt:
Masa de agua subtropical superficial
Fría y salina
Fluye hacia el norte
Procedente de la costa peruana
Temperatura entre 19 y 20 C
Salinidad 35 ppm
Alta concentración e nutrientes
Estación seca
Alcance : hasta la puntilla de santa Elena y centro costa ecuatoriana, se
desvía hacia Galápagos.
En noviembre llega hacia su máxima.
Ecuador tiene 10 de los 14 ambientes oceánicos, lo que nos indica una gan
diversidad de ecosistemas marinos.
Las playas
Son ecosistemas costeros dinámicos.
Son ambientes vulnerables a los humanos por: el sobre uso y
erosión
12
En el país no existen estudios ecológicos
Que permitan caracterizar y priorizar estos ecosistemas: punto de
vista de su biodiversidad
Existe información académica; resultados deben interpretarse,
sistematizarse y complementarse.
Evaluaciones únicas: conservación de áreas de anidación de las
tortugas: monitoreo de anidación y protección de tortugas marinas. (PN
Machalilla, Isla Plata).
Playas sufren una presión antropogénica.
La Dirección de Turismo (DITURIS) identificó 109 playas.
4 ámbito internacional (fraile norte y sur incluidas PNM; 2 Salinas
norte y sur).
31 atractivos a nivel subregional.
36 atractivos ámbito nacional
38 atractivo local
70% atractivos turísticos-costa central: 39% Manabí y 31%
Guayas.
Las bahías
Ofrecen refugio a diversidad de organismos marinos.
Ancestralmente sitios de asentamientos humanos
Existen estudios sobre estos ecosistemas, estos están dispersos
No están orientados a documentar la diversidad biológica y
evaluar la degradación ambiental.
Llegan las aguas residuales domesticas e industriales sin
tratamiento.
Son fuentes de abastecimiento de agua para laboratorios de
camarón
Son base para la infraestructura portuaria.
Pueden introducirse organismos en las sentinas de
embarcaciones.
Los estuarios
Ecosistemas críticos, vulnerables y valiosos.
Zonas de mezcla de sistemas fluviales y marinos.
Ejemplifican la interdependencia mar-tierra
Cumplen una función de los ciclos de vida de peces, moluscos,
crustáceos y otros.
Son fuentes de una multiplicidad de servicios ambientales:
1. como captación de carbono
2. filtración de aguas contaminadas y
3. control de erosión.
Se conoce poco sobre la diversidad de especies de estos lugares
Con la excepción del estuario golfo Guayaquil
Matthes y Kapetsky (1988) reportaros 518 spp con distribución en
Pacifico centro-oriental (incluye Ecuador).
13
3. Protección a aves y mamíferos
4. Son adecuados para anidación, cría y alimentación de organismos acuáticos
Existe una interdependencia entre poblaciones naturales
aparentemente distantes como:
La mayoría de peces y aves dependen de las hojas de los manglares.
Al caer se descomponen y forman una cadena productora de alimento.
Han estado sujetos a una intensa degradación por Ej:
1. Expansión de las camaroneras (han talado mucho mangle).
2. Antiguamente la expansión de la agricultura y ganadería fue
la principal causa de perdida de este ecosistema.
3. 10000 ha agricultura.
4. 40000 ha zonas ganaderas
5. El desarrollo urbano
El Centro de Levantamiento de Recursos Naturales por Sensores
Remotos (CLIRSEN).
CLIRSEN 3000 y 5000 ha de manglar han sido convertidos en
ciudades y centros poblados en toda la costa.
EL ARCHIPIELAGO DE GALÁPAGOS
Por que un tratamiento especial para el Archipiélago de Galápagos.
14
Diversidad de los ecosistemas terrestres.
15
Parece que muchas spp atraviesan un procesos evolutivo hacia la formación
de una nueva sp.
La clasificación taxonómica de plantas insulares es compleja.
La flora nativa esta compuesta por 560 spp de plantas vasculares
470 spp de plantas introducidas.
Numero total de plantas es 1030 spp.
El 46% de la flora identificada no es propia de galápagos.
Poco se conoce sobre las plantas criptógamas (plantas sin semillas).
329 spp, entre líquenes y briofitas se han identificado.
Spp zona litoral ocupan estrecha franja en las orillas de las islas.
Tipo de vegetación depende del tipo de costa.
La tolerancia a la salinidad es una característica común (mangle)
Se han identificado 333 spp de algas (información imitada); géneros
(Centroceras, Gelidium y Spermothamnion) son las más abundantes.
Lechuga de mar (Ulva lobata) es la más resaltante por su coloración y es el
alimento de iguanas marinas de varias spp.
Son vertebrados acuáticos, los peces son los más abundantes y diversos.
Jackson (1990) registró 306 spp.
Los reptiles marinos (iguanas marinas y tortugas: dos familias).
Existe una diversidad de aves (16 géneros y 19 spp)
16
Mamíferos dos spp semiacuaticas lobos marinos de dos y un pelo.
Gran diversidad de cetáceos (29 spp).
5. METODOLOGIA
Las metodologías que se aplicarán en las distintas materias tendrán algunos aspectos
comunes, los cuales se derivan del modelo constructivista social, en el cual se basa el
Modelo Educativo de la Universidad Ecotec. Por esta razón se privilegian los métodos
participativos y entre ellos el de casos, combinándose con otros métodos activos, como el
de juegos de roles, el problémico, lluvia de ideas, paneles, fhilips 16, entre otros,
favoreciendo de manera sistemática la interacción de los estudiantes en grupos, siguiendo
los principios del aprendizaje cooperativo (colaborativo), con el fin de desarrollar la
competencia de trabajo en equipo.
En este enfoque metodológico el docente actúa como un facilitador, que explora los
conocimientos previos que tienen los estudiantes sobre el tema y guía la construcción de los
conocimientos de manera individual y en grupos, vinculando de manera sistemática la teoría
con la práctica. Se refuerza la relación de la teoría con la práctica y las habilidades de los
estudiantes de desarrollar proyectos en relación a los contenidos específicos de cada
materia.
6. BIBLIOGRAFIA BASICA
7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
17
“On principles, laws and theory in population Berryman, A
ecology”
“Industrial Ecology an introduction” Garner, A & Keoleian, G
Revisado por:
18