FICHA

S DE
APLIC
INICIA ACIÓ
“TE CUENTO COMO ME SIENTO”
L
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ALUMNO:

EDAD: SECCION:
INSTITUCION EDUCATIVA:

MAESTRA:
 “¡LA
Nombre: TRISTEZA!
¡BUAAA!
Fecha: 10 de Mayo del 2021
COMPETENCIA: Construye….”su identidad

PROPÓSITO: Motivar a las niñas y los niños a dialogar sobre

las distintas emociones que ellos y ellas puedan
experimentar o que otros experimentan, ya sea en
situaciones reales o ficticias. Además, presentar a tristeza
como una emoción natural para ayudarlos a que poco a
poco puedan identificarla y encontrar formas de aliviarla
 Colorea cómo se siente la niña.

¿Cómo se siente la niña?

FELIZ TRISTE ENOJADA

 Dibuja tu cara en cada caso y las acciones o lo que
te pueda hacer sentir mejor cuando estás triste.

Cuando sientas Lo que te puede

tristeza hacer feliz

Cuando sientes Lo que te puede

felicidad poner triste

¿CÓMO
ME
SIENTO
CUÁNDO…
?
 “¡QUÉ
LINDO ES
COMPARTI
Nombre:
R LO QUE
Fecha: 11 de Mayo del 2021
SIENTO!”
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua
materna

PROPÓSITO: Promover en las niñas y los niños el interés por la lectura y

evidenciar el vínculo las historias y las emociones que identifiquen en ese
proceso, la importantica de las personas cercanas para que lo acompañen
cuando tienen mucha pena. También propiciar que las niñas y los niños
identifiquen y expresen diferentes emociones a través de una
situación de juego y movimientos.
 Piensa en alguna situación en la que te sentiste triste
como el oso y dibújalo.
 Niños y niñas con ayuda de papito y mamita
responden las siguientes preguntas luego de
escuchar el cuento “La pena del oso”
1.¿Encerrar con un círculo de qué trataba el cuento?

2. ¿Encerrar con un círculo qué emoción sentía el

oso?

3. Encerrar con un
círculo cómo sentía el Oso la pena en su cuerpo.
 “UN
Nombre: PEQUEÑO
Fecha: 12 de Mayo del 2021
ACCIDENT
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su
lengua materna.
E”

PROPÓSITO: Los niños y las niñas tendrán la oportunidad para

reconocer con el acompañamiento del adulto sus emociones,
expresando a través del cuerpo

 Une las emociones

con las palabras

correspondientes
 MI LISTA
DE
ESTRATEGI
AS PARA
CALMAR O
ALIVIAR
EMOCION
ES

“SIENTO Y ME MUEVO”
 Nombre:
Fecha: 13 de Mayo del 2021
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su
lengua materna

PROPÓSITO: Promover en las niñas y los niños el interés por

la música, acercándolos a la naturaleza de la misma como
medio para expresar emociones. También, propiciar que las
niñas y los niños reconozcan diferentes emociones a través
de una historia que los invita a moverse

 ¿Dibuja cómo te sentiste al realizar movimientos

 Colorea los movimientos que realizaste o te gustaría
realizar
 “ME
SIENTO”
Nombre:
Fecha: 14 de mayo del 2021

COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su

lengua materna

PROPÓSITO: Las niñas y los niños tendrán oportunidades para

expresar las emociones que sienten y cómo han encontrado
estrategias para transitar
por ellas y regularlas.

 Dibuja cómo te sientes hoy y comparte con tu familia.

 Une cada niño con la emoción que está sintiendo
 Dibuja la actividad que más te gustó y marca
con una X cómo te sentiste al realizarlo

ACTIVIDADES