SOCIEDAD SALESIANA INSPECTORÍA SAN PEDRO CLAVER-BOGOTÁ

PRESENCIA NORTE DE SANTANDER

GESTIÓN ACADÉMICA

GUÍA Y/O TALLER

CÓDIGO: GA-F10 VERSIÓN: 2.0 FECHA: 20/02/17 PÁGINA 1 DE 5
“Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”
Seleccione con SALESIANO SAN JUAN BOSCO DIVERSIFICADO DOMINGO SAVIO X
una X la SALESIANO CESCAL SALESIANOS DE DON BOSCO
Institución

ESTUDIANTE CURSO 9°
DIMENSIÓN Científico Ambiental ASIGNATURA Biología
DOCENTE Maylen Hernández Amaya PERIODO 2
Nº Nº Nº
2 2,3 11 FECHA 9 - 13 08 21
COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA

Semana: Del 9 al 13 de julio.

Propósito: Diferenciar los diferentes postulados sobre el comportamiento, la velocidad y los fenómenos de la luz.
Desarrollo: Socializar los conceptos de la guía para apropiarse de la temática y entender el contenido que se presenta (La
luz, primera parte).
Cierre: Realizar la actividad propuesta de forma completa.
Duración: 4 horas.
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ACTIVIDAD:

1. Qué explica la teoría corpuscular y quién la formuló.

2. Qué explica la teoría ondulatoria y quien la formuló.

3. Quién fue el científico que demostró la teoría ondulatoria y a través de cuál experimento.

4. En una frase de un renglón explique el postulado más importante de la teoría electromagnética y quién la formuló.

5. Describe el postulado de la teoría dual y su formulador.

6. ¿cuál es más rápida, velocidad de la luz o velocidad del sonido?

7. Di si es verdadero o falso: “la luz viaja más rápido en el aire que en el agua”.
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8. Numera los siguientes colores de mayor a menor longitud de onda, como se encuentran en el espectro electromagnético:

azul verde violeta amarillo anaranjado rojo

9. Diferencia haz de luz de rayos de luz.

10. Haz un mapa conceptual explicando la reflexión de la luz.

Elaborado Por Revisado por Aprobado Por

Nombre: MAYLEN
Nombre: LAURA CONTRERAS Nombre: DAYANA CELY
HERNÁNDEZ AMAYA
Cargo: DOCENTE Cargo: JEFE DE DIMENSIÓN Cargo: COORDINADORA
Fecha: 08/2021 Fecha: 08/2021 Fecha :08/2021