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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE
Fecha de
GUÍA DE TRABAJO PARA ESTUDIANTE Implementación 20 de
Julio 2021.

NIVEL: CURSO: 9° PERÍODO ACADÉMICO: II

BASICA ÁREA Y/O ASIGNATURA: Filosofía
SECUNDARIA
DOCENTE RESPONSABLE: Tania Alexandra Bolivar Jinete
COMPETENCIAS: Dialógica; establece los alcances de la teoría del conocimiento y la manera
como se comprende.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer los límites y las posibilidades del conocimiento humano,
junto con la forma que este se lleva a cabo.
UNIDAD: EL CONOCIMIENTO

TEMA: TEORIA DEL CONOCIMIENTO.

ESTUDIANTE: Isabella Albarracín 9B

ACTIVIDAD PROPUESTA
Reflexiona sobre cada uno de los siguientes interrogantes y luego respóndelos, desde tu
perspectiva personal.

¿Cómo haces para conocer algo? Y ¿Como haces para saber que ese algo que conoces es
eso y no otra cosa?
R/ Preguntando, investigando, cómo se que es eso y no otra cosa. Cuando ya he
encontrado la respuesta a mi interrogante ya tengo la seguridad de saber que es y no
confundirme en la descripción de algo diferente.
Cuando dices que conoces algo ¿cómo haces para demostrarlo?
R/ Pues con una previa investigación, con una referencia bibliográfica, con fotografías,
algo que me permita demostrar que lo que digo es lo correcto.

EL CONOCIMIENTO: UNA INQUIETUD DE SIEMPRE

¿Cómo funciona el pensamiento?

El hombre siempre se ha preocupado por el conocimiento de lo que le rodea. A través de su

inteligencia, ha cuestionado la naturaleza y ha tratado de comprenderla dando diversas
respuestas. Las primeras respuestas que el hombre dio a sus preguntas sobre la naturaleza
fueron de carácter mítico, pero al nacer la filosofía, el hombre se planteó un nuevo camino para
lograr el conocimiento de lo que le rodeaba, el camino de la reflexión racional. A través de la
historia de la reflexión filosófica, se hace evidente la preocupación por resolver dos problemas
fundamentales: el problema del ser y el problema del conocimiento, que ha sido llamado
gnoseología o teoría del conocimiento. Esta se ocupa de esclarecer los diversos elementos y
problemas que rodean el conocer y el fin que con él se persigue, la verdad. Normalmente, estos
dos problemas han sido considerados conjuntamente, pues para algunas posturas filosóficas, la
investigación por el ser implica la investigación por el conocimiento del ser. Esta postura ha
desembocado en la consideración de la gnoseología como parte de la ontología. En cambio, ha
sido una particularidad de la filosofía moderna considerar la gnoseología como una disciplina
independiente, desde la cual se ha llegado, en ocasiones, a negar la propia ontología.

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

El hombre posee la capacidad de percibir y conocer todo aquello que le rodea: a través de sus
sentidos perciben lo que su entorno le ofrece, las cosas para observar, ver, tocar, oler, etc. Con
estas cosas constituye el conocimiento sensible. Por medio de su inteligencia el hombre elabora
conceptos, organiza y estructura su pensamiento, a partir de la percepción que experimenta por
los sentidos. El conjunto de estas elaboraciones constituye el conocimiento racional. En la tarea
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del conocimiento es necesario tener en cuenta tres aspectos fundamentales: el sujeto que
conoce –el hombre-, el objeto que es conocido –la realidad-, y la representación –que es la
imagen que se hace el sujeto del objeto, con sus sentidos o con su inteligencia-. Cada uno de
ello aporta diversos elementos en la construcción del conocimiento: El objeto que se deja
conocer aporta formas, colores, texturas, etc.; El sujeto que conoce observa, relaciona,
experimenta, compara, elabora conceptos, etc.; La representación, que se convierte en el objeto
interiorizado en el sujeto, al que se aplicará la facultad intelectiva en búsqueda del conocimiento.
La relación entre ellos es una correlación en la que el sujeto sólo es sujeto par un objeto y el
objeto sólo es objeto para un sujeto. La función del sujeto consiste en aprehender al objeto y
crearse una representación de éste; la función del objeto es dejarse aprehender y ser
comprendido por el sujeto.

Responde: Define con tus palabras ¿Qué es conocimiento? ¿Qué es una teoría del
conocimiento? ¿cuáles son los elementos de una teoría del conocimiento y explícalos?

R/ Qué es conocimiento?

Es la información que adquirimos a través del tiempo según nuestras capacidades

mentales, en la cual podemos identificar, observar y analizar todo lo que nos rodea.

¿Qué es la teoría del conocimiento?

Es una reflexión sobre el proceso del conocimiento humano y los problemas que en él se
plantean. Supone una actividad de segundo orden, sobre una actividad primera que es el
conocimiento.

¿Elementos de la teoría del conocimiento?

El sujeto: Es aquel que realiza la operación cognoscitiva, es decir, que conoce. También
puede recibir el nombre de sujeto cognoscente. Este sujeto utiliza las facultades
cognoscitivas: vista, tacto, el gusto, olfato, oído. E intelecto para procesar la información.

Objeto: Es aquel elemento tangible o abstracto que el sujeto debe asimilar para incorporar
a su campo de conocimiento. Este objeto puede ser parcialmente conocido o totalmente
desconocido por el sujeto de conocimiento.

Operación cognoscitiva: Es el acto de conocer que se da a través del procesamiento

psíquico que debe hacer el sujeto en relación al objeto para poder conocerlo.

Representación: Es la acción interna que tiene el sujeto al incorporar el objeto mediante la

operación cognocitiva.

RECURSOS: Humanos, consultas en la web, diccionario filosófico, textos de Filosofía para

Secundaria

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Participa activamente de los encuentro sincrónicos.

Resume los aspectos esenciales del texto a leer.
Argumenta sus propias ideas con coherencia y cohesión
Expone de manera clara y coherente los resultados de sus investigaciones
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BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

ARCHILA RUIZ, Leonardo y Otros. Filosofía 10º, Editorial Santillana Siglo XXI, Santafé de
Bogotá. Pág. 207 - 209; 200