ASIGNATURA:

Español II
FACILITADOR
Ana Diaz Sandoval
PARTICIPANTE
Aurialbis Estrella Flete
MATRICULA
2021-01640
TEMA
Textos Expositivos
FECHA
20/05/2021
 Introducción:
En el presente documento se encuentran desarrollados las actividades requeridas
pertenecientes a la Unidad IV de la asignatura español II. Tiene como tema principal los
textos expositivos su estructura, características y clasificación.
Unidad IV.
Texto expositivo.
1-Elabora una definición de texto expositivo.
El texto expositivo es aquel en el que los hechos o sucesos se relatan de manera objetiva
y clara, con la única finalidad de informar al lector sobre lo que está aconteciendo. Este
tipo de texto se clasifica en Divulgativos y Especializados, ambos con el mismo
propósito, pero con estructuras muy distintas ya que cada uno de ellos va dirigido hacia
distintos tipos de lectores. Como lo menciona su nombre “divulgativo” se encarga de
difundir información simple y de fácil comprensión para el receptor, mientras que los
“especializados” va dirigido hacia un público con un nivel más alto de educación y
comprensión lectora, pues exigen de conocimientos previos y específicos sobre el tema
en cuestión.

2-Lee y analiza el siguiente texto expositivo y determina su

características y estructura.
Algunas personas necesitan imperiosamente portar en el bolsillo el último modelo de
teléfono celular, el móvil, vaya, porque quizás se sienten integrados en una privilegiada
raza de elegidos para la gloria tecnológica. Pagan lo que sea para poder depositar ese
móvil futurista sobre la mesa de un restaurante donde un nuevo gurú de los fogones
vende pedo de sapo licuado a precio de oro y encima tienes que pedirle perdón por ser
un poco de pueblo. En fin, así es la vida.

Los móviles que se avecinan hacen de todo, nos empiezan a recordar a las sofisticadas
muñecas que hablan, hacen pis y caca, papean papilla, lloran con nocturnidad y, llegado
el caso, suelta a su dueña el popular "ya soy mujer" cuando la primera menstruación.
Los telefonillos portátiles de mañana, entre otras presuntas ventajas, nos permitirán ver
programas de tele y películas grabadas, ambos adelantos, supongo, aliviarán el
aburrimiento de nuestros viajes, aunque luego viajemos poco y uno prefiera un libro. Y
es que uno, llámenme antiguo, no entiende la utilidad de contemplar del programa de
María Teresa o de Ana Rosa o de Rosa Mari en pequeño y angustiado formato, con unas
presentadoras cuyas cabezas serán una mínima expresión a cuyo lado la chola jibarizada
de un explorador resultaría gigantesca. Y en cuanto a las pelis ... como se nos ocurra
mirar Apocalipsis Now en esa pantalla bonsái me temo que la formidable carga de los
helicópteros al son de Wagner quedará reducida a un cómico baile de pulgas zumbonas.
Uno a los móviles les pide cobertura y sencillez, en cuanto al cine, prefiero la pantalla
grande y la butaca cómoda. Cada uno a lo suyo, porfa.

Ramón Palomar Las Provincias

Partes:
Introducción.
Algunas personas necesitan imperiosamente portar en el bolsillo el último modelo de
teléfono celular, el móvil, vaya, porque quizás se sienten integrados en una privilegiada
raza de elegidos para la gloria tecnológica. Pagan lo que sea para poder depositar ese
móvil futurista sobre la mesa de un restaurante donde un nuevo gurú de los fogones
vende pedo de sapo licuado a precio de oro y encima tienes que pedirle perdón por ser
un poco de pueblo. En fin, así es la vida.

Desarrollo.
Los móviles que se avecinan hacen de todo, nos empiezan a recordar a las sofisticadas
muñecas que hablan, hacen pis y caca, papean papilla, lloran con nocturnidad y, llegado
el caso, suelta a su dueña el popular "ya soy mujer" cuando la primera menstruación.
Los telefonillos portátiles de mañana, entre otras presuntas ventajas, nos permitirán ver
programas de tele y películas grabadas, ambos adelantos, supongo, aliviarán el
aburrimiento de nuestros viajes, aunque luego viajemos poco y uno prefiera un libro. Y
es que uno, llámenme antiguo, no entiende la utilidad de contemplar del programa de
María Teresa o de Ana Rosa o de Rosa Mari en pequeño y angustiado formato, con unas
presentadoras cuyas cabezas serán una mínima expresión a cuyo lado la chola jibarizada
de un explorador resultaría gigantesca.
Conclusión.
Y en cuanto a las pelis ... como se nos ocurra mirar Apocalipsis Now en esa pantalla
bonsái me temo que la formidable carga de los helicópteros al son de Wagner quedará
reducida a un cómico baile de pulgas zumbonas. Uno a los móviles les pide cobertura y
sencillez, en cuanto al cine, prefiero la pantalla grande y la butaca cómoda. Cada uno a
lo suyo, porfa.

Características:
-Predominan las oraciones enunciativas.
-Se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo
Indicativo.
-El registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos.
-No se utilizan expresiones subjetivas.
-Señale el plan en el que se desenvuelven las ideas en una
exposición
Una idea en el texto expositivo esta con la intención de informar. Esta debe de ser forma
clara, sencilla y ordenada para que se entienda.

- Señale la metodología a usar para el buen desarrollo de la

exposición.
1. Delimitar el tema o la parte de este que será manejado.
2. Preparar un borrador que contenga 3 ó 4 ideas principales.
3. Organizar las ideas principales de tal manera que reflejen una secuencia lógica. Es
importante que las ideas se organicen en torno a un criterio que ha de guiar el avance en
el desarrollo de estas en el momento de la exposición.
4. Elaborar algunos cuestionamientos que permitan al público, clarificarse a sí mismo
la naturaleza del tema. Es importante que los alumnos entiendan claramente la
perspectiva teórica desde la cual es abordado un tema, esto les permite dar sentido a la
información que se está exponiendo. La falta de entendimiento, o la malinterpretación
de la naturaleza del tema expuesto, provoca que los alumnos se “pierdan” en la
exposición. Así pues, el planteamiento de algunos cuestionamientos sobre el tema,
permite al público clarificarse a sí mismo lo que pretende exponer . Estas repuestas
constituyen los puntos importantes de su exposición.

-Redacta un texto expositivo tomando en cuenta su estructura y

características.
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a
lo largo de su vida. Es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos
frente al resto de los seres vivos. También es una actividad que por lo general comienza
a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir,
que no se pierde con el tiempo. Es importante porque permite el acceso a la tradición, a
la información, al conocimiento de nuevas culturas y al pensamiento crítico.
Se ha comprobado con el pasar de los años que las personas que hacen de la lectura un
hábito continuo enriquecen su vocabulario, desarrollan la empatía con más facilidad y
obtienen la capacidad de analizar y comprender los diferentes tipos de textos con
facilidad. El hacer uso de la lectura le permite al individuo ponerse en contacto con
perspectivas distintas, permite aprender, comprender y analizar lo leído causando de
esta manera que el lector aplique los conocimientos obtenidos en el ámbito personal y
académico. Motivando de esa manera al receptor a dar lo mejor de sí mismo al emplear
los conocimientos y parámetros aprendidos en dicho proceso de aprendizaje.
La lectura es clave para el desarrollo educacional, personal y emocional de las personas,
ya que esta estimula el razonamiento y la capacidad memorística, incentiva la
concentración, percepción y la empatía. Motiva el intercambio de información y
conocimiento, aumenta el léxico y la comprensión lectora y otorga disciplina
transformando a la persona en un ser pensante y con objetivos claros.
El crear este hábito es de suma importancia para el desarrollo cognitivo de los seres
humanos, ya que es lo que les otorga los conocimientos necesarios para que puedan
desenvolverse con éxito a nivel personal y profesional.
Bibliografía:
https://psicologiaymente.com/cultura/texto-expositivo
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo_metodologia4/la_exposicin_o
ral.html

Conclusión:
Este trabajo tiene como finalidad que los participantes comprendan que los textos
expositivos tienen como propósito informar sobre un tema en específico, de manera
clara, precisa y objetiva. Como también que sean capaces de diferenciarlos de otros tipos
de textos analizando las características que los distinguen y la estructura que los
compone.