ATENCIÓN

A PADRES DE
FAMILIA
 HORAS DE
REFUERZO A
ESTUDIANTES
 HORAS
COLEGIADAS
HORAS DE ORIENTACIÓN
Y APOYO SOCIO
EMOCIONAL A
ESTUDIANTES

Los maestros deben presentar los

siguientes documentos:

1. Atención a padres de familia

- Citación al padre de familia
- Ficha de registro de evidencia de
entrevista al padre de familia.
2. Horas de refuerzo a estudiantes

PRIMER TRIMESTRE
- Matriz para elaborar la prueba de
entrada.
- Prueba de entrada
- Lista de estudiantes que requieren
reforzamiento según la prueba de
entrada.
- Matriz de demanda específica de
competencias y capacidades que
requieren reforzamiento y nivelación.
- Autorización firmada del padre de
familia para que su hijo participe en los
talleres de reforzamiento.
- Programa de sesiones de reforzamiento
- Diseño de cada una de las sesiones de
reforzamiento.

SEGUNDO TRIMESTRE
- Lista de estudiantes que requieren
reforzamiento según LOS RESULTADOS
DEL PRIMER TRIMESTRE
- Matriz de demanda específica de
competencias y capacidades que
requieren reforzamiento y nivelación.
- Autorización firmada del padre de
familia para que su hijo participe en los
talleres de reforzamiento.
- Programa de sesiones de reforzamiento
del segundo trimestre.
- Diseño de cada una de las sesiones de
reforzamiento.

3. Horas colegiadas
- Ficha de Registro y evidencia de trabajo
colegiado (según formato) con la firma
de los docentes asistentes.
- Nadie puede colegiar solo, por favor
subsanar esa situación URGENTE.
4. Hora de orientación y apoyo socio
afectivo grupal o personalizado a
estudiantes
- Citación a los estudiantes
- Ficha de orientación y apoyo socio
afectivo grupal o personalizado a
estudiantes.
Recuerden que esta hora es distinta a
las horas de reforzamiento, se les envía
el modelo para las horas de
reforzamiento y apoyo socio emocional
que son distintos.

Ficha de registro de las horas de reforzamiento a

estudiantes con dificultades en el logro de aprendizajes

Tercer trimestre

Docente:
…………………………………………………………………………..
 Área :
……………………………………………………………………………..
Fecha:
……………………………………………………………………………..
Hora:
……………………………………………………………………………….
Estudiantes: Firma
………………………………………. ……………....................................
………………………………………. ………………………………………..
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ………………………………………..
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ………………………………………..
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ………………………………………..
1. Competencias y capacidades:

2. Estrategias:

3. Compromisos:

Lugar y fecha

Ficha de registro de las horas de orientación y apoyo

socio afectivo grupal o personalizado a estudiantes

Tercer trimestre

Docente:
…………………………………………………………………………..
Área :
……………………………………………………………………………..
 Fecha:
……………………………………………………………………………..
Hora:
……………………………………………………………………………….
Estudiantes:……………....................................
……………………………………….
………………………………………..

1. Motivo:

2. Orientaciones brindadas

3. Compromisos

4. Firma de estudiantes:

……………………………………….
………………………………………..
……………………………………….
………………………………………..
……………………………………….
Lugar y fecha