INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA

Dirigida por los Hermanos De La Salle

GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 2.0

SEDE: CENTRAL JORNADA: MAÑANA PERIODO: 3°

ÁREA/O ASIGNATURA: INFORMATICA II CURSO: _11°_________
GUÍA DE CLASE X GUÍA EVALUATIVA X

NOMBRES Y CURSO DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES: FECHA: ___________

DOCENTE: ING ARIEL FERNANDO CAMACHO

Competencia ;
Elaboración de un mapa conceptual referente a la edición de videos

Por favor enviar por la mensajería de Gnosoft Fecha máxima de entrega 05 agosto

El propósito para este tercer período es editar un video , subirlo a YouTube y enviar el
enlace o link a la cuenta de gnosoft del profesor para ser calificado
Para este tercer periodo tendremos dos actividades o guías
En la primera se hará un mapa conceptual donde el estudiante muestre cómo se hace
la edición de un video y cuáles son los pasos para subirlo a YouTube
En la segunda guía el estudiante debe enviar el link del video

Edición de vídeos
Qué es la Edición de Vídeos : La edición de vídeos es un proceso por el cual un editor
compone un vídeo a partir de varios vídeos, fotografías, títulos y sonidos o música;
durante la edición de vídeo, se recopila todo el material audiovisual, imágenes,
animaciones, y cualquier otro formato de imagen, y se mezcla con el sonido para
generar finalmente un solo vídeo con todo el contenido incorporado.

El término «edición» solía confundirse con la palabra «montaje» por ser actividades
parecidas, pero la edición se refería únicamente al vídeo y empleaba diferentes medios
técnicos a los del montaje cinematográfico. En el siglo XXI la informatización ha unido
los dos procesos.
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Tipos de edición

Susana Espinosa y Eduardo Abbate recopilan cuatro tipos dependiendo del criterio
elegido.

Según la facilidad para acceder al material: si se puede aumentar o reducir cualquier

parte de la edición sin afectar al resto sería una «edición no lineal». En cambio, la
«edición lineal» exige volver a editar todo el trabajo posterior a la parte modificada.

Según la calidad del acabado: si el producto final tiene la calidad deseada, es un

producto ya terminado, sería edición on-line. Por el contrario, si se obtiene un resultado
intermedio, para dar una idea de lo que se desea, sería edición off-line.

Edición en cinta: era la realizada en una cinta de vídeo grabando un plano tras otro, de
tal forma que la edición terminaba cuando se terminaba la última toma.

Según la técnica de grabación utilizada: si la edición se ha realizado en una cinta

virgen, los autores la definen como edición por ensamblaje. Por el contrario, si se
grababa solo la imagen, respetando el sonido y la pista con código de tiempo, se
denominaba edición por inserto. estas ediciones se dejaron de utilizar con la llegada de
los másteres digitales de vídeo. Ohanian (1996) añade otro criterio: Según las
transiciones empleadas: si la transición entre planos es brusca se denomina edición por
corte. Si, por el contrario, la transición entre planos se hace progresivamente por algún
tipo de fundido, cortinilla o encadenado sería una edición A/B roll.

Los problemas de la edición no lineal se salvaban

utilizando dos o más magnetoscopios, también
llamado VTR por las siglas en inglés de Video Tape
Record. El proceso era el siguiente: un VTR haría
las veces de fuente, también llamado «lector»,
«reproductor» o «player». Dotado con un monitor,
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este magnetoscopio mostraba en todo momento la imagen que serviría. El otro

magnetoscopio, llamado «grabador» o «recorder», iba creando la edición en una «cinta
máster». Este último VTR también contaba con un monitor para saber el punto donde
comenzaría la grabación.

La edición lineal perdía un 8 % de calidad aproximadamente, al necesitar una segunda

generación, pero quedaba resuelto el problema de ver los cuadros exactos de
reproducción y de grabación sin desmontar nada. Las dos máquinas podían conectarse
directamente para realizar la llamada edición por corte. También era posible conectar
varios magnetoscopios fuentes a un mezclador de vídeo con el que realizar cortinillas,
fundidos o encadenados, creando así la edición A/B roll. Con mezclador o sin él, el
empleo de varios magnetoscopios trajo la edición lineal.14 Para Konigsberg (2004, p.
183) este nuevo sistema resultaba mejor, pero el sector audiovisual tardó unos tres
lustros en implantarlo.14

Edición de vídeo digital.

es un proceso mediante el cual se elabora un trabajo audiovisual a partir de las

imágenes obtenidas de un soporte (archivo, cinta, disco óptico) de vídeo, grabadas
previamente. Para ello se necesita reproducir la fuente y realizar un troceado de la
misma. Una vez hecha la revisión de la fuente se seleccionan los fragmentos de vídeo y
audio que formarán parte del montaje. Con el desarrollo tecnológico que ha
experimentado la industria del vídeo profesional, han aparecido nuevos sistemas de
adquisición de vídeo en formatos diferentes a la cinta, tales como el P2 de Panasonic o
el XDCAM de Sony. Existen dos tipos de edición de vídeo, la lineal o analógica y la no
lineal o por ordenador.
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El entorno de editar puede ser:

a. Videoclips: es una pieza corta de vídeo que se ha popularizado mucho en Internet en

los últimos tiempos; difiere del cortometraje en la medida en que es muchísimo más
corto y no se somete obligatoriamente a un proceso de producción y edición industrial o
técnico. Tanto el cortometraje como el largometraje se componen de cientos y acaso
miles de clips de vídeo. Las páginas web lo han popularizado bastante, un ejemplo de
ellos es YouTube, sitio en el que a diario rotan millones de clips de vídeo.

Están clasificados en varios tipos, esencialmente los de programas de televisión,

a. tráilers o avances de cine, vídeos musicales y blogs. Se estima que hay millones de
clips en la web.

b. Transiciones: Un vídeo Transición define la forma de una película se mueve de un

clip a otro. Nunca es una buena idea para pasar entre dos clips de vídeo de repente.
Una transición da al espectador una sensación de continuidad;

c. Títulos: editor de títulos es una completa herramienta que nos permitirá crear o
modificar nuestros propios títulos y menús de disco, la manera más rápida de acceder
al editor es hacer doble clic sobre cualquier elemento situado en la pista de
sobreimpresión. Esta acción desplegará automáticamente la ventana del editor
mostrando el título o imagen a editar.

El editor se divide en dos áreas: la ventana de edición que muestra el título, imagen o
menú y un panel situado en la parte derecha que contiene un álbum con diferentes
estilos de texto, imágenes de fondo y botones de menú. Además, en la parte superior e
inferior de la ventana de edición se encuentra un conjunto de botones para seleccionar
efectos de desplazamiento de texto, tamaño y tipo de fuente, y herramientas para crear,
eliminar y organizar los objetos de la ventana de edición.
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Diseñar nuestro propio título es muy sencillo, simplemente seleccionamos un estilo de

fuente mediante el botón Aspectos del álbum, y escribimos directamente sobre la
ventana de edición el texto del título. Por defecto, el título se mostrará impreso sobre la
escena actual de la película, aunque también es posible elegir cualquier tipo de fondo
-imagen o color sólido- desde la sección fondos del álbum del editor.

Una vez escrito el título podremos situarlo en cualquier posición e incluso añadir
sencillos efectos de desplazamiento horizontal o vertical similares a los créditos que
aparecen en las películas comerciales, mediante los botones situados en la parte
superior de la ventana de edición

d. Imagen fija : En un capa de vídeo se sitúa la imagen fija y en otra el vídeo. Aplicamos
un crop o recorte interno de la primera para poder ver la segunda y ya está. Nunca he
usado Ulead (será de los pocos), pero imagino que debe ser igual que en todos.

e. Pistas de audio: al igual que en la fase anterior, el añadir efectos de sonido, se puede
dejar para el final, y así ahorrarnos el tiempo
necesario para hacer los ajustes a las pistas.
Tomemos en cuenta que el audio aporta
mucho al video y muchas veces marca el
ritmo al que vamos a presentar las
imágenes, pero no debemos empezar por el
audio, salvo que nuestra intención expresa
sea construir una pieza de video sobre una
pista de audio determinada y fija

el siguiente video muestra algunos editores de video como información adicional

5 Programas para EDITAR Videos

https://www.youtube.com/watch?v=ZZKLJ9EGwb8
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Activdad.

1. Esta actividad se puede desarrollar en grupo de máximo 3 estudiantes; los

integrantes pueden ser los mismos de la técnica que conforman el grupo de
trabajo de grado
2. Como en algunos casos son de diferentes cursos, es necesario que al comienza
del documento aparezcan los nombres apellidos y el curso de cada uno de los
que integran el grupo
3. Al final de este documento, elabore un mapa conceptual donde muestre de
manera sistemática los conceptos relacionados con la edición de videos vistos
anteriormente
4. Enviar a la mensajería de Gnosoft antes del 05 de agosto para la calificación

ACTIVIDAD GENERAL

1. Está permitido la impresión y copia de la guía a los estudiantes de los grados 11 de informática
año 2021, solo con fines educativos

Infografía

https://es.wikipedia.org/wiki/Edici%C3%B3n_de_video

Elaboró AFC