“PEDAGOGÍA PREVENTIVA ORIENTADA A ERRADICAR EL BULLYING Y LA VIOLENCIA

INFANTIL EN LAS AULAS DE CLASE – 2021”

Semana N° 1: Del 2 al 6 de Agosto Tiempo:1hora

Nombre estudiante: Grado:
Día 1: Cultura para la paz
Objetivo: Incentivar a los educandos a través del juego, la lógica y el pensamiento a
construir espacios de integración para que logren una convivencia armónica en las
relaciones interpersonales.

Actividad 1
Instrucción: Lea los buenos hábitos de comportamiento y coloree cuatro que usted
frecuentemente práctica.

Saber escuchar a
los demás
Cumplir con mis
Un saludo cordial
deberes

Tener un buen Ser puntual

trato con los
demás

Ayudar a los
demás
Respetar el turno

Pensar antes de
actuar
Obedecer a mis
autoridades

Ser tolerante con

los demás

Revisado por profesionales de apoyo Fundación Rosario De Santo Domingo

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Actividad 2
Instrucción: Complete las oraciones con ayuda de las palabras que están en el
siguiente recuadro:

Respetuoso – cariñoso – obediente – convivencia - conducta

a. Soy ___________ cuando acepto a los demás como son.

b. Cumpliendo las normas y acuerdos establecidos logramos una sana

__________.

c. Los valores determinan la _____________ adecuada en las personas.

Actividad 3
Instrucción: Observe cada imagen y exprese con una palabra lo que representa para
usted.

Ejemplo:
SOLIDARIDAD

_________________
____________________

_________________
_____________________

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Semana N° 1: Del 2 al 6 de Agosto Tiempo:1hora

Nombre estudiante: Grado:
Día 2: Como promover una cultura de paz en el entorno escolar.

Actividad 1
Instrucción: En el fondo del mar se encuentran algunas palabras claves que sirven
para relacionarnos de la mejor manera con los demás. Ayude a Sofia y Carlos a
seleccionarlas con una X.

Compartir

Envidia
Gritar
Amistad

Saludar Disculparse Escuchar

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Actividad 2
Instrucción: A través de una línea, una a Flash con las palabras mágicas que ayudan
al buen trato.

Disculpe

Gracias

Bruto

¡Perdón!
1

Lo odio
1

Actividad 3
Instrucción: Ayude a CARLA a completar las palabras con las vocales que hacen falta
y promover en el grupo estudiantil una cultura de paz.

 A m ___ b ___ l ____ d ___ d.

 A y ___ d ___ r.

 S ___ l ___ d ___ r ___ ___.

 ___ n ___ l ___ c ___ ó ___.

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Semana N° 1: Del 2 al 6 de Agosto Tiempo:1hora

Nombre estudiante: Grado:

Día 3: Respeto por la diversidad escolar.

Actividad

Instrucción: Entrelace con una línea la situación con la emoción según lo considere,
sin importar que la opción de respuesta (emoción) se repita.

Situación Emoción

¿Cuándo me llaman con un

sobrenombre yo me siento?

¿Cuándo le digo groserías a un

compañero, él se siente?

¿Si escucho a un compañero

contarme un problema, él se
siente?

¿Cuándo ayudo a un amigo en

un problema, él se siente?

¿Si NO comparto en grupo con

mis amigos, ellos se sienten?

¿Cuándo me comparan con mis

amigos yo me siento?

¿Cuándo veo películas de terror

yo me siento?

¿Cuándo peleo con mis amigos

porque NO son del mismo color
de piel al mio, ellos se sienten?

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