Grado y sección: 4° “A” “B”

Docente:
Lic. Hiber J. Choque Ñiquín
Lic. Luis Cabrera Medina
 MISIÓN VISIÓN
❑ Somos una institución educativa ubicada en ❑ Al año 2023, la Institución Educativa Experimental
el distrito de Nuevo Chimbote, como centro de la Universidad Nacional del Santa está
de aplicación de la Universidad Nacional del acreditada, consolidándose como una de las
Santa, que brinda una sólida formación mejores en la provincia, con una infraestructura
integral en los niveles de inicial, primaria y moderna, debidamente equipada; con
secundaria de menores, dirigida a estudiantes formados integralmente con bases
estudiantes de la provincia del Santa, humanísticas, sistémicas, científicas capaces de
desarrollando sus capacidades cognitivas, emprender y realizar su proyecto de vida,
artísticas, motoras y socio afectivas; a contribuyendo al desarrollo de una sociedad más
través de experiencias de aprendizaje justa e inclusiva, a través de una propuesta
sustentadas en el enfoque cooperativo, pedagógica basada en la solución de problemas y
capaces de afrontar los retos del mundo la comunicación asertiva, con docentes
globalizado y contribuir al desarrollo capacitados en las nuevas tendencias
sostenible, con docentes seleccionados, pedagógicas; fomentando la convivencia
capacitados pedagógicamente y en democrática, la identidad, la responsabilidad
evaluación continua. social y ambiental.
 “ACUERDOS DE CONVIVENCIA “

1. Respetar a nuestros compañeros y profesores.

2. Ser puntuales en las sesiones de videoconferencias.
3. Encender la cámara el mayor tiempo que se pueda.
4. Levantar la mano para participar, utilizando los
emoticones.
5. Habilitar un espacio cómodo y limpio para
trabajar.
 “ACUERDOS DE CONVIVENCIA “

6. Apagar los micrófonos al inicio de clase y encenderlos

cuando sea necesario.
7. Cumplir con las actividades encomendadas en el tiempo
indicado.
8. Saludar a la hora de ingresar a las videoconferencias.
9. Colocar apellidos y nombres al ingresar a las
videoconferencias.
10. Revisar el material antes de ingresar a las sesiones
virtuales.
 SESIÓN 05
PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
✓ Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y los representa utilizando líneas notables
asociadas a los triángulos.
✓ Expresa, con dibujos, construcciones con regla y con lenguaje geométrico, sobre líneas notables asociadas a
los triángulos.
✓ Lee textos o gráficos que describen características, elementos o clasificación sobre líneas notables asociadas
a los triángulos.
✓ Selecciona y emplea estrategias recursos o procedimientos para determinar líneas notables asociadas a los
triángulos.
✓ Resuelve ejercicios o problema sobre líneas notables asociadas a los triángulos.
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
SABERES PREVIOS
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
SABERES PREVIOS
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
SABERES PREVIOS
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
SABERES PREVIOS
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
SABERES PREVIOS
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
RESOLVIENDO EN CLASE (PÁG. 24)
B

Resolución: M
B N X
7
20 G 27

A C
M
N X 2 ( 7 + X ) = 20
7
G 27 14 + 2X = 20
2X = 6

A C X=3
Respuesta: 3
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
RESOLVIENDO EN CLASE (PÁG. 24)

b) Supuesto triángulo rectángulo b) Triángulo obtusángulo

A H C A AC > 13 C

obtuso
5 12 12
Resolución: 5
B
B
a) Datos:
AC = 14,15,16, …
c) Teorema de Pitágoras AC menor = 14
𝐴𝐶
A C
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜2 + 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜2 = 𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 2 d) Nos piden, perímetro:
obtuso 52 + 122 = 𝐻2
12 2P = 5 + 12 + 14
5
25 + 144 = 𝐻2
B 2P = 31 m
169 = 𝐻
13 = 𝐻 Respuesta: 31 m
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
AHORA EN TU CUADERNO (PÁG. 25)
Resolución:

2𝛼 + 20 + 𝛼 + 𝛼 + 20 = 180
4𝛼 + 40 = 180
4𝛼 = 140
𝛼 = 35°

90°

55° 35°

Respuesta: Triángulo rectángulo

TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
AHORA EN TU CUADERNO (PÁG. 25)
Resolución:
𝑎) ∆𝐵𝐴𝐷, á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟
𝑦 = 𝛼 + 𝑚∡𝐴 … (1)

𝑏)∆𝐵𝐷𝐶, á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

𝑥 = 𝛼 + 𝑚∡𝐶 … (2)

𝐶) 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑚𝑜𝑠 1 − (2)
𝑦 = 𝛼 + 𝑚∡𝐴 … (1)
𝑥 = 𝛼 + 𝑚∡𝐶 … (2)
𝑦 − 𝑥 = 𝑚∡𝐴 − 𝑚∡𝐶
𝑦 − 𝑥 = 42°
Respuesta: 42°
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
AHORA EN TU CUADERNO (PÁG. 25)
Resolución:
∆𝐵𝑄𝑆: Ángulo exterior

a + 3𝛼 = 5𝛽 + 5𝛽 + a
a 3𝛼 = 10𝛽

Nos pide:
3𝛼
3𝛼 − 3𝛼
=
4𝛼 . 3 3𝛼𝛼 + 50𝛼
0
a 5𝛽 + a =
4𝛼 . 3 3𝛼𝛼 + 50𝛼
=0

Respuesta: 0
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
AHORA EN TU CUADERNO (PÁG. 23)
Resolución:

180° − c

180° − a + 180° − c + 2x + 3x = b
5x = a + c + b − 360°
5x = 410° − 360°
5x = 50°
x = 10° Respuesta: 10°
 TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
PRACTICANDO LO APRENDIDO (PÁG. 26, 27)

Resuelve los ejercicios sobre ángulos formados por líneas notables asociadas a los triángulos, enviar tu
desarrollo a la plataforma UNS
TRIÁNGULOS: LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS
PRACTICANDO LO APRENDIDO (PÁG. 26, 27)

Resuelve los ejercicios sobre ángulos formados por líneas notables asociadas a los triángulos, enviar tu
desarrollo a la plataforma UNS