GUÍA PRÁCTICA DE LA

EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
2020-1 CONSTITUCIÒN Y
DERECHOS HUMANOS

SESIÓN 8
DERECHO AL TRABAJO

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

LIMA NORTE 2020-1
 Datos generales:
a. Competencia: Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condición humana en
los diferentes entornos, demostrando actitud investigadora, democrática, participativa y
responsabilidad social.
b. Capacidad: Juzga la problemática del derecho individual al derecho al trabajo en el ámbito de
su carrera profesional.
*Elabora proyectos de responsabilidad social para la comunidad.
c. Indicador de logro: Plantea juicios de valor sobre situaciones que vulneran el derecho al
trabajo en la sociedad neoliberal y globalizada a través del análisis de casos.
____________________________________________________________________
I. Revisión de fuente (30 minutos)
2
a. Revisión de videos:
 Material informativo 03 del campus
 evolución histórica del trabajo https://www.youtube.com/watch?v=-MrYTJznK8s

II. Recuperación de información (20 minutos)

Los estudiantes responden:

¿Qué tema presenta la lectura?

Derecho al Trabajo
¿Cómo se originó el trabajo en el mundo?
Se originó porque el hombre es un ser indigente con obligaciones que debe satisfacer. Para saciar
esa apetencia necesita realizar una actividad (trabajo) a fin de transformar los recursos que le
brinda la naturaleza y que deben ser explotados.

¿Por qué surge el trabajo casi junto con el proceso de hominización?

Por las necesidades del hombre que debía satisfacer al evolucionar, se dio cuenta que tenía que
trabajar para poder saciarlas.
¿Qué necesidades satisfacía el trabajo en aquella época?
Satisfacía sus necesidades básicas como alimentarse y pues para saciar esa apetencia necesita
realizar una actividad (trabajo) a fin de transformar los recursos que le brinda la naturaleza y que
deben ser explotados.
¿Cómo influyó la Revolución Industrial en el trabajo?
Influyó de forma positiva, pues al darse la Revolución Industrial se produjo una incontrolable e
innumerable cantidad de transformaciones tecnológicas, culturales y socioeconómicas.
¿Qué originó la explotación de los obreros en la revolución industrial?
Originó el movimiento Obrero, pues eran explotados, no tenían derechos que los amparen.
El movimiento obrero surge de la Revolución industrial como consecuencia de la falta de derechos
que los trabajadores tenían en las fábricas.
 Organización de actividades (140 minutos)
A. Luego de haber leído el material informativo 08 y participado activamente en el desarrollo
de la temática, analizan un caso asignado por su docente, siguiendo el esquema de la Ficha
de aplicación.
B. Suben la ficha de aplicación a la carpeta “PRODUCTO” en la sesión 8

III. Bibliografía

Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB. 3

biblioteca
323.4 T31 EJ. 3 ENRÍQUEZ, J et al. (2015). Teoría y práctica educativa de los derechos humanos.
Valencia.
323.146 D431 MARTÍNEZ, LLOREDO, MARTÍNEZ, MORONDO, FERNÁNDEZ. (2014). Los
derechos en el contexto ético, político y jurídico. Valencia, Universidad de Valencia.
395 p.
344.047 S19 SANABRIA, J. (2015). La responsabilidad empresarial en la seguridad y salud en el
trabajo. Lima.
344.01 S95 SUPIOT, Alain. (2008). El derecho del trabajo. Buenos Aires.

IV. Participan activamente en el proceso de Planificación del Proyecto de Responsabilidad Social.

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