INSTITUCION EDUCATIVA SANTA CRUZ

LORICA CORDOBA
2020

1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL GRADO

CICLO 3

Nombre de la institución INSTITUCION EDUCATIVA SANTA CRUZ

Nivel académico SECUNDARIA (GRUPOS JUVENILES CREATIVOS)
Asignatura TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado 3 A B C
Docente IVONNIS NAVARRO VILORIA
CORREO ivonnis.iesantacruz@gmail.com
WHATSAPP 3103664882
COORDINADORA BETTY FLORIAM CEL: 3215614331

2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
TIPO DE ACTIVIDAD Individual ☒ Colaborativa ☐ Fecha
Fecha de inicio: OCTUBRE Fecha de entrega: NOVIEMBRE
3. CONTENIDOS:
➢ Concepto: Internet
➢ Historia de Internet
➢ Funciones Elementales del Internet
➢ Ventajas y desventajas de internet
➢ Navegadores
➢ Buscadores
➢ Servicios de Internet
➢ Problemas de Internet

Internet:
Internet es un neologismo del inglés que significa red informática descentralizada de alcance
global. Se trata de un sistema de redes interconectadas mediante distintos protocolos que
ofrece una gran diversidad de servicios y recursos, como, por ejemplo, el acceso a archivos de
hipertexto a través de la web.
Internet es un anglicismo que se forma por la abreviación del término International Network of
Computers, que en español se podría traducir como ‘Red Internacional de Computadoras’, o
también como ‘Red de redes’
En resumen podemos decir que es un conjunto de redes interconecta - das que permite la
comunicación entre más de mil millones de usuarios de todo el mundo.
Funciones Elementales del Internet

• Comunicación: las personas utilizan la red para estar comunicados y así poder estar al
tanto de lo que está pasando a su alrededor, sin necesidad de trasladarse al lugar de los
hechos, esto ocurre de manera rápida y efectiva. La comunicación puede ser empleada
tanto en actividades de investigación, didácticas, para comunicarse íntimamente o para el
debate grupal. Algunos ejemplos son el correo electrónico, las redes sociales, etc.
• Interacción: un individuo puede emplear la web para investigar en colaboración con otras
personas, para aprender en entornos de asistencia, intercambiar documentos, jugar en
 línea con otros usuarios, participar en grupos sociales, realizar compras, invertir en la bolsa
de valores, realizar negocios, entre otras. Por lo general los espacios interactivos se
emplean para llevar a cabo interacciones virtuales y grupales, algunos ejemplos de
interacción son los chats, los MUDS, redes P2P, etc.
• Información: esta herramienta se emplea para buscar, recuperar y difundir información.
El distribuir la información de diversos tipos de tema requiere un gran rango de
conocimientos y actividades humanas, entre los ejemplos más comunes de servicios de
información en redes están la World wide Web, FTP, blogs y aunque están casi obsoletos,
los sistemas telnet y Gopher.

BREVE HISTORIA DEL INTERNET

Internet fue el resultado de un experimento del Departamento de Defensa de Estados Unidos, en
el año 1969, que se materializó en el desarrollo de ARPAnet, una red que enlazaba universidades
y centros de alta tecnología con contratistas de dicho departamento. Tenía como fin el intercambio
de datos entre científicos y militares. A la red se unieron nodos de Europa y del resto del mundo,
formando lo que se conoce como la gran telaraña mundial (World Wide Web).
La idea y desarrollo de esta red se remonta a la creación de un proyecto en el que una red de
computadoras permitiese la comunicación general entre los usuarios de distintas computadoras,
tanto para el desarrollo de nuevas tecnologías, como para la fusión de la infraestructura de la red

BREVE HISTORIA DE LOS NAVEGADORES DE INTERNET

En realidad, el navegador es la herramienta que utiliza el usuario para moverse por la red y poder
acceder a las distintas páginas web.
Aunque para muchas personas el navegador que usan e Internet son una misma cosa, esto no
es exactamente así. Hay muchos navegadores, unos más específicos y otros más generales;
cada uno con sus ventajas y sus limitaciones.
Internet Explorer no es ni el primer navegador de la Red ni el mejor según los expertos, aunque
sí el más extendido y el que muchos usuarios creen único.

A pesar de ciertas debilidades a la hora de leer páginas e innegables problemas de seguridad,

Internet Explorer ha mantenido su liderazgo en el mercado hasta el día de hoy. Su único
competidor, más en el plano del prestigio que en número de usuarios, ha sido en los últimos años
el buscador Firefox, de notable eficacia, capacidad de integración de desarrollos foráneos (plug-
in) e inigualable usabilidad
Mosaic, el origen.
Mosaic fue el primer navegador gráfico de la WWW y la madre de todos los navegadores
modernos. Fue tan bien acogido en el circuito comercial que antes de acabar el año 93 se
presentaron ediciones diferenciadas para Windows y Macintosh

Netscape Navigator.
Fue Netscape quien sacó la WWW del circuito universitario, y estrictamente tecnológico, y la llevó
a las casas y oficinas de los ciudadanos de a pié. Es decir que convirtió Internet en un fenómeno
de masas.

La segunda fue permitir que el usuario se descargase una versión de prueba de la aplicación:
cualquier internauta podía bajar el navegador y usarlo durante el tiempo que considerara
necesario antes de pagar por él.

Firefox, nacido libre

El proyecto Mozilla nació cuando Netscape liberó el código de su agonizante Netscape Navigator,
tratando desesperadamente de recuperar su cuota de mercado frente a Microsoft. El proyecto se
ganó de inmediato las simpatías de la comunidad de usuarios del software libre, que decidieron
reescribir el navegador desde cero. Para ello adoptaron un nuevo conjunto de herramientas
multiplataforma (que pueden funcionar en diferentes sistemas operativos, tales como Windows,
Mac OS X o Linux entre otros)

Safari, el navegador de Apple.

Safari es el estándar de navegación de Mac OS X, el sistema operativo de Apple. Se presentó en
el Macworld del 2003 y supuso la ruptura total con Microsoft, quien todavía desarrollaba Internet
Explorer para Apple. Implementa un lector de fuentes RSS y puede guardar la página completa
en un archivo para verla sin que el usuario esté conectado a la Red.

Google Chrome, El navegador de Google.

Google Chrome es un navegador web desarrollado por Google que está
disponible gratuitamente bajo condiciones de servicio específicas. Con más de 200 millones de
usuarios, es el tercer navegador más utilizado de Internet. Posee una cuota de mercado que se
sitúa aproximadamente entre el 16% y 28% para finales de febrero de 2012, con particular éxito
en la mayoría de países de América del Sur donde es el más popular. El nombre del navegador
deriva del término usado para el marco de la interfaz gráfica de usuario («chrome»).

El 2 de septiembre de 2008 salió a la luz la primera versión al mercado, siendo esta una
versión beta. Finalmente, el 11 de diciembre de 2008 se lanzó una versión estable al público en
general. Actualmente el navegador está disponible para la plataforma Microsoft Windows en más
de 50 idiomas, y desde el 25 de mayo de 2010 para los sistemas Mac OS X y Linux.

Diferencia entre navegador y buscador

Un navegador es el que te permite navegar o acceder a internet
ej.: Explorer. Firefox, opera, Google Chrome
Un buscador es una página web que te busca lo que pidas
ej.: google, Yahoo!, Clusty.....

El Buscador: la herramienta por excelencia del Internet

El buscador es el sistema que se encarga de hallar los archivos guardados en servidores web,
gracias a lo que se conoce como la araña web. Esta herramienta emplea el uso de palabras
claves, dando como resultado un listado de páginas web en donde se hace mención de temas
que están asociados con las palabras claves que empleaste en tu búsqueda.

Un buscador solo funciona dentro de un navegador, cualquiera.

Menciona los buscadores más utilizados por ti?
• Google
• Yahoo!

• Clusty

• Bing

COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
La comunicación sincrónica es el intercambio de información por Internet en tiempo real. Es un concepto que
se enmarca dentro de la comunicación mediada por computadora, que es aquel tipo de comunicación que se
da entre personas y que está mediatizada por ordenadores.

COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
en la asincrónica, los participantes utilizan el sistema de comunicación en tiempos diferentes.
4. ACTIVIDADES A REALIZAR:

Teniendo en cuenta los contenidos dados anteriormente y los enlaces de los videos que están
en la parte de recursos y en la plataforma classroom, realiza las siguientes actividades

❖ TALLER INTERNET
1. ¿Qué es Internet?
2. Explica con tus palabras cada una de las funciones de Internet.
3. Realiza en tu cuaderno de apuntes el cuadro de ventajas-desventajas de Internet.
4. ¿Qué es un navegador? Da tres ejemplos y defínelos con su respectivo ícono.
5. ¿Qué es un Buscador? Da tres ejemplos y defínelos con su respectivo ícono.
6. ¿Qué servicios ofrece internet?
7. ¿Qué es comunicación sincrónica y asincrónica?
8. Teniendo en cuenta la imagen de servicios de Internet. Cuáles de los servicios que ofrece
internet son en línea(sincrónica) y cuales no son en línea (asincrónica). Clasificalos.
EN LÍNEA(SINCRÓNICA) FUERA DE LÍNEA (ASINCRÓNICA).
❖ ACTIVIDAD 2

1. Observa las siguientes imágenes, clasifica mediante el uso de líneas rectas, cada icono definiendo si se
trata de un navegador, un buscador o es de otro tipo.
 3.

Resuelve el siguiente crucigrama.

 5. RECURSOS:
https://www.tecnologia-informatica.com/que-es-internet-nacio-como-funciona-internet/
http://www3.uji.es/~pacheco/INTERN~1.html
https://www.areatecnologia.com/informatica/como-funciona-internet.html
https://www.areatecnologia.com/informatica/internet-ejercicio.html
https://sites.google.com/site/tics1mallacurricular/unidad-iii---internet/navegadores-y-buscadores-de-internet
http://www.aratecnia.es/diferencia-entre-navegador-y-buscador/
https://www.youtube.com/watch?v=shmioPYGdrw
6. EVALUACIÓN:
El proceso de evaluación se realizará de forma cualitativa y atendiendo las
recomendaciones del Min Educación para el momento de pandemia, aspectos que se
tendrán en cuenta para la evaluación son:
➢ Participación en los grupos de WhatsApp
➢ Entrega resuelta de las guías por los medios o herramientas establecidos.
➢ Realización de los retos tecnológicos que se asignen entre las semanas de actividad
académica.