Biologia 9

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS DELICIAS

Educación Preescolar, Básica y Media en Promoción Social
Resolución de Aprobación de estudios Nº 1274 del 16 de julio de 2001
Resolución de Fusión y Asociación Nº 2580 del 30 de septiembre de 2002
AREA: CIENCIAS NATUALES Y GRADO - 9

EDUCACION AMBIENTAL – BIOLOGIA
DOCENTE INSTITUCION CELULAR CORREO
EDUCATIVA ELECTRONICO
JOHANA VANESSA INED 33206568121 Jhoanita.YV@hotmail.com
DAZA
TIEMPO DE DESARROLLO: 20 ABRIL – 1 MAYO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: IDENTIFIA Y RECONOCE LA FISIOLOGIA Y
MORFOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO Y ANALIZA LA IMPORTANCIA DE LOS
SISTEMAS DE RELACION.
SABERES CURRICULARES: SISTEMAS DE RELACION, SISTEMA NERVIOSO DEL SER
HUMANO, PARTES, FUNCIONES Y PATOLOGIAS.S
ACTIVIDADES
1. REFERENTES PREVIOS Estudios de sistemas de relación, como el

sistema endocrino en algunas especies
animales y vegetales de diferente orden
taxonómico y el ser humano.
2. CONSTRUCCION DEL Interpretación y análisis de la guía de
CONOCIMIENTO trabajo; el desarrollo conceptual,
identificación de partes y funciones de cada
una de las divisiones del sistema nervioso y el
desarrollo del taller.
3. ACTIVIDADES DE Revisar el material educativo de
PROFUNDIZACION complemento como videos, documentos y
links interactivos citados en la guía de
trabajo, para aquellos estudiantes que
tengan la posibilidad de revisarlos.
Desarrollo del taller de aplicación de la guía
de trabajo.
4. EVALUACION Desarrollo del taller de ejercicios de
aplicación.
RECOMENDACIONES
1. Revisar en la medida de las posibilidades la información suministrada en el grupo de

estudio.
2. Realizar un horario de estudio que permita cumplir con las fechas establecidas.
3. Organizar le material de estudio, llevar un registro de los contenidos desarrollados.
CIENCIAS NATURALES – BIOLOGIA 9
DOCENTE: Johana Vanessa Daza

CORREO: jhoanita.YV@hotmail.com
OBJETIVO: Reconoce e identifica las partes y función del sistema nervioso, patologías y la
importancia de los sistemas de relación.
1. ¿Qué es el sistema nervioso?
Alguna vez te has imaginado ¿qué pasaría si no pudieras relacionarte de manera adecuada con
tu medio ambiente? Primero que todo te perderías de algunas cosas hermosas de la vida como
observar los paisajes, escuchar música, o sentir la caricia del viento en tu piel. Pero además de
no poder percibir las cosas placenteras, tampoco podrías percibir otro tipo de señales que indican
peligro, y que por lo tanto, necesitan de acciones concretas para poder permanecer con vida,
como el pito de un carro, el olor a quemado, el color rojo de los semáforos o el dolor intenso que
produce quemarse la piel. Los sistemas de coordinación control e integración compuestos por el
sistema nervioso, los órganos de los sentidos y el sistema endocrino son los encargados de percibir
las señales o estímulos (externos e internos), procesarlos y finalmente producir una respuesta tal
que permita mantener unas condiciones aptas para la vida.
Se llama sistema nervioso al conjunto de órganos y estructuras de control e información

del cuerpo humano, constituido por células altamente diferenciadas conocidas como neuronas,
que son capaces de transmitir impulsos eléctricos a lo largo de una vasta red de terminaciones
nerviosas.
El sistema nervioso es común al ser humano y la mayoría de los animales cordados, los artrópodos,
los moluscos, platelmintos y cnidarios. Otros grupos animales, como los protozoos, los poríferos y las
plantas, en cambio, no poseen sistema nervioso diferenciado. (Poseen un sistema nervioso muy
simple).
Si comparamos el sistema nervioso con el de otros animales vemos que, sin duda, el nuestro es muy
evolucionado. A partir de los metazoarios aparece la diferenciación de las funciones para las
células, de manera que se encuentran células que reciben los estímulos- receptoras y otras que
responden a ellos efectoras; es decir, que ya se puede empezar a hablar de sistemas nervioso
aunque sean muy simples y consistan básicamente en una red difusa de células, como en el caso
de los celenterados (corales, anémonas, medusas). En seres con un nivel mayor de complejidad, el
sistema nervioso se encuentra mas organizado y posee centros y troncos principales en donde los
impulsos viajan a través de fibras especializadas.
En los vertebrados encontramos que el cerebro se encuentra localizado en la parte anterior del
cuerpo y muy cerca de los principales órganos de los sentidos. Luego un tronco principal, la medula,
se extiende hacia atrás a lo largo del cuerpo. De ella se derivan a todos los tejidos una enorme
cantidad de fibras nerviosas.
Este aparato de transmisión de energía química y eléctrica recorre el cuerpo entero y permite
la coordinación de los movimientos y acciones del cuerpo, tanto las conscientes como las
reflejas, a partir de lo cual se distinguen dos tipos de sistema nervioso: el somático y el autónomo.
El primero se ocuparía de la conexión entre las extremidades del cuerpo y el cerebro, mientras que
el segundo se ocupa de las acciones reflejas e involuntarias.
Estudios sobre la evolución del sistema nervioso indican que ya el filo de las esponjas, a pesar de no
tener células nerviosas, mostraban las bases genéticas para la aparición de este sistema. Se cree
que la primera neurona apareció hace 635 millones de años, en el período Ediacárico, y su
evolución correría paralela con el desarrollo de los ojos y otros sentidos complejos en los animales
primitivos.
Un factor determinante en la evolución del ser humano y en su conquista del medio ha sido el
aumento de su masa encefálica que tiene una directa correlación con su alto nivel de inteligencia
PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso del cuerpo humano se divide en dos conjuntos:
Sistema Nervioso Central (SNC). Encargado del procesamiento de la información recopilada

por los sentidos y de la toma de acciones conscientes. Lo integran los siguientes órganos:
 El encéfalo, su parte más voluminosa, que abarca el cerebro, dividido en sus dos
hemisferios; el cerebelo, que integra las funciones motoras y está en la región de la nuca; y
el tallo cerebral que conecta la médula espinal al encéfalo, compuesto por mesencéfalo,
protuberancia anular y bulbo raquídeo.
 La médula espinal, prolongación del encéfalo que va por dentro de los huesos de la
columna vertebral y a la que se conectan todas las terminaciones nerviosas del cuerpo.
En la imagen encontramos las partes que conforman al sistema nervioso central, su ubicación y su
función.
Sistema Nervioso Periférico (SNP). El sistema nervioso periférico se compone de nervios, que
recorren el cuerpo y se dividen en dos grupos:
 Nervios craneales. Son 12 pares de nervios ubicados, como su nombre lo indica, en la

cabeza, en donde controlan la información pertinente al rostro, cuello y sentidos
principales, conectándolo todo al cerebro.
 Nervios espinales. Son 31 pares de nervios que controlan la información del tronco y de
las extremidades, conectándose a la médula espinal.
El sistema nervioso periférico recibe este nombre debido a que se encuentra alrededor del
cuerpo, está formado por neuronas sensoriales y motoras cuyas fibras o axones se extienden desde
el sistema nervioso central hacia todos los tejidos del cuerpo. Las neuronas sensoriales reciben y
envían los impulso nervioso hacia el sistema nervioso central y las neuronas motoras llevan la
respuesta a ese estimulo inicial.
En muchas funciones de nuestro cuerpo podemos ejercer control voluntario como cuando
corremos o gritamos, pero sobre otras no podemos ejercer ningún control y sin embargo no
dejan de ocurrir; tal es el caso de la digestión y el latido del corazón. EI sistema nervioso
periférico está involucrado en el control voluntario e involuntario de esas acciones y para
ello se divide en somático y autónomo.
Así es el sistema nervioso somático o voluntario controla los músculos esqueléticos. Es decir,
los que puedes mover a voluntad. Y el sistema nervioso autónomo o involuntario controla
los músculos que no podemos controlar.
El sistema nervioso autónomo se subdivide a su vez en simpático y parasimpático y su función
es ante todo complementaria. La división parasimpática se encarga por lo general de
actividades restauradoras de nuestro cuerpo. Por ejemplo, relaja la pupila y hace lento el
latido cardiaco El sistema nervioso simpático efectúa acciones para preparar nuestro
cuerpo para la acción por ejemplo dilata la pupila, aumenta la frecuencia cardiaca y la
presión arterial
COMPARACION S.N.C y S.N.P

Como se ha
dicho antes,
el sistema nervioso tiene la función básica de conectar los centros de procesamiento nervioso
como el cerebro, con la periferia de las extremidades y los diversos órganos del cuerpo.
El primer lugar, esto permite activar la musculatura y propiciar el movimiento, tanto voluntario
(caminar, sujetar cosas, etc.) como involuntario (los movimientos del intestino, la respiración, los
reflejos, etc.). En segundo lugar, permite la coordinación sensorial de los estímulos, como
el dolor y el tacto, y su transmisión para ocasionar respuestas, lo cual es vital en la protección del
organismo como un todo.
CELULA NERVIOSA
Las neuronas se conocen como las unidades básicas y funcionales del sistema nervioso.
Las neuronas, consisten en un cuerpo celular adherido a un axón que finaliza en unas
ramificaciones llamadas telodendron y unas prolongaciones más pequeñas, las dendritas, que
emergen del cuerpo celular.
Las fibras nerviosas, localizadas fuera del sistema nervioso central, están recubiertas por una vaina
(empaque) de mielina, que es una sustancia adiposa que sirve para aumentar la velocidad del
impulso nervioso. En fibras gruesas este impulso viaja a razón de 120m. Por segundo y se clasifican
de acuerdo a su forma y su función en:
Neuronas estrelladas: cuya función es motora pues transmiten las señales para el movimiento
hacia los órganos.
Neuronas redondeas: cuya función es sensitiva pues reciben el estímulo y lo transmiten hacia el
sistema nervioso central.
Neuronas piramidales: cuya función es hacer conexiones con otras neuronas para formar redes
nerviosas.
El sistema nervioso central está formado por el encéfalo que es la parte más compleja que pesa
alrededor l.5 Kg y contiene miles de millones de neuronas y la médula espinal que tiene 45 cm de
longitud en un adulto promedio. El cráneo y la columna vertebral son los encargados de
contenerlos y de brindarles la protección necesaria.
El encéfalo está protegido por tres membranas llamadas meninges (duramadre, aracnoides y
piamadre)y el líquido cefalorraquídeo que sirve también para trasportar oxígeno y nutrientes.
El encéfalo está dividido en tres partes: cerebro, cerebelo y tronco cerebral.
El cerebro es la parte más grande y está dividido en dos mitades llamadas hemisferios cerebrales,
la capa superior o corteza cerebral es conocida como materia gris con un espesor de 4mm y está
formada por cuerpos neuronales de color gris. La capa interna mucho más gruesa, está formada
por fibras nerviosas de color blancuzco. En la corteza cerebral se desarrollan todas las formas de
actividad consciente como: ver, oír, oler y saborear, el control de los movimientos voluntarios, el
razonamiento, la emotividad y la memoria.
Cerebelo: está localizado por debajo del cerebro y coordina los movimientos y finalmente
El tronco cerebral que comunica el cerebro con la medula espinal, se encarga de controlar funciones
vitales que no manejamos a nuestra voluntad como las contracciones cardiacas o la respiración.
En la imagen se logra
apreciar las 3 divisiones
del encéfalo (corteza
cerebral, cerebelo y tronco
cerebral).
La imagen posterior
muestra; los 4 lóbulos del
cerebro. (Lóbulo frontal,
occipital, temporal y
occipital)
ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO
Las más conocidas de las enfermedades que aquejan al sistema nervioso son:
 Encefalitis. Se llama así a la presencia de cuerpos extraños en el encéfalo, tales

como virus o bacterias. Las infecciones en este lugar son muy delicadas, pues cualquier
daño al cerebro se puede traducir en pérdida o disminución de sus funciones.
 Epilepsia. Esta enfermedad congénita se debe a una activación excesiva de ciertos
rincones del cerebro, que responden a estímulos externos de manera desordenada y
generan convulsiones, descoordinación y enlentecimiento.
 Esclerosis. Diferenciada entre múltiple y lateral, se trata de una serie de trastornos
congénitos en los que las neuronas pierden la mielina, una capa que las recubre y garantiza
la efectiva transmisión de información. Esto se traduce en pérdida de la capacidad de
movimiento voluntario e incluso alteraciones perceptivas.
 Mal de Alzheimer. Se trata de la forma más común de demencia senil, que afecta las
zonas del cerebro vinculadas a la memoria reciente y el lenguaje, produciendo deterioro
progresivo de las funciones cognitivas, impidiendo hablar, escribir, leer, o simplemente
reconocer la realidad inmediata. Inicia a partir de los 60 años y de momento no tiene cura.
 Mal de Parkinson. Se trata de una enfermedad congénita que ocasiona una disminución
de la dopamina en el sistema nervioso, impidiendo la coordinación nerviosa y generando
movimientos involuntarios, además de trastornos del sueño, depresión y dificultades para
masticar, hablar o traga.
TALLER
1. Define en 5 líneas la importancia del sistema nervioso como sistema de relación del ser
humano.
2. Realiza un mapa mental que contenga los siguientes conceptos; sistema nervioso, sistemas
de relación, entorno interno, contorno externo, neurona, estimulo nervioso, sistema
nervioso central, cerebro, medula espinal, tronco cerebral, sistema nervioso periférico,
sistema somático, sistema autónomo, sistema simpático, sistema parasimpático y
patologías. Recuerda, que cada concepto debe estar acompañado de imágenes y
conceptos claves, en un orden que facilite su interpretación.
3. Responde
 ¿Dónde se encuentra el cerebro en los vertebrados?

 ¿Hacia dónde se extiende la médula espinal y que se deriva de ella?
 ¿Qué factor determinante en la evolución del ser humano le permitió conquistar su medio?
 ¿Cómo están constituidas las neuronas?
 ¿Qué es la mielina? ¿Qué fibras nerviosas están recubiertas por mielina?
 ¿Cuál es la velocidad del impulso nervioso en fibras gruesas?
 ¿Cómo está formado el sistema nervioso central?
 ¿Qué función cumplen el cráneo y la columna vertebral?
 ¿Cómo está protegido el encéfalo?
 ¿Cuál es el nombre de las tres meninges?
 ¿Cómo está dividido el encéfalo?
 ¿Cómo está formado el sistema nervioso periférico?
 ¿Qué función cumplen las neuronas sensoriales?
 ¿Qué función cumplen las neuronas motoras?
 ¿Sobre qué funciones del cuerpo podemos ejercer control y sobre cuáles no? ¿Qué parte del
sistema nervioso controla estas funciones?
 ¿Cómo está dividido el sistema nervioso periférico?
4. Escribe tres actividades diferentes a las mencionadas en el documento, que realice tu

sistema nervioso somático y autónomo.
5. Completa y encuentra las palabras en la sopa de letras.
NOTA: para los estudiantes que tengan la posibiliad, les recomiendo visitar las siguientes paginas
de internet. Ahí, encontraran juegos y diferentes formas de aprender y repasar biologia.
Educa tbe https://educatube.org/
FO experimentos https://www.youtube.com/user/fqmanuel
Ciencias https://educatube.org/videos/quimica/
Tabla periódica https://ed.ted.com/periodic-videos : https://www.ptable.com/
Área ciencias https://www.areaciencias.com/
Blog biologia https://multiblog.educacion.navarra.es/metayosa/category/utilidades/
Body maps https://www.healthline.com/human-body-maps
Get body Smart https://www.getbodysmart.com/
Recuerda, en el grupo de whatsapp “Grupo de estudio 9”. Encontraras el

espacio educativo que te permite complementar la información, a través, de los
videos que desarrollo explicando la temática. De igual manera, resuelvo dudas e
inquietudes sobre el tema y el taller.
“Si no persigues lo que quieres, nunca lo tendrás. Si no vas hacia delante, siempre estarás
en el mismo lugar”
Nora Roberts.
Muchos éxitos, esfuérzate yo creo en ti y en tus capacidades.

Biologia 9

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Biologia 9

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS DELICIAS

AREA: CIENCIAS NATUALES Y GRADO - 9

1. REFERENTES PREVIOS Estudios de sistemas de relación, como el

1. Revisar en la medida de las posibilidades la información suministrada en el grupo de

CIENCIAS NATURALES – BIOLOGIA 9

DOCENTE: Johana Vanessa Daza

1. ¿Qué es el sistema nervioso?

Se llama sistema nervioso al conjunto de órganos y estructuras de control e información

PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso del cuerpo humano se divide en dos conjuntos:

Sistema Nervioso Central (SNC). Encargado del procesamiento de la información recopilada

 Nervios craneales. Son 12 pares de nervios ubicados, como su nombre lo indica, en la

COMPARACION S.N.C y S.N.P

El encéfalo está dividido en tres partes: cerebro, cerebelo y tronco cerebral.

ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO

 Encefalitis. Se llama así a la presencia de cuerpos extraños en el encéfalo, tales

 ¿Dónde se encuentra el cerebro en los vertebrados?

4. Escribe tres actividades diferentes a las mencionadas en el documento, que realice tu

Recuerda, en el grupo de whatsapp “Grupo de estudio 9”. Encontraras el

Muchos éxitos, esfuérzate yo creo en ti y en tus capacidades.

También podría gustarte