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Curso de espanol para extranjeros

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LIBRO DE EJERCICIOS
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Pu

NIVEL
al

C1
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Ja

Genfs Castro

Jose Vicente Ianni

Jangal.com
 n
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Nuevo Prisma Nivel Ct. Libro de ejercicios
at
ic
© Editorial Edinumen, 2011
© Autores: Genis Castro y Jose Vicente Ianni
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Pu

ISBN Libra de ejercicios: 978-84-9848-255-3

Deposito Legal: M-46536-2011
Impreso en Espana
al

Printed in Spain
ng
Ja

Coordinacion pedag6gica:
Maria Jose Gelabert

coordinacion editorial:
Mar Menendez

Diseii.o de cubierta:
Juanjo Lopez

Diseii.o y maquetaci6n:
Ana Gil y Juanjo Lopez

Fotografias:
Archivo Edinumen y Sara Serrano

lmpresi6n:
Graticas Glodami. Madrid

Editorial Edinumen
Jose Celestino Mutis,4. 28028 - Madrid
Te!Hono: 91 308 51 42
Fax: 91 319 93 09
e-mail: edinumen@edinumen.es
www . edinumen.es

Reservados todos los derechos. No estci permitida Ia reproducci6n parcial o total de este libro, ni su tratarniento informcitico, ni transmitir de ninguna forma parte
alguna de esta publicaci6n por cualquier medio meccinico, electr6nico, por fotocopia, grabaci6n, etc., sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.

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 1. iQUE GRACIA!. . . . .... . ...... .... ........ ... ... .... .. 4
- Apendice gromoticol .............................76
- Glosorio....................................... 94
- Tronscripciones................................ 105
- Solucionorio.................................... 118
2. COMIENZA EL ESPEOACULO .. .. ...... ..... .. 10
- Apendice gromoticol ............................ 78
- Glosorio....................................... 94
- Tronscripciones................................ 106
- Solucionorio.................................... 118
3. lA FELICIDAD........... ...... ........ .... .. ... . .. .... 16
- Apendice gromoticol ............................ 79
- Glosario....................................... 95
- Tronscripciones................................ 107
- Solucionorio.................................... 119
4. BUENO, BONITO Y BARATO .. .. .. .... ... ... .... ... 22
- Apendice gromoticol .............................81
- Glosorio....................................... 96
- Tronscripciones............... . ................ 108
- Solucionorio.................................... 119
bl
5. IMAGINARIO ....... ..... ... .. ... ... ........ .... .. ... .. 28
Pu
- Apendice gromoticol ............................ 82
- Glosorio....................................... 97
- Tronscripciones................................ 109
- Solucionorio.................................... 119
al
6. lQUE MEMORIA?....... .. .. ........ . .......... .... .. . 34
ng
- Apendice gromoticol ............................ 83
- Glosorio........ . ................... . .......... 98
Ja
- Tronscripciones................................. 110
- Solucionorio................................... 120
ANEXO: IMAGENES ... .. . . .. .. .. ..... . . .. . .. .. .. . .. ...
nuevo PRISMA • Nivel e. mas que un libra b!d + 6g + � I
• Las actividades de este libro se amplian y complementan en un espacio web de extension al aprendizaje.
• Para acceder a este espacio, entra en la ELEteca (www.edinumen.es/eleteca), introduce el c6digo que tienes
debajo y registrate.
Una vez registrado, podras utilizar, de modo absolutamente gratui-
to, todos los recursos de apoyo al aprendizaj e creados p ara nuevo
PRISMA nivel 8:
actividades interactivas de respuesta uni-
•
ca y autocorregibles , actividades cooperativas a traves de foros y
wikis, actividades relacionadas con contenidos audiovisuales ... , y
recibiras puntual informacion de todos los nuevos materiales que
se vayan incorporando a los ya existentes.
n u evo Pr-IISMA • Ejercicios
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7. REDUCIR, REUTILIZAR, RECIClAR . . .. . .. 40
- Apendice gromoticol ............................ 85
- Glosorio....................................... 99
- Tronscripciones................................. 110
- Solucionorio................................... 120
8. lQUIEN DUO QUE? . . .. . . .. . 46
- Apendice gromoticol ............................ 87
- Glosorio...................................... 100
- Tronscripciones................................. 111
- Solucionorio................... ................. 121
9. DE ENSUENO .... ... .. . ... . .... ...... .......... ... .... 52
- Apendice gromoticol ............................ 88
- Glosorio................. . .... . ................ 101
- T ronscripciones............... . ................. 113
- Solucionorio.................................... 121
n
10. EriCA Y DINERO.... ... .. . .... .. .. .. .. 58
io
- Apendice gromoticol ............................ 89
at - Glosario....................................... 101
- Tronscripciones.......................... . ...... 114
ic
- Solucionorio.................................... 121
11. lA COSMOGONiA....... ..... ................... ..... 64
- Apendice gromoticol ............................ 90
- Glosorio...................................... 102
- Tronscripciones................................. 115
- Solucionorio................................... 122
12. ETAPAS DE lA VIDA... ..... .... . . . .. . ... 70
- Apendice gramoticol ............................ 92
- Glosorio...................................... 103
- Tronscripciones................................. 117
- Solucionorio................................... 122
· · · · · · · · · · · · .... ... ... ... ... ........ ... ... ... .... ... .... .. .... . . 123
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Codigo de acceso
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131
>I 1 I Co m p lete las s i g u ientes o raciones co n Ia forma adecuada de l os verbos sery estar.
Ejem plo: Este libra esta dirigido a alumnos que aprenden espana/ como lengua extran;era.

1. Todavia no . . . . . . . . . en invierno pero casi no hay luz. Cuando . . . . . . . . . las 17h ya . . . . . . . . . noche cerrada.
2. La carta . . . . . . . . . para J avier pero nunca lleg6 a recibirla. Cuando Ia encontraron . . . . . . . . . abierta.
3. . . . . . . . . . . claro que lo va a conseguir. Aunque fumar . . . . . . . . . un habito muy adictivo, tu hermano . . . . . . . . .
muy fuerte y lo va a dejar.
4. La cena del otro dia . . . . . . . . . en su casa, mientras sus padres . . . . . . . . . de vacaciones.
5. Ayer Luis y yo . . . . . . . . . hablando con Luisa ... Desde luego, para esta chica Ia vida . . . . . . . . . como un cuento
de hadas.
6. El que mas me gusta . .. . .. . . . . este. No porque . . . . . . . . . . mio, sino porque dice en Ia etiqueta que . . . . . . . . . .

de mi ciudad natal.

n
> I 2 I A co nti n uaci6n, te ofrecemos u na serie de expresio nes idiomaticas formadas con los verbos sery estar.

io
Con Ia ayuda del d i ccionario, i n tenta descubrir su s i g n ificado y l uego relaci6nalas con las defi n i ciones
q u e les co rrespondan. at
ic
��� Estar como una regadera. *I r; !!J Ser algo muy viejo o antiguo o ser alguien anticuado.

i:J Tener poco juicio, ser disparatado o imprudente.

bl

BJ Estar como un fideo. * *

EJ Ser del afio de Ia pera. * * I Estar muy enamorado de alguien.

Pu

9 No estar de mas. *
* (!! Estar muy delgado.
� No sobrar o no ser innecesario.
!lJ Estar coladofcoladito por al-
*

[I Ser una persona que muestra disgusto o disconformidad

al

* con fre-
guien. *
cuencia.
� Ser un quejicafSer quejica.*
ng

* m! No implicar ninguna dificultad en Ia comprensi6n o en Ia resoluci6n.

� Ser un bicho raro. *
!!!! Tener comportamientos o habitos considerados socialmente como
!lJ
*
Ja

L _j L _j
Estar chupado. * anormales.

> I 3 I Ahora q ue co noces el sig n ificad o de estas expresio nes, intenta co m p l eter las sig u ientes frases con Ia
q ue co nsideres mas conveniente.

Ejem plo: Juan est6 m uy pesado, creo que est6 colado/coladito por Jessi. Cuondo h abla con ella casi se
le cae Ia baba.

1. Segura que no es nada y que el dolor se te va a pasar pronto. De todas formas, yo creo que ir al medico y ha-
certe una revision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .

2. Lo que no puedes negar es que ese chico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Si va hablando solo por la escuela, y cuando entra en clase se pone a cantar.
3. De verdad que ya no lo aguanto. Nada le parece bien: que si esto no le gusta, que si lo otro no esta bien hecho,
que si nunca duerme lo suficiente. Total, que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Hij a, i . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
Dejate de regimen, que te vas a quedar en los huesos .. .
5. Los informaticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Siempre estan enganchados a Ia pantalla y hablando de los mismos temas ..., que no hay quien los entienda.
6. Ese chiste . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , tiene mas afi.os que Matusalen. iA ver si te renuevas un poco!

141 n u evo PRISM A • E j e rcicios • N ivel e

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7. Mira, no lo niegues, si cada vez que lo ves, se te pone una sonrisa de oreja a oreja,
por Andres .
8. No me digas que no, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pero si las preguntas eran las mismas que las que habiamos hecho en clase. Tranquilo, que apruebas seguro.

>I 4 I En las frases q ue hay a conti n uaci6n, hemos el i m i nado las p reposiciones correspond ientes a l os verbos
sery estar. Ffjate en el s i g n ificad o de las frases y com p letalas con Ia p reposici6n mas adecuada.

Ejemplo: Los padres de ltziar est6n desesperados. Su hiia ni estudia ni traba;a y adem6s n o pega golpe
en casa. Cuan do /Iegan a casa despues de traba;ar esfa todo por hacer.

1 . Ayer, en el mercado, queria comprar coliflor, iy la frutera va y me dice que esta . . . . . . . . . . . . . . 4 euros el kilo !
i Como si fuera oro !

2. El otro dia m i novio le dijo a su padre que esta . . . . . . . . . . . . . . . telefonista, y no le ha hecho ni pizca de gracia.

3. 1.. • • • • • • • • • • • • • • que estamos hoy? Es que creo que es el cumpleaiios de Juana ...

4. 0 Ese Buenafuente es un showman, y ademas esta . . . . . . . . . . . . . . comerselo . i Que guapo es!

Q Si, pero me han dicho que siempre esta . . . . . . . . . . . . . . un humor de perros.

n
5. Miguel es . . . . . . . . . . . . . . Granada, una ciudad espanola que esta . . . . . . . . . . . . . . el sur del pais y . . . . . . . . . . . . .

io
.

unos 400 kil6metros de la capital.

at
6. La actriz esta joven . . . . . . . . . . . . . . su edad . Ademas, la fama nunca le ha afectado y todavia esta . . . . . . . . . . . . .
sus cabales. Pese a las voces que afirmaban que estaba ya . . . . . . . . . . . . . . las ultimas, la actuacion de ayer con-
.
ic
firmo que no ha dejado de ser una mujer talentosa.
bl

>I 5 I LRecuerdas a Santiago y a Jimena? Jimena es u n poco q u isq u i l l osa y co nti n ua mente esta corrigiendo
Pu

a su co m p o nere. Te ofrecemos alg u n os de las casas q ue ha d i cho Santi. l ntenta i mag i nar c6m o las
correg i ria Jimena. Para e l l o, recu rre a las estructu ras enfati cas q ue co noces.
al

E jemplo: Juan es un pesado, va de enrol/ado pero sus bromas n o tienen ninguna gracia.
ng

• Quien!EI que va de enrol/ado es tu amiguito, el de Ia oficina, que se cree muy simpatico.

1. Ayer se estren6 la opera con escenografia de Carles Santos, dicen que fue abucheada .
Ja

• . . . . . . . . . . . . . se entreno la opera . . . . . . . . . . . . . . el lunes, no ayer.

.

2 . Nines ha cogido vacaciones y se ha ido a un spa de Andorra.

• . . . . . . . . . . . . . se ha ido Nines . . . . . . . . . . . . . . a un balneario, no a un spa.
.

3. Dicen que equivocarse es de sabios .

• . . . . . . . . . . . . . dicen . . . . . . . . . . . . . . que rectificar es de sabios.
.

4 . A los que son muy autocriticos no les gusta reirse de si mismos.

• . . . . . . . . . . . . . . no les gusta re1rse
. d e s1. m1. smos . . . . . . . . . . . . . . a l os que
tienen poca autoestima.

5. No sabes contar anecdotas porque te falta un poco de chispa .

•.............. no se contarlas . . . . . . . . . . . . . . no encuentro las palabras
exactas.

6. No me trajiste ningun regalo porque se te olvid6 mi cumpleaiios.

·
• s·1 no . . . . . . . . . . . . . . traJ e . . . . . . . . . . . . . . 1 as t1en
· d as ya h ab'1an cerrad o.

n u evo P R I S M A • E j e rcicios • Un idad I 15 1

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>I 61 Com plete Ia sigu iente noticio sobre u n pol icfo q ue se convi rti6 en heroe en el metro de Mad rid . Fljote en
el ejemplo y recuerdo q ue el genero period istico es u n o de los que habitual mente recurre a Ia voz posivo.

Un policia nacional fuera de servicio se ha convertido en un heroe anonimo al salvar a un hombre que iba a
ser arrollado (arrollar) en las vias del metro de Madrid. El hombre (1 ) . .. .. . . . ... . . (rescafa r) despues
. . .

de perder el equilibria en un anden de la estacion P uerta del A ngel. Varios viajeros que esperaban en el anden
la llegada de un convoy vieron como una persona perdia el equilibria y caia a las vias. El conductor, a pesar
de (2). ... .... ...... .. (ale rfar) por aquellos, no logro detener el vehiculo. Al percatarse de la situacion, el
agente se lanzo a las vias. Finalmente, el hombre (3) . . . . . •• ••••••••• (arrastra r) fuera de la trayectoria del
metro, que no habian podido detener a tiempo. La persona que cayo (4). . . . . . . . . . . . . . . .. ( ide nfificar) hoy
.

como ciudadano espaiiol de 41 aiios y ya (5) . . . . . . . . . . . . . . • . (dar de a lta). La pregunta ahora es si el policia
nacional (6).. . .
. . . . .. . . . .
. . (recompe nsa r) de algu n modo por su acto heroico.

Adaptado de http:!lwww.elmundo.esfelmundof2010/12/03fvjdeos/1291409794.html

>I 71 H oy J i meno, q ue siem p re esta ol corriente, ho visto Ia n oticio por Ia tele y se Ia ho co nto d o a sus com­
poneros de tro bojo. Fljote com o se Ia exp l ico y rel leno l os fro g mentos incomp letos ten iendo en cuento
q u e se troto de u n o co nversoci6n i nformal .

n
io
... l.Sabeis que?, ayer un policia salvo a un hombre en el metro de Madrid cuando /o iba a arro//ar(a rro-
. .

at
llar) un tren. El poli (1), . ... . . . .. . . . . ( rescatar) despues de que perdiera el equilibria en el an-
. .

den. El conductor, aunque (2).................. (alertar), no logro detener el vehiculo. Entonces el

ic
poli se lanzo a las vias y arrastro al hombre fuera de la trayectoria del metro. A la persona que cayo
bl

(3). . .... ... . . . .. . . . . (identificar) hoy: es un espaiiol de 41 aiios y ya (4). . .. . .. . ... .. .. . . . (dar de
alta).Ahora dicen que al policia quiza (5).. . . . ... .... .... (recompensar) por lo que hizo ..
. . .
Pu
al

ACTIVIDADES PARA LA PREPARACION DEL EXAMEN DELE

ng

PRUEBA DE COMPRENSION DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA

Ja

>181 Leo l os textos y co nteste a l o s p reg u ntos (1-6). Seleccione Ia opci6n correcto (A, B o C).
INSTANCIA I

Felipe Lopez Garcia, con domicilio en Cuenca, Avenida de la Esperanza,40 - 1a plantay NIF 11409865K
EXPONE:
QUE con fecha 09 de noviembre de 2009 ha sido presentada la solicitud de su candidatura para el puesto de
trabajo de Jefe del Departamento de Ventas, conforme a lo establecido en el concurso interno para la prevision
de puestos de trabajo que se ha establecido durante el cuarto trimestre del aii o 2009 .
QUE su candidatura esta respaldada por su amplia experiencia, desempeii ando las funciones afines al puesto
solicitado en su tarea de Comercial.
QUE al dia de la fecha el puesto sigue vacante y no ha sido informado de respuesta, positiva o negativa, ni
solicitud de ampliacion o aclaracion sabre su candidatura.
SOLICITA:
QUE Ia Direccion General proceda a notificar el resultado de su solicitud al puesto de trabajo de Jefe de Ventas.
Y, para que asi conste, se firma en Cuenca, a quince de enero de 2010.
F irmado: Felipe Lopez Garcia

CONTINUA .
16 1 n u evo PRISMA • Ejerciclos • N ive l 8

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INSTANCIA II

Dona A ngela Jimenez Jimenez, mayor de edad, con NIF 8 .976.7272C y domicilio en la calle Marina, 21 - 08 924- Madrid.
EXPONE:
1 .0 Que con fecha 8 de julio de 200 9 se ha presentado, en este Departamento de Recursos Humanos, una re­
clamacion por la nomina del mes de junio debido a q ue no se ha percibido la remuneracion en concepto de
Complemento Personal de Antigii edad segun lo estipulado en el Convenio Colectivo del sector de Oficinas y
Despachos en la Comunidad de Madrid para 200 6.
2 .0 Que transcurrido el plazo establecido, no me ha sido hecha efectiva hasta la fecha la remuneracion solicita­
da, sin q ue tam poco se me haya notificado ninguna liq uidacion provisional, en la q ue se rectifiq ue el resultado
de la nomina ni la existencia de anomalias en la misma.
Y por todo ello,
SOUCITA:

Que le sea satisfecha la cantidad q ue se desprenda por el concepto de Complemento Personal de Antigii edad
asi como los intereses de demora q ue legalmente le corresponden.
En Madrid, a treinta de julio de 2009.

n
Fdo. A ngela Jimenez Jimenez

io
Adaptado de http:l!web.educastur.princast.es!ies!stabarla!paginas!d escrita06lcp.htm

PREGUNTAS
at
D Segun la Instancia I, el puesto de trabajo de Jefe de Ventas esta disponible para ...
ic
0 a. pe rsonas que trabajan o no en la empresa.
bl

0 b. personas que trabajan en la empresa.

0 c. personas que trabajan en eliDepartamento de Ventas.
Pu

EJ Segun la Instancia I, Felipe Lopez Garcia es un trabajador:

0 a. cuya amplia experiencia como Comercial es conocida por la empresa.
al

0 b. con experiencia en el puesto de trabajo solicitado.

ng

0 c. que ha presentado una solicitud para cubrir el puesto de Comercial.

EJ Segun Ia Instancia I, Felipe Lopez Garcia solicita ...

Ja

0 a. el puesto de trabajo de Jefe de Ventas.

0 b. una respuesta favorable a su peticion.
0 c. conocer el resultado de su peticion.

a Segun Ia Instancia II, A ngela Jimenez Jimenez ...

0 a. no ha cobrado correctamente su nomina del mes de junio.
0 b. no ha cobrado su nomina del mes de junio.
0 c. ha cobrado correctamente su nomina del mes de junio pero reclama el concepto de Complemento Per­
sonal de Antigii edad.

l1 En la instancia II, A ngela Jimenez Jimenez ...

0 a. ha hecho una reclamacion sin presentar argumentos.
0 b. ha hecho una reclamacion presentando argumentos que hacen referencia a ambitos institucionales.
0 c. ha hecho una reclamacion con argumentos que hacen referend a a su situacion personal en Ia empresa.

D Segun la Instancia II, A ngela Jimenez Jimenez solicita ...

0 a. que se le informe del resultado de Ia reclamacion presentada el 8 de j ulio de 2009.
0 b. la incorporacion en su nomina del concepto de Complemento Personal de Antigii edad.
0 c. que se le reintegre el dinero que le corresponde en concepto de Complemento Personal de Antigii edad
y una compensacion economica.

n u evo PRISMA • Ejercicios • Unidad I 17 1

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 PRUEBA DE COMPRENSION AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA
> I 91 G) U sted va a escucha r cuatro co nversaciones. Escuc h a ra cada conversaci6n dos veces. Despues
1 1 1 debe co nteste r a l a s p reg u nta s ( 1 -8). Seleccio n e Ia opci6n correcta (A, B, o C).

CONVERSACI6N 1

a El empleado de MasRural:
0 a. garantiza q ue la estancia de los invitados sera muy placentera.
0 b. cree firmemente q ue la estancia de los invitados sera muy placentera.
0 c. cree q ue, con la pension completa, la estancia de los invitados sera muy placentera.

EJ D e la grabacion se deduce q ue ...

0 a. a la clienta le complace la informacion recibida y quiere formalizar la reserva.
0 b. a la clienta le complace la informacion recibida pero no le interesa la oferta por la pension completa.
0 c. a la clienta no le importa nada el precio del hotel, solo su calidad y su ubicacion.

CONVERSACI6N 2
El l.Por q ue no puede comprar un vestido rojo?

n
0 a. P orque los vestidos rojos estan de moda y se han agotado.

io
0 b. P orq ue no hay en ese momento vestidos rojos, solo azul petroleo.
0 c. P orq ue la moda dicta lo q ue se lleva y lo que no.

IJ La conversacion con la dependienta ...

at
ic
0 a. es una conversacion real, ocurrida en una tienda de moda de Madrid.
bl

0 b. es una conversacion imaginaria, que se produce en una tienda de moda inventada.

0 c. reproduce, en clave de humor, una conversacion inventada pero que podria ser real.
Pu

CONVERSACI6N 3
11 D e la actitud del hijo se deduce que ...
al

0 a. no tiene muy claro como conseguir dinero extra para su estancia en Amsterdam.
ng

0 b. no quiere ser una carga economica para sus padres durante su estancia en Amsterdam.
0 c. esta preocupado por como conseguir dinero extra para su estancia en Amsterdam.
Ja

I'] De la actitud de los padres se deduce que ...

0 a. estan realmente contentos de que a su hijo le hayan concedido una beca.
0 b. no les gusta la idea de tener que poner dinero extra para la beca de su hijo.
0 c. no les importa que su hijo utilice sus ahorros para su estancia en Amsterdam.

CONVERSACI6N 4

IJ l.Por que no le ha gustado a ella la pelicula?

0 a. Porque no tiene un mensaje claro y profunda.
0 b. Porque el humor q ue tiene no le hace gracia.
0 c. Porque no le gusta el humor ironico.

[l£1...
0 a. esta molesto con la opinion de ella y la insulta.
0 b. cree que ella se lo tiene muy creido y va de intelectual.
0 c. se rie de su seriedad y bromea con ella.

18 1 nuevo PRISMA • Ejercicios • Nivel e

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 ---

DESTREZAS I NTEG RADAS: PRU E BA D E COM PRE N S I O N AU D ITIVA

Y EXPRES I O N E I NTE RACC I O N ESCRITAS

>1101 Usted ha recibido u na peticion de Ia pag ina web bromasaparte.es para real izer u n monologo h u mo­
rfstico sobre su pafs o de anecd otes d ivertidas acerca de malentendidos lexicos o culturales que sera
p u b l icad o en dicha pag i na. Escriba u n texto en clave de h u m o r donde debera:

• relato r experien cias sorprendentes sobre su pals, malentendidos lexicos o culturales, etc.;
• util izer elementos caracterfsticos de un monologo co m o e n u merar eje m p l os, i nserter p reg u n tas sin
resp uesta, etc.;
• ser crftico;
• escri b i r u na co nclusion d ivertida.

Extension: entre 220 y 250 palo b ras.

D ESTREZAS I NTEGRADAS: PRU E BA DE COMPRE N S I O N DE LECTU RA

Y EXPRE S I O N E I NTE RACC I O N O RALES

>1111 Usted debe hacer u na p resen tacion oral sobre el texto adju nto. Su exposicion debe i n cl u i r los s i g u ientes
puntos:

n
• tema central; • co mentario sobre las ideas p ri n ci pales;

io
• ideas p rincipales y secu ndarias; • intencion del autor, si p rocede.

Dispone de entre cinco y seis m i n utos. Puede co nsu lto r sus n otas, pero Ia p resen tacion no puede l i m i­
tarse a u n a lectu ra de las m ismas. at
ic

CONOCER
bl

Los /IOtlcrcsde una carcaiada a tiempo

Pu

Meiora Ia ansiedad, alivia el dolor. reduce el colesterol...

Que unas risas son el mejor antidoto para un dia de tural que nos protege de las enfermedades. Mediante Ia
al

estres o de ansiedad lo sabiamos, o intuiamos, muchos. risa y Ia relajacion del sistema nervioso se consigue una
Pero no son tantos los que conocen Ia existencia de las mejoria del proceso de las mismas», insiste Colomer,
ng

llamadas clinicas de Ia risa o de las salas de humor, que cuya ONG surgio en Ia guerra de Ia antigua Yugoslavia y
proliferan en diversos hospitales, como el Valle de He­ ahara lleva el humor hasta Irak, Palestina o Centroame­
bron, de Barcelona, o el Nino Jesus, de Madrid. Sirven rica (Tel.: 915 220 177). Entre las mejorias constatadas
Ja

para contrarrestar Ia tension ambiental o para echar una figuran:

mano en servicios especiales, como el de Oncologia y Cui­
dados Paliativos del Marques de Valdecilla, de Santander.
Como explica Maria Colomer, experta en talleres de
dinamica de Ia risa y presidenta de Ia ONG Payasos Sin
Fronteras, «Ia risa rompe situaciones dificiles y ayuda a
enfrentarse a procesos duros, provocando una evolucion
en el paciente>>. Esta comprobado que Ia risoterapia me­
jora el tratamiento de los pequeiios que padecen de can­
cer, por ejemplo. Tambien ayuda a superar Ia muerte de
una persona cercana.
La risa es, en definitiva,un proceso fisiologico controlado
por el talamo y el hipotalamo, que son las regiones del
cerebra encargadas de intervenir en todas las actividades
reflejas y las conductas emocionales. Algunos autores ha­
cen Ia descripcion fisiologica mas extensa y afirman, por
ejemplo, que mejora el funcionamiento del sistema car­
diovascular, ademas de rebajar el estres y Ia ansiedad.
uHay estudios medicos que seiialan que cuando nos
reimos, producimos mas endorfinas, un analgesico na-
Circulacion. Tras varias carcajadas aumenta Ia ventila­
cion y Ia sangre se oxigena. La risa esta conectada con
el hemisferio derecho, responsable de Ia creatividad, Ia
intuicion, el juego y el arte.
Estres. Las hormonas que se activan confieren sensa­
cion de bienestar. Esto se explica porque produce una
activacion cerebral que aumenta Ia liberacion de neuro­
transmisores, dando Iugar a una sensacion placentera y
sedante.
Colesterol. En tres horas, Ia risa puede cambiar los re­
sultados de una analitica porque disminuye el colesterol.
Estados depresivos. Es muy beneficiosa para estos ca­
_:;os, en los que los niveles de serotonina y dopamina son
muy bajos y se ven facilmente activados con Ia hilaridad,
que aumenta y mejora el estado de bienestar.
Dolor. Diez minutos de carcajadas alivian el dolor, segun
estudios del cientifico frances Cousins, quien, ademas,
incide en el efecto anestesico.
• LOLA FERNANDEZ

Adaptada de http:llxlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id -773&id edicion- 5867

n u evo PRISMA • Ejercicios • Unidad 1 191

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>I 1 I Rescribe el sigu iente texto sobre Ia historic del teatro mexicano cam bian d o las formas verbales del
pasad o por el p resente hist6rico.

Historia del teatro mexicano

Cuando las primeras civilizaciones comenzaron a surgir en Mexico, el teatro tomo forma. Lejos de ser sim­
plemente una actividad de entretenimiento, tenia tambien fines religiosos; se trataba de recitados entre dos
o mas personas, representando algunos a dioses y otros a hombres. Un ejemplo de este tipo de obras era el
texto dramatico maya llamado Rabinal Achi, q ue planteaba la pelea entre dos guerreros divinos. P ara llevar­
se a cabo estas representaciones teatrales se req ueria mu sica, vestuario especial y una forma primitiva de
actuacion.
Durante la epoca colonial, el teatro fue una herramienta de la que se valieron los espafioles para evangelizar
a los indigenas, mediante obras de teatro sencillas se presentaba la vida de jesucristo.
En el siglo xvn, Sor Juana Ines de la Cruz fue considerada una de las primeras defensoras de los derechos de

n
la mujer y una gran autora de obras de teatro. Era una figura ejemplar en genialidad, no solo era escritora,

io
sino q ue tambien tocaba varios instrumentos.

at
Durante los siglos XVIII y xrx el teatro en Mexico se vio gravemente alterado por todo lo que el proceso de in­
dependencia implico. El descontento generalizado del pais ponia las ideas y la creatividad en otros aspectos
ic
de la vida cultural y los recintos para hacer teatro no eran abundantes.
Cuando todo paso a un clima de tranquilidad, las cosas regresaron a una normalidad relativa, y los es­
bl

critores empezaron a producir nuevas obras de teatro, sobresaliendo autores romanticos como Fernando
Pu

Calderon y Manuel Eduardo de Gorostiza. P or esta epoca, se creo en Mexico el concepto de "zarzuela", y se
convirtio en una de las formas de teatro mas populares de entonces.
En el siglo xx se fundo la Sociedad de Autores Dramaticos q ue tenia el interes principal de documentar obras
al

de autores mexicanos. A partir de aqui el teatr o mexicano comenzo a perseguir la difusion de las tradiciones
y el folclore del pais.
ng

Actualmente Mexico cuenta con festivales de teatro de fama mundial. Ademas, el teatro es presentado en
niveles semiprofesionales por muchas universidades del pais y en Centros de Difusion Cultural en diferentes
Ja

ciudades.

Texto adaptado de http://www.arte-musica-y-cultura.comlteatro-mexicano.html

>I 2 ! He acuerdas de co m o evocar u n recuerd o? Lee el s i g u iente texto del autor peru a no Santiago Ro n ca­
g lio lo sobre u n suceso de su pasado y com phHalo con Ia forma apropiada (preterite perfecto, p reterite
indefi n i d o, preterite im perfecto, preterite p l u scuamperfecto) de los verbos.

Papa Noel esta en el salon

Papa ( 1 ) . . . . . .. . . .
. . _ _ _ . . . (ser) un idiota, lo admito. (2) .. . _ . . . .. . _ . _ _ _ .. . (ser) incapaz de durar
mas de cinco meses en un trabajo. Nunca (3) .... . . . . . ... .... . . (acord a rse) de mi cumpleafi os y
(4) .
. .. ... . . . . . (mantener) en pie su viejo Chevrolet del 73 gracias a una mezcla milagrosa de re-
.... . .

p uestos robados, cinta adhesiva y buena voluntad. Inexplicablemente, to do eso me (5) .... .. . ... _ . . . . . . .

(gusta r) de el. A la que no le (6) . . . . . . ... .. .. . .. . . (g u sta r) (7) . .. . . .

. . ....... . . ( ser) a mama.
S up ongo que deben de haber tenido algunos buenos momentos, pero y o no (8) . . . . ... .
.

. . . . . _ .. . . (ser)
testi go de ni nguno. Asi que no hace falta expli car como (9) . .. . . . . . . . . . . _ . . (ser) su di vorci o.
L o que voy a contar ( 1 0) . . .
. .

. . . . .. . . . . . . (ocu rrir) muchos meses despues, cuando ( 1 1 ) ....... . .. . ..... .

. .

(a parecer) en casa un hombre llamado Alejandro.

CONTINUA .

1 10 1 n u evo PRI SMA • Ejercicios • N ivel 8

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 ---

El nuevo novio me (12) .. . .. . .. ... ... ... . (tratar) bien, y (13) . . . . . . . . . . .. . . . . . . (hace r) reir a mama. En
cambia, papa... buena,(14) .. . . . . . . . .. . . . . . . . (seguir) siendo papa.
Siempre recordare la primera Navidad con Alejandro y papa. (15) . . . . . . . . . . . . . . .. . . (exigir, yo) que pasa­
ramos la Navidad juntos, como (16) . . . . . . . . . . . . . . . . . . (hace r) siempre b asta entonces. Pero las casas no
(17) .. ... . .. . . . . .. . .. . (ocurrir) segu n mis planes . Alej andro ( 1 8) . . . . . . . . . . .. . . . . . . (a parecer) y ( 1 9)
. . . . . . . . . .. ... . .. . (charlar) agradablemente con mi madre, mis abuelos y mis tios. En cambia, papa no
(20) .. . . . . . . .. . . .. . . . . (presentarse). Tampoco (21)
. ... . .. . .. ... .. . .. (lla ma r). Simplemente, nos (22)
.. . .. . ... .. . . . . ... (olvida r), como siempre.
A las cinco de la manana, me (23) . .. . . . . . . . .. . .. . . . (despe rta r) un estrepito de cristales rotos, muebles
arrastrados y maldiciones en voz alta. Pense que un asaltante (24) . . . ... . .. . .. . . . . . (e ntrar) en casa y que
(25) . .. . . . . . . . . . . . . . . . (estar) a punta de acabar con ella.
.

Pero (26) . . . . . .. . . . . . ... . . . (resulta r) que no (27) . . .. . .. . . . . . . . . . . . (se r) un ladr6n, (28) . . . . . . . . . . . . . . . . .

(se r) Papa Noel. En un momenta dado, se le (29) . . . ... . . . . . .. . . .. . (descolga r) la barba, y solo entonces (30)
.

.. . .. . .. . ... .. .. . . (descu brir) que detras de aquella barriga y ese uniforme rojo (31) . . . .. . .. . .. . . . . . . (es-
conde rse) papa. (32) . . . . . . . . .. . . . . . . . . (compre nde r) en ese instante que mi papa (33) ................. .
.

(se r) un ser especial y que, a pesar de todo, lo (34) . . . . . . .. . . . . .. . . . . (que rer) .

Puede parecer una tonteria, pero au n recuerdo esa Navidad como la mejor de mi vida. Los grandes momentos
son aquellos en que comprendes grandes casas .

n
Mi padre (35) . . . .. . . . . . . . . . . .. (se r) b asta ahara mi gran fuente de inspiraci6n.

io
.

at Texto adaptado de Santiago Roncagliolo, El Dominica!

ic
>I 31 Marfa es u n o joven estu d i o nte de teotro, tiene m u chos g o n o s de tri u nfar y ser u n o o ctriz de fo m o
bl

m u n d i o l . Cree que tiene m u cho to lento y se i mag i n e l o s cosos q ue hab ra hecho of final izar su co rrero.
Complete sus penso m ientos seleccio n o n d o l os verbos del recu o d ro y ponh�ndolos en Ia forma co rrecto
Pu

del futu ro i m perfecto o del futu ro perfecto seg u n el contexte.

al

ser * rom per * tra b a j a r * escri b i r * fu n d a r * GomeAa:ar

* conqu ista r * g a n a r * adopta r * ma rcha rse * seUef:.
L _j
ng
Ja

Eie mplo: A los veinte mi carrera habra comenzado yo en una

obra de teatro y despues sa/tare a Ia gran pan tal/a del cine.

Cuando cumpla los 30 anos ya ( 1 ) . . . . . . . . . . . . . . . con los mejores

directores de teatro de Espana, (2) . . . . . . . . . . . . . . . una relaci6n que
comence a los veinte con el mas guapo de todos los actores, para
luego casarme con un millonario. (3) . .. . . . . . . . . . . . a Hollyw ood.
.

A los cuarenta ya (4) .. . .. . . . . . . .. . portada de revistas de moda y

(5) . . . . . . . .. . . . . mi propia campania de teatro en mis prime-
.

cine.
ros anos de fama y (6) . . . . . . . . . . . . . . . a mi segundo hijo. M is peli­
. .

Marfa Guzman Sanchez,

17 afios, Fuenlabrada, Madrid.
culas (7) .. . . . . . . . . . . . . . el mund o y para estas fechas tendre f ama
Tres meses estudiando en
to Escuela de Teatro Orfeo mundial. (8) . . . . . . . . . . . . . . . mucho dinero durante toda mi carrera.
Madrid.

A los sesenta (9) . . . . . . . . ..

. . . . . mis memorias y me retirare.

n u evo Pr-liSMA • Ejercicios • Un idod 2 I II I

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 --

>141 Relaciona las frases de las col u m nas q ue reproducen dialogos coloq uiales. Ten en cuenta el contexto y
Ia intenci6n com u nicativa. A continuaci6n, clasifica los die logos en el cuad ro correspondiente de acuerdo
al valor que adquiere el condicional sim ple.

I[! No entiendo porque Maria no ha venido. � I; D li'anquilo. Si, dijo que lo haria es�
EJ Cuando fuisteis a Finlandia el invierno pasado, Lcuanto os cost6 misma tarde.
todo? Me han dicho que es carisimo, Leh? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . * * � Bueno, el afirm6 que haria todo lo
g Nunca se lo que dice este tio. AI final las entradas al teatro las posible para conseguirlo.
compra el, Lno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... * * � Ayer me coment6 que vendria si o si.
:J No veas Ia cora que puso Marcos cuando le dijimos que debiamos * � Si, claro, no sabiamos cual elegir.
pagar entre todos Ia cena de Navidad. Es un poco raro, Lno te Habria como quince o dieciseis para
parece? ....... ... ... . . . . . . ·* escoger.
a Para el actor Antonio Leon el cine espaiiol esta conquistando * � No se, pensaria que era gratis, tam­
Estados Unidos, Lverdad? .. * poco es para tanto.
3 Oye, cuando fuisteis a Madrid, Lfuisteis a ver algim musical en Ia * tj
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ·:J
IQue va!, de eso nada, si todo saldria
Gran Via? por unos 500 euros por cabeza.
L
Valor de pro babilidad en el pasado ............. ..... .... ........ .......................... . ..........

n
io
Experiencia que es posterior a u n hecho del pasado ... .............................................. .

>lSI at
Corrige los errores de los tiem pos verbales en pasado que descu bras en las anecdotes g raciosas de los
ic
usuarios de Forojovenes.com.
bl
Pu

� Re: Anecdotas graciosas

al

Ja, ja, j a ... I Que cosas!

A mi me pasaba, no se si es graciosa ... pero me subi al bus (transporte, micro, colectivo, como us­
ng

tedes lo llamen en su pais) que no fue, y me encontraba en la zona mas peligrosa de mi ciudad ® ...
Estuve petrificada, me baje para coger un bus de regreso y mientras habia esperado miraba a todos
lados con cara de seria para que me vieran ruda, ja, ja, ja, cosa que no creo que funcione pero bue­
Ja

no ... Ahora donde me ven, a toda mi familia le ha pasado lo mismo y con el mismo bus. ja, ja, ja ... Es
que son muy parecidos los dos buses, tienen los mismos colores , entonces te confundes ... Claro, si
no le ves el nombre ... ©

� Re: Anecdotas graciosas

Ja, ja, ja ... iMe habeis alegrado la noche con las historias! iAhi va la mia!
En mi casa somos cuatro hermanos (yo y mis hermanas gemelas y mi hermano mayor).
Yo a mis hermanas se lo cuento todo y mi hermano, como siempre, esta por nuestras habitaciones y
se enter a de to do lo que les cuento. En fin, que una vez les contaba que me gusto un chico del colegio
Nuevo
(llamemoslo Roberto).
usuario
Al dia siguiente, gracias a mi hermano, se habia enterado medio colegio de que me habia gustado
Roberto.
Este decidia quedar conmigo, pero debido al gran parecido que tenemos las tres hermanas (somos
trillizas) se equivoc6 y en vez de pedirmelo a mi, se lo pedia a una de mis hermanas, Ester.
A la vez , Roberto le dijo a un amigo suyo que me lo dijera a mi. Se habia dado cuenta que se habia
equivocado de hermana y se lo pidi6 a su amigo que si que nos distinguia.
En fin, este ultimo, en vez de decirmelo a mi se lo dijo a mi hermana Blanca. Vamos ... , que se arm6
una buena. Al final yo me enteraba del lugar en el que se supone que habiamos quedado.
Al final el chico se encontr6 con tres gemelas y sin saber quien era la que el buscaba ... Ja, ja, ja.

I 12 1 n u evo PRISMA • Ejercicios • Nive l G)

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 PRUEBA DE COMPRENSION DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
>I 6 I A co nti n uaci6n tiene seis textos (A-F) correspond ientes a seis s i n opsis de obras de teatro; seg u idamente
le ofrecemos ocho en u n ciados {1 -8). Lea l os y elija Ia letra del texto que corresponde a co da en u n ciado.
REC U ERDE Q U E HAY TEXTOS Q U E D E B E N SER E LEGI DOS MAS D E U NA VEZ.

t1 o y cump e e eseo e Ca 1sto. Su amor es un amor pro 1 1 o, cuyo preoo es a muerte e os os :

�
criados antes mencionados, de la vieja, y de los dos enamorados. Calisto muere cayendo de un muro; 1 a
doncella muere, fiel a su amor, saltando desde la torre de casa con motivo de la muerte de su amado.

1 �: E��i:���ii�i��1j;,�; ��:��;iiiir��:�J:t�i;��:�i���;i. :.�E�;:ii����: i�:i 1

n
.

io
d �
dar a Segismundo la oportunidad de demostrar quien es realmente. Segismundo es llevado narcotizado
a Palacio y, al verse alli, piensa que todo es un suefi.o. Cuando le informan del motivo por el cual vive re­
cluido, reacciona violentamente, lo cual confirma a! rey sus peores sospechas, por lo que Segismundo es
at
ic
devuelto a su encierro. Alli estara Segismundo, reflexionando sobre su suerte basta que Rosaura -una
bl

joven vestida de hombre - y su acompaftante, Clarin, irrumpan en la torre y lo ayuden a recuperar lo que
le pertenece.
Pu

! �l€��f;�����i��it���i;:.�K�f�:t�i���;,��r����ii���i����Jf�l���::1:i� I
�
al

�: ! � �
ng

no deb e contar para e l matnmomo, a lo que e � prop10 D on D1ego se opone, d esean d o que s1 el verd ad ero
amor de ella es su sobrino, se casen estos. La historia trataba de convencer a la poblaci6n de la epoca de
Ja

que se necesitaba la aceptaci6n de la mujer para llevar a cabo un matrimonio, en vez de que estos fueran
concertados por las familias de ambos contrayentes.
l ............................................................................................................................................................................................................................................. l
D. Tres sombreros de copa, del autor Miguel Mihura, es una obra teatral en tres actos que corresponden a !a es­
tructura tradicional de planteamiento (acto 1 .0), nudo (acto 2 .0), y desenlace (acto 3.0). El espacio dramatico
se reduce a la habitaci6n de hotel de Dionisio, pues el resto del espacio esta solo aludido: el hotel, !a ciudad
y la casa de Margarita. El tiempo tiene tambien un tratamiento tradicional pues el orden cronol6gico es
lineal y dura aproximadamente nueve horas. El lenguaje de la obra y las escenas estan marcados por un
humor absurdo e irracional que recuerda el teatro de Ionesco y Beckett.
.
r ............................................................................................................................................................................................................................................ �
.

E. Luces de bohemia es una de las obras de dramaturgia mas importantes del siglo xx. Concebida como una
obra de teatro, no fue representada en su tiempo. Don Ramon Maria del Valle-lnclan, su autor, reflej6 el
turbulento ambiente de principios de siglo en el Madrid sacudido por anarquistas, socialistas y j ovencitos
de acci6n popular. La vida bohemia de los escritores sin suerte, !a miseria de aquel tiempo, la iniquidad

: :
de unos gobiernos ineptos, la lucha por sobrevivir en la capital de Espana, conforman un decorado que
acompafi.ara a Max Estrella y a Don Latino de Hispalis, los protagonistas, en su particular descenso a los
infiernos de la Villa y Corte. En ese viaje todos pierden !a inocencia. El lector tambien.
.............................................................................................................................................................................................................................................

CONTINUA .

n u evo Pr-liSMA • E j e rcicios • Un idad 2 1 131

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 -----
F.

L :�� ;�;� ��::���;.; ;.�;;�� ���: ;;;�:� ;;��� ;� ��:�;����;;���, �:;\; �:.��:.= . : J
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· , · ·
·
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l

Adaptado de http:[les.shvoong.com/booksf

ENUNCIADOS

a Uno de los personajes principales sufre las consecuencias de lo que se preve que sera su destino.
A) B) C) D) E) F)

EJ Algunos de sus personajes tejen una trama que termina con la muerte de una pareja.
A) B) C) D) E) F)

EJ Una de sus protagonistas muere como ultimo acto de rebeldia.

n
B) F)

io
A) C) D) E)

!I La obra presenta el ambiente decadente de la epoca como marco de las vivencias de sus protagonistas.
A) B) C) at
D) E) F)
ic
0 El autor muestra el conflicto de una familia que simboliza el choque entre dos fuerzas opuestas.
bl

A) B) C) D) E) F)

I'] Uno de los aspectos que caracteriza la obra es el tratamiento que el autor hace del lenguaje.
Pu

A) B) C) D) E) F)

E1 La actitud de uno de sus protagonistas debia servir como modelo de comportamiento para el publico.
al

A) B) C) D) E) F)
ng

[J Uno de los personajes se ve atrapado en una relacion triangular debido a la decision de su madre.
A) B) C) D) E) F)
Ja

PRUEBA DE COMPRENSION AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA

>I 7 18 J u l io Rojas es u n o de los g u i o n istas co n mas exito de Chile y ha sido reco nocido por su labo r tanto
12 1 en cine co m o en television. A co n ti n uaci6 n , usted va a escuchar u na entrevista al g u io n ista c h i leno.
Despues debe co nteste r a las p reg u n tas {1-6). Seleccione Ia o pci6n co rrecta (A, B o C). Escuchara Ia
audici6n dos veces.

PREGUNTAS
a En la entrevista, Julio Rojas afirma que ...
0 a. de pequeii.o ya le gustaba ver peliculas.
0 b . antes de ser guionista ya habia escrito algun guion.
0 c. el comienzo de su carrera como guionista esta en una reunion social.

EJ Segun julio Rojas ser autodidacta ...

0 a. le ha hecho sentir mas comodo en su trabajo.
0 b. le ha permitido arriesgarse mas en su trabajo.
0 c. le hace sentir menos pudor como guionista.
CONTI NUA .

I 14 1 n u evo PRISMA • Ejercicios • N ivel e

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 ---

EJ El guionista chileno afirma que ...

0 a. viajo a Estados Unidos para aprender lo basico de la profesion.
0 b. la estructura del cine estadounidense es la base de su cine actual.
0 c. en Estados Unidos recurrio a los conocimientos de otros guionistas.

II Para escribir un guion, Julio Rojas ...

0 a. pide a sus pacientes que le den ideas para sus historias.
0 b. parte de relatos y dialogos como fuente de inspiracion.
0 c. se sirve de un cuaderno en el que escribe notas y dialogos.

B Segun Julio Rojas, el exito de un guion consiste en que ...

0 a. el director no adapte el guion segun su experiencia.
0 b. el director haga suyo el guion.
0 c. el director no se deje influenciar por opiniones ajenas.

r;J Entre los proyectos de futuro del guionista ...

0 a. hay una pelicula que esta en transito.
0 b. hay una pelicula titulada En trcinsito.
0 c. hay una pelicula que se rueda en Transito.

n
DESTREZAS INTEGRADAS: PRUEBA DE COMPRENSION AUDITIVA

io
YEXPRESION E INTERACCION ESCRITAS
>1 81 at
Usted es u n aficionado al teatro y q u iere escribir en su blog u na crltica sobre Ia u l ti m a obra teatral q u e
ic
h a i d o a ver. E n d icha resena usted debera:

• hacer u n a breve p resentacion de Ia obra teatral;

bl

• dar i nfo rmacion sobre Ia d i reccion teatral, los actores o Ia escenog rafla;
Pu

• comentar aspectos com o el I ugar d onde Ia vio, en q u e circu nstan cias Ia vio o Ia d u racion;
• destacar u n a escena de Ia obra q u e recuerde;
• expresar su o p i n ion y val o racion de Ia obra, mencionad o l os aspectos positives y los mejo rables.
al

Extension: entre 220 y 250 palabras.

ng

DESTREZAS INTEGRADAS: PRUEBA DE COMPRENSION DE LECTURA

Ja

Y EXPRESION E INTERACCION ORALES

Para esta tarea, usted necesitara Ia ayu da de u n amigo o co m panero con el q ue debera mantener u na co n ­
versacion acerca del tema q ue le p roponemos a conti n uacio n . E s e amigo o com panero adoptara el papel
que tiene el entrevistad or en los examenes D ELE.

> 19 I Usted fo rma parte de u na Asociacion de Mad res y Pad res de una escuela publica y debe eleg i r una de
entre cuatro obras de teatro para p roponerla al consejo escolar.

Para escoger Ia obra de teatro debe tener en cuenta los s i g u ientes criterios:
• q ue sea una obra entretenida y d ivertida;
• q ue tenga val or pedag ogico;
• q ue p ueda g u star a I a m ayor parte de las personas del g ru po;
• que sea ori g i nal.

En el anexo I , pag i na 1 24, estan los carteles que p ropane Ia Asociacion. Ten iendo en cuenta que Ia
obra esta desti nada a un g ru p o de escuela p ri m aria (7-8 alios), l.cual deberia ser, en su o p i n ion, Ia obra
mas adecuada para el g ru po? Discuta su eleccion co n el entrevistad or hasta q u e ambos l leg uen a u n
acuerdo.
Recuerde que se trata de u na conversacion abierta y q ue, por tan to, puede i n terru m p i r a su i n terlocuto r,
d iscrepar, ped i r y dar aclaraciones, arg u mentar sus o p i n i ones, rebati r las del entrevistad or, etc.

n u evo r:>RISMA . Ejercicios • Unidad 2 1 15 I

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>I 1 I En Ia u n idad has trabajad o Ia fo rmaci6n de palo bras a parti r de p refijos y de sufijos. A conti n uaci6n,
co m p rueba si has enten d i d o s u sig n ificad o. Relaciona l os elementos de co da caja y reco n struye las
palabras.

-voro * herbi- * utilizar

infra- * I I pos- * potente * poll * pa rto *
*-itis * poll- * tensa * hipo- *
omni * cracia * banco * gamia
L tendin * deportivo * meta- * fisica
_j L _j
lnfrautiliza r, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

>I 2 I Resuelve este pasatiem po. Lee las defi n iciones y co m p lete el crucig rama co n las palo bras del ejercicio
anterior. l.Q u e palabra se esco nde en las cas i l las destacadas?

n
1

io
2

3 at
ic
4
bl

5
Pu

7
al

9
ng

10
Ja

DEFINICIONES
1. En la zoologia, es un animal que se alimenta principalmente de vegetales.
2. Estado que consiste en estar casado con mas de una persona a la vez.
3. Periodo que transcurre desde el parto hasta que la mujer vuelve al estado ordinaria anterior a la gestacion.
4. Es el exceso de influencia de la banca en la administracion de un Estado.
5. Persona cuya presion sanguinea es mucho mas baja de lo habitual.
6. Inflamacion de un tendon.
7. Utilizar por debajo de las capacidades o de las posibilidades.
8. Se aplica al que todo lo puede. Habitualmente se atribuye solo a Dios.
9. Conjunto de instalaciones donde se pueden practicar diferentes deportes.
10. Su significado original es "mas alia de lo fisico o natural", y constituye una parte de la filosofia que trata del
ser, de sus propiedades y sus causas.

>I 3 I Co m p l ete este test sobre Ia ad icci6n al trabajo marcando Ia opci6n correcta. Luego responde a l as
preg u n tas y co m p rueba el resu ltado.

CONTI NUA C)

1 16 1 n u evo PRISM A • E j e rcicios • N ivel e

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 ---

D En tu opinion, Les significativo/preciso/reconfortante que se cumpla un horario de trabajo determinado?

0 a. En absoluto. Yo se cuimdo entro, jamas cuando salgo.
0 b. A veces.
0 c. Si, siempre. Se debe cumplir un horario por el bien de uno mismo y el del propio trabajo.

EJ lTe incomoda/avergOenzas de/obligas a llevar alguna lectura, informe... a casa?

0 a. Si, casi todos los dias. Es la (mica forma que tengo de poder con todo.
0 b. A veces, en fin de semana.
0 c. Mis lecturas las encuentro en la libreria.

EJ LSientes remordimientos/pena/rabia de que el resto de compaiieros salgan del trabajo mas tarde que tu?
0 a. Si, es como si me hubiera escapado o hubiera hecho novillos.
0 b. A veces.
0 c. No. Siento que me voy con los deberes hechos. iOjalil/Asi/Como si fuera siempre asi!

rJ i.Te asusta/estresa/sorpre nde que tu maleta o tu ordenador, por ejemplo, se hayan quedado en tu Iugar de
trabajo?
0 a. Por supuesto, y, como no tolero el estres, vuelvo a buscarlos.
0 b. Depende de si me he dejado algo importante.
0 c. Si, me falta peso, je, je, je.

0 A partir de la primera semana de vacaciones, Lte desespera/tranquiliza/reconforta que queden dos o tres

n
mas para volver al trabajo?

io
0 a. Y tanto, pero me alivia pensar que ya falta menos para volver.
0 b. Pues no. Creo que es recomendable tener un mes de vacaciones .
0 c. M e resultan cortas.

I'] i.Piensas que es un chollo/tost6n/agobio que siempre falte tiempo?

at
ic
0 a. Si, siempre me quejo de lo mismo. Necesitaria que el dia tuviera al menos 30 horas.
bl

0 b. A veces, cuando tengo muchas cosas que hacer.

0 c. Pues la verdad es que me las arreglo, con el tiempo.
Pu

Suma las a y multiplicalas por 5; las b, multiplicalas por 2 y las c, por 0.

al

PU NTUACIONES
• De 20 a 30 puntos. Cambia de trabajo o el trabajo te va a cambiar a ti. Reflexiona sobre los valores y necesidades que
ng

teneis tu y tu gente. Exige un espacio y un tiempo para ti y para hacerlo compatible con la vida.

• De 10 a 20 puntos. Bueno, estas en la media, como casi todo profesional que lucha por ese equilibria entre la vida
Ja

laboral y personal. No bajes la guardia y se exigente con respecto a tu tiempo y tu vida.

• De 0 a 10 puntos. Si realmente has contestado con sinceridad y te sale esa puntuacion, enhorabuena, escribenos y
dinos tu secreto.

Adaptado de http;l/www.capitalemocional.com/ABE/adictotrabajo.htm

>I 4 I En un foro sobre el a m o r u nos j6venes h a n hecho comenta rios a cerca de las relaciones a dista ncia. Lee
los comenta rios y elige Ia forma verbal, en indicativo o en subjuntivo, q u e consideres mas adecuada. Para
terminar, puedes parti cipar ta m bien dando tu opinion sobre el tema.

E L FORO DEL AMOR

Yo no creo en absoluto que las relaciones a distancia (1) p ueden/puedan funcionar.

No hay forma de comprobar que alguien (2) es/sea el amor de tu vida. Es muy relativo, porque los
amores eternos duran, casi siempre, una media de un afi.o . . .

Comentario: . . • • • . . . . • • . . . . . . . . . . . . , . • . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CONTINUA .

n u evo PRISMA •
E j e rcicios •
Unidod 3 1 17 1

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 - - - -

En una relacion a distancia, como en cualquier otra relacion, notar que estas/estes bien con esa (3)
persona y tener la fuerza para soportar la distancia lo es todo. No digais que no estais/esteis (4)
•
de acuerdo ...
Comentario: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Amorosa Para poder mantener una relacion es evidente que (5) debes/debas haber conocido a esa persona
fisicamente, antes de que se vaya a otro Iugar. Para mi, no cabe duda de que (6) debe/deba ser asi.
Comentario: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Estoy de acuerdo con Amorosa. Ademas, necesitas tener la seguridad de que (7) sigue/siga siendo
la misma persona cuando regrese. Creo que es muy dificil; no puedes pedirle que no (8) cambia/
cambie .
Comentario: . . . . .. ..
. . . . . . . . . . . . .... .......................... .. ......................
. . . . .

En mi opinion, cuando encuentras a la persona que quieres no debes alejarte de ella. Si esta en la
distancia debes decirte a ti mismo que (9) tienes que/tengas que dar el paso ... Es demasiado di­
ficil encontrar el amor como para dejarlo escapar. Luego vas a descubrir que lo (1 0) has perd ido/

n
hayas perdido, y entonces ya sera tarde.

io
Comentario: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

at
ic
> I 5 I U n g rupo de am igos ha lei do las d iferentes o p i n iones colgadas en el foro y ha dejado sus comentarios.
bl

l n tenta enriq uecerlos sustituyendo los frag mentos marcad os en neg rita por los que hay en el cuad ro (co n
Pu

cambia de sig n ificado en i n d i cativa y en subju ntivo).

[ temerse * sentir (2) * decir * temer * comprender/entender

J
al

1. Da Ia sensacion de que Dolido no ha pasado por buenas experiencias. De ahi que sea tan pesimista.
ng

Elemplo: Parece que Dol/do no ha pasado por buenos experiencias. De ahf que sea tan pesimista.
Ja

2. A mi me da pena que el primer forero piense de esa forma, porque inconscientemente se esta cerrando a
futuras relaciones. No se, es mi opinion.

3. Tengo Ia percepci6n de que Emi ha tenido que luchar mucho y que, por eso, cree mas en el amor.

4. Yo que Emi, seria un poco mas cauta. Me da miedo de que con esa actitud termine llevandose una decepcion.

5. Creo que es perfectamente 16gico que Amorosa no crea en el amor unicamente virtual. Me parece de
sentido comun.

6. Particularmente, tengo Ia sospecha de que Amorosa no sabe ni lo que es un chat. Y en mi opinion no puede
opinar sabre algo que desconoce.

7. Pienso como Cupido. Si tuviera una relacion a distancia, me iria a vivir con mi chico o le pediria que se
trasladara ei.

1 18 1 n u evo PRISMA • Ejerciclos • N ivel $

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 PRUEBA DE COMPRENSION DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
> I 6 I Lea Ia siguiente entrevista y rel lene los h u ecos 0 -20) con Ia opci6n correcta (A, B o C).
TEXTO

Daniel Glattauer tiunf6 con Contra el viento del norte, una historia de amor a traves de correos electronicos. Se
acaba de publicar Cada siete olas, Ia continuacion. Y Ia pareja por fin se va a encontrar.

• Texto Juan Vila

El ultimo fen6meno literario viene de Austria, tiene 50 afios y no escribe ni de vampiros adolescentes ni trata
de resolver misteriosos asesinatos. Durante 20 afios trabaj6 como periodista ( 1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . en asuntos
judiciales , pero lo suyo son las historias de gente (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . que, un buen dia, se encuentra gracias a
(3) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
Entrevistador: Leyendo sus novelas parece que (4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . basadas en hechos reales.
Daniel Glattauer: No es verdad, no (5) . . . . . . . . . . . . . . . . . nada real en la historia. Si sabia que puede haber un
(6)
.

contacto por mail con alguien a quien no conoces pero . . . . . . . . . . . . . . . . . . : "Que interesante, que bien

n
escribe". Ese jueguecillo si lo he experimentado, pero solo en la fase inicial. A partir de ahi, deje que mis

io
personajes vivieran lo que yo no habia vivido.
E.: El personaje de Emmi si parece que (7) . . . . . . . . . . . . . . . . . . real.
. at
D.G.: Si, (8) . . . . . . . . . . . . . . . Emmi es la suma de veinte o treinta muj eres cercanas, con mucha energia. Las
. . .

mujeres me fascinan. Confieso que me (9) . . . . . . . . . . . . . . . . . . mas dificil escribir sobre mi o sobre otros
lic
hombres .
E.: Contra el viento del norte no iba a tener una segunda parte, l.por que decidi6 escribirla luego?
ub

D.G.: El primer libro acababa como acababa, pero me lleg6 una avalancha de mails manifestando que ( 1 0)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . la historia, descubri que ese final no ( 11)
. . . . . . . . . . . . . . , y los lectores me prometian
. . . .
lP

que iban a comprar el nuevo libro (risas). Fue como un encargo.

E.: l.Y por que cree que ( 1 2 ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . teniendo tanto exito?
13)
ga

D.G.: Los lectores ( . . . . . . . . . . . . . . . . . identificados , sobre todo las mujeres. Elias me leen mas. Emmi no es
14)
.

una mujer perfecta, pero encuentra a un hombre maravilloso . Muchas de mis lectoras imaginan que les (
n

. . . . . . . . . . . . . . . . pasar lo mismo. Eso las inspira y las anima.

Ja

E.: Como austriaco, l.Ie sorprende que su historia triunfe en Espana?

D.G.: No, para nada. Entiendo que ( 15) . . . . . . . . . . . . . . . . . . en Espana o Francia, es l6gico porque la historia
podria suceder en cualquier ciudad europea. Lo que me sorprende es que tambien triunfe en Corea del Sur
o Vietnam. En Holanda, en cambio, no ha tenido buena acogida. Un holandes ( 16)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . el
motivo: "Nosotros -me dij o - cuando nos conocemos, vamos directos al grano".
E.: La historia empieza con un error: un mail que llega a quien no va dirigido. l.El amor siempre depende de
un error o un malentendido?
D.G.: No es verdad que ( 1 7) . . . . . . . . . . . . . . . . . . de un malentendido o un error, sino mas bien de la casualidad.
Cuando yo buscaba una relaci6n, recurria a las fiestas, a un amigo que hiciera de celestino o a estar hasta
las tantas en bares, pero siempre al final dependia de la casualidad para encontrar a alguien. Yo o pino que
en Internet ( 1 8) . . . . . . . . . . . . . . . . .
lo mismo: surge una casualidad y a partir de ahi, pasa algo, o no.
.

E.: l.Le parece que Internet ( 1 9) . . . . . . . . . . . . . . . . . los amores platonicos?

.

D.G.: Internet ha creado una nueva forma de acercamiento donde coexisten muchos tipos de amor y permite
acceder a un mont6n de contenidos y posibilidades.
E.: l.Y va a haber una tercera parte?
D.G.: Mis lectores me dicen que (20) . . . . . . . . . . . . . . . . . hasta una cuarta o quinta parte. Yo no lo se, el tiempo
.

lo dira.
Texto adaptado de El Dominica !

n u evo PRISMA • E ; e rcicios • Un idad 3 1 19 1

This is a prieview . Limited Version

 ----
- ---

OPCIONES

D a. especializado b. abogado c. judicial

EJ a. humana b. corriente c. extranjera

EJ a. los amigos b. la suerte c. Internet

a a. estuvieran b. esten c. estan

11 a. hay b. haya c. habra

r;J a. pienses b. piensas c. haya pensado

D a. es b. sea c. fuera

m a. no es cierto b. explico c. es cierto

D a. resulta b. resulte c. resulte

IE a. siga b. sigo c. siguiera

m a. valga b. valia c. valiera

IE a. estuviera b. este c. esta

IE a. se sienten b. se sientan c. se expresen

1!1 a. puede b. pueda c. hubiera podido

n
m a. triunfa b. triunfe c. ha triunfado

io
m a. me imagino b. me explique c. me explic6

m a. depende b. dependa
at c. dependiera

Ill] a. pase b. pasa c. pasase

ic
IE a. ha resucitado b. resucite c. haya resucitado
bl

m a. escribo b. escribe c. escriba

Pu
al

PRUEBA DE COMPRENSION AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA

ng

>I 7 1 S U sted vo a escu c h a r u n o conferencio d e l escritor a rgenti n o J o rg e Bucoy, titu lodo El camino hacia
131 /a felicidad, q u e d i o recientemente en B i l bao. En esto conferencia se tom a ro n las sig u ientes a n ota­
Ja

cio n es. Debero eleg i r p a ra cod a a n otoci6n {1 -6) Ia p o l a b ra o fra g mento d e frose correspondiente entre
los d oce opciones q u e o p a recen debojo (A-L.).

Escuc h o ro Ia a u d ici6n d os veces.

ANOTACIONES

D Saber que significa la felicidad en la vida cotidiana es ( 1 ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . del mundo de la psicologia y de la

filosofia .

EJ Hay (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . generalizada que relaciona la felicidad con estar contento.

.

EJ La felicidad es (3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . y una sensaci6n agradable de satisfacci6n .

a Mucha gente identifica alcanzar metas y cumplir con elias con (4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11 La clave para obtener la felicidad es tener una mente clara que indique (5) . . . . . . . . . . . . . . . . . . en la vida.

r;J Si uno busca la felicidad es necesario encontrar que (6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . tiene la vida, si no, es muy dificil
lograr la felicidad .

CONTINUA .

1 20 1 n u evo PRISMA • Ejercicios • N ive l 8

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