14

In

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

st
i tu

Reseña Histórica

Karl Pearson (27 de Marzo de 1857–27 de Abril

to

de 1936)
Fue un prominente cientı́fico, matemático, historiador
y pensador británico, que estableció la disciplina de la
de

estadı́stica matemática. Desarrolló una intensa inves-

tigación sobre la aplicación de los métodos estadı́sticos
en la biologı́a y fue el fundador de la bioestadı́stica.
Ma

La bioestadı́stica, de forma general, es la aplicación

de la estadı́stica a la biologı́a. Debido a que las cuestiones a investigar en
te

biologı́a son de naturaleza muy variada, por ejemplo, la medicina, ciencias

agropecuarias y forestales, la bioestadı́stica ha expandido sus dominios para
má

incluir cualquier modelo cuantitativo, no solo estadı́stico, que pueda ser usado
para responder a estas necesidades.
ti

La bioestadı́stica puede ser considerada como una rama, altamente especiali-

zada, de la informática médica que puede ser, a su vez, complementada por
ca

la bioinformática.
s

OBJETIVO GENERAL
Calcular las medidas de tendencia central para un conjunto de datos.
 MATEMÁTICAS
GRADO 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Calcular correctamente el valor de la media para un conjunto de datos.

Comprender el concepto de mediana, y calcular adecuadamente su valor

dentro de un conjunto de datos.
In

Identificar la moda en un conjunto de datos.

st

ELEMENTOS TEÓRICOS
i

Definición 14.1.
tu

En general, se llaman medidas de la distribución a ciertos valores carac-

terı́sticos que representan los aspectos más destacables de dicha distribución
to

y facilitan su estudio.
138 Definición 14.2.
Las medidas de tendencia central o también llamadas medidas de posi-
de

ción o de centralización, sirven para estudiar las caracterı́sticas de los valores

centrales de la distribución, atendiendo a distintos criterios.
Ma

Las medidas más usuales son: la media aritmética o simplemente media, la

mediana y la moda.
te

Ejemplo 14.1. Supongamos que queremos describir de una forma breve y

Medidas de tendencia central

precisa los resultados obtenidos por un grupo de alumnos en cierto examen,

má

dirı́amos:

a) La nota media o el promedio de la clase es de 85.

ti

b) La mitad de los alumnos han obtenido una nota inferior a 78.

ca

c) La nota que más veces se repite es el 89.

s

Definición 14.3.
La media aritmética es la suma de todos los elementos de la serie, dividida
por el número total de ellos. En forma simbólica:
n
P
xi
i=1
x̄ =
n
 SEMILLEROS de
MATEMÁTICAS

Ejemplo 14.2. Hallar la media aritmética de los siguientes valores 5, 7, 8,

10, y 15
5 + 7 + 8 + 10 + 15 45
x̄ = = =9
5 5
Actividad 14.1.
In

i. Si las notas de un alumno en las distintas asignaturas de un curso durante

una evaluación fueron: 7, 5, 6.5, 3.7, 5, 6.2. Hallar la nota media de la
st

evaluación.

ii. La media de 6 elementos se sabe que es 10. Sabiendo que cinco de ellos
i

son: 8, 12, 13, 5 y 9, hallar el elemento que falta.

tu

iii. Un alumno obtiene en tres exámenes parciales las siguientes notas: 7, 5

y 3; en el examen final consigue un 6. Suponiendo que esta nota final
to

tenga doble valor que las parciales, ¿cuál será su nota media?
139
iv. En un estudio estadı́stico sobre el número de horas que duran 12 pilas
de

de una determinada marca se obtuvieron los siguientes datos: 10, 12, 12,
11, 12, 10, 13, 11, 13, 11, 13, 9, 12, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 13, 12, 14, 10, 9,
11, 14, 12, 11, 9, 9, 7, 8, 8, 7, 9, 10, 11, 11, 13, 13, 12, 12, 14, 14, 8, 9,
Ma

11. Hallar la moda.

Definición 14.4 (Mediana M e).

te

Sea x1 , x2 , . . . , xn un conjunto de datos ordenados ascendentemente, entonces,

Medidas de tendencia central

má

Si n es impar, entonces la mediana es: M e = x n+1

2

x n2 + x n2 +1
si n es par, entonces la mediana es: Me =
ti

2
Ejemplo 14.3. Hallar la mediana de los siguientes valores: 11, 6, 26, 5, 23,
ca

27, 9, 19, 15.

Valores ordenados: 5, 6, 9, 11, 15, 19, 23, 26, 27, con n = 9 impar; luego:
s

9+1
=5 → posición de la mediana,
2
por tanto la mediana es el valor que está en la posición número 5, es decir, la
mediana es el valor: 15

Actividad 14.2.
 MATEMÁTICAS
GRADO 8

1. Dada la distribución de datos determine la mediana 3, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 4, 5

2. El número de goles metidos por partido por un cierto equipo es el siguiente:

0 1 0 2 3 2 1 3 0 0 1 0 3 0 1
1 0 0 1 1 2 1 2 0 1 2 1 5 3 5
In

Halle la mediana.
st

Definición 14.5 (La moda).

La moda de un conjunto de datos es el valor que se representa con mayor
i

frecuencia, es decir, el que se repite un mayor número de veces.

tu

Ejemplo 14.4. Hallar la moda del siguiente conjunto de valores: 2, 3, 3, 4,

4, 4, 5, 5, 5, 5, 6, 7, 7, 8.
to

La moda del conjunto de valores anterior es 5, pues este, se repite más cantidad
140 de veces que los demás valores.
de

Actividad 14.3.

1. Las edades de las personas que habitan en la comunidad del Fabricio Ojeda,
las cuales son:
Ma

16 32 31 45 17
24 25 22 51 17
te

47 51 18 59 32
Medidas de tendencia central

58 19 44 18 27
má

25 19 26 30 51

Halla la moda.
ti

2. En una encuesta sobre vivienda se pregunta, entre otras cosas, cuántas

personas viven en la casa, obteniéndose las siguientes respuestas:
ca

4 4 8 1 3 2 1 3 4 2 2 7 0 3 8 0 1 5 6 4
s

3 3 4 5 6 8 6 2 5 3 3 5 4 6 2 0 4 3 6 1

3. Se ha lanzado un dado 20 veces y se han obtenido los siguientes resultados:

3, 4, 5, 2, 1, 4, 6, 1, 3, 2, 5, 5, 3, 2, 4, 4, 1, 2, 5, 6. Hallar la moda.

4. En los siguientes conjuntos de datos, encuentre la media, la mediana y la

moda.
 SEMILLEROS de
MATEMÁTICAS

a) Número de horas gastadas en ver televisión en una semana por 10

estudiantes: 24, 25, 22, 20, 15, 25, 17, 16, 15, 17.
b) Número de dı́as que faltaron a la escuela 15 estudiantes de primer año
durante el año escolar, son: 1, 8, 2, 2, 3, 9, 2, 3, 5, 2, 4, 7, 9, 8, 5.
In

TALLER
st

1. Dada la distribución de datos 3. La siguiente tabla muestra las

38 43 38 43 39 38 42 lecturas de la presión sanguı́nea
i

40 38 41 38 38 40 sistólica que se hicieron 40 adul-

tu

Hallar la media de la distribución tos que se presentaron a un

y la moda. examen fı́sico antes del empleo.
to

2. En un experimento de psicologı́a,
se pide a 50 alumnos que memori-
Presión sanguı́nea 141
sistólica de 40 adultos
cen cierta secuencia de palabras.
de

104 112 128 139

La siguiente tabla da los tiem- 118 132 132 112
pos, en segundos, que necesitan 106 107 129 125
los participantes del experimento 103 125 104 129
Ma

para la memorización. 126 126 115 118

117 116 113 122
te

Tiempo en segundos para la 123 107 122 105

Medidas de tendencia central

memorización de 50 alumnos 110 133 142 143
má

100 107 34 57 66 116 114 129 117

30 79 84 118 77 106 124 115 118
135 95 130 138 52
ti

126 89 128 100 88 Halle la media, la mediana y la

61 108 79 37 93 moda para el conjunto de datos
ca

116 45 57 112 73 dado.

129 46 107 109 32
4. A un conjunto de 5 números cu-
s

106 122 41 70 96
98 117 97 99 62 ya media es 7.31 se le añaden los
88 85 149 75 105 números 4.47 y 10.15, ¿cuál es la
media del nuevo conjunto de da-
Halle la media, la mediana y la
tos?
moda para el conjunto de valores
dado. 5. Un dentista observa el número
 MATEMÁTICAS
GRADO 8

de caries en cada uno de los 100 10, 17, 10, 16, 14, 8, 18. Obtener
niños de cierto colegio. La infor- su media, mediana y moda.
mación obtenida aparece resumi-
8. Considere los siguientes datos: 3,
da en la siguiente tabla.
8, 4, 10, 6, 2.
Niños Frecuencia
In

Número
a) Calcular la media, la mediana
de caries del colegio absoluta
0 25 0.25 y la moda.
st

1 20 0.2 b) Si todos los datos anteriores

2 X Z
se multiplican por 3, ¿cuál
3 15 0.15
i

será la nueva media, mediana

4 Y 0.05
y moda?
tu

a) Completar la tabla obtenien-

9. En un estudio que se realizó en un
do los valores de X, Y y Z.
to

asilo de ancianos, se tomó las eda-

142 b) Calcular el número medio de
caries.
des de las personas mayores que
pueden caminar sin dificultades.
de

Buscar la media, la mediana y la

6. Un pediatra obtuvo la siguiente moda de las siguientes edades, e
tabla sobre los meses de edad de indicar si es muestra o población.
50 niños de su consulta en el mo-
Ma

mento de andar por primera vez. 69 73 65 70 71

74 65 69 60 62
te

Meses Niños
10. Una compañı́a inmobiliaria tiene
Medidas de tendencia central

9 1
200 apartamentos en alquiler. La
má

10 4
distribución de superficie de los
11 9 apartamentos es la siguiente:
ti

12 16
13 11 Número de
Superficie
Apartamentos
ca

14 8
40–50 50
15 1
50–60 40
s

Calcular la media, la mediana y 60–80 60

la moda. 80–100 40
100–120 10
7. Se tiene el siguiente conjunto de
26 datos: 10, 13, 4, 7, 8, 11, 10, 16, a) ¿Cuál es la superficie de apar-
18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20, 7, 5, tamento más frecuente?
 SEMILLEROS de
MATEMÁTICAS

b) El 50 % de los apartamentos Primera Segunda

tiene una superficie menor o Semana Semana
igual a: 10 30
20 40
c) Si la compañı́a alquila apar- 30 50
tamentos a 400 pesos
In

m2
. ¿Cuál es 50 50
el precio medio de alquiler? 60 60
st

80 60
100 60
i

11. Se escogió un salón de clases de 350 350

cuarto grado, con un total de 25
tu

estudiantes, y se les pidió que ca- Hallar la media, moda y mediana

lificaran del 1 al 5 un programa de cada semana, y diga cual fue
to

televisivo. la mejor semana para el kiosko.

5 = Excelente, 4 = Bueno, 3 = 13. Los miembros de una cooperativa 143
Regular, 4 = No muy bueno, 1 = de viviendas tienen las siguientes
de

Fatal. edades:
Estos fueron los resultados:

42 60 60 38 60 63 21 66 56 57
Ma

51 57 44 45 35 30 35 47 53 49
1 3 3 4 1 50 49 38 45 28 41 47 42 53 32
54 38 40 63 48 33 35 61 47 41
te

2 2 2 5 1 55 53 27 20 21 42 21 39 39 34

Medidas de tendencia central

4 5 1 5 3 45 39 28 54 33 35 43 48 48 27
53 30 29 53 38 52 54 27 27 43
5 1 4 1 2
má

28 63 41 23 58 56 59 60 40 24
2 1 2 3 5
Hallar la media, la moda y la me-
ti

diana.

Buscar la media, la moda y la me- 14. La siguiente tabla refleja las ca-
ca

diana. lificaciones de 30 alumnos en un

examen de Matemáticas:
s

12. La caja de un kiosco registra las

Nota 2 4 5 6 7 8 9 10
siguientes entradas en miles de
# de alumnos 2 5 8 7 2 3 2 1
pesos, a lo largo de dos semanas
correspondientes a épocas distin- a) ¿Cuántos alumnos aproba-
tas del año ron?
 MATEMÁTICAS
GRADO 8

b) ¿Cuántos alumnos saca- Temperatura en ℃ 19 20 21 22 23 24

ron como máximo un 7? Número de dı́as 7 9 6 4 3 2

¿Cuántos sacaron como mı́ni-

mo un 6? a) ¿Cuántos dı́as hizo por enci-
c) Calcular la nota media, la ma de 21◦ C?. ¿Cuántos por
In

moda y la mediana. debajo de 23◦ C?. ¿Cuántos

dı́as hizo la temperatura
15. Las temperaturas recogidas en un
st

máxima?
determinada ciudad durante el
mes de Enero se muestran en la b) Calcule media, la moda y la
i

siguiente tabla: mediana.

tu

PEQUEÑOS RETOS
to

144 1. En la siguiente secuencia lógica: AB3; 012; CD5; 024;. . . ?; las combinacio-
nes que siguen son:
de

a) FG7; 048 c) EF7; 048

b) DE7; 036 d ) DE7; 048
Ma

2. En una librerı́a hay un número de libros comprendido entre 250 y 350. Si

te

se empacan de 4 en 4, o de 5 en 5, o de 6 en 6 no sobra ninguno. Entonces,

Medidas de tendencia central

el número de libros que hay en la librerı́a es:

má

a) 270 c) 330
b) 300 d ) 350
ti

3. ¿Es posible que con los dı́gitos del uno al nueve, podamos encontrar tres
ca

números formados por tres de estos dı́gitos sin repetir, de modo tal que al
multiplicar dichos números encontremos como resultado un número de 9
s

dı́gitos sin repetir?

4. ¿Existen tres números enteros positivos y consecutivos tal que al hacer la

multiplicación entre los tres el resultado nos dé un número que sea igual a
quince veces el segundo de los números?