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Fase 4- pluralidad en la psicología: enfoques cognitivo y sistemático

Kevin Adres Giraldo Buitrago

403002_430

Fase 4- Pluralidad en psicología: Enfoques cognitivo y sistémico.

Lisbeth Lorena Peña Gómez

403002-241
 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Catedra Unadista
Dorada Caldas
Marzo 2021
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Epistemología de la psicología

Dorada caldas

Julio 2021

Introducción

En esta actividad, nuestro objetivo como estudiantes es ser capaces de identificar las

bases cognitivas de los métodos cognitivos y sistemáticos de la psicología mediante la

explicación de sus orígenes y conceptos teóricos basándonos en las fuentes que nos brindan para

así conocer los orígenes.

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Fase 4- Pluralidad en
psicología: Enfoques cognitivo
y sistémico.

Lisbeth Lorena Peña Gómez

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Universidad Nacional Abierta y

a Distancia
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Catedra Unadista
Dorada Caldas
Marzo 2021
Fase 4- Pluralidad en
psicología: Enfoques cognitivo
y sistémico.

Lisbeth Lorena Peña Gómez

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Universidad Nacional Abierta y

a Distancia
Catedra Unadista
Dorada Caldas
Marzo 202
Fase 4- Pluralidad en
psicología: Enfoques cognitivo
y sistémico.

Lisbeth Lorena Peña Gómez

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psicología: Enfoques cognitivo
y sistémico.
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Lisbeth Lorena Peña Gómez

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Dorada Caldas
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1. Cuadro N.1 El siguiente cuadro se busca conocer de manera gráfica el origen y

evolución del enfoque cognitivo y sistémico.

Enfoque Década o Autores describa

años del (2) relevantes en dos
surgimiento del el surgimiento planteamientos
enfoque del enfoque teóricos
relevantes del
enfoque
Cognitivo Mediado del siglo Allport -Proponer
XIX-XX en la jeansPiaget métodos para las
década de los 50. necesidades
educativas en el
campo de la
enseñanza y el
aprendizaje.

- Implica el
estudio de
procesos como el
lenguaje, la
percepción, el
razonamiento.
Todos actúan de
acuerdo con su
propio nivel de
desarrollo y
conocimiento. La
teoría del
desarrollo
cognitivo de Jean
Piaget es una de
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las más
importantes.

Sistémico segunda -Ludwig La

mitad del siglo XX von Bertalanffy psicología de
en los años 60 -John sistemas cree que
bowlby el sistema es un
todo, porque el
todo es mayor que
la suma de sus
partes. En otras
palabras, enfatiza
todas las
cualidades
producidas por la
interacción de los
diversos
elementos del
sistema.
-plantea
una psicología de
tres teorías,
complejidad
apego y sistémica.

2. Cuadro N.2 En el siguiente cuadro veremos algunos conceptos s y definiciones basadas
en el enfoque cognitivo y sistémico.
Enfoque ¿En qué aspectos centra
su interés este enfoque,
para comprender y
explicar el
comportamiento del ser
humano?
Cognitivo -La psicología cognitiva
estudia diferentes
elementos, como la
percepción de la realidad de
las personas, la memoria
acumulada del pasado a
través de la memoria, el
lenguaje adquirido a una
edad temprana y el proceso
de aprendizaje.
Sistémico El enfoque sistémico se
centra en el concepto del
sistema y sirve como apoyo
para interrogar el
comportamiento del mismo
aparte nos da una visión de
cómo ver la psicología
10
Defina los siguientes
conceptos propuestos por
cada enfoque.
Procesos metales: Los
procesos mentales son la
forma en que nuestras
mentes almacenan,
interpretan o traducen los
datos proporcionados por
nuestros sentidos para que
puedan usarse ahora o en el
futuro. De hecho, la mente
se define como un conjunto
de procesos mentales
Cognición: la
cognición mediante el
enfoque cognitivo es la
capacidad de una persona
para interpretar
información, a partir de la
percepción y le
conocimiento que adquiera.
Sistema: Se conserva un
estado altamente ordenado e
imposible, incluso la
evolución a la
diferenciación y / u
organización (como la
evolución). (Bertalanffy
 11

como ciencia para los seres 1676: 38)

humanos.
Principio de totalidad: El
ser humano y su cerebro
reciben diversa información
del cuerpo biológico y
responden al estado de
equilibrio de esta manera.
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3. Preguntas:

¿Cuáles son los tres retos que propone Martín Baró, en torno a la psicología

liberadora?

- Lo interesante de los tres retos de la psicología de la liberación propuestos por Martín

Baró es que acercan la disciplina a los problemas, deseos, esperanzas y desengaños del

público en general, y sacuden la disciplina de la complacencia y la autocomplacencia.

(certeza, retos y precauciones)

¿Cuál es el aporte de la psicología social crítica y de la liberación al objeto de estudio

y praxis de la psicología?

- La práctica y los valores de la psicología social comunitaria y los supuestos de la

psicología social emancipadora muestran que el valor de la crítica radica en su capacidad

para mostrar alternativas; reconocer y resaltar la diversidad de actores sociales

involucrados en situaciones sociales, y señalar fenómenos sociales y el trasfondo en el

que ocurren o la relación contextual.

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Bibliografía

Sáiz, M. y Anguera, B. (2013). Historia de la psicología. Editorial UOC. Recuperado

de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56425?page=1  

Dobles, I.-A. (2011). La reconstrucción de un pensamiento y una praxis crítica en la

psicología latinoamericana. Recuperado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/sv/sv-
002/index/assoc/D4231.dir/7lareconstruccion121.pdfdirect=true&db=edsbas&AN=edsbas.4
000AD9A&lang=es&site=eds-live&scope=site  

Ortiz, D. (2014). Bases para la construcción de una psicología sistémica. Recuperado

de https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.17163/soph.n16.2014.04      

Suárez, R. P. (2013). Watson, Skinner y Algunas Disputas dentro del Conductismo. Revista
Colombiana de Psicología. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?
codigo=4703413

  Moreno, D.P (2020). Enfoque de la Gestalt. Colombia: UNAD. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36110