Convertir maestros en líderes de

acción
Educar2050 acompaña y capacita a docentes de zonas postergadas
Por María Ayuso  | Para LA NACION
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"Desde que entré a la escuela, cuanto tenía 7 años, nunca más volví a salir", dice Raúl
Martínez. Y afirma que si le preguntasen qué carrera elegiría en caso de poder volver el
tiempo atrás, sería, sin dudarlo, nuevamente la docencia. Hoy, a sus 49 años, es director y
docente de la Escuela 528, una primaria que, con sus 55 alumnos y cuatro maestros, es la
única de Palmar Chico, paraje rural cercano a Tres Isletas, en el Impenetrable chaqueño. En
esa colonia agrícola ganadera viven unas 30 familias minifundistas que subsisten,
fundamentalmente, del autoabastecimiento.

Raúl se identifica con sus alumnos. Oriundo de Tres Lagunas, Formosa, nació y pasó su
infancia y adolescencia en el campo. Todos los días, caminaba 10 km "por huella de vaca"
-en aquella época no había senderos- para llegar a la escuela. "Todo fue a base de
sacrificios. Creo que la educación es el elemento fundamental para mejorar la calidad de
vida de las personas, y eso es lo que busco transmitirle a los chicos", asegura. Y agrega: "La
gente del campo está buscando desplazarse a las zonas urbanas, y esa es una de nuestras
preocupaciones como docentes: de ahí la importancia de Educar2050, que trabaja para que
estas familias reciban una educación de calidad y puedan seguir quedándose en el paraje".

Educar2050 es una asociación que trabaja por la mejora de la educación en la Argentina, en

la teoría y en la práctica. En cuanto a la primera, buscando espabilar a la gente acerca del
problema de calidad educativa del país. En la práctica, lo hace especialmente en el
Impenetrable chaqueño, donde encara, desde hace tres años, el programa Líderes en Acción,
para capacitar docentes y directores de escuelas primarias y secundarias.

"La capacitación empezó en 2011, trayendo durante siete días a Buenos Aires a 40
directores de lugares muy inhóspitos y necesitados del Impenetrable. Luego, continuamos a
distancia con una formación a cargo de un equipo de la Universidad de San Andrés,
acompañando y conteniendo a los directores", cuenta Manuel Álvarez Trongé, su
presidente.

"A los directores, además, los capacitamos en gestión y liderazgo, dándoles herramientas
para que puedan convertirse en verdaderos líderes y hagan un efecto cascada en sus
comunidades", resalta Álvarez Trongé. "La capacitación también depende del intercambio
de buenas prácticas. El mayor logro que hemos visto es el de compartir la aventura de poder
educar juntos."

Raúl vive en carne propia la multiplicidad de tareas a las que debe abocarse el director de
una escuela rural. En otras cuestiones, de su eficiente administración depende hacer rendir
los $3,40 que otorga el Estado para que, cada día, los chicos que asisten a la escuela puedan
recibir desayuno y almuerzo.

Para él, la intervención de Educar2050 es fundamental, dado que "el Chaco tiene una
carencia de personal de conducción, llámese supervisores o directores preparados para
gestionar una escuela; generalmente, los maestros de grado trabajan muy solos". Y sostiene:
"Lo medular es la capacitación docente, que abre el abanico de una nueva visión de la
pedagogía y las prácticas en el aula, enriqueciéndonos, además, como personas.
Anteriormente, esa visión estaba muy limitada: en nuestra historia como docentes, nunca
habíamos tenido la posibilidad de viajar a Buenos Aires a intercambiar experiencias con
profesionales universitarios, como lo hemos hecho gracias a Educar2050".

Según Raúl, a partir de la labor de ésa asociación, se fue sembrando un cambio de actitud en
los docentes. "Empezamos a revalorizarnos, tomamos nuevas fuerzas para seguir luchando:
nosotros somos los grandes responsables del cambio. Ese fue el gran impacto de
Educar2050, más allá de los aportes en cuanto a lo logístico; por ejemplo, en la ayuda que
nos dio para poder tener agua en la escuela".

Y concluye: "Necesitamos una educación de calidad, pero enlazada con valores. Una
educación sin valores, no tiene validez. De ahí nuestra gran admiración por Educar2050, no
sólo por su preocupación en la educación sino por su ocupación en acciones concretas, in
situ, donde hay un gran impacto en la escuela y en la comunidad.

Quienes quieran colaborar con Educar2050 ( www.educar2050.org.ar ) comunicarse al

(011) 2065-5177 contacto@educar2050.org.ar. .