Solucionario Semana #19 Ordinario 2016 I

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lógico Matemática

1. Dado que: “Es cierto que, hoy no salgo a estudiar ni a trabajar, porque no hay
desayuno”
¿Cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas?
I. Si salgo a estudiar o trabajar, hay desayuno.

II. No Salgo a estudiar o no salgo a trabajar, si no hay desayuno.
III. Hay desayuno o no es cierto que, salga a estudiar o trabajar.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) I y III
Solución:
1) Sea: p: Hoy salgo a estudiar
q: Hoy salgo a trabajar
r: Hoy hay desayuno
2) Proposición inicial: r  (p   q)

I. (p  q)  r
II. r  (p   q)
III. r   (p  q)
3) Las proposiciones I y III son equivalentes a la proposición inicial
Rpta.: E
2. En un censo realizado a un grupo de 100 personas se obtuvo la siguiente

información:
– Hay 15 hombres que estudian.
– El número de personas menores de edad que no estudian es la mitad del número
de las mujeres mayores de edad que estudian.
– La cantidad de hombres mayores de edad que no estudian excede a a la cantidad
de personas menores de edad que no estudian en 3.
– La cantidad de mujeres mayores de edad que no estudian es excedido en dos por
la cantidad de las mujeres menores de edad que estudian.
¿Cuántas mujeres estudian?
A) 40 B) 42 C) 60 D) 65 E) 30
Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

Solución:
1) Sea Men: conjunto de personas menores de edad.
4 x  2y  20  100
4 x  2y  80
2x  y  40
2) Mujeres que estudian = 40 + 2 = 42

Rpta.: B
3. En un cuadrado mágico multiplicativo el producto del números de las filas, columnas

y diagonales es el mismo, y en un cuadrado mágico aditivo la suma de los números
de filas, columnas y diagonales es la misma. Un profesor propone a sus alumnos

exonerar del examen al primer alumno en hallar el valor de e  c  a  
b

 g2 
 f  , si

 
el hábil alumno Fernando fue el primer en encontrar la respuesta. ¿Qué resultado
halló?
cuadrado mágico multiplicativo de 3x3
f
e -26 12 g
c a b 8 3
-23/2
cuadrado mágico aditivo de 3x3
2
A) 2 B) 2 3 C) 18 D)  E) 8 3
3

Solución:
1) Desarrollando los cuadros mágicos se tiene
2 3 16 -6
13/2 -26 12 4 3 4
3 -5/2 -8 3 8 3
-17 21 -23/2
 
 Piden: e  c  a  
 g2
b

 f

 
 13  5   48 
 Reemplazando:   ( 8)     ( 6)   2
 2   3 
   
Rpta.: A
4. En un estadio sólo hay hinchas del equipo A e hinchas del equipo B. Los hinchas del
equipo A que siempre dicen la verdad y los hinchas del equipo B que siempre
mienten. En el estadio se encuentran 4 amigos de nacionalidad china. Luis, quien es
un reportero peruano que sólo habla español, pregunta al primero de ellos si es
hincha del equipo B y este le responde en su idioma natal. ¿Qué dijo?, pregunta
Luis a los otros amigos que saben algo de español. Inmediatamente, el segundo y el
tercero mencionan que el primero negó ser hincha del equipo B, pero el cuarto
informa que el primero es hincha del equipo B. ¿Cuántos de los amigos de
nacionalidad china, son hinchas del equipo B?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
Solución:
1) Caso I:
Si el primero dice la verdad, entonces este es hincha del equipo A. Luego el
segundo y tercero dicen la verdad y con ello son hinchas del equipo A. Además
el cuarto miente, así este es hincha del equipo B.
2) Caso II:
Si el primero miente, entonces este es hincha del equipo B y además dice “que
es hincha del equipo A”, así el segundo y tercero estarían diciendo la verdad y
con ello son hinchas del equipo A. Además el cuarto estaría diciendo la verdad,
lo que implica que este es hincha del equipo A.
3) En ambos casos la cantidad de hinchas del equipo B es 1
 Cantidad de hinchas del equipo B es 1.

Rpta.: B

5. Mariano, Nicanor y Alan, son tres docentes que se presentan a dos evaluaciones:
“Conocimientos” y “Didáctica”. Mariano y Alan siempre mienten, pero Nicanor
siempre dice la verdad. Preguntados por un amigo común, acerca de sus resultados,
Mariano afirmó que obtuvo puestos distintos en las evaluaciones; Nicanor afirmó lo
mismo que Mariano, pero además dijo que no quedó primero en las evaluaciones;
finalmente Alan dijo que en la evaluación de didáctica fue tercero. ¿En qué puesto
quedaron, Mariano en didáctica y Nicanor en conocimientos, respectivamente?
A) Primero – segundo B) Segundo – tercero

C) Tercero – primero D) Primero – tercero
E) Tercero – segundo
Solución:
1) Mariano miente  obtuvo puestos iguales en ambos exámenes.
2) Nicanor no miente  obtuvo puestos diferentes, pero no fue primero
 Puede ser: Conocimientos Didáctica

2o y 3o
ó 3o y 2o
 Mariano tiene que ser: 1o y 1o
3) Alan miente  entonces tiene que ser 3o y 2o
 Nicanor fue 2o y 3o
4) Por tanto primero – segundo.
Rpta.: A
6. Un comerciante dispone de una balanza de dos platillos y dos pesas, una de 23 kg y

otra de 37 kg. También cuenta con una bolsa abierta de 137 kg de maíz. ¿Cuántas
pesadas como mínimo deberá realizar para obtener 57,75 kg de maíz?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución:
1) PESADA 1:
En un platillo coloca las dos pesas, y luego distribuye los 137 kg de maíz en
los 2 platillos hasta que se equilibre la balanza.
Se tendrá en un platillo: 98,5 kg de maíz.
En el otro platillo, junto con las pesas, se tiene 38,5 kg de maíz.
2) PESADA 2:
En un platillo se colocan las dos pesas, y luego se distribuye los 98,5 kg
obtenidos anteriormente en los dos platillos hasta que se equilibre la
balanza.
Se tendrá en un platillo: 79, 25 kg
En el otro platillo, junto con las pesas, se obtiene 19,25 kg de maíz.
3) De la primera y segunda pesada: 38,5 + 19,25 = 57,75 kg
4) Por tanto, mínimo 2 pesadas.

Rpta.: B

7. Un comerciante adquirió tres bolsas con caramelos. La primera contenía 200

caramelos de limón, la segunda 200 caramelos de naranja y la tercera contenía 100
caramelos de limón y 100 de naranja. Estas bolsas eran oscuras y estaban
etiquetadas como “limón”, “naranja” y “surtido”, respectivamente. Angelita nieta del
comerciante cambio las etiquetas de las bolsas, de modo que a ninguna etiqueta le
correspondía su verdadero contenido. ¿Cuántos caramelos como mínimo deberá
extraer al azar el comerciante para saber el contenido correcto de cada bolsa?
A) 201 B) 3 C) 1 D) 101 E) 2
Solución:
1) Como las etiquetas fueron cambiadas ninguna de ellas dice la información
correcta, por tanto la que dice “surtido”, contendría o bien 200 caramelos de
limón o 200 de naranja.
2) Si extrajéramos un caramelo de dicha bolsa y fuera de limón, entonces la bolsa
contendría todas de limón, la que dice naranja, contendría los surtidos y las que
dicen surtidos contendrían las de naranja.
3) Por tanto es suficiente extraer como mínimo un solo caramelo.
Rpta.: C
8. En un kilogramo de manzanas se obtienen 6 manzanas grandes u 8 manzanas

pequeñas y el precio de un kilogramo es de dos soles, si son pequeñas o tres soles,
si son grandes. Halle el costo mínimo, en soles, de dos docenas de manzanas
pequeñas y tres docenas de manzanas grandes.
A) 18 B) 14 C) 12 D) 17 E) 8
Solución:
1) Pequeñas
2
Costo mínimo por unidad:
8
2
Costo mínimo de 2 docenas 24   =6
8
2) Grandes
2
Costo mínimo por unidad:
6
2
Costo mínimo de 3 docenas 36   =12
6
Costo mínimo = 6 + 12 = 18
Rpta.: A

9. En la figura mostrada, escribir los números pares 2, 4, 6,…,16 un número en cada

casilla, de modo que, un número escrito en cualquier casilla, no debe tener escrito
en las casillas contiguas de su alrededor ningún otro número par consecutivo con
ella. Dar como respuesta la suma de los números escritos en las casillas
sombreadas.
A) 14
B) 22
C) 16
D) 18
E) 20
Solución:
La suma de los números
escritos en las casillas
sombreadas es 18.
Rpta.: D
10. La figura representa un trozo de cartón dividido en seis cuadrados congruentes, en

cada casilla se escribió por ambos lados la misma letra al plegar el trozo de cartón,
¿qué caja de forma cubica se puede obtener?
A) B) C)
D) E)

Solución:
Plegando la figura tenemos:
Rpta.: B
11. Un ómnibus realizó el viaje de Lima a Chimbote en 8 horas. Si hubiera viajado una
hora menos, con una velocidad mayor en 3km/h, habría viajado 2 km menos.
Determine la velocidad del ómnibus.
A) 23 km/h B) 14k m/h C) 12 km/h D) 17 km/h E) 45 km/h
Solución:
1) Real:
Tiempo: 8h, velocidad: v, distancia: d , luego d=8v
2) Supuesto:
Tiempo: 7h , velocidad: v+3 , distancia: d – 2 , d – 2 = 7(v+3)
3) De ambas ecuaciones v = 23
Rpta.: A
12. Simón recibió en este mes abc soles y luego gastó en el hogar cba soles,
quedándole así cab soles. Si luego recibe un adelanto de bca soles ¿Cuánto dinero,
en soles, tendrá finalmente?
A) 1136 B) 846 C) 984 D) 1226 E) 1044
Solución:
abc  cba  cab
Por Propiedad: a = 9, c + b = 9, además: (a – 1) – c = c  c = 4 y b = 5
Luego, aún le queda S/ 495
Pero recibe S/ 549, entonces tendrá S/ 1044
Rpta.: E
13. Pedro le propone a su hermana Betty, una niña muy hábil en matemáticas: “Si logras
determinar la cantidad de términos que terminan en la cifra 5 en la siguiente sucesión
4; 15; 26; 3; … ; 433
te daré de propina, una cantidad de monedas de dos soles, igual a la cantidad de
dichos términos”. Si Betty logró resolverlo, ¿cuánto dinero, en soles, dio Pedro a Betty?
A) 5 B) 2 C) 4 D) 8 E) 10

Solución:
433  4
1) Calculemos el número de términos:   1  40
11
n  1;2;3;;40  I
2) Ahora el enésimo:
Tn  4  n  1 11  Tn  11n  7
3) Según condición: Tn  5  11n  7  5
 11n  2  n  2 II
4) De (I) y (II):
n   2;12;22;32
Hay cuatro valores que

hacen que haya términos
que terminan en 5
Por tanto: propina =2(4)= 8 soles

Rpta.: D
14. A Ernesto le dejaron un problema, en base a la figura mostrada, que consistía en

saber la ubicación del número 2015. La profesora escribió como encabezado de
cada columna las letras E, S, T, U, D, I, O, y luego escribió los números impares
desde 1. Si Ernesto resolvió correctamente el problema, ¿qué letra encabeza la
columna donde está ubicado dicho número?
A) S
B) U
C) E
D) T
E) O
Solución:
1) Observemos los números en la columna U:
F1: 1 = 1+8x0
F2: 9 = 1+8x1
F3: 17 = 1+8x2
F4: 25 = 1+8x3
Fn: 1 8 n  1  2015  n  252  F252  1 8  (251)  2009
2) Entonces 2009 está en la letra U
3) Ahora observemos en la figura las posiciones de las filas pares (se distribuyen
hacia la izquierda) e impares (se distribuyen hacia la derecha). Como 252 es par
la distribución va hacia la izquierda.
4) Por tanto el número 2015 está en la letra E.
Rpta.: C

15. William le compró el rompecabezas matemático de la figura a su primogénito Carlitos

y le dice que debe cambiar de posición solamente algunas fichas para que R tome
su máximo valor. Si la respuesta es correcta, le dará un sol por cada ficha cambiada.
¿Cuántos soles de propina podría recibir Carlitos?
R={ 12 +( 10 + 2 )x( 4 - 6 )}: 8
A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 5
Solución:
R={ 6 +( 10 + 8 )x(12 - 4 )}: 2

Rpta.: E
16. Aníbal tenía pensado realizar un trabajo en 60 días, pero tardó 30 días más por
trabajar diariamente tres horas menos de lo que debía. Si hubiese trabajado
diariamente un tercio más, de horas, de lo que debía, ¿en cuántos días menos
habría terminado el trabajo?
A) 15 B) 18 C) 12 D) 10 E) 24
Solución:
1) Nº Días IP Horas diarias de trabajo
60 x
90 x–3
2) Luego, x = 9
3) Si trabaja un tercio más, es decir 3 horas más, demorará (60 – d) días:
4) 609 = (60 – d) 12; Donde d = 15
Rpta.: A
17. El máximo común divisor de dos números es 18. Uno de ellos tiene 21 divisores
positivos y el otro tiene 10 divisores positivos. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de
dichos números?
A) 5 184 B)5 194 C) 5 134 D)5 324 E)5 124
Solución:
1) Sean los números Ay B
#div+(A)= 21=7x3=(6+1)(2+1)
#div+(B)=10=2x5=(1+1)(4+1)
MCD(A;B)=18=2x32
2) Eligiendo convenientemente:
A=26 x 32
B=21x 34
3) MCM(A,B)=26 x 34=5 184.
Rpta.: A

18. Se escriben en fila todos los números que terminan en siete, sucesivamente y sin
separación comenzando con el siete, como se indica a continuación: 717273747…
¿Cuál será la cifra que ocupa el lugar 980?
A) 1 B) 7 C) 2 D) 3 E) 4
Solución:
1) Al escribir los números los números de una, dos y tres cifras se ocupan:
97  7 997  97
1  2( )  3( )  1 18  270  289 ….Lugares
10 10
2) Escribiendo 172 números de cuatro cifras desde 1007 hasta 2717 se ocupan:
172 (4) =688…………Lugares
3) Por 1 y 2 se tiene: 289 + 688 = 977 lugares ocupados
4) Por lo tanto los tres lugares que para llegar al lugar 980 son las cifras: 272
El digito que ocupa el lugar 980 es: 2
Rpta.: C
19. Doña Antonia tiene cierta cantidad de nietos. Ella compró una bolsa de chupetines
que a lo más tenía 32 unidades. Si doña Antonia decide dar a cada uno de sus
nietos tantos chupetines como nietos tiene menos 4, ¿cuántos nietos como máximo
puede tener y cuántos chupetines le tocaría a cada uno, en ese orden?
A) 4; 8 B) 8; 4 C) 5; 8 D) 8; 5 E) 7; 4
Solución:
1) Veamos: Sea x el número de nietos
x(x  4)  32  x2  4x  32  0 , de aquí  x  8  x  4   0
2) Entonces, el conjunto solución: x   4,8
3) Valor máximo de x = 8,
4) Entonces Doña Antonia tiene 8 nietos y a cada uno le da 4 chupetines.
Rpta.: B
20. Ariana va a contratar los servicios de telefonía celular. Después de analizar diversos
planes de post pago, su decisión queda entre las dos siguientes:
 Plan “A”: renta fija de S/ 10 más S/ 0,20 por cada minuto de tiempo de consumo.
 Plan “B”: renta fija de S/ 20 más S/ 0,12 por cada minuto de tiempo de consumo.
Determine el número mínimo de minutos de consumo, para que el plan B sea más
barato que el plan A.
A) 38 minutos B) 85 minutos C) 108 minutos
D) 126 minutos E) 130 minutos

Solución:
1) Sea “x” el número de minutos de tiempo de consumo, entonces:
Costo del plan “A” es: 10 + 0,20x y
el costo del plan “B” : 20 + 0,12x
2) Pero como Ariana, quiere saber cuál es la cantidad mínima de minutos para que
el plan “B” sea más barato que el plan “A”, entonces tenemos:
10  0,20x  20  0,12x
0,20x  0,12x  20  10  0,08x  10
10
x  x  125
0,08
3) De lo cual tenemos que el mínimo consumo sería de 126 minutos.
Rpta.: D
21. En la figura, ¿de cuántas maneras diferentes puede ir el ratoncito para comer su
queso realizando siempre el mínimo recorrido?
A) 20
B) 4
C) 10
D) 6
E) 15
Solución:
1) Inicialmente, colocamos 1 en las intersecciones de los caminos, porque hasta
ellos sólo hay una forma para llegar.
1 1
1 2 3
1 3 6
1 4 10
Rpta.: C
22. Se tiene un trozo de cartón de forma rectangular de 40 cm por 30 cm. Doblando

dicho trozo, se obtiene una caja sin tapa con la forma de un paralelepípedo
rectangular (cortando las esquinas). Si el área total de la superficie exterior de la
caja es menor que 500 cm2, ¿cuál es mínimo valor entero que puede tomar la altura
de dicha caja?
A) 11cm B) 15 cm C) 10 cm D) 12 cm E) 14 cm

Solución
1) Sea x la altura de la caja
Luego se tiene: ( 40  2x)(30  2x )  (40  2x )x  (30  2x )x  500
Así 10 < x xmin = 11
Rpta.: A
23. Alejandro le hace una propuesta a su hermana Araceli: “escribe cuatro números
tales que los tres primeros estén en progresión geométrica y los tres últimos en
progresión aritmética de razón seis, siendo el primero de los cuatro números igual al
cuarto número. Si obtienes la suma de los cuatro números, tendrás de propina dicho
valor”. ¿Cuánto será la propina de Araceli?
A) S/ 14 B) S/ 12 C) S/ 13 D) S/ 10 E) S/ 16
Solución:
1) Es una sucesión de la forma: b , a , a  6 , a  12
a a6
Como es una P. G  y como el 1° = 4° así b = a + 12
b a
2) Luego a2  b  a  6  así a2  (a  2)(a  6)
3) Así a = – 4 luego b = 8 será 8, – 4, 2 , 8
4) Suma = 14
Rpta.: A
3
24. Los de la cantidad total de una mercadería se venden con un 10% de perdida, la
5
mitad del resto con un 15% de ganancia, ¿qué tanto por ciento se debe ganar en la
venta del resto, para ganar el 20% en la venta de toda la mercadería.
A) 110% B) 120% C) 115% D) 105% E) 125%
Solución:
Trabajando solo con las ganancias y pérdidas
3 1 1
10%( T)  15%( T)  x%( T)  20%T
5 5 5
x
 6  3   20
5
x  115
Rpta.: C
25. La avenida que corre desde el óvalo Gutiérrez hasta Pardo, en Miraflores, lleva el
nombre de un héroe de la guerra del Pacífico: Ladislao Espinar. El Comandante
Espinar nació en Cuzco el 16 de mayo de 1842, y el 16 de mayo del 2016 fue lunes.
¿Qué día de la semana nació el comandante Espinar?
A) Jueves B) Martes C) Lunes

D) Domingo E) Miércoles

Solución:
2016  1844
1) Número de años bisiestos:   1  1  43
4
2) Número de años normales transcurridos de 1842 al 2016: = 174
3) Número de días transcurridos: 174  43  217  7(31)
4) Por tanto el comandante Espinar nacióó un día: lunes.
Rpta.: C
26. Don Vicente, en su segundo compromiso, tuvo a su hijo Martín 22 días después que
su hijo mayor Pedro cumpliera su quinto aniversario de casado. Si Pedro cumplirá el
día miércoles 19 de octubre del 2016 sus 25 años de casado, ¿qué día de la
semana nació Martín?
A) Jueves B) Martes C) Lunes

D) Miércoles E) Domingo
Solución:
Veamos los años transcurridos
Años normales transcurridos: 20
Años bisiestos: 5
0
Días transcurridos serán: 20 + 5 =25 = 7 4
Pedro cumplió su quinto año de casado un día: sábado.
0
Por lo tanto, Martin nació: 22 = 7 1 un día: Domingo.
Rpta.: E
27. La efectividad de reproducción de una raza de animales mejorados mediante la

inseminación artificial está representado por la expresión matemática
log2 x (log2 x  5)  log2 64 log2 64  42  0 , donde “x” representa en número de crías
vivas logradas por cada inseminación. ¿Qué cantidad de crías vivas, como máximo,
por cada inseminación, se puede lograr?
A) 9 B) 4 C) 8 D) 6 E) 16
Solución:
Efectuando:
log2 x (log2 x  5)  log2 64 log2 64  42  0  log2 x (log2 x  5)  log2 64 log2 64  42
 (log2 x)2  5log2 x  6
(log2 x)2  5 log2  6  0  (log2 x  3) (log2 x  2)  0
 log2 x  3  log2 x  2  x  23  x  22
 xmáx  8
Rpta.: C

28. La figura representa una servilleta de forma triangular, cuyo perímetro es 114 cm.
Ana ubica un punto interior N y coloca cintas de colores hacia los vértices, cuyas
3 2
medidas son x , x y x en centímetros. Hallar el mayor valor entero, en
2 3
centímetros, de x.
A) 19 B) 30
N
C) 36 D) 18
E) 35
Solución:
1) Del dato tenemos:

3 2 19
2P  a  b  c  114 y m  n  r  x  x x  x
2 3 6
2) Por teorema: n a
c  mr  ab
b N
b mn  ac r
m
a nr bc
c
Sumando obtenemos
abc
mnr  abc
2
114 19
  x  114
2 6
 18  x  36
 xmax  35
xmax  35
Rpta.: E
29. Juan se compra una carpa en forma de una pirámide V–ABC cuyo precio es
numéricamente igual a su volumen, la base ABCD es un trapecio (AB//CD). Si esta
carpa se proyecta sobre el plano perpendicular a AB , el área proyectada es 20 m2.
Si AB = 12 m, CD = 6 m, halle el precio, en soles, de la carpa.
A) 120 B) 150 C) 200 D) 100 E) 180
Solución:
6  12
( h)H
VPIRAMIDE  2
3
VPIRAMIDE  3hH
hH
 20
2
Hh  40
VPIRAMIDE  120
Rpta.: A

30. En un prisma triangular regular, los centros de sus caras laterales y el centro de una
base son los vértices de un tetraedro regular cuya superficie total tiene 9 3 m2 de
área. Halle el volumen del prisma.
A) 54 2 m3 B) 56 2 m3 C) 54 3 m3
D) 50 2 m3 E) 54 6 m3
Solución:
A Total  9 3 u2
a2 3  9 3
a3
l  2a  6
a 6
h h 6
3
H  2h  2 6
l2 3
VPRISMA ( )(2 6 )
4
VPRISMA  54 2
Rpta.: A
Habilidad Verbal
SEMANA 19A REPASO
TEXTO 1
Este artículo habla de la Guerra con G mayúscula, como guerra «caliente» y
guerreada por explícito consenso de las naciones, en la forma que adopta en el mundo
contemporáneo. Como se lo entregó a la redacción en los días en que las tropas aliadas
acaban de entrar a Kuwait City (principios de 1991), es probable que –si no hay golpe de
efecto– este artículo se lea cuando todos consideren que la guerra del Golfo ha logrado
un resultado satisfactorio, porque sería conforme a los fines por los cuales se empezó
esta guerra. En ese caso, hablar de la imposibilidad y de la inutilidad de la guerra
resultaría una contradicción, porque nadie estaría dispuesto ya a considerar inútil o
imposible una empresa que ha permitido alcanzar los resultados previstos. Con todo, las
reflexiones que siguen deben valer vayan como vayan las cosas. Es más, deben valer con
mayor razón en el caso en que la guerra permita conseguir resultados «fructíferos»,
precisamente porque esto podría convencer a todos de que la guerra es aún, en ciertos
casos, una posibilidad razonable. Mientras que es un deber negarlo.
Desde el principio de la guerra se han escuchado o leído varios llamamientos que
reprochaban a los «intelectuales» no haber tomado el debido partido ante ese drama.
Como la mayoría vocal que hablaba o escribía solía estar representada por intelectuales
(en el sentido sindical del término), uno se pregunta quién pertenecía a la minoría
silenciosa a la que se pedía un acto de palabra. Evidentemente, se trataba de los que no
se habían pronunciado de manera «correcta», eligiendo una de las dos partes en juego.
Una prueba de ello es que, día a día, si alguien se pronunciaba de forma contraria a las
expectativas del otro, se lo tachaba de intelectual traidor, ya fuera belicista filocapitalista,
ya fuera pacifista filoárabe.

1. En este texto de carácter introductorio, el autor, básicamente, se propone

argumentar sobre la
A) conveniencia de que los intelectuales se pronuncien por alguna de las partes en
una guerra.
B) importancia de lograr resultados «fructíferos» para que la guerra devenga en
razonable.
C) imposibilidad de justificar, válidamente, cualquier guerra en los tiempos actuales.
D) necesidad que tenemos de convencernos de que en algunos casos la guerra se
justifica.
E) relevancia de que los intelectuales se pronuncien de manera correcta respecto a
la guerra.
Solución:
El autor plantea que, en los tiempos actuales, la guerra es absolutamente
injustificable.
Rpta.: C
2. En el texto, con la expresión «Guerra con G mayúscula» el autor se refiere a un
enfoque __________ de ella.
A) consensual B) integral C) lingüístico
D) parcializado E) periodístico
Solución:
El autor se refiere a la guerra en general al aludir a la «Guerra con G mayúscula».
Rpta.: B
3. Se infiere del texto que, según el autor, una victoria de los aliados
A) convencerá a todos de la razón de esta guerra.
B) cubrirá de oprobio al intelectual indeciso.
C) no justifica para nada la guerra emprendida.
D) tachará de traidor al belicista filocapitalista.
E) indicará al intelectual pacifista filoárabe.
Solución:
Si nada justifica hoy en día la guerra, según el autor, ni una deseada victoria de los
aliados tampoco la justificará.
Rpta.: C
4. Resultaría incompatible con las tesis del autor afirmar que
A) quien se opone a la victoria de los aliados es tachado de pacifista proárabe.
B) se moteja de imperialista procapitalista a quien celebra la toma de Kuwait.
C) sus reflexiones, por ser muy generales, no se sustentan en el resultado final.
D) Todavía, en estos días, es posible racionalizar con éxito una guerra determinada.
E) un intelectual «silencioso» es quien no se pronuncia por uno u otro bando.
Solución:
La racionalización de una guerra pretende justificarla. Nada de eso es posible hoy en
día, según el autor.
Rpta.: D
5. Si el autor estuviera pendiente de los resultados «fructíferos» del conflicto,
A) hablaría mejor de su imposibilidad e inutilidad.
B) no estaría en condición de negar su validez.
C) seguiría negándolo como posibilidad razonable.
D) seguiría negándose a preferir alguna de las partes.
E) se lo podría considerar de filocapitalista o filoárabe.

Solución:
En tal caso estaría en el plano de los que creen poder justificar una guerra.
Rpta.: B
TEXTO 2
En 1942, a la edad de diez años, gané el primer premio de los Ludi Juveniles (un
concurso de libre participación forzada para los jóvenes fascistas italianos, esto es, para
todos los jóvenes italianos). Había discurrido con virtuosismo retórico sobre el tema:
«¿Debemos morir por la gloria de Mussolini y el destino inmortal de Italia?» Mi respuesta
había sido afirmativa. Era un chico listo.
Después, en 1943, descubrí el significado de la palabra «libertad». En aquel
momento «libertad» no significaba todavía «liberación».
Pasé dos de mis primeros años entre SS, fascistas y partisanos, que se disparaban
mutuamente, y aprendí cómo evitar las balas. No estuvo mal como ejercicio.
En abril de 1945, los partisanos tomaron Milán. Dos días después llegaron a la
pequeña ciudad donde yo vivía. Fue un momento de alegría. La plaza principal estaba
abarrotada de gente que cantaba y agitaba banderas, invocando a grandes voces a Mimo,
el jefe partisano de la zona. Mimo, exbrigada de los carabineros, se había pasado a los
seguidores de Badoglio y había perdido una pierna en uno de los primeros choques. Se
dejó ver en el balcón del ayuntamiento, apoyado en sus muletas, pálido; intentó, con una
mano, calmar a la muchedumbre. Yo estaba allí, esperando su discurso, visto que toda mi
infancia había estado marcada por los grandes discursos históricos de Mussolini, cuyos
pasos más significativos aprendíamos de memoria en el colegio. Silencio. Mimo habló con
voz entrecortada, casi no se le oía. Dijo:
–Ciudadanos, amigos. Después de tantos dolorosos sacrificios… aquí estamos.
Gloria a los caídos por la libertad.
Eso fue todo. Y volvió dentro. La muchedumbre gritaba, los partisanos levantaron
sus armas y dispararon al aire festivamente. Nosotros, los niños, nos abrazamos a
recoger los casquillos, preciosos objetos de colección, pero yo había aprendido también
que la libertad de palabra significaba libertad de la retórica.
1. Dada la intencionalidad última del autor, cabe caracterizar al texto como
A) anecdótico. B) argumentativo. C) dialéctico.

D) épico. E) retórico.
Solución:
Dialéctico en el sentido de que el autor opone –no sin cierta ironía– la libertad de
palabra a la libertad de la retórica.
Rpta.: C
2. Dado el contexto, VIRTUOSISMO connota
A) afán de heroísmo. B) destreza técnica.

C) entusiasmo infantil. D) fascismo acendrado.
E) superioridad moral.
Solución:
Virtuosismo retórico alude al manejo técnico que el niño protagonista ostentaba.
Rpta.: B

3. Resulta incompatible con lo narrado asumir que su autor

A) aún era niño al final de la guerra. B) conocía mucho de discursos.
C) rehuía al juego por estudiar. D) se consideraba un chico listo.
E) vivía no muy lejos de Milán.
Solución:
Si el autor destacaba de niño en el colegio, era porque no le rehuía al estudio.
Rpta.: C
4. Se desprende del texto que Mimo, el jefe partisano de la zona,
A) canjeó una de sus extremidades por la victoria.
B) estuvo impedido de desplazarse a voluntad.
C) no evidenciaba mucha ambición política.
D) no había formado parte del aparato estatal.
E) solo tuvo encuentros bélicos auspiciosos.
Solución:
Mimo no se caracterizaba precisamente por su brillantez retórica, indicio de posible
ambición política.
Rpta.: C
5. Si el autor no hubiese aprendido de Mimo, probablemente
A) formaría parte del cuerpo de carabineros.
B) habría recogido balas en vez de casquillos.
C) habría sido partidario de Mussolini.
D) privilegiaría la retórica a la palabra.
E) tampoco habría seguido a Badoglio.
Solución:
El autor aprendió de Mimo que la libertad de palabra pasaba por la libertad de la
retórica. Ya no privilegiaría la retórica a la palabra.
Rpta.: D
SERIES VERBALES
1. Marque la alternativa que no pertenezca a la serie.
A) Indemne B) Intacto C) Inverecundo

D) Incólume E) Ileso
Solución:
Las palabras corresponden al campo semántico de aquello que no ha sufrido daño o
conmoción. Escapa a esta lógica INVERECUNDO, que se refiere a la persona que
carece de vergüenza o pudor.
Rpta.: C
2. Prórroga, aplazamiento, demora,
A) aliciente. B) dilación. C) supresión.

D) colusión. E) peritación.
Solución:
Las palabras corresponden al campo semántico de la DEMORA.
Rpta.: B

ORACIONES ELIMINADAS
1. I) La colitis ulcerosa es una enfermedad crónica que se puede mantener en remisión
por largos períodos (los síntomas desaparecen, con riesgo de regresar en cualquier
momento). II) Esta enfermedad, que se conoce por varios nombres, puede cursar
por períodos de actividad e inactividad. III) La colitis ulcerosa también se conoce en
algunos países como Colitis Ulcerativa Crónica Idiopática o Colitis Ulcerosa Crónica
Indeterminada y frecuentemente se abrevia como CUCI o CUI. IV) Esta enfermedad
pertenece a las Enfermedades Inflamatorias Intestinales que incluyen también la
Enfermedad de Crohn y la Colitis indeterminada. V) Algunos la describen como una
enfermedad autoinmune, ya que está originada por anticuerpos producidos por
nuestro propio organismo que reaccionan en su contra dañándolo.
A) III B) IV C) II D) I E) V
Solución:
Se elimina la segunda oración por redundancia. La información que proporciona
proviene de la primera y la tercera oraciones.
Rpta.: C
2. I) En La agonía del Eros, el filósofo coreano Byung-Chul Han (Seúl, 1959) dirige la
atención a temas como las relaciones humanas, el deseo y el amor en una sociedad
cada vez más dominada por el narcisismo y la autorreferencia. II) El diagnóstico de
Han se extiende incluso hasta lo que él denomina la «pérdida del deseo», la
desaparición de la capacidad para dedicarse al «otro», de construir relaciones con
los demás, el extraño, el no-yo. III) Para Han, las relaciones interpersonales más
íntimas, como el amor y la vida sexual, han perdido su esencia, la dedicación a otro
ser, debido al «egoísmo» que impera en la vida moderna. IV) Incluso el amor y la
sexualidad, afirma el filósofo coreano, se impregnan de este cambio: socialmente, el
sexo, la pornografía y el exhibicionismo están desplazando al amor, al erotismo y al
deseo en el ojo público. V) El pensamiento, según Han, se basa en la «no
oposición», en el deseo de algo que uno no entiende todavía; por ende, la «Agonía
del Eros» es también una «Agonía del Pensamiento».
A) V B) III C) I D) IV E) II
Solución:
Se elimina la tercera oración por criterio de redundancia. Esta repite información que
se desprende, en especial, de la primera y la cuarta oración.
Rpta.: B
3. I) José de la Riva-Agüero y Osma fue un intelectual precoz: a los diecinueve años
había culminado ya una tesis que sería en el futuro un libro canónico de la crítica
literaria peruana. II) Perteneció a una familia notable de Lima, de firme abolengo
español, del cual Riva-Agüero se enorgullecía, por lo que fue a reclamar a España
su título de Marqués. III) En 1910, seis años después de escribir su famosa tesis
literaria, escribió lo que para muchos es su libro mayor, La historia en el Perú. IV) El
aristócrata Riva-Agüero figuraba como una gran promesa de la vida intelectual
peruana, pues además colaboraba con revistas extranjeras y era el crítico más
reputado de su tiempo. V) Debido a su mentalidad conservadora y oligárquica, la
promesa no se cumplió: en su madurez compuso escritos reaccionarios que
significaron un retroceso en comparación con su obra de juventud.
A) II B) III C) I D) IV E) V

Solución:
Se elimina la oración II, por disociación, pues el tema es la trayectoria intelectual de
Riva-Agüero, y no su linaje.
Rpta.: A
SEMANA 19 B REPASO
TEXTO 1
En los años sesenta, los periódicos no sufrían todavía por la competencia de la

televisión. Solo Achille Campanile, en un congreso sobre la televisión, en Grossetto, en
septiembre de 1962, tuvo una intuición luminosa: hubo un tiempo en que los periódicos
daban una noticia antes que nadie, luego intervenían otras publicaciones para profundizar
la cuestión; el periódico era un telegrama que acababa por «sigue carta». Ya entonces, en
1962, la noticia telegráfica la daba el telediario a la hora de cenar. El periódico, la mañana
siguiente, daba la misma noticia: era una carta que acababa por: «Sigue, mejor dicho,
precede telegrama».
¿Por qué solo un genio del humor como Campanile se había dado cuenta de esa
situación paradójica? Porque la televisión, se limitaba, entonces, a uno o dos canales
considerados gubernamentales, y, por lo tanto, no se la consideraba (y en gran parte no lo
era) fidedigna como fuente; los periódicos decían más cosas y de forma menos vaga; los
humoristas nacían en el cine o en el cabaret, y no siempre llegaban a la televisión; la
comunicación política se producía en las plazas, cara a cara, o mediante carteles en las
paredes: un estudio sobre el telemitin en los años sesenta apuraba, mediante el análisis
de numerosas tribunas políticas que, al intentar adaptar las propias propuestas a una
media de los espectadores televisivos, el representante del Partido Comunista acababa
diciendo cosas muy parecidas a las del representante de la Democracia Cristiana, es
decir, se anulaban las diferencias, y cada uno intentaba mostrarse lo más neutro y
tranquilizador posible. Por eso, el debate y la lucha política se producían en otra parte, y
en gran parte en los periódicos.
1. Básicamente, el autor del texto se ocupa de
A) la cómica relación entre telegramas, diarios y TV a principios de los sesenta.

B) la competencia que se gestó en los sesenta entre los diarios y la televisión.
C) la paradoja que se daba hacia los años sesenta entre la TV y los periódicos.
D) la relación existente entre política, periódicos y televisión en los años sesenta.
E) las propuestas políticas que hacia los sesenta se presentaban en la radio y la TV.
Solución:
El autor incide en la relación que se dio a principios de los años sesenta entre la
política, los diarios y la televisión italianos.
Rpta.: D
2. El adjetivo LUMINOSO se emplea en el primer párrafo para señalar que la intuición
de Campanile cumplió una función
A) anticipatoria. B) brillante. C) enceguecedora.
D) esclarecedora. E) refleja.
Solución:
La luminosa intuición de Campanile esclareció o aclaró tempranamente lo que luego
se convertiría en un lugar común.
Rpta.: D

3. Se desprende del humorismo de Campanile que, a inicios de los sesenta,
A) la televisión apenas empezaba a desplazar a los periódicos.

B) los debates políticos eran más ilustrativos en la televisión.
C) los periódicos tenían menos credibilidad que la televisión.
D) no había mayor diferencia entre telegrama y televisión.
E) no se dudaba de la veracidad de la noticia televisiva.
Solución:
En ese sentido el humor de Campanile se anticipó a la interpretación correcta de los
hechos.
Rpta.: A
4. Resulta inválido inferir del texto que, en los años sesenta, las campañas políticas
A) aprovechaban en lo posible las plazas públicas.

B) no siempre llegaban a la televisión.
C) no utilizaban mucho la televisión como medio.
D) se definían por los debates televisados.
E) se desarrollaban por las calles y las plazas.
Solución:
Tal definición se daría mucho después de los sesenta.
Rpta.: D
5. Si los políticos comunistas y democristianos se hubiesen preocupado menos por

adaptarse al promedio de los espectadores televisivos, probablemente
A) las calles y plazas habrían quedado huérfanas de cualquier proselitismo político.

B) la televisión de esos días no sería un ápice diferente a la de nuestros días.
C) los periódicos habrían renunciado a cubrir las campañas políticas en sus
páginas.
D) sus debates trasmitidos vía TV habrían tenido un alto contenido polémico.
E) ya no habría habido luchas con motivos políticos fuera del escenario de la
televisión.
Solución:
En sus inicios, la transmisión televisiva como que cohibía el natural instinto polémico
de los políticos.
Rpta.: D
TEXTO 2
Mi problema consistía en si existen «universales semánticos», esto es, nociones

elementales comunes a toda la especie humana, que pueden ser expresadas por todas
las lenguas. El problema no es tan obvio, desde el momento en que se sabe que muchas
culturas no reconocen nociones que a nosotros nos resultan evidentes: por ejemplo, la
noción de substancia a la que pertenecen determinadas propiedades (como cuando
decimos que «la manzana es roja») o la de identidad (a=a). Con todo, me he convencido
de que existen, ciertamente, nociones comunes a todas las culturas, y de que todas se
refieren a la posición de nuestro cuerpo en el espacio.

Somos animales de postura erguida, por lo que resulta fatigoso permanecer mucho
tiempo cabeza abajo y, por lo tanto, tenemos una noción común de «arriba» y de «abajo»,
tendiendo a privilegiar lo primero sobre sobre lo segundo. De la misma manera, tenemos
nociones de una derecha y de una izquierda, del estar parados o del andar, del estar
erguidos o tumbados, del arrastrarse o del saltar, de la vigilia y del sueño. Como
poseemos extremidades, todos sabemos lo que significa golpear una materia resistente,
penetrar una substancia blanda o líquida, machacar, tamborilear, batir, patear, quizá
incluso danzar. La lista podría seguirse sin fin, pues abarca el ver, el oír, comer o beber,
ingerir o expeler. Y ciertamente cada hombre tiene nociones de lo que significa percibir,
recordar, experimentar deseo miedo, tristeza o alivio, placer o dolor, y emitir sonidos que
expresen estos sentimientos. Por lo tanto (y se entra ya en la esfera del derecho), se
tienen concepciones universales sobre la constricción: no se desea que alguien nos
impida hablar, ver, escuchar, dormir, ingerir o expeler, ir a donde se nos antoje; sufrimos
si alguien nos ata o nos obliga a segregación, nos golpea, hiere o mata, nos somete a
torturas físicas o psíquicas que disminuyen o anulan nuestra capacidad de pensar.
1. El texto constituye una reflexión filosófica sobre
A) ciertas nociones comunes al género humano y ciertas consecuencias derivadas

de ellas.
B) las nociones comunes a la especie humana, que pueden expresarse en la
mayoría de lenguajes.
C) las nociones comunes a todas las culturas que se refieren a nuestro cuerpo en el
espacio.
D) los universales comunes a todos los hombres y sus concepciones universales de
constricción.
E) los universales semánticos que son comunes a todos, pero no siempre son
evidentes.
Solución:
El autor se refiere a los universales semánticos y a los que se derivan de los mismos
en el plano del derecho.
Rpta.: A
2. El término CONSTRICCIÓN tiene en el texto el sentido preciso y comprehensivo de
A) dominio. B) limitación. C) perjuicio. D) presión. E) sujeción.
Solución:
Todo lo que se enlista a partir de los dos puntos implica daño o perjuicio.
Rpta.: C
3. Resulta incompatible afirmar que, para el autor, son universales conceptos como
A) esencia, identidad y sustancia. B) percepción, recuerdo y evocación.

C) postura, posición y ubicación. D) prohibición, represión y limitación.
E) tensión, resistencia y consistencia.
Solución:
Las nociones señaladas, como sustancia por ejemplo, no se dan en todas las
culturas, según el autor.
Rpta.: A

4. Se infiere del texto que el autor aboga a favor de cierto tipo de derecho
A) consuetudinario. B) natural. C) positivo.

D) privado. E) regalista.
Solución:
Si estos universales que reconoce el autor se basa en la posición del cuerpo en el
espacio, es claro que se trata de una condición natural que condicionará otras
manifestaciones como el derecho.
Rpta.: B
5. Si el autor estuviera convencido de que la posición corporal en el espacio no da

lugar a nociones comunes o universales, probablemente adoptaría en este problema
un enfoque
A) corporalista. B) escéptico. C) semántico.

D) somático. E) universalista.
Solución:
Al no reconocer universales “corporales”, y habiendo descartado otros tipos de
universales, es claro que el autor asumiría entonces un franco escepticismo.
Rpta.: B
SERIES VERBALES
1. Marque la alternativa que consigne únicamente sinónimos.
A) Astroso, sibarita, pomposo B) Lóbrego, oscuro, tenebroso

C) Pigre, expeditivo, poltrón D) Abigarrado, variopinto, nimio
E) Paladín, originario, priápico
Solución:
Las tres palabras cumplen el requisito: LÓBREGO, OSCURO y TENEBROSO son
sinónimas.
Rpta.: B
2. Marque la alternativa que no pertenezca a la serie.
A) Antiguo B) Primigenio C) Primitivo D) Originario E) Longincuo
Solución:
El campo semántico se refiere a sinónimos a «lo originario, lo primero».
LONGINCUO significa «apartado».
Rpta.: E
3. Pancista, arriscado; abyecto, vil; vilipendiado, loado;
A) inveterado, atrabiliario. B) arbitrario, obsecuente.

C) desprendido, generoso. D) arraigado, vertiginoso.
E) bienquisto, censurado.
Solución:
Serie mixta, compuesta por pares de antónimos, sinónimos y antónimos. Se
completa acertadamente con el par DESPRENDIDO, GENEROSO.
Rpta.: C

1. I) CSI: Crime Scene Investigation es una serie de televisión estadounidense de
ficción que tuvo gran acogida durante su emisión. II) La serie también es conocida
CSI: Las Vegas o CSI: En la escena del crimen. III) Otras series posteriores
relacionadas con la investigación criminal, como Bones o NCIS, son también del
gusto del público. IV) CSI fue transmitida por primera vez el 6 de octubre de 2000 en
los Estados Unidos por la cadena CBS. V) La serie se centra en torno a un grupo de
peritos forenses y criminólogos que trabajan en la ciudad estadounidense de Las
Vegas (Nevada).
A) III B) IV C) I D) II E) V
Solución:
Se elimina por criterio de inatingencia. Las oraciones giran en torno al tema de CSI.
La tercera oración trata de otras series.
Rpta.: A
2. I) Desde sus inicios, Jethro Tull ha vendido más de 60 millones de copias de sus
más de 30 álbumes. II) Jethro Tull fue la primera banda en recibir un premio en los
años 70 por vender más entradas en el Madison Square Garden (Nueva York) que
ningún otro grupo. III) Jethro Tull fue una banda de rock progresivo británica, que
comenzó a finales de 1967 y que trabajó de forma ininterrumpida hasta el año 2014.
IV) Jethro Tull es uno de los grupos de rock más longevos y con mayores ventas de
la historia del rock británico. V) La banda logró mucha popularidad en la primera
mitad de los años setenta con álbumes emblemáticos en la historia del rock como
Aqualung y Thick as a Brick.
A) III B) V C) II D) IV E) I
Solución:
Se elimina la cuarta oración por criterio de redundancia. La información vertida en
esta aparece repetida en la primera y la tercera oración.
Rpta.: D
SEMANA 19 C REPASO
TEXTO 1
En términos históricos, el «fundamentalismo» es un principio hermenéutico,

vinculado a la interpretación de un libro sagrado. El fundamentalismo occidental moderno
nace en los ambientes protestantes de los Estados Unidos del siglo XIX y se caracteriza
por la decisión de interpretar literalmente las Escrituras, sobre todo en lo que concierne a
esas nociones de cosmología cuya veracidad parecía poner en duda la ciencia de la
época. De ahí se deriva el rechazo, a menudo intolerante, de toda interpretación alegórica
y, sobre todo, de toda forma de educación que intentara socavar la confianza en el texto
bíblico, como sucedía con el darwinismo triunfante.
Esta forma de literalismo fundamentalista es antigua, y ya entre los padres de la
Iglesia hubo debates entre los partidarios de la letra y los sostenedores de una
hermenéutica más suave, como la de San Agustín. Pero, en el mundo moderno, el
fundamentalismo estricto no podía ser sino protestante, dado que para poder ser
fundamentalista hay que dar por hecho que la verdad resulta de la interpretación de la
Biblia. En el ambiente católico, en cambio, es la autoridad de la Iglesia la que garantiza la
interpretación, y, por lo tanto, el equivalente del fundamentalismo protestante adopta, si
acaso, la forma del tradicionalismo. Paso por alto el considerar (y se lo dejo a los
expertos) la naturaleza del fundamentalismo musulmán y judío.

1. Básicamente, el autor se ocupa

A) de la antigüedad del literalismo fundamentalista cristiano.
B) de la intolerancia que provoca la interpretación literal de la Biblia.
C) de las carácter histórico del fundamentalismo católico y protestante.
D) del típico fundamentalismo occidental moderno decimonónico.
E) del origen y la naturaleza del fundamentalismo religioso.
Solución:
El autor se centra en el origen y la naturaleza del fundamentalismo religioso,
principalmente el cristiano.
Rpta.: E
2. Dado el contexto, la expresión MÁS SUAVE implica
A) más hermenéutica. B) más interpretación.
C) menos alegorización. D) menos hermenéutica.
E) menos literalidad.
Solución:
La hermenéutica agustiniana era más suave en el sentido en que su lectura de la
Biblia era menos dura, rigurosa: menos literal.
Rpta.: E
3. Se desprende del texto que el creacionismo científico –una teoría que se opone al
darwinismo desde cierta visión del Génesis– es más acorde con una exégesis o
interpretación __________ del texto sagrado.
A) alegórica. B) figurada. C) formalista. D) literalista. E) metafórica.
Solución:
En efecto, el creacionismo científico supone una interpretación literal de los pasajes
bíblicos de la creación.
Rpta.: D
4. Resulta incompatible con el texto afirmar que, para el creyente católico, la

interpretación de la Biblia es
A) directa. B) mediada. C) sacerdotal. D) tradicional. E) vertical.
Solución:
El creyente católico promedio depended de la interpretación oficial de la Iglesia para
su comprensión y asimilación de los textos sagrados.
Rpta.: A
5. Si San Agustín hubiese desarrollado una hermenéutica rígida,
A) estaría muy alejado del fundamentalismo tradicional.

B) habría fundado el protestantismo antes que Lutero.
C) no se diferenciaría mucho de los literalistas.
D) nunca habría llegado a ser Padre de la Iglesia.
E) sería el más representativo de los intérpretes alegóricos.
Solución:
San Agustín, de haber sido más rígido en su interpretación de la Biblia, habría
coincidido definitivamente con los intérpretes literalistas de las Escritureas.
Rpta.: C

TEXTO 2
¿Y los diarios? Para semanalizarse aumentan las páginas, para aumentarlas

luchan por la publicidad, para lograr más publicidad aumentan aún más las páginas y se
inventan suplementos, para ocupar todas esas páginas tienen que contar algo, para
contarlo deben ir más allá de la noticia escueta (que, entre otras cosas, ha dado ya la
televisión) y, por lo tanto, se semanalizan cada vez más y deben inventar la noticia,
transformar en noticia lo que noticia no es.
Un ejemplo. Hace algunos meses recibí un premio en Grinzane y me presentó mi
colega y amigo Gianni Vattimo. Los que se ocupan de filosofía saben que mis posiciones
divergen de las de Vattimo y que, aun así, nos profesamos recíproco aprecio.
Otros saben que somos amigos fraternos desde nuestra juventud y que nos gusta
picarnos mutuamente en todas la ocasiones festivas. Aquel día Vattino eligió
precisamente la vía jovial, hizo una presentación afectuosa y graciosa, y yo también le
respondí jocosamente, subrayando con chistes y paradojas nuestras perennes
divergencias. Al día siguiente, un periódico italiano dedicaba toda una página cultural al
choque de Grinzane, que habría marcado, según el articulista, el nacimiento de una
nueva, dramática e inédita fractura en el campo filosófico italiano. El autor del artículo
sabía perfectamente que no se trataba de una noticia, ni tan siquiera cultural.
Sencillamente había creado un caso que no existía. Dejo que encuentren ustedes
ejemplos equivalentes en el campo político. Ahora bien, el ejemplo cultural es interesante:
el periódico debía construir un caso porque tenía que llenar demasiadas páginas
dedicadas a cultura, actualidad y sociedad, y dominadas todas ellas por una ideología del
espectáculo.
1. Salta a la vista que la intención final del autor es
A) aclaratoria. B) crítica. C) cultural. D) filosófica. E) polémica.
Solución:
El autor critica finalmente la semanalización de los periódicos.
Rpta.: B
2. Por el contexto, el adjetivo ESCUETO tiene el sentido preciso de
A) aburrido. B) corto. C) limitado. D) pequeño. E) puntual.
Solución:
En este contexto, noticia escueta tiene el sentido de noticia precisa, puntual.
Rpta.: E
3. Resulta incompatible con lo narrado por el autor pretender que sus diferencias con
Gianni Vattimo son, para ellos, de índole
A) filosófico. B) permanente. C) personal.

D) polémico. E) secundario.
Solución:
Siendo amigos, el autor y Gianni Vattimo tendrán diferencias que no afectan su
relación personal.
Rpta.: C

4. Se infiere del texto que «el choque de Grinzane» fue

A) cultural. B) jocoso. C) real.
D) sobredimensionado. E) sutil.
Solución:
No hubo en realidad un «choque» entre el autor y Vattimo. Obviamente, las
diferencias entre ambos fueron sobredimensionadas por el periodismo.
Rpta.: D
5. Si el autor del artículo del periódico italiano hubiese privilegiado la objetividad a la
«necesidad de semanalización»,
A) el autor del texto lo habría destacado como reportero ejemplar.
B) el propio Gianni Vattimo le habría pedido una rectificación.
C) el periódico para el que trabajaba lo hubiese distinguido aún más.
D) no habría habido necesidad de ningún artículo aclaratorio.
E) no habría habido ningún choque de Grinzane que reportar.
Solución:
Solo se habría reportado un encuentro académico, no una fractura filosófica.
Rpta.: E
SERIES VERBALES
1. Vastedad, extensión; reyerta, refriega; ápice, partícula;
A) eufonía, cacofonía. B) celo, frialdad. C) sumo, extracto.
D) temple, entereza. E) lujuria, recato.
Solución:
Serie que contiene pares de sinónimos.
Rpta.: D
2. Ductilidad, maleabilidad; adustez, afabilidad; sigilo, prudencia;
A) atolladero, impedimento. B) suntuosidad, sencillez.
C) distensión, relajación. D) evasiva, justificación.
E) canon, contribución.
Solución:
Es una serie mixta que se compone de sinónimos, antónimos y sinónimos. Deben
seguir SINÓNIMOS.
Rpta.: B
1. I) El Lazarrillo de Tormes y de sus fortunas adversidades es una novela producto del

pueblo español en una etapa de crisis de la España Imperial. II) De autor anónimo,
el Lazarillo de Tormes se publicó en cuatro lugares distintos: Medina, Alcalá,
Amberes y Burgos. III) Esta novela picaresca sirve como un documento sociológico,
pues logramos recoger la oralidad, costumbres y personajes de la España de la
segunda mitad del siglo XVI. IV) Existen otras novelas de la misma índole como El
buscón llamado Don Pablos y el Guzmán de Alfarache. V) A través de su trama,
observamos las peripecias de Lázaro para formarse una honra.
A) V B) III C) IV D) II E) I

Solución:
Se elimina por inatingencia la cuarta oración. El eje temático es «la novela de El
Lazarrillo de Tormes».
Rpta.: C
2. I) Desde el año 2000, hemos tenido cuatro gobiernos democráticos como nunca
antes se ha visto en la historia de la república peruana. II) El gobierno de transición,
luego de la dictadura fujimorista (1990-2000), fue el de Valentín Paniagua. III) Luego,
en una elección reñida, el aspirante presidencial Alejandro Toledo le ganó en
segunda vuelta al aprista Alan García. IV) No obstante, en el año 2006, García se
cobraría su revancha al ganarle al candidato Ollanta Humala, convirtiéndose así en
el tercer presidente constitucional de manera continua. V) En el año 2006, también,
Paniagua, el líder de la transición democrática, postuló a la presidencia sin mayor
éxito.
A) I B) IV C) III D) II E) V
Solución:
Se elimina por inatingencia la quinta oración. El eje temático es «los gobiernos
constitucionales del Perú».
Rpta.: E
3. I) Los Nostoi es un tema esencial en la literatura griega, pues se relatan las historias
de «retorno» de aquellos que combatieron en la Guerra de Troya. II) Uno de los
Nostoi más conocidos es el de Odiseo y su regreso a Ítaca y sus peripecias a lo
largo de diez años. III) Otro de los relatos de vuelta a casa, aunque de manera
trágica, es el de Agamenón y su llegada al reino de Argos, donde fue asesinado por
su esposa Clitemnestra. IV) Una historia de los Nostoi, aunque no tan conocido,
corresponde a la historia de Helena y su regreso al reino de Esparta del átrida
Menelao luego del rapto de Paris. V) Helena de Troya es un personaje mítico por su
belleza y en la temática de los Nostoi.
A) V B) II C) IV D) I E) III
Solución:
Se elimina por impertinencia la quinta oración. El eje temático es el «Nostoi de la
historia griega».
Rpta.: A
Aritmética
Semana 19 Repaso
1. Silvia le dice a su hija Rosa: “Si no limpias la casa entonces lavas toda la ropa, pero
Rosa no lavó toda la ropa”. Dicha proposición es equivalente a:
I) “Rosa no limpió la casa y no lavó toda la ropa”.

II) “Rosa limpió la casa y lavó toda la ropa”.
III) “Rosa limpió la casa y no lavó toda la ropa”.
A) Solo III B) I y II C) I y III D) II y III E) Solo I

Solución:
p: “Rosa limpia la casa”
q: “Rosa lava toda ropa”
(~ p  q)  ~q  ( p v q )  ~q  p  ~q
I) ~p  ~q
II) p  q
III) p  ~q Solo III es equivalente
Rpta.: A
2. Determine cuál o cuáles de las proposiciones es equivalente a la proposición:

“Antonio alcanza vacante a la UNMSM y no se matriculará este ciclo, salvo que
llegue a tiempo”.
I) Antonio no se matriculará este ciclo si alcanza vacante a la UNMSM.

II) Antonio no llegó a tiempo porque no alcanzó vacante a la UNMSM.
III) Antonio llegó a tiempo dado que, se matriculó este ciclo porque alcanzó vacante
a la UNMSM.
A) Solo III B) I y III C) Solo II D) II y III E) I y II
Solución:
p: “Antonio alcanza vacante a la UNMSM”
q: “Antonio se matricula este ciclo”
r: “Antonio llega a tiempo”
( p  ~q ) v r
I) p  ~q  ~ p v ~q
II) ~ p  ~r  p v ~r
III) ( p  q )  r  ~ (~ p v q) v r  ( p  ~q ) v r
Rpta.: A
3. De 33 alumnos que rindieron los exámenes de Aritmética y Química se sabe que:
– La cantidad de alumnos que aprobaron ambos cursos son la sexta parte de los
que no aprobaron esos dos cursos.
– La cantidad de alumnos que aprobaron solo Aritmética son la mitad de los que
aprobaron Química.
¿Cuántos alumnos, como máximo, aprobaron Aritmética y Química?
A) 6 B) 2 C) 4 D) 5 E) 3
Solución:
3a + 6x=33  a + 2x=11 U (33)
I) a = 1; x= 5 (No cumple) A=a+x Q=2a

II) a = 3; x= 4 (Sí cumple)
Por lo tanto: x= 4 a x 2a-x
6x
x
Rpta.: C

4. De un grupo de 1200 postulantes a las carreras de Medicina y Derecho de la

UNMSM se sabe que:
– El número de mujeres que postula a Medicina, es la mitad del número de

varones que postula a Medicina, y estos son tantos como las mujeres que
postulan a Derecho.
– El número de varones que postulan a Derecho es dos veces más que el número
de mujeres que postula a Medicina.
Determine la cantidad de divisores positivos del número de postulantes varones.
A) 36 B) 32 C) 24 D) 8 E) 16
Solución:
V M 1200
V + M = 1200
8x = 1200 Medicina 2x x
x = 150
Derecho 3x 2x
Luego la cantidad de postulantes varones: 5x = 750 = 53.2.3

Por lo tanto CD(250) = 4.2.2 = 16
Rpta.: E
5. Juan le dice a Rubén: “Te regalaré (a + b – c + d) trompos, luego que determines

esa cantidad, para ello te doy el dato que 1101111010 10(2)  abcd(8) ”. ¿Cuántos
trompos recibió Rubén, luego de encontrar acertadamente dicha cantidad?
A) 12 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
Solución:
1101111010 10(2)  abcd(8); 8=23 (Se separa de 3 en 3)
110 111 101 010 (2) (Se realiza la descomp. polinómica)
6 7 5 2 (8)  a=6, b=7, c=5 y d=2  a + b – c + d= 10
Por lo tanto: Rubén recibió 10 trompos
Rpta.: D
6. Al repartir cierta cantidad de caramelos entre todos mis sobrinos, cada uno recibió
18 caramelos y me sobró 8 caramelos. Si la cantidad de sobrinos que tengo es un
número primo y al inicio tenía menos de 224 caramelos, calcule la diferencia positiva
entre el número de caramelos que tenía al inicio y el número de sobrinos que tengo.
A) 187 B) 195 C) 127 D) 134 E) 161
Solución:
Número de caramelos= D ; Número de sobrinos= d ; q=18 ; r =8
D < 224 ; r < d , d= # primo
D= d.q + r  D= d. 18 + 8 < 224  8 < d < 12  d=11
 D = 11.18 + 8 = 206. Por lo tanto: D – d = 206 – 11 = 195
Rpta.: B

7. Aldo le dice a Daniel: “Si logras determinar con certeza el residuo por exceso luego
de dividir (2242)495 por 11, te doy una cantidad de soles igual al cuadrado de dicho
residuo”. ¿Cuánto recibió Daniel luego de acertar?
A) S/ 1 B) S/ 36 C) S/ 81 D) S/ 100 E) S/ 9
Solución:
0 0 0 0 0 0 0 0
(2242)495 = ( 11 –2)495 = 11 –2495 = 11 – (25)99 = 11 – ( 11 – 1)99 = 11 –( 11 –1) = 11 + 1 =
0
= 11 – 10  el residuo por exceso es 10
Por lo tanto Daniel recibió: 102 = S/100
Rpta.: D
3
8. Patricia le dice a Silvia: “Existen n fracciones equivalentes a , de modo que la
4
suma de sus términos es un múltiplo de 91 comprendido entre 70 y 210. Si
encuentras el valor de n y dichas fracciones equivalentes, te doy un número de soles
igual a la suma de n con los numeradores de esas fracciones”. ¿Cuántos soles
recibió Silvia, si halló correctamente dichos valores?
A) 197 B) 119 C) 148 D) 211 E) 106
Solución:
o o
fe=3k/4k  7k= 91  k= 13 70<7k<210  10<k<30  k= 13 ; 26
Hay 2 fracciones; n=2 ; Las fracciones son: 39/52 y 78/104
Por lo tanto Silvia recibió: 2+ 39 + 78 = 119 soles.
Rpta.: B
9. Determine la suma de los cuadrados de las dos últimas cifras del periodo del
a3
número decimal que genera la fracción irreducible , sabiendo que “a”
2(a  2)
toma su menor valor posible impar.
A) 20 B) 16 C) 13 D) 25 E) 17
Solución:
a3 6 8 8
 o como es irreducible  es
2(a  2) 21 23 23
8 .......xy
= 0, …xy =
23 999...999

…92 = (23) .......xy 
 x= 0; y=4 Por lo tanto: x2 + y2 = 16
Rpta.: B
10. En un recipiente se tienen 15 litros de alcohol y 3 litros de agua, mientras que en
otro hay 12 litros de alcohol y 4 de agua. Si se extraen simultáneamente 3 litros del
primero y 4 litros del segundo, y luego se intercambian a la vez, ¿cuántos litros de
alcohol se tendrá en el primer recipiente?
43 31 37 31 41
A) B) C) D) E)
3 3 3 2 3

Solución:
I) OH:15 ; agua=3  I) OH:5k ; agua=k  6k=3  k=1/2
II) OH:12 ; agua=4  II) OH: 3p ; agua=p  4p=4  p=1
1 31
Queda OH en (I)= 15- 5( ) + 3(1)=
2 2
Rpta.: D
1 1 1 1 1
11. Si M =  2  2  2  ...  , halle la suma de las
2 1
2
3 1 4 1 5 1 20  1
2
cifras de (840.M).
A) 17 B) 20 C) 19 D) 14 E) 22
Solución:
1 1 1 1 1 1
M= + + + + ... + +
1.3 2.4 3.5 4.6 18.20 19.21
1 1 1 20 9 589
2.M = [ 1 – ]+[ – ]= + =
21 2 20 21 20 420
840. M= 589  Suma de cifras= 22
Rpta.: E
abc 3 5 7 5 7 5 7
12. Si =   2  3  4  5  6  2 ... ; además def toma su máximo valor,
def 8 8 8 8 8 8 8
halle el valor de (a + b – c) x (d + e – f).
A) 24 B) 28 C) 21 D) 14 E) 32
Solución:
abc 3578  3 59 59 x 7 413
 0,3578    
def 7708 126 126 x 7 882
 (a + b – c) x (d + e – f) = (2)(14) = 28
Rpta.: B
13. El valor actual de una letra es S/ 2454. Si se descontara luego de transcurrir los 4/7
del tiempo que falta para el vencimiento, se obtendría un descuento de S/ 234, ¿cuál
es el valor nominal de dicha letra?
A) S/ 3000 B) S/ 2900 C) S/ 2800 D) S/ 2750 E) S/ 3100
Solución:
3
Tiempo que falta para el vencimiento= .t .
7
3
VN.r. .t
7 VN.r.t
234= de donde:  546
100 100
VN.r.t
VA = VN – DC; VN = VA + DC = VA + = 2454 + 546 = 3000
100
Rpta.: A

14. Si 4b6(x)  3bb(8) , halle el valor de (x + b).
A) 10 B) 24 C) 11 D) 12 E) 17
Solución:
4b6(x)  3bb(8)  6 < x < 8  x = 7
49.4 + 7b + 6 = 64. 3 + 9b  202 – 2b =192  b= 5
Por lo tanto: x + b = 7 + 5 = 12
Rpta.: D
15. Los sueldos semanales de José y Pablo son S/ npf y S/ 3r9 respectivamente, y al
calcular el máximo común divisor de dichas cantidades mediante el algoritmo de
Euclides, se obtuvo como cocientes sucesivos a 1; 2 y 5, realizando la segunda
división por exceso. Si n>3, halle la diferencia positiva de los sueldos semanales de
José y Pablo.
A) S/ 218 B) S/ 205 C) S/ 316 D) S/ 215 E) S/ 322
Solución:
1 2 5
14 d 9d 5d d
5d d 0
npf = 14 d = 14 (41) = 574
3r9 = 9 d = 9 (41) = 369
Por lo tanto: 574 – 369 = 205
Rpta.: B
16. Un grupo de obreros se comprometen a realizar una obra en un plazo establecido. Al

cabo de unos días de trabajo se despide a 10 obreros y los que quedan trabajan por
8 días, al término de los cuales se contrató otros 30 obreros, y todos juntos
culminaron la obra en el plazo establecido. ¿Cuántos días trabajaron estos últimos
obreros?
A) 4 B) 2 C) 6 D) 8 E) 5
Solución:
“x” obreros “d” días
obreros x x-10 x-10+30
días n 8 d-n-8=?
x.d = xn + (x – 10)8 + (x + 20)(d – n – 8)
x. d = xn + 8x – 80 + xd – xn – 8x + 20(d – n – 8 )  20(d – n – 8) = 80
Por lo tanto: d – n – 8 = 4.
Rpta.: A
17. Pedro, Juan y Marcos, que son agricultores, tienen terrenos de 31, 13 y 20
hectáreas respectivamente. Ellos contratan un ayudante y juntos siembran los
terrenos trabajando todos por igual. Si el ayudante cobró S/ 640 por su trabajo,
¿cuánto le pagó Pedro al ayudante?
A) S/ 300 B) S/ 450 C) S/ 750 D) S/ 600 E) S/ 900

Solución:
Hectáreas Trabajan Le pagan/Paga
P: 31 16 15k  Paga
J: 13 16 3k  Le pagan
M: 20 16 4k  Paga
Ayudante: 16 16k  Le pagan
Dato: 16k = 640  k=40 Pedro pago: 15(40) = 600
Rpta.: D
18. Un boticario tiene un recipiente lleno de alcohol de 90°, del cual extrae la tercera
parte y la reemplaza con agua. A continuación, extrae los 2/7 y nuevamente
reemplaza con agua. Finalmente, extrae los 5/12 y los reemplaza por agua. Luego a
esa mezcla resultante le agrega el mismo volumen, pero de alcohol de 75°, y 45
litros de alcohol puro, obteniendo alcohol de 80°. ¿Cuántos litros tenía inicialmente el
recipiente?
A) 10 B) 12,5 C) 15 D) 17,5 E) 20
Solución:
Luego de las 3 extracciones:
El grado de la mezcla es: (7/12)(5/7)(2/3)90°= 25°
Se mezcla V 25°
V 75°
45 100°
Se obtiene 2V + 45 80°
20V + 900 = 32V + 45(16)  V = 15
Rpta.: C
19. La MA y la MG de tres números P, 8 y R son entre sí como 7 es a 6; además, se
sabe que la MG de P y R es 8. Calcule la MH de esos tres números.
46 48 45
A) 6 B) 7 C) D) E)
7 7 7
Solución:
Dado los tres números: P; 8 y R
Del dato: MG(P;R) = 8  P.R = 64  MG(P; 8; R) = 8 ...(I)
Del dato: MA(P;8;R) / MG(P;8;R) = 7/6  MA(P;8;R) = 28/3  P+R = 20 …(II)
De (I) y (II):
P=4 ; R= 16  MH(4;8;16) = 48/7
Rpta.: D
20. Dada la PA: 16(m) ; bn(p) ; cm(n) ; … ; 42p ; … . Halle el valor de (m + n – p + b – c).
A) 5 B) 2 C) 4 D) 6 E) 1
Solución:
Vemos que: 6 < m < n < p < 10 → m = 7, n = 8 y p = 9
Reemplazando: b8 (9) – 16(7) = c7 (8) – b8 (9) → 18b = 8c + 4 → 9b = 4c + 2 ; c < 8
2 4
→ m+n–p +b –c= 4
Rpta.: C
21. Si la MH( 6; 66; 176; 336; …; abcd ) = 41, halle la MA( ab ; cd ).
A) 45 B) 38,5 C) 41 D) 42,5 E) 47,5

Solución:
n
 41
1 1 1 1 1
   
6 66 176 336 abcd
5n 5n
 41  n8
1 1 1 1 1 1
    1
1.6 6.11 11.16 16.21  5n  4  5n  1 5n  1
 abcd  (5n  4)(5n  1) = (36)(41) = 1476
(14  76)
→ MA( ab ; cd ) = = 45
2
Rpta.: A
22. Se tiene siete números positivos diferentes y seis números negativos diferentes, y
escogen cuatro números al azar. ¿De cuántas maneras diferentes el producto de
ellos resultará positivo?
A) 300 B) 400 C) 335 D) 350 E) 365

Solución:
# maneras = C 7  C 7 x C 6  C 6 = 35 + 21(15) + 15 = 365
4 2 2 4
Rpta.: E
23. Carlos y José juegan lanzando un dado perfecto, uno después del otro. Gana el
primero que obtenga un “dos”. Si Carlos empezó el juego, calcule la probabilidad de
que gane Carlos.
6 6 6 5 25
A) B) C) D) E)
31 13 11 36 36
Solución:
1
2 4
1 1 5 1 5 6
P C    .    .      6 
6 6 6 6 6 5
2
11
1  
6
Rpta.: C
24. Jorge arroja 3 dados perfectos sobre el piso. ¿Cuál es la probabilidad de que la
suma de los puntos obtenidos en la cara superior de los dados sea menor que 17?
1 5 53 103 26
A) B) C) D) E)
54 256 54 108 27
Solución:
Se tienen dos sucesos: Suceso M: La suma de los puntos < 17.
C
Suceso M : La suma de los puntos obtenidos sea 17 o 18
17 = 6 + 6 + 5 → Son 3 casos favorables
18 = 6 + 6 + 6 → Es un caso favorable.
4 212 53
Por lo tanto: P(M) = 1 – P(MC) = 1 – 3  
3 216 54
Rpta.: C

Álgebra
EJERCICIOS DE CLASE Nº 19
1. Si m, n y p son soluciones de la ecuación x3 – mx2 + nx – p = 0, halle el valor de

n3 + mn–p + pn; p  0.
A) –1 B) 0 C) 1 D) 3 E) 2
Solución:
m + n + p = m  n = –p
mn + mp + np = n …….(2)
mnp = p
nm = 1
 en (2): 1 + (–mn) – n2 = n  n2 + n = 0
n(n + 1) = 0
n = 0 ; n = –1
descartando
Si n = –1 m= –1 , p= 1
 (–1)3 + (–1)–2 + 1 = 1
Rpta.: C
2. Hallar el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
i) |x – y| = |x| – |y| ;  x,y  R

ii) |x| = |y|  x = y  x = –y ;  x,y  R
iii) |x| < |y|  x2 < y2 ;  x,y  R
A) FVV B) VFF C) FFV D) VVF E) FFF
Solución:
i) F ; x = 3 ; y = –5 → |3 – (– 5)|  |3| – |–5|

ii) V ; |x|2 = |y|2 → x2 = y2 → (x + y) (x – y) = 0 → x = y  x = –y
iii) V ; |x|2 < |y|2 → x2 < y2
Rpta.: A
3. Halle la suma de coeficientes del polinomio homogéneo
3 3
p(x,y) = 5(a  n)x n y 5n2  2(2a  4b  n2 )x 3nn y 8  5(b  n2  2n)( xy )a3b
A) 62 B) 40 C) 32 D) 60 E) 30

Solución:
3 3
p(x,y) = 5(a  n)xn y5n2  2(2a  4b  n2 )x3nn y8  5(b  n2  2n)xa3b ya 3b
por dato: n3  5n  2  3n  n3  8  a  3b  a  3b
(α) (β) ()
(α) = (β) → n3 + 5n + 2 = 3n + n3 + 8 → 2n = 6 → n = 3
(α) = () → 27 + 15 + 2 = 2a + 6b → 2a + 6b = 44 → a + 3b = 22
→ p(1,1) = 5(a + n) – 2(2a – 4b – n2) – 5(b + n2 – 2n)
= a + 3b + 5n + 2n2 – 5n2 + 10n
= a + 3b – 3n2 + 15n
= 22 – 27 + 45 = 40
Rpta.: B
4. Juan le pregunta a su mamá por la edad de su papá, ella le dice que la edad de su
padre en años coincide con el número de términos irracionales del desarrollo de
x5a20  y7b8
 
8(ab)
a1
x x
b
, donde es un cociente notable, cuyo desarrollo tiene
x3  y 2
10 términos.
A) 44 años B) 40 años C) 20 años D) 41 años E) 50 años
Solución:
x5a20  y7b8
Como es cociente notable de 10 términos entonces por propiedad
x3  y 2
5a  20 7b  8
  10 entonces a = 2 y b = 4
3 2
 
48
Por lo tanto el binomio es 3
x4y y su número de términos irracionales es 44.
k k
 48  16 
0
Pues tk 1    x 3 y 4 entonces k = 12 y k = 0,1, 2…48 por lo que
 k
k = 0,12,24,36,48 . Son cinco valores entonces hay 5 términos racionales y como el
número de términos es 49, por lo tanto el número de términos irracionales es 44.
Rpta.: A
2x  x
5. Resolver en x  n ; n > 0 y x  0.
2x  x
(n  1)2 n 1 (n  1)2 1
A) B) C) D) E) n
2n n 1 n n2

Solución:
2 x  x  n 2 x n x
2  x n 1

x 1 n
2  x (n 1)2

x (n 1)2
2 4n

x (n 1)2
(n 1)2
x=
2n
Rpta.: A
6. El precio de la venta de cierto artículo está dado por 15 – x, donde x es el número de

artículos que ha de vender. Si a es la suma y b es el producto del número de
artículos que se debe vender para el ingreso sea de 20 unidades monetarias. Halle
2a b
la ecuación bicuadrática cuyas soluciones son y , donde a y b representan la
5 4
suma y el producto de soluciones, respectivamente de la ecuación 20 = (15 – x) x.
A) x4 + 61x2+ 900 = 0 B) x4 – 61x2 – 900 = 0 C) x4 + 62x2 + 1900 = 0

D) x4 – 62x2– 900=0 E) x4 – 61x2 + 900 = 0
Solución:
20 = (15 – x)x
20 = 15x – x2
 x2 –15x + 20 = 0
Luego:
a = x1 + x2 = 15
y
b = x1x2 = 20
2a b
Por tanto las soluciones de la ecuación bicuadrática son 6 y 5
5 4
 Ec. Bicuadrátrica : x4(62+52)x2 + 62x52 = 0
x4 – 61x2 + 900 = 0
Rpta.: E
7. Si (xo, yo) es la solución del sistema en “x” e “y”
4x 2  6xy  9y 2  37
 ; determine el mayor valor de |y0 – x0|.
 2x  3 y  7
1 1
A) B) C) 1 D) 0 E) 2
6 2

Solución:

4x  6xy  9y  37 .....( 1)
2 2


 2x  3y  7 .....( 2)
De (1): (2x + 3y)2 – 6xy = 37

2
 72 – 6xy = 37  2 = xy  x  , y0
y
Reemplazando en (2)
2
2    3 y  7
y
 3y2 –7y + 4 = 0
4
 (3y – 4) (y – 1) = 0  y0 = y y0 = 1
3
4 3 1
Si y0 =  x0 =  | y0  x0 | 
3 2 6
y0 = 1  x0 = 2  | y 0  x 0 |  1
Rpta.: C
8. Hallar el máximo valor de f(x,y) = 10x + 20y, sujeto a las restricciones:
x y
3  4  4

x  y  1 .
 x  0, y  0


A) 166 B) 950 C) 850 D) 320 E) 260
Solución:
(x,y) f(x,y) = 10x + 20y

(1,0) 10
(0,1) 20
(0,16) 320
(12,0) 120
El máximo valor es 320

Rpta.: D
9. Al resolver la inecuación | x | 2 502  x 2 (log6 x  2)  0 , la edad de Jorge en

años se obtuvo sumando la mayor y menor solución entera de la inecuación y la
edad de Karina dentro de 5 años estará dado por la suma de la 2 menores
soluciones enteras. Determine la suma de las edades de Jorge y Karina.
A) 156 B) 159 C) 158 D) 161 E) 162

Solución:
1) 502 – x2 > 0
x   50 , 50
2) log6 x  2  0
log6 x  2 → x > 36
x  36 ,  
De 1) y 2)
C.S = 36 ; 50
La menor solución entera = 37

La mayor solución entera = 49
a) Edad de Jorge = 86 años
b) Edad de Karina dentro de 5 años = 37 + 38 = 75 años
Edad de Karina = 70 años
c) Edad de Jorge + Edad de Karina = 86 + 70 = 156
Rpta.: A
 4x 
10. Halle el conjunto solución de log3    1.
 2 | x | 
5
,10
5 5 2
A)  , 4 B) C) ,4 D) ,4 E) R – {4}
2 3 2 5
Solución:
 4x  4x 1
log3    1  4 – x > 0  
 2 | x |  2 | x | 3
4x 1
x<4   … (β) …()
2 | x | 3
Resolver (β)
4x 1 12  3x  2 | x |
 0  0
2 | x | 3 3(2 | x |)
10  3x  | x |
 0  10  3x  | x |  0
3(2 | x |)
1) Si x ≥ 0  Si x < 0
10 – 3x – x ≤ 0 10 – 3x + x ≤ 0
10 – 4x ≤ 0 10 – 2x ≤ 0
4x ≥ 10 10 ≤ 2x
5
x ≥ x ≥ 5  CS2 = 
2
Entonces CS1 = x ≥ 5/2 …. 
Reemplazo (β) en ()
x < 4  x  5/2

CS = 5 / 2, 4

Rpta.: A
11. Las restricciones pesqueras impuestas por el Ministerio de Pesquería, obligan a
cierta empresa a pescar como máximo 2000 toneladas de bonito y 2000 toneladas
de corvina por mes, además, la captura de estas dos especies no debe superar las
3000 toneladas. Si el precio de bonito es de 1000 soles por tonelada y el precio de
corvina es 1500 soles por tonelada, ¿qué cantidades de bonito y corvina se debe
pescar para obtener el ingreso máximo?
A) 1500 y 2000 toneladas B) 1500 y 1500 toneladas

C) 1000 y 2000 toneladas D) 1600 y 1400 toneladas
E) 2000 y 3000 toneladas
Solución:
x: toneladas de bonito
y: toneladas de corvina
x ≤ 2000
y ≤ 2000
x + y ≤ 3000
I(x,y) = 1000x + 1500y

El máximo se obtiene en c, es decir se deben pescar 1000 de bonito y 2000 de
corvina.
Rpta.: C
12. Sea E el conjunto de valores de k para los cuales el sistema en x, y, z
(k  8)x  6 y  5z  3

 (k  9)y  z  5 tiene solución única. Halle la suma de elementos del
 (k  3)z  7

complemento de E.
A) – 5 B) 3 C) 12 D) 5 E) 2
Solución:
k 8 6 5
0 k9 1 0
0 0 k 3
(k –8) (k + 9)(k – 3)  0
E = R – {–9, 3, 8}
Complemento de A = {–9, 3, 8}
Suma = 2
Rpta.: A
13. Se dispone de x9 + 3x13 + 7x15 + 11x17 + 13x19 + 49 soles, para la compra entradas
a un espectáculo que presenta un circo por fiestas patrias. Si se compró entradas
para un grupo de estudiantes de un centro educativo a x – 7 soles cada entrada,
recibiendo 12 soles de vuelto. ¿De cuánto hubiese sido el vuelto si con la misma
suma de dinero se hubiese comprado cada entrada a x + 7 soles?

A) S/ 61 B) S/ 51 C) S/ 98 D) S/ 86 E) S/ 73
Solución:
Sea G(x) = x9 + 3x13 + 7x15 + 11x17 + 13x19 + 49 soles
Por el teorema del resto tenemos:
12 = G (7) = (7)9 + 3.(7)13 + 7(7)15 + 11(7)17 + 13(7)19 + 49 … (1)
vuelto = G(7) = (–7)9 + 3(–7)13 + 7(–7)15 + 11(–7)17 + 13(–7)19 + 49 …. (2)

(1) + (2) tenemos:
12 +r = 49 + 49  r = 86 soles
Rpta.: D
14. Adrián tiene dos terrenos para sus hijos, un terreno rectangular cuyos lados miden
(x + y) m y (x2 – y2) m y el otro terreno es de forma cuadrada y de lado 2(x + y) m.
Halle la mayor suma de coeficientes de los factores primos en Zx, y de la suma de
áreas de ambos terrenos.
A) 2 B) 10 C) 4 D) 11 E) 6
Solución:
Área = (x + y) (x2 – y2) + (2(x + y))2
= (x + y)2 (x – y) + 4(x + y)2

= (x + y)2 (x – y + 4)
Factores primos: (x + y) (x – y + 4)
Suma de coeficientes: 2 ó 4
Mayor suma = 4
Rpta.: C
15. Un carpintero fabrica dos tipos de sillas: unas de metal y otras de madera. Uno de
los problemas que se le presenta es la escasez del tiempo, que solo le permitirá
elaborar a lo más 40 sillas de ambos tipos. El otro problema es que el capital que
dispone para invertir en materiales es de a lo más S/ 500; incluido la mano de obra.
Teniendo en cuenta la siguiente tabla de datos:
Metal Madera
Costo de materiales por silla S/ 10 S/ 15
Ganancia unitaria S/ 15 S/ 20
Halle la máxima ganancia que se puede obtener.

A) S/ 700 B) S/ 466 C) S/ 755 D) S/ 800 E) S/ 600

Solución:
Max f(x,y) = 15x + 20y x = # sillas de metal
y = # sillas de madera
Si:
x + y ≤ 40
10x + 15y ≤ 500
x≥0 y≥0
Como x , y  Z0
Entonces
(x,y) f(xy)=15x+20y
(0,0) 0
(20,20) 700 máxima utilidad
(40,0) 600
 Sillas de metal = 20
Sillas de madera = 20
Utilidad = 700 soles
Rpta.: A
16. Determine la suma de elementos enteros del dominio de la función f tal que
3
x8
f ( x)  x  3  .
6x
A) 19 B) 18 C) 16 D) 12 E) 15
Solución:
Se debe cumplir que
x–3≥0  6–x>0
x≥3 x<6
x  3 ; 6
hay 3 valores enteros: 3, 4 y 5
Suma 12
Rpta.: D
2x  5 , 2x0

17. Dada la función f definida por f ( x )   x 2 , 0  x  3 se cumple que el rango de
9 , 3 x8


la función es de la forma J = [a, b]  b  1, c    a  . Calcule el valor de (a + c)b.
1 1
A) 9 B) 1 C) D) 4 E)
4 9

Solución:
 f1 (x)  2x  5 ,  2  x  0
 Ran(f1 )  1, 5
 f2 (x)   x 2 , 0   3
 Ran(f2 )   9, 0 
 f3 (x)  9, 3  x  8
 Ran(f3 )  9
Rangf   9 ,0   1,5  9
a  9 b  0 c  5
Rpta.: B
18. En un estudio de pacientes que trabajaban en minas, se encontró que al transcurrir 5

años, el 19% de los pacientes desarrollaban enfermedades pulmonares y que al
transcurrir 9 años el 38% adquirían la misma enfermedad. Si una función lineal
modela la relación entre el tiempo y el porcentaje de pacientes con dicha
enfermedad, pronostique el menor número de años en los cuales más de la mitad
de estos pacientes adquieran la enfermedad pulmonar.
A) 11 años B) 12 años C) 14 años D) 16 años E) 13 años
Solución:
f(x) = ax + b
Por dato, tenemos:
f(5) = 5a + b =19
f(9) = 9a + b = 38
Resolviendo: a = 19/4 b = −19/4
Queremos que f(x) sea mayor a 50
Entonces x es mayor a 11,53
Por lo tanto la respuesta es 12 años.
Rpta.: B
Trigonometría
REPASO
1. La suma de dos ángulos en los sistemas centesimal y sexagesimal es

a b  1 ,  a  1b  1 . Si su diferencia es ba , determine el mayor ángulo.
g o o
A) 45º B) 27º C) 60º D) 75º E) 82º

Solución:
a b  1  a  1b  1
a b  1 =  a  1b  1 
g o
Como =
10 9
o o
 a b  1 =10 y  a  1b  1  9. por tanto b = 1 y a= 8.
Si  y  son los ángulos, entonces
+=72°
  =18°
 =45° y =27°
El mayor ángulo es : 45°
Rpta.: A
2. En un sector circular las medidas de su radio y de su arco son dos números pares
consecutivos (el arco es menor que el radio), y su perímetro es de 10cm. Calcule el
área de dicho sector circular.
A) 2cm2 B) 4cm2 C) 8cm2 D) 12cm2 E) 32cm2
Solución:
L  2x
r  2x  2  x=1cm
10  2r  L
L  2cm y r=4cm
L.r
 S=  4cm2 (S: área del sector circular).
2
Rpta.: B
3. En la figura ABCD es un cuadrado. M es punto medio de BC y CN=au , ND=bu.

Hallar tg.
2a  b 2a  3b
A) B)
ab a  2b
2a  3b a  2b
C) D)
ab ab
a  3b
E)
ab

Solución:
En el trapecio MBCQ
CQ  BH  2a  b 
MP    sen
2  2 
ab
HP  PQ  EC    sen
 2 
MP 2a  b
 tg   .
HP ab
Rpta.: A
ctg(90  )
4. Si  y  son ángulos complementarios tales que, cos(90  )  cos   ,
tg(90  )
sen(  30)  sen(  )
calcular .
sen(4  )
3 3 1 5 3
A)  B) C) D) E) 
2 2 2 2 4
Solución:
Como     90  ctg  tg y sen=cos
ctg(90   )
 cos(90   )  cos  
tg(90  )
tg 1
 sen  sen   1  sen     30 y =60°
tg 2
sen(  30)  sen(   ) sen(60  30)  sen(60  30) 3

 
sen(4  ) sen(4.60  30) 2
Rpta.: A
4
5. Con los datos del grafico mostrado, determine 15  c sen tg  csc   , si tg  y
3
ac  6.
A) 125
B) 127
C) 125
D) 137
E) 140

Solución:
4 c
tg    c  4k y b=3k , a=5k
3 b
a  c=6  k=6  a=30, b=18 , c=24
ubicamos en punto P(-24,18)
30 5 3
 csc =csc=   y sen= 
18 3 5
18 3
tg  
24 4
  3  3   5   137
 15  c sen tg  csc    15  24          15
  5 
 4   3  
 15  c sen tg  csc    137
Rpta.: D
cos1565.sec1200
6. Simplificar la expresión .
csc 2040.sen2845
3
A)  B) 3 C) 2 3 D)  3 E) 3
2
Solución:
cos1565.sec1200 cos(1440  125).sec(1080  120)
E 
csc 2040.sen2845 csc(1800  240).sen(2880  35)
cos(125).sec(120) (  cos55)(  sec 60)
E   3
csc(240).sen( 35) (  csc 60)( sen35)
Rpta.: B
2cos   3sen sec 2 

7. Si  , .calcular a  2b  c

5(cos   sen)  3cos3   2sen3  a  btg  c tg2  
A) 4 B) 2 C) 1 D) 2 E) 1

Solución:
2cos   3sen
2cos   (3cos   3cos3 )  3sen  (2sen  2sen3 )
(2cos   3sen)  3 cos (1  cos2 )  2sen(1  sen2 )

(2cos   3sen)  cos sen(3sen  2cos )
1
1 cos2  sec 2 
 
1  cos sen 1 cos sen sec 2   tg

cos2  cos2 
sec 2  sec 2  sec 2 
 
1  tg2   tg 1  tg  tg2  a  btg  ctg2 
 a  b  c  1  a  2b  c  2
Rpta.: B
8. Simplificar la expresión.  cos10 cos7  cos80sen71 tg33tg3  


1 3 3 3
A) sen57 B) csc 57 C) sen57 D) sen33 E) sec 57
2 2 2 2
Solución:
  cos10 cos7  sen10sen7 1  tg33tg3 
 cos33 cos3  sen33sen3 
 cos3
cos33 cos3
3
 cos30.sec 33  csc 57
2
Rpta.: B
1  cos2w 1  cos6w sec Aw  Bsec w

9. Si   , calcular A+B.
cos3w cos9w 2
A) 5 B) 8 C) 3 D) 7 E) 10

Solución:
OBSERVACIÓN
sec   sec 3 cos2

2 cos3
cos 2w cos 6w sec Aw  B sec w
sec 3w   sec 9w  
cos3w cos9w 2
sec w  sec 3w sec 3w  sec 9w sec 9w  sec w
sec 3w   sec 9w  
2 2 2
sec Aw  B sec w
  A  9, B=  1  A  B  8.
2
Rpta.: B
1 9 3
10. Expresar como producto la expresión sen3   sen3 2  .sen .cos .
2 2 2
3 1 9  
A) sen.cos B) sen .sen C) 4cos .cos
2 2 2 2 2
3 3  1 3
D) .sen .cos E) sen.sen
2 2 2 2 2
Solución:
1 9 3
M  sen3   sen3 2  .sen .cos
2 2 2
9  3
4M  4sen3   4sen3 2  2sen .cos
2 2
4M  3sen  sen3  3sen2  sen6  4sen3 2  sen6  sen3
3 
4M  3(sen  sen2)  6sen cos
2 2
3 3 
M  sen cos .
2 2 2
Rpta.: D
11. Hallar la suma de soluciones de la ecuación trigonométrica

1  2sen2x 
sen3x cos x  , 0x .
4 2
5 5  7 7
A) B) C) D) E)
24 6 4 8 24

Solución:
1  2sen2x 1
2sen3x cos x    sen2x
2 2
1 1
sen4x  sen2x   sen2x  sen4x 
2 2

.0  x   0  4x  2
2
1  
sen4x   4x  ,   ,
2 6 6
 5  5 
x ,   sol   
24 24 24 24 4
Rpta.: C
12. Con los datos de la figura, halle el valor de la expresión

 senA senB  cos A cosB  
 senB  senA   a  b  .c  sec C .
   
1
A)
2
B) 1
3
C)
2
D) 2
5
E)
2
Solución:
sea E la expresión buscada
 a b  bcos A  acosB  
E      .c  sec C
b a  ab  
 a2  b2  c    a2  b2  c 2 
E    .c  sec C    sec C
 ab  ab    ab 

 a2  b2  a2  b2  2abcosC
E
  sec C  2
 ab 
 
Rpta.: D

13. En la figura, C es la circunferencia trigonométrica. Si Su2 es el área de la región

sombreada, hallar 4(S  cos ).
A) cos2
B) sen2
C) sen cos 
D) sen2
E)  cos2
Solución:
S : Área de la región sombreada:

S=SBRQ  SBPO
1 1
 1  sen  (  cos )  (1)(  cos ) ,
2 2
4S  4cos   sen2
 4(S  cos )  sen2
Rpta.: D
14. En la figura, C es la circunferencia trigonométrica. Determine el área de la región

triangular BMT.
1
A)  .  tg  sen  u2
2
1
B)  .  tg  sen  u2
2
1
C) .  tg  sen  u2
2
1
D)  .  ctg  cos   u2
2
1
E) .  tg  sen  u2
2

Solución:
S : Área del triángulo BMT

S1 : Área del triángulo OBM
S2 : Área del triángulo AOT ,
tg sen
S=S2  S1   
2 2
Rpta.: A
4x  1
15. La función real F está definida por F(x)  , siendo el rango el intervalo 1 , 3 y
x
su dominio el intervalo a, b . Hallar
a
.
b
A) 3 B) 2 C) 1 D) 2,5 E) 3,5
Solución:
4x  1 1
F(x)   1 4   3
x x
1 1
 3   1  1  x  
x 3
 1 a 1
 Dom(F)   1 ,     3
 3 b

1
3
Rpta.: A
16. José le muestra a su hermano el gráfico adjunto, indicándole que corresponde a la

A B
función f  x   A cosBx y le pide a su hermano determinar 11ctg , si tg  .
A B
A) 13
B) 11
C) 15
D) 9
E) 10

Solución:
4  f(0)  A cosB(0)  A  A  4
 f(x)  4cosBx
4  f(6)  4cosB(6)  cosB(6)  1  B(6)  2
1
4
1 3  11  11ctg  13
 B   tg 
3 1 13
4
3
Rpta.: A
17. La función real f está definida por la regla de correspondencia

sec x  csc x sec x  csc x  
f x   sec x cscx   sec x cscx  sec x y x .
2 2 6 4
Halle el máximo valor de la función.
1
A) 3 B) 2 C) D) 0 E) 2
2
Solución:
1 1
f x  sec x  csc x  2 sec x cscx  sec x  csc x  2 sec x cscx  sec x
2 2
1 1
f x 
2 2
sec x  csc x  sec x  csc x  sec x  csc x
2 2

fmax  f( )  2
6
Rpta.: E
18. Halle el rango de la función real f definida por f  x   2 arcsenx  4arccos x .
A)  ,5 B) 0,5 C) 0, D)  ,6 E)  ,4
Solución:
f  x   2  2 arcsenx  4arcsenx

0  x  1  0  arcsenx     f(x)  2
2

1  x  0    arcsenx  0  2  f(x)  5
2
 rango   ,5
Rpta.: A

Geometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 19
1. En la figura, AC // MP . Halle x.
A) 30° B

B) 45°  
M  P
C) 60° Q
+x
D) 75°
 x
E) 36° A C
Solución:
 BMP: x =  – x + 
B
2x =  +  . . . (1) –x
–x 
M x  P
 MPQ: mPQC = x +  Q x+
+x
 En Q:
 x
x +  +  + x = 180° . . . (2) A C
 (1) en (2):
x = 45°
Rpta.: B
2. En la figura, L1 y L2 son mediatrices de BQ y AC . Si AB = CQ, halle x.
A) 15° B
B) 25° L1
C) 30° L2
80° 30° C
A
D) 35° x
E) 45° Q
P

Solución:
B
 T. mediatriz
AP = PC y BP = PQ  
 ABP  CQP (LLL)

80° M 30° C
 mABP = mCQP =  A
x
 ABC: 2 = 70° 
Q
 = 35° P
 PBCM:  + x + 30° = 90°
 x = 25°
Rpta.: B
3. En la figura, ABCD y PQRS son cuadrados. Si D es centro del cuadrado PQRS,

halle x.
B C
A) 18°
B) 16° R
Q
C) 20° T 3x
A 2x D
D) 15° S
E) 24° P
Solución:
B C
 ADP  CDQ (LAL)
2x
 mQCD = 2x R
Q

T 3x
 TDC: 2x + 3x = 90° A D
2x 
x = 18°
S
P Rpta.: A
4. En la figura, A y D son puntos de tangencia. Si BC = BL, halle x.
A) 25°
D
B) 30°
C
C) 36°
4 5°+x
L
D) 45° P
E) 24° 2x
B A

Solución:
 QPA: ángulo exinscrito D
 mAD = 4x C
45 °+x L
4 5°+x 4x
 A y D puntos de tangencia
90 °– 2x P
 2x + 4x = 180°
2x Q 2x
x = 30°
B A
Rpta.: B
5. En la figura, APQH es un rombo. Halle mBMC.
A) 60° B
B) 75° Q
P
C) 90°
M
D) 120°
E) 150° A H C
Solución: B
 PBQM inscriptible
P  Q
 mPMB = mPQB = 

x
M
 MBCH: inscriptible

 x = 90° A H C
Rpta.: C
6. En la figura, AB = 8 m y NC = 6 m. Halle AN.
A) 9 m B
B) 10 m
N
C) 8 2 m
D) 9 3 m
A H C
E) 16 m

Solución: B
 ABC: Teorema de Ceva
6
bk
ak  BN  b = bk  6  a 8
N
BN = 6
ak 6
 ABN: Notable (53° y 37°) a b C

A H
 AN = 10 m
Rpta.: B
7. En la figura, BM = a y ND = b. Halle AD.
A) ab
B C

ab
B) M 
2
N
C) 2 ab
ab
D)
ab
2ab A D
E)
ab
Solución:
 ACD: isósceles B x C

 AH = HD = x a 
M
 BAD: NH base media
N
 BN = ND = b
b
 BCD: x2 = ab
A x H x D
 AD = 2 ab
Rpta.: C
8. En la figura, AB y AO son diámetros, P y T puntos de tangencia, AO = OB y Q

centro de la circunferencia. Si AO = 8 m y QT = 3 m, halle la distancia de Q a AB .
T
A) 5 m
B) 6 m Q
C) 2 2 m P
D) 2 3 m
A O B
E) 2 6 m

Solución:
 OQO: T. de Herón T
754
p= =8
2 Q
3
2
x= 8  1 3  4 P x
4 4 5
x= 2 6 m A 4 B
O O
Rpta.: E
9. La figura representa el techo de una habitación de base cuadrada cuyo lado mide
8 m. Si se desea instalar un foco que este a igual distancia de la pared representada
por el lado CD y de las esquinas A y B, halle la distancia del foco a la pared CD .
A) 6 m C D
B) 4 m
C) 4 2 m
D) 5 m
E) 4 3 m B A
Solución:
C D
 AHF: Teorema de Pitágoras
x
 x2 = 42 + (8 – x)2
x=5 8 F
x x
8– x
B 4 H 4 A
Rpta.: D
10. En la figura, O es el centro de la circunferencia exinscrita al triángulo ABC cuyo radio

mide 6 m y BM = MC. Halle el área de la región sombreada.
A) 36 m2
B) 40 m2
C) 64 m2 O B
M
D) 72 m2
53°
E) 96 m2 A C

Solución:
 Sx = S 1 + S 2 + S 3 T
6
S1
O B 12
 SOTCQ = 2(S1 + S2 + S3) = 6  12
S1
 Sx = 36 m2 6 S 2
S3 M
S2 S 3 53°
Q A C
Rpta.: A
11. En la figura, ABCD es un trapecio isósceles ( BC // AD ), BM = MQ, AD = 10 m y

DQ = 4 m. Halle el área de la región trapecial ABCD.
A) 6 33 m2 B C
B) 7 34 m2
M
2
C) 6 35 m
D) 7 33 m2
Q
A D
E) 8 34 m2
Solución:
 ABQ: BH2 = 3  11 B 4 C
BH = 33
M
33
 4  10 
 SABCD =   33
 2   
3 3 4 4 Q
A H N D
 SABCD = 7 33 m 2
Rpta.: D
12. En la figura, AB es diámetro, mPB = 116° y PQ = 3 2 m. Halle el área del

semicírculo de diámetro AB .
A) 6 m2
P
B) 15 m2
28°
C) 16 m2
D) 12 m2 30°
Q
A B
E) 9 m2

Solución: P 116°
 MPQ isósceles
60°
 MP = PQ = 3 2 28°
3 2
 mMP = 60°  MP = r = 3 2 58°
M 58° Q
30°
(3 2 )2
A r r B
 Sx = = 9
2
Rpta.: E
13. En la figura, ABCD es un cuadrado, S, Q, T y P son puntos de tangencia y

CN  2( 2  1) m, halle el área de la corona circular sombreada.
A)  m2 B T N C
B) 2 m2
Q P
C) 4 m2
D) 8 m2
A S D
E) 12 m2
Solución:
B a T a N C
 De la figura:
45°
CN = a 2 – a = 2( 2  1) a
 a=2 Q a 2
P
(2a)2 a 2 Sx
 Sx =
4
 Sx = 4 m2
A S D Rpta.: C
14. Un hexágono regular ABCDEF y un triángulo equilátero ABP son no coplanares, la

mediatriz de BP contiene al centro O del hexágono regular y M es punto medio de
BP . Si OM = 3 m, halle PD.
A) 2 m B) 3m C) 4 m D) 2 3 m E) 6 m
P
Solución:
 BMO: Notable (30° y 60°)
M
 mMBO = 60° 2a x
a
B 3 C
 PAD ~ MBO 60°
60°
2a
 x=2 3 A D
2a O 2a
Rpta.: D
F E
15. Un triángulo equilátero ABC y una semicircunferencia de diámetro MN están
contenidos en planos perpendiculares, N es punto medio de AB y M es un punto de
AC tal que mAMN = 90°. Si Q es punto medio de MN y BC = 16 m, halle BQ.
A) 131 m B) 110 m C) 129 m D) 136 m E) 141 m
Solución:
 ABC  NQM Q
s s
 QO  ABC x
s 15 2 3 C
B 60° 12
 TTP: QH  AB 8 2 3 O 2 3
3 0° M
N 3 3
H 4
2
 QHB: x2 = 112 + 15 A
x= 136 m
Rpta.: D
16. En un tetraedro regular P-ABC, Q es un punto de la altura PO y M es punto medio

de BC . Si los triángulos POB y QOM son semejantes y QM  3 m, halle el área total
del tetraedro.
A) 18 3 m2 B) 36 m2 C) 36 2 m2 D) 42 m2 E) 36 3 m2
Solución:
 OMB: Notable (30° y 60°) P
 OB = 2(OM) = 2a 
b
Q
 Dato: POB ~ QOM  3
 b = 2(3) = 6 B
A 2a 30°
O a
M
 AT = b 2
3 = 36 3 m 2
C
Rpta.: E
17. En un prisma regular ABCDEF-ABCDEF, O es el centro del cuadrado FFBB. Si

OC = 2 10 m, halle el área lateral del prisma.
A) 108 m2 B) 96 3 m2 C) 96 m2 D) 108 2 m2 E) 96 6 m2

Solución:
 FFBB  ABCDEF
s s B C
 C' B'  FFBB  B' C'  FB'
s
A D
 O centro  OF = OB = a 6 F E
O
2 10
a 6 B C
 OBC: Teorema de Pitágoras 2a
 a=2 A 2a 3 D
F E
 AL = 6(2a)(2a 3 )
 AL = 96 3 m2
Rpta.: B
18. En una pirámide regular P-ABCDE, mEPB = 60° y el área de la región triangular
DBE es 36 m2. Halle el área lateral de la pirámide.
A) 180 m2 B) 160 m2 C) 200 m2 D) 360 m2 E) 400 m2
Solución:
P
 AL = 5S
 EBD  DPC (LLL) 60°

B S
 SEBD = SDPC
A C
S = 36 36
 AL = 180
E D Rpta.: A
19. En la figura, AQ = QN, mBN = mNC = mMD = 90°, QD = 4 m y mQDM = 45°. Halle el
volumen del cilindro de revolución.
A) 8 2 m3 B N C
B) 12 3 m3
Q
C) 16 2 m3
D) 8 m3
A D
3
E) 8 6 m M

Solución:
 ABNM  AMD
s s B N C
 DM  ABNM 90° 90°
s
 QMD: Notable de 45°
Q g
 QM = 2 2
4
 mAM = mMD  AM = MD = 2 2 60° 45°

2 2 D
A
 AMN: Notable (30° y 60°) M 90°
 g= 2 6
 Vx = (2)2( 2 6 ) = 8 6 m3
Rpta.: E
20. En un rectángulo ABCD, la semicircunferencia de diámetro AD es tangente a BC

en T y el cuadrante BAQ interseca a AT en N. Halle la razón de las áreas de las
superficies generadas por NQ y ND al girar una vuelta alrededor de AD .
1 1 1 2 2
A) B) C) D) E)
4 3 2 5 3
Solución: T
B N C
2(2a)a 1
 x= =
2(2a)3a 3 2a 60°
60°
A Q 2a
H D
a a
Rpta.: B
21. Juan, Alejandro, Rodrigo y Emma se encuentran haciendo una fila para comprar
entradas para un concierto; ellos llegaron a la fila en diferentes tiempos y en ese
orden. Luego se observa que: entre Juan y Alejandro hay 23 personas; el número de
personas entre Rodrigo y Juan es el mismo entre Rodrigo y la última persona de la
fila; asimismo, el número de personas entre Emma y Alejandro es el mismo entre
Emma y la última persona de la fila. Halle el número de personas entre Rodrigo y
Emma.
A) 10 B) 12 C) 23 D) 17 E) 11

Solución:
 Representemos a la fila por una línea recta, en el cual x representa el número de
personas entre Rodrigo(R) y Emma (E), considerando a Emma dentro de esas
personas.
24 a x
J A R E U
x+ a x+ a
24 + a 24 + a
 Considerando a las personas desde Emma hasta la última persona de la fila.

x + x + a = 24 + a
x = 12
 Por lo tanto, el número de personas entre Rodrigo y Emma es 11.

Rpta.: E
22. En la figura, OABC y MNPC son cuadrados. Si P(5;2), halle las coordenadas de Q.
 21  19 
Y
A)  3 ;  B)  3 ; 
 5  5  A B
Q
 17   16 
C)  3 ;  D)  3 ; 
 5   5  N P
X
 12 
E)  3 ;  O M C
 5
Solución: Y
3
5  2  B
3a 3 2 A
 r=   k=
2a 2 1 3 3 Q
16 P(5;2)
k= N
5
2
 16  X
 Q =  3;  3
 5  O M 2 C
Rpta.: D
Lenguaje
EVALUACIÓN Nº 19
1. Cuando el mensaje destaca en la comunicación, el lenguaje cumple la función
denominada
A) apelativa. B) metalingüística. C) representativa.
D) fática. E) estética.

Solución:
El lenguaje cumple predominantemente función estética cuando destaca el elemento
mensaje. Esto ocurre porque se elabora el mensaje con una expresión que genera
sentimientos y motiva actitudes del receptor.
Rpta.: E
2. En el enunciado “los morfemas gramaticales son derivativos y flexivos”, el lenguaje

cumple predominantemente función
A) apelativa. B) fática. C) representativa.

D) metalingüística. E) estética.
Solución:
En el enunciado, el lenguaje cumple predominantemente función metalingüística
porque se emplea el código para decir algo acerca del mismo código.
Rpta.: D
3. Correlacione adecuadamente las columnas de los enunciados y las funciones del

lenguaje.
A) Me agrada esta melodía. (1) apelativa

B) Escuchen esta noticia. (2) metalingüística
C) La ballena es un cetáceo. (3) representativa
D) El acento es un fonema suprasegmental. (4) estética
E) Soy el cantor de América autóctona y salvaje… (5) expresiva
Solución:
En los enunciado destacan, respectivamente, las funciones del lenguaje expresiva,
apelativa, representativa, metalingüística y estética.
Rpta. : A – 5, B – 1, C – 3, D – 2, E – 4
4. Jaime es un estudiante aimara y Mario es un joven bora. Ambos hablan su lengua
materna y también el castellano. En este caso, estamos frente a lenguas,
respectivamente,
A) amazónica, amazónica y amerindia.
B) andina, andina y neolatina.
C) andina, amazónica y no amerindia.
D) amazónica, andina y no amerindia.
E) andina, amazónica y prelatina.
Solución:
Las lenguas aimara y bora son amerindias andina y amazónica respectivamente, ya
que se hablaban en nuestro territorio desde antes de la llegada de los españoles; en
cambio, el castellano es una lengua no amerindia.
Rpta.: C
5. Seleccione la opción que está expresada en dialecto estándar.
A) Ya estoy de sueño por tanto estudiar hasta tarde.
B) Ahoritita termino mi cena y repasaré algunos temas.
C) Me dijeron de que Oswaldo Reynoso había fallecido.
D) Dicen que la Lourdes Flores ya no debe postular.
E) Estoy convencido de que es lo mejor para mi futuro.

Solución:
Este enunciado presenta uso adecuado de la preposición DE. Las demás
alternativas deben aparecer como sigue: A) Ya siento sueño por tanto estudiar hasta
tarde; B) Ahora termino mi cena y repasaré algunos temas; C) Me dijeron que
falleció Oswaldo Reynoso; D) Dicen que Lourdes Flores ya no debe postular.
Rpta.: E
6. Seleccione la alternativa en la que se presenta enunciado conceptualmente correcto

sobre las lenguas amerindias habladas en el Perú.
A) Están agrupadas en 9 familias lingüísticas.

B) Coexisten solo en el territorio peruano.
C) Son mayoritariamente amazónicas.
D) Cuentan con hablantes solo monolingües.
E) Todas son habladas en países vecinos.
Solución:
Las lenguas amerindias habladas en el Perú estás agrupadas en andinas y
amazónicas. Estas incluyen varias decenas de lenguas.
Rpta.: C
7. En el enunciado "el abuelo Florencio les narraba a sus nietos el cuento sobre el
cóndor y el puma", las palabras subrayadas son préstamos léxicos conocidos,
respectivamente, como
A) arabismo y americanismo. B) americanismo y americanismo.
C) germanismo y arabismo. D) americanismo y arabismo.
E) germanismo y americanismo.
Solución:
Son americanismos “cóndor” y “puma", dado que provienen de una lengua
amerindia, el quechua.
Rpta.: B
8. Elija la alternativa que está expresada en dialecto estándar.
A) De mi hermano a su casa estoy yendo.
B) Todo, mi papá en sus bolsillos guarda.
C) Tom es uno de los actores mejor pagados.
D) Maribel, no tengo qué avergonzarme.
E) El premio se los quiero dedicar a ustedes.
Solución:
Este enunciado presenta uso adecuado del dialecto estándar. Las demás
alternativas deben aparecer como sigue:
A) Estoy yendo a la casa de mi hermano.

B) Mi papá guarda todo en sus bolsillos.
D) Maribel, no tengo de qué avergonzarme.
E) Quiero dedicar el premio a ustedes./Quiero dedicarles el premio.
Rpta.: C

9. Señale la alternativa conceptualmente correcta con respecto al fonema.
A) Es la unidad mínima concreta de la lengua.

B) Es la unidad mínima significativa de la lengua.
C) Es la unidad mínima distintiva de la lengua.
D) No siempre es una unidad mínima distintiva.
E) Es unidad lingüística que pertenece al habla.
Solución:
El fonema es definido como la unidad mínima distintiva de la lengua.
Rpta.: C
10. Marque la alternativa que presenta solo vocales anteriores.
A) Conozco al ogro. B) Tócame otro vals. C) Aléjalo de la ola.

D) Pídele el peine. E) Lo mató al tigre.
Solución:
Las vocales e, i son clasificadas como vocales anteriores según el desplazamiento
horizontal de la lengua.
Rpta.: D
11. Marque la alternativa que presenta más consonantes dentales.
A) Colocó el letrero. B) Cortó el circuito. C) Entendió el dato.

D) Volvió tarde. E) Puso el mapa.
Solución:
En la mencionada oración aparecen cuatro veces las consonantes dentales.
Rpta.: C
12. Señale la alternativa en la que se presenta una característica de las vocales de la
lengua española.
A) Necesariamente, requieren de otro fonema para realizarse
B) Presentan obstáculos en la salida del aire pulmonar.
C) Se pronuncian con o sin vibración de las cuerdas vocales.
D) Constituyen márgenes en la estructura de las sílabas.
E) No van acompañadas de ruido audible durante su realización.
Solución:
Las vocales de la lengua española tienen como característica no ir acompañadas de
ruido audible durante su producción.
Rpta.: E
13. Marque la opción en la que se evidencia la función distintiva entre vocales medias.
A) Carmela está sola en la sala. B) Encontró una capa y una copa.

C) Se secó el pelo con su polo azul. D) Limpiaba la luna con esta lona.
E) Buscaré este tema en ese tomo.
Solución:
En esta opción, las palabras pelo y polo evidencian función distintiva entre las
vocales medias e y o.
Rpta.: C

14. Marque la alternativa donde el par mínimo subrayado se diferencia por la oposición
de los rasgos oclusivo y lateral.
A) Nos mostró el lugar donde se postró.

B) Él compró un carro demasiado caro.
C) La señorita trabó su pelo en un palo.
D) Esa enorme rama asustó a la llama.
E) Ella se golpeó la cadera en la ladera.
Solución:
La diferencia de significados de las palabras ‘cadera’ y ‘ladera’ se debe a las
diferencias de los fonemas /k/ lateral y /l/, oclusivo y lateral respectivamente.
Rpta.: E
15. A la derecha, escriba el nombre del fonema subrayado según el punto de

articulación.
A) Cambio: _________________________________________
B) Alfajor: _________________________________________
C) Alpiste: _________________________________________
D) Antes: _________________________________________
E) Niño: _________________________________________
Solución:
Los fonemas son clasificados, básicamente, atendiendo a tres criterios: modo de
articulación, punto de articulación y la participación de las cuerdas vocales. El
conjunto de rasgos que posee cada fonema lo identifica y diferencia de otros.
Rpta.: A) bilabial, B) labiodental, C) dental, D) alveolar, E) palatal.
16. Correlacione adecuadamente ambas columnas respecto de los fonemas
consonánticos.
A) Empiezan con oclusivos sordos. 1. los fonemas vibrantes
B) Se representa por más de una letra. 2. el grafema hache (h)
C) Terminan en fonemas alveolares. 3. pelota, tomate, calor
D) No representa consonante alguna. 4. la fricativa velar sorda /x/
E) Uno es simple y otro es múltiple. 5. pasión, desleal, después
Solución:
Los fonemas consonánticos poseen varios rasgos que los caracterizan dentro del
sistema fonológico y cuando son representados gráficamente.
Rpta. : A3, B4, C5, D2, E1
17. Complete la palabra con la vocal, cuyos rasgos se señalan en cada caso.
A) Anterior alta: alt__llo
B) Central baja: palom__
C) Anterior media: cab __llera
D) Posterior alta: E__ ropa
E) Media posterior: ent __ rno
Solución:
Las vocales son clasificadas de acuerdo a criterios como la abertura de la boca y la
posición de la lengua, que se combinan al articular cada vocal.
Rpta. : A) /i/, B) /a/, C) /e/, D) /u/, E) /o/

18. Seleccione la alternativa en la que hay tono final ascendente.

A) Iremos a la casa de Rafael. B) ¿Cuáles son tus maletas?
C) ¿Viajarás en setiembre? D) ¡La fiesta fue maravillosa!
E) ¿Por dónde avanzaremos?
Solución:
En esta alternativa, el tono final es ascendente porque la oración es interrogativa
directa total.
Rpta.: C
19. Seleccione la opción en la que el acento cumple función distintiva.
A) Intentaron llegar a la cumbre. B) Actuaste magníficamente.
C) Escribiré cuatro poemas. D) Mis amigos están alegres.
E) Analizó los resultados.
Solución:
En esta opción el acento opone las palabras analizó y analizo.
Rpta.: E
20. En los enunciados “¿conseguiste las revistas?”, “leeremos estos cuentos” y
“¿cuándo llegaste?”, el tono final es, respectivamente,
A) ascendente, descendente y ascendente.
B) ascendente, ascendente y descendente.
C) descendente, descendente y ascendente.
D) ascendente, descendente y descendente.
E) descendente, ascendente y ascendente.
Solución:
En el primer enunciado, el tono final es ascendente porque la oración es
interrogativa directa total; en los enunciados segundo y tercero, descendente porque
las oraciones son, respectivamente, enunciativa e interrogativa directa parcial.
Rpta.: D
21. En el enunciado “viajó alrededor del mundo”, se afirma que
A) la letra “d” representa a un fonema velar.
B) la letra “v” representa a un fonema labiodental.
C) la letra “r” representa a dos fonemas distintos.
D) la letra “j” representa a un fonema palatal.
E) la letra “l” representa a un fonema interdental.
Solución:
En esta alternativa, la afirmación es correcta porque la primera “r” representa a la
vibrante múltiple y la segunda “r”, a la vibrante simple.
Rpta.: C
22. Señale la oración donde ninguna palabra necesita emplear letra mayúscula.
A) Durante la reconquista, los cristianos ganaron a los árabes.

B) El estado tiene problemas que resolver como la educación.
C) El décimo primer signo presente en el zodiaco es escorpio.
D) En vacaciones de agosto, viajaré a pucallpa, loreto e Iquitos.
E) El nuevo presidente y sus asesores viajarán al sur del país.

Solución:
En esta alternativa no se requiere letra mayúscula.
Rpta.: E
23. ¿En qué alternativas aun debe llevar tilde?
A) Supongo que aun no tienen sus pasaportes.

B) Eduardo trabajaba aun cuando estaba enfermo.
C) Guillermo aun no decide qué carrera estudiar.
D) Informó que aun no ha adiestrado a su mascota.
E) Aun los más inteligentes se pueden equivocar.
Solución:
La palabra aún debe llevar tilde cuando es adverbio de tiempo equivalente a todavía.
No corresponde colocarle tilde cuando equivale a inclusive.
Rpta.: A, C, D
24. Subraye la palabra que corresponde emplear en cada enunciado.
A) Pregúntale cuánto/cuanto tiempo necesita para confeccionarlo.

B) Los políticos qué/que apoyaron la campaña son respetables.
C) ¿Cuándo/cuando habrá mejores programas de televisión nacional?
D) El restaurante dónde/donde almorzaron era bastante costoso.
E) No sé cómo/como limpiar adecuadamente la plata y el bronce.
Solución:
A) Se usa “cuánto” porque es pronombre interrogativo; B) “que” no debe estar
acentuado ortográficamente porque es pronombre relativo; C) “cuándo” lleva tilde
porque inicia una oración interrogativa directa; D) “donde” no se debe acentuar
porque es adverbio relativo y E) “cómo” se tilda porque es parte de una oración
interrogativa indirecta.
Rpta. : A) cuánto, B) que, C) cuándo, D) donde, E) cómo
25. Señale la oración que evidencia más errores de acentuación escrita.
A) Elias y Luis prefieren hablar de fútbol y política.

B) Veintidós personas fueron rescatadas del rio.
C) Convivio entre caníbales, pero logró salvarse.
D) Ése candidato tiene mas seguidores cada día.
E) No se dónde se encuentra la subdirección.
Solución:
Los determinantes demostrativos no se tildan y el adverbio de cantidad “más” debe
acentuarse.
Rpta.: D
26. Dado el enunciado “las teorias acerca de cuando desaparecieron los neandertales
de la faz de la Tierra se pueden modificar, segun un estudio que indica que se
extinguieron en su ultimo refugio, España”, ¿cuántas tildes se han omitido?
A) Tres B) Cuatro C) Cinco D) Seis E) Siete

Solución:
Hay cuatro palabras que requieren del uso del acento escrito: “teorías” (hiato
acentual), “cuándo” (pronombre interrogativo), “según” (aguda) y “último” (esdrújula).
Rpta.: B
27. ¿Cuál es la opción donde hay más morfemas gramaticales?
A) Siete lápices nuevos B) Aquel reloj tan antiguo

C) Cinco álbumes viejos D) Esos conejitos blancos
E) Esta situación muy crítica
Solución:
En esta opción, los morfemas gramaticales son -o, -s, -it-, -o, -s, -o, -s.
Rpta.: D
28. Seleccione la opción en la que se presenta palabras derivada y parasintética

respectivamente.
A) El cenicero nuevo es verdinegro. B) Traje el tintero y el portalápices.

C) Aquel zapatero es sietemesino. D) El ropavejero llevó un monedero.
E) El rompeolas es una obra admirable.
Solución:
En esta opción, la palabra zapatero deriva de zapato y la palabra sietemesino es
parasintética.
Rpta.: C
29. Marque la alternativa donde hay correcta segmentación morfológica.
A) Me gust-an es-os zapat-os negro-s.

B) Escrib-í tres oracion-es negativ-as.
C) Entregu--é los tinter-os a David.
D) Busc-ó un-os tambor-es antigu-os.
E) Est-a ciudad tien-e bell-o- s lugar-es.
Solución:
En esta alternativa, hay correcta segmentación de los morfemas de las palabras.
Rpta.: E
30. En los enunciados “debemos presentar nuestro reclamo ante la Superintendencia de

Banca, Seguros y AFP para que el banco no cobre gastos que nunca se realizaron”
y “el presidente del BCR indicó que la mayor producción de cobre crecerá en 4.6%”,
las palabras subrayadas mantienen relación semántica de
A) polisemia. B) sinonimia.
C) homonimia parcial. D) antonimia.
E) homonimia absoluta.
Solución:
“Cobre” verbo es homónimo parcial de “cobre” sustantivo.
Rpta.: C

31. Seleccione la alternativa en la que las palabras se encuentran en relación de

antonimia complementaria.
A) Comprar / vender B) Maduro / inmaduro C) Causa / efecto

D) Duro / blando E) Derrota / triunfo
Solución:
El término “derrota” se encuentra en relación de antonimia complementaria con
“triunfo” porque la existencia de uno excluye al otro.
Rpta.: E
32. En el enunciado “Ramiro, el próximo viernes los asistentes te entregarán temprano

el informe contable”, el número de frases nominales asciende a
A) cuatro. B) seis. C) tres. D) cinco. E) siete.
Solución:
Las frases nominales son cinco: Ramiro (vocativo), el próximo viernes (C.C.), los
asistentes (sujeto), te (OI) y el informe contable (OD).
Rpta.: D
33. Identifique la opción en la que se presenta frase nominal simple y compleja.
A) Diana encontró el collar de su abuela en el ropero azul.
B) Cecilia y yo vamos a asistir a la parrillada este domingo.
C) Su hermano todavía no ha pintado la pared y la puerta.
D) Fiorella posee unas hermosas azucenas en su jardín.
E) El monedero y el llavero de Inés están en el repostero.
Solución:
En esta opción, la frase nominal en función de objeto directo “el collar de su abuela”
es simple porque posee el núcleo “collar” y es compleja porque presenta el
modificador indirecto “de su abuela”.
Rpta.: A
34. Indique la alternativa en la que se presenta mayor cantidad de frases nominales.
A) Los bomberos del Perú están desesperados.
B) Investigarán minuciosamente a los implicados.
C) El futbolista presentó ayer una carta notarial.
D) Recuperará las pertenencias de sus familiares.
E) Japón, país del Sol Naciente, es muy visitado.
Solución:
En la tercera alternativa hay dos frases nominales: “el futbolista” y “una carta
notarial”. En las demás alternativas hay una frase nominal.
Rpta.: C
35. Señale la alternativa en la que hay falta de concordancia gramatical.
A) Los turistas ingresaron a la caverna o gruta profunda.

B) El ordenador o computadora nueva genera polémica.
C) Lionel Messi regalo un balón o pelota firmado por él.
D) Comiendo alcachofa o alcaucil frescos se curó el hígado.
E) El joven continuó con su galanteo o cortejo inadecuado.

Solución:
En la cuarta alternativa hay error de concordancia nominal por el adjetivo “frescos”,
debe ser el femenino y singular “fresca”, porque se refiere a un mismo referente que
es alcachofa o alcaucil, dos nombres de la misma planta.
Rpta.: D
36. Marque la alternativa donde el adjetivo cumple la función sintáctica de complemento

atributo.
A) Los chayahuitas fueron llamados también shawis.

B) La señora De la Cruz nos debe ya mil soles, Adrián.
C) La suegra de Feliciano debe ser más comprensiva.
D) Entusiasmados recibieron al nuevo jefe de la comunidad.
E) El presidente electo recibió su credencial el mes pasado.
Solución:
En el enunciado A, la frase adjetiva más comprensiva cumple la función sintáctica de
complemento atributo, puesto que denota una cualidad del sujeto y complementa al
verbo copulativo ser.
Rpta.: C
37. Señale la alternativa en la que se evidencia empleo correcto de los determinantes.
A) Pedro dejó el documento solicitado en la primer oficina.

B) Hoy celebran su treceavo aniversario como institución.
C) Juan ha recibido sendos regalos por el Día del Maestro.
D) Mi hermana mayor acaba de cumplir treintaicinco años.
E) Laura vive en el décimo piso de aquel edificio moderno.
Solución:
En el último enunciado, el determinante numeral ordinal está correctamente
empleado. En los demás casos, debió emplearse de la siguiente forma:
A) Pedro dejó el documento solicitado en la primera oficina.
B) Hoy celebran su decimotercer aniversario como institución.
C) Juan ha recibido varios regalos por el Día del Maestro.
D) Mi hermana mayor acaba de cumplir treinta y cinco años.
Rpta.: E
38. En el enunciado “las casas de la ciudad están a punto de caer; los crujidos
nocturnos no provienen de las construcciones que son antiguas pero recias, sino de
los invisibles, incontables proyectiles minúsculos de arena al estrellarse contra las
puertas y las ventanas”, el número de adjetivos es
A) cuatro. B) seis. C) siete. D) cinco. E) ocho.
Solución:
Los adjetivos del enunciados son nocturnos, antiguas, recias, invisibles, incontables,
minúsculos.
Rpta.: B

39. Marque la alternativa en la que se presenta determinante cuantificador numeral

múltiplo.
A) Compró un par de medias a la mitad de precio.

B) El doble de la película sufrió un grave accidente.
C) Isabel comió hoy un cuarto de pollo a la brasa.
D) El atleta realizó un magnífico salto triple ayer.
E) Pudimos pintar el cuarto piso de aquel edificio.
Solución:
La alternativa presenta el determinante cuantificador numeral múltiplo “triple”.
Rpta.: D
40. Elija la alternativa que presenta adjetivo especificativo.
A) La hermosa casa fue comprada ayer por Inés.

B) Vimos una emocionante y terrorífica película.
C) El ingeniero civil llegó muy temprano a la obra.
D) El valeroso policía fue reconocido por su labor.
E) Roberto almorzó un exquisito arroz con pollo.
Solución:
El adjetivo especificativo “civil” restringe al nombre “ingeniero”.
Rpta.: C
41. Seleccione la alternativa en la que hay más determinantes cuantificadores

numerales.
A) Algunos participantes recibieron dos premios sorpresa.

B) Ningún alumno ganó el premio mayor de la última rifa.
C) Varios comerciantes trajeron muchos productos lácteos.
D) Juan obtuvo el primer puesto y dos medallas de oro.
E) Varios atletas participarán en el próximo campeonato.
Solución:
En esta alternativa, los cuantificadores numerales son primer y dos.
Rpta.: D
42. En el espacio correspondiente, escriba el número de frases verbales que presenta

cada enunciado.
A) Prohibieron el uso de celulares. ________

B) Leían cuentos y escribían poemas. ________
C) Amigos, en la noche, va a llover. ________
D) Tenías que habérmelo informado. ________
E) Declama poemas y canta boleros. ________
Solución:
A) 1 (“uso” funciona como nombre); B) 2 (ambos verbos tienen significado lexical);
C) 1 (perífrasis verbal); D) 1; (perífrasis verbal); E) 2 (ambos verbos tienen
significado lexical).

43. Marque la alternativa que presenta verbos regulares.
A) Dijo que volvería mañana. B) Pregúntale si acudió a la cita.

C) Llamó el chico que vino ayer. D) Pensé que conocías Tacna.
E) Me recomendó caminar más.
Solución:
Al ser conjugados, “preguntar” y “acudir” no modifican las formas de sus raíces
respectivas.
Rpta. : B
44. Seleccione la alternativa donde hay verbo intransitivo.
A) Transportarán estos paquetes. B) Acompañaré a mis hermanos.

C) Admiramos tu perseverancia. D) Viajaremos en ese ómnibus.
E) Entréguele esos dos fólderes.
Solución:
En esta alternativa, el verbo “viajar” es intransitivo.
Rpta.: D
45. ¿En cuál de las opciones hay verbo en modo subjuntivo?
A) Hemos leído estos ensayos. B) Obtendré los datos necesarios.
C) Tal vez vaya a la ceremonia. D) Conseguí estas estampillas.
E) Observábamos el bello paisaje.
Solución:
En esta opción, el verbo “ir” está en modo subjuntivo porque expresa que la acción
verbal es irreal.
Rpta.: C
46. De los siguientes enunciados:
I. La trabajadora de la institución fue sancionada ayer.
II. El equipo deportivo fue al MALI para ver la muestra.
III. Filomeno fue el más trabajador durante su juventud.
IV. El primo de Mauricio es un imitador de Popeye.
V. Julián debe de estar participando en la conferencia.
Indique los enunciados que presentan frase verbal atributiva.
A) III y V B) I y IV C) I y V D) III y IV E) II y III

Solución:
Las frases verbales atributivas son dos: iii) fue el más trabajador durante su
juventud (‘fue’ es tiempo pasado del verbo copulativo ‘ser’) y iv) es un imitador de
Popeye (‘parecer’ verbo copulativo).
Rpta.: D
47. En el enunciado “estudios realizados indican que las personas longevas gozan de
buena salud debido a que duermen ocho horas, toman siesta luego de almorzar y
comen productos no procesados”, los verbos subrayados se clasifican,
respectivamente, como:
A) regular, regular, irregular. B) regular, irregular, regular.

C) irregular, regular, regular. D) irregular, regular, irregular.
E) irregular, irregular, regular.

Solución:
Verbos irregulares son aquellos que no tienen raíz fija, como dormir (duermo,
dormiré), almorzar (almuerzo, almorzaré), y los regulares son aquellos que
mantienen la misma raíz en todas sus conjugaciones como el verbo ‘comer’.
Rpta.: E
48. Marque la opción donde se presenta dequeísmo.
A) Recibió la noticia de que habrá evaluación final.
B) El temor de que no los contraten los atemoriza.
C) Maximiliano está feliz de que valoren su cultura.
D) Cree de que recibirá el apoyo de otra bancada.
E) Elsa está convencida de que obtendrá la beca.
Solución:
Hay dequeísmo por el uso indebido de la preposición ‘de’ antes de la conjunción
completiva ‘que’. Lo correcto debe ser “cree que recibirá el apoyo de otra bancada”.
Rpta. : D
49. Marque el enunciado donde aparecen adverbios de tiempo.
A) Por la tarde sí estudiarán aquí. B) Quizá Isabela trabaje mañana.
C) Liz ya regresó de Ica temprano. D) Hoy ella ha descansado poco.
E) José siempre ha vivido lejos.
Solución:
En este enunciado, ya y temprano son adverbios de tiempo. En los otros
enunciados tenemos: (A) sí y aquí, adverbios de afirmación y de lugar
respectivamente (B) quizá y mañana son adverbios de duda y tiempo
respectivamente; (D) hoy y poco, adverbios de tiempo y de cantidad
respectivamente; (E) siempre y lejos, adverbios de tiempo y lugar respectivamente.
Rpta.: C
50. En los enunciados “tejió esta chalina con mucho cariño”, “no culminó la obra por el
intenso calor” y “practica deportes para estar saludable”, las frases preposicionales
subrayadas expresan, respectivamente,
A) modo, condición y finalidad. B) compañía, causa y destino.

C) compañía, causa y propósito. D) modo, causa y finalidad.
E) modo, materia y destinatario.
Solución:
El significado de las preposiciones subrayadas corresponde, respectivamente, al
modo como se ejecuta una acción (con), la causa por la que no se culmina la obra
(por) y la finalidad o propósito (para).
Rpta.: D
51. Marque el enunciado donde la conjunción denota causa.
A) Si no repasas las lecciones, las olvidarás.

B) Aquellos alumnos leen que leen el manual.
C) Lo buscaron todo el día, mas no lo hallaron.
D) Prepararás el postre o lo comprarás afuera.
E) No ingresará al aula, pues ha llegado tarde.

Solución:
En este enunciado, la conjunción pues denota ‘causa o motivo’. En los otros
enunciados, las conjunciones si (A), que (B), pero (C) y o (D) denotan
respectivamente ‘condición’, ‘suma o acumulación’, ‘contraposición’ y ‘disyunción
excluyente’.
Rpta.: E
52. En el enunciado “los habitantes del norte tuvieron que doblegarse ________ la
avaricia de los metales preciosos y desarrollar su economía ___________ la
agricultura y de las formas incipientes de la industria”, complete con la preposición o
locución preposicional pertinente en cada espacio.
A) ante – sobre la base de B) con – en base a

C) ante – según D) sobre – desde
E) frente a – con base a
Solución:
En el primer espacio, se debe emplear la preposición “ante”; mientras que, en el
segundo espacio, se usa la locución preposicional “sobre la base de”.
Rpta.: A
53. ¿Cuál es la opción que presenta uso incorrecto del adverbio?
A) Josefa se sentó atrás junto con Carla.

B) Llevaron todos los materiales abajo.
C) Mis amigas están medio contentas.
D) Ana fue tratada tierna y amorosamente.
E) Su actuación teatral estuvo bien mal.
Solución:
El enunciado “su actuación teatral estuvo bien mal” debe ser corregida así: “su
actuación teatral estuvo muy mal”.
Rpta.: E
54. Seleccione la alternativa que presenta sujeto complejo.
A) Mi madre deseaba la tranquilidad del campo.

B) Desde la ventana los inquilinos lo veían.
C) Ángel quería mucho a su hermano mayor.
D) No es de temer el perro con bozal.
E) Esperaba a su hijo en una cafetería.
Solución:
El sujeto “el perro con bozal” constituye sujeto complejo, porque presenta el
modificador indirecto frase preposicional.
Rpta.: D
55. Señale la oración en la que se presenta predicado nominal.
A) Mi hermana Beatriz está ahora en el hospital.

B) El escritor, Mario Vargas Llosa, estuvo en Tacna.
C) La secretaria de esta empresa es muy preciosa.
D) Los candidatos presidenciales están en Huancayo.
E) Los deportistas chilenos están cantando y bailando.

Solución:
“Es muy preciosa” constituye el predicado nominal, porque presenta el verbo
copulativo más la frase adjetiva.
Rpta.: C
56. Seleccione la alternativa en la que hay sujeto complejo y pasivo.
A) Loas camisas de Guillermo son finas.

B) Estos libros fueron comprados por Ana.
C) Juan y Carlos fueron felicitados ayer.
D) Aquella casa antigua será demolida.
E) Los árboles del parque fueron podados.
Solución:
En esta alternativa, el sujeto es complejo porque tienen modificador indirecto y es
pasivo porque recibe la acción realizada por alguien.
Rpta.: E
57. Marque la opción en la que hay objeto indirecto y objeto directo respectivamente.
A) Entregué los sobres a mis amigos. B) Solicitaremos permiso al director.

C) Le entregarán los regalos mañana. D) Mostraré las fotografías a Miguel.
E) Relataré un cuento a los niños.
Solución:
En esta opción, el objeto indirecto es le y el objeto directo es la frase nominal los
regalos.
Rpta.: C
58. ¿En cuál de las opciones hay predicado verbal?
A) Tienes que ser más cuidadoso. B) Ya fui examinado por el médico.

C) Ella ha sido secretaria bilingüe. D) Juan ha de ser ingeniero civil.
E) Ese hombre es sospechoso.
Solución:
En esta opción, el predicado es verbal porque tienen verbo predicativo.
Rpta.: B
59. Seleccione la alternativa que contiene oración de predicado nominal.
A) El informe fue redactado por los miembros del jurado.

B) El video será editado por el filmador de la clausura.
C) Estamos capacitándonos para servirlos con calidad.
D) Carla fue la directora del programa de alfabetización.
E) Laura está siendo felicitada por su buen desempeño.
Solución:
La oración es de predicado nominal debido a que el verbo “ser” es copulativo. En las
demás alternativas, las oraciones son de predicado verbal porque los verbos son
predicativos.
Rpta.: D

60. Los enunciados “el lunes salieron los ministros para la conferencia de prensa”,
“muchos agricultores exportarán espárragos y banano orgánico” y “los instrumentos
quirúrgicos fueron esterilizados” constituyen, respectivamente, oraciones
A) intransitiva, transitiva y atributiva. B) transitiva, transitiva y atributiva.

C) intransitiva, transitiva y pasiva. D) transitiva, activa e intransitiva.
E) activa, transitiva e intransitiva.
Solución:
El primer enunciado constituye oración intransitiva porque tiene verbo intransitivo; el
segundo, oración transitiva porque presenta objeto directo; el tercero, oración pasiva
porque el sujeto es pasivo.
Rpta.: C
61. El enunciado “los fines de semana, el museo es visitado por muchos turistas”
corresponde a una oración
A) activa. B) reflexiva. C) recíproca. D) pasiva. E) impersonal.
Solución:
El enunciado constituye oración pasiva, puesto que hay sujeto pasivo “el museo”,
perífrasis en voz pasiva “es visitado” y complemento agente.
Rpta.: D
62. Señale la alternativa en la que se presenta oración de predicado verbal.
A) Jóvenes, siempre tienen que ser perseverantes.

B) Por la premiación, Luis ha de estar muy contento.
C) Estaremos satisfechos con el ingreso de ustedes.
D) Esta es una obra inédita de aquel pintor andino.
E) La redacción fue corregida por el jefe de práctica.
Solución:
En esta alternativa la oración es de predicado verbal porque presenta verbo
predicativo “corregir” y complemento agente “por el jefe de práctica”.
Rpta.: E
63. Elija la opción en la que se presenta oración enunciativa.
A) La diabetes se produce cuando el páncreas no fabrica insulina.

B) Tal vez no sea la persona idónea para emprender ese negocio.
C) Probablemente pueda trabajar en ese hotel de cinco estrellas.
D) Dime cuáles son los síntomas que advierten el colesterol alto.
E) Ojalá que el árbitro se vuelva a equivocar a favor de nosotros.
Solución:
En esta alternativa, la oración es enunciativa afirmativa. Expresa una información.
Rpta.: A

64. Señale la opción donde hay oración interrogativa directa total.
A) ¿Cuándo puedo retirar mis fondos de la AFP?

B) Dime si encontraste la felicidad que buscabas.
C) ¿Cumplió el curso de Oratoria tus expectativas?
D) Francisca, ¿por qué no postulaste a Beca 18?
E) ¿Cómo puedo crear una página web o blog?
Solución:
La oración revela que el emisor desconoce totalmente sobre lo que pregunta. Es
una oración que se puede contestar afirmativa o negativamente.
Rpta.: C
65. Las oraciones “ojalá llegues a tiempo”; “toda lengua natural varía”; “devuelvan los
libros” y “tal vez regresen”, respectivamente, son
A) dubitativa, desiderativa, enunciativa, imperativa.

B) desiderativa, enunciativa, imperativa, dubitativa.
C) enunciativa, imperativa, dubitativa, desiderativa.
D) imperativa, dubitativa, desiderativa, enunciativa.
E) dubitativa, desiderativa, enunciativa, imperativa.
Solución:
La clasificación de las oraciones según la actitud del hablante se basa en la
intención comunicativa del hablante, pues este está afirma, niega, pide, duda, etc.
Rpta.: B
66. Correlacione ambas columnas respecto a las clases de oraciones.
A) Regresó sin pena ni gloria. 1. Desiderativa

B) Pon atención para que entiendas. 2. Enunciativa negativa
C) Ojalá detengan al ladrón. 3. Dubitativa
D) Jamás mintió sobre ese caso. 4. Imperativa
E) Tal vez hayan llegado a su país. 5. Enunciativa afirmativa
Solución:
Las oraciones expresan, respectivamente, afirmación, mandato, deseo, negación y
duda.
Rpta. : A5, B4, C1, D2, E3
67. Marque (V) si el enunciado es verdadero o (F) si no lo es.
A) “Hoy no cerré la llave del gas” es una oración dubitativa. ( )

B) “Desde hoy, estudien más” es una oración imperativa. ( )
C) El atributo es complemento del verbo copulativo. ( )
D) Una oración desiderativa puede tener verbo transitivo. ( )
E) “Ramiro ha tenido que vender su carro” es O. intransitiva. ( )

Solución:
Las oraciones se clasifican a partir de criterios como la intención comunicativa del
hablante; sin embargo, no es el único criterio utilizado con ese fin. También esta
suele apoyarse en otros criterios como la relación que se establece entre núcleos y
sus complementos.
Rpta.: F, V, V, V, F
68. Marque la alternativa donde aparece oración compuesta.
A) Los obreros tenían que haber salido más temprano.

B) Hoy ya ha pasado un año desde la última catástrofe.
C) Elvira y Gabriela están redactando el informe final.
D) Algunos jóvenes fueron castigados por sus padres.
E) Dijo que todos los visitantes eran de raza inglesa.
Solución:
Una oración compuesta presenta en su estructura más de una proposición, cada una
expresa una idea.
Rpta.: E
69. Seleccione las oraciones que incluyen proposición subordinada sustantiva en

función de complemento atributo y elija la alternativa correcta.
I. La verdad es que te ignoré.

II. No iremos ahí; repitió mi nana.
III. Nuestro anhelo es realizarnos.
IV. Y nos respondió:“No, iré a jugar”.
V. Ellos prefieren salir a la feria.
A) I y V B) II y IV C) I y IV D) I y III E) III y IV
Solución:
Los enunciados I y III presentan respectivamente las proposiciones subordinadas
sustantivas en función de complemento atributo. Las proposiciones son las
siguientes: que te ignoré y es realizarnos.
Rpta.: D
70. Seleccione la opción en la que se presenta oración compuesta con proposición

subordinada sustantiva.
A) Los turistas que llegaron ayer irán a Ica.
B) Joel arregló las pinturas como le solicité.
C) Mery me entregó los catálogos que le pedí.
D) Llamé por teléfono cuando llegué a mi casa.
E) Les informo que he conseguido los pasajes.
Solución:
La oración compuesta por subordinación sustantiva es aquella que incluye una
proposición que cumple una de las siguientes funciones: sujeto, objeto directo,
atributo, complemento de nombre, complemento de adjetivo y complemento de
verbo. En este caso, la proposición sustantiva “que he conseguido los pasajes”
desempeña la opción de objeto directo.
Rpta.: E

71. Ubique la opción en la se presenta oración compuesta con proposición subordinada

complemento de adjetivo.
A) Mi hermano mayor esperaba que le otorgaran un crédito.

B) La sugerencia de que fuera al hospital fue muy oportuna.
C) Sara está convencida de que ha seleccionado bien su carrera.
D) Mi hermana tiene el deseo de ser una excelente psicóloga.
E) María propuso que viajemos a la Ciudad Imperial en octubre.
Solución:
En esta opción, la oración compuesta contiene la proposición subordinada sustantiva
“que ha seleccionado bien su carrera” que precedida de la preposición de cumple la
función de complemento del adjetivo convencida.
Rpta.: C
72. Seleccione la oración compuesta en la que hay proposición subordinada sustantiva
complemento de nombre.
A) Samuel logró que sus amigos colaboraran en la rifa.
B) Propongo que realicemos la forestación de esta zona.
C) Su ambición es poseer varios automóviles y una mansión.
D) Tengo la idea de participar en el campeonato de ajedrez.
E) Se arrepintió de haber ofendido a sus compañeros de aula.
Solución:
En esta opción, la proposición subordinada sustantiva es complemento del nombre
“idea”.
Rpta.: D
73. En el enunciado “Lucy, volveremos pronto a la ciudad donde nos conocimos”, la
proposición subordinada es reconocida como
A) adverbial locativa. B) adjetiva explicativa.
C) adjetiva especificativa. D) adverbial condicional.
E) adverbial temporal.
Solución:
La proposición subordinada “donde nos conocimos” cumple función de adjetiva
especificativa del antecedente nominal ciudad.
Rpta.: C
74. Selecciona la oración que presenta proposición subordinada adverbial concesiva.
A) Aunque no intervine en ello, me sentí culpable.
B) Si vas a correr por el parque, ten mucho cuidado.
C) La niña se avergonzó de todo lo que había hecho.
D) Alcánzame aquel saco que está detrás de la silla.
E) Mañana les darán las becas solo a los deportistas.
Solución:
La proposición subordinada “aunque no intervine en ello” cumple la función de una
adverbial concesiva.
Rpta.: A

75. En el enunciado “la helada que azotó la región andina afectó a los campesinos de la
zona”, la proposición subordinada es clasificada como
A) adjetiva explicativa. B) adjetiva especificativa.

C) adverbial consecutiva. D) adverbial causal.
E) sustantiva atributo.
Solución:
La proposición subordinada “que azotó la región andina” funciona como adjetiva
especificativa del nombre “helada”.
Rpta.: B
76. En el enunciado “solo los alumnos del sexto ciclo, quienes recibieron su carné
universitario, se matricularán el día viernes”, la proposición subordinada es
A) sustantiva objeto directo. B) adjetiva especificativa.

C) adjetiva explicativa. D) adverbial concesiva.
E) adverbial temporal.
Solución:
La proposición subordinada “quienes recibieron su carné universitario” es adjetiva
explicativa del nombre “alumnos”.
Rpta.: C
77. El enunciado “siempre que cumplan los requisitos, los aportantes a la AFP retirarán
el 25% de su cuenta individual” corresponde a una oración compuesta por
subordinación
A) adjetiva especificativa. B) adverbial causal.

C) adverbial condicional. D) adjetiva explicativa.
E) sustantiva sujeto.
Solución:
La proposición subordinada “siempre que cumplan los requisitos” funciona como
adverbial condicional de la proposición principal.
Rpta.: C
78. En el enunciado “tomarán el rumbo hacia Huancavelica cuando salgan los primeros
rayos de sol”, la proposición subordinada cumple la función de adverbial
A) consecutiva. B) locativa. C) condicional.

D) causal. E) temporal.
Solución:
La proposición subordinada “cuando salgan los primeros rayos de sol” es adverbial
temporal.
Rpta.: E

79. Indique la oración que presenta uso inadecuado de los signos de puntuación.
A) Debes esforzarte más, hijo mío, para lograr el gran éxito.

B) Ayer llovió a cántaros en Cuzco, sin embargo no me mojé.
C) Yuly se ha preparado mucho: está lista para el examen.
D) A pesar de su condición, erró en escribir “escrudiñar”.
E) No te olvides, Marco, de aquel dicho: “A mal tiempo…”
Solución:
Las locuciones conjuntivas adversativas deben ir entre comas conjuntivas.
Rpta.: B
80. Coloque el punto y coma donde sea conveniente.
A) El ingeniero civil diseña inmuebles el ingeniero naval, embarcaciones.

B) Este viernes, quiso quejarse ante Sedapal no obstante, no lo atendieron.
C) Mi madre era enfermera la de Alex, docente la de Janet, administradora.
D) La cena resultó exitosa los invitados degustaron deliciosos platos, postres, etc.
E) Asistieron García, el expresidente Cabanillas, exministra y Luis Alva, exministro.
Rpta.:
A) El ingeniero civil diseña inmuebles; el ingeniero naval, embarcaciones.
B) Este viernes, quiso quejarse ante Sedapal; no obstante, no lo atendieron.
C) Mi madre era enfermera; la de Álex, docente; la de Janet, administradora.
D) La cena resultó exitosa; los invitados degustaron deliciosos platos, postres, etc.
E) Asistieron García, el expresidente; Cabanillas, exministra; y Luis Alva, exministro.
81. ¿Cuál es la oración que presenta inadecuado uso de la coma?
A) La inflación produjo cambio social, crisis política, y otro estilo de vida.

B) Domitila Sánchez, la prima de Ofelia, es ludópata; es decir, juega mucho.
B) Supongo, queridos alumnos, que me van a invitar a su graduación.
C) Todas las mañanas hace frio, mas hay días en que sale un sol brillante.
D) Ese joven es un excelente estudiante, por lo tanto, obtendrá una beca.
E) Junto a sus dos abogados, asistió al Ministerio Publico para declarar.
Solución
La última coma de la oración es innecesaria porque la conjunción “y” está cerrando
la enumeración. Por lo tanto la oración debe ser como sigue: La inflación produjo
cambio social, crisis política y otro estilo de vida.
Rpta.: A
82. ¿Cuál es la oración que presenta uso adecuado de las comillas?
A) Su doctor dijo “que el tabaco es el enemigo del corazón”.
B) El tema de su tesis es “la contaminación de sonido en Lima”.
C) La palabra “cuádriceps” lleva tilde porque es esdrújula.
D) Fuimos al local de Diez Canseco y pedimos “spaghetti”.
E) Como Joaquín es “alegre”, a todos les agrada su compañía.
Solución
Las comillas han sido empleadas adecuadamente porque se resalta la palabra
“cuádriceps” por su uso metalingüístico.
Rpta.: C

83. Según la actitud del hablante, las oraciones “tal vez viajemos a Ecuador”,
“resolvieron sus querellas en el tribunal” y “abrígate más” corresponden,
respectivamente, a las oraciones denominadas.
A) imperativa, enunciativa, enunciativa.
B) desiderativa, dubitativa, enunciativa.
C) desiderativa, dubitativa, imperativa.
D) dubitativa, enunciativa, imperativa.
E) desiderativa, enunciativa, imperativa.
Solución:
El primer enunciado expresa duda; el segundo, afirmación de algo; el tercero una
orden.
Rpta.: D
84. Señale la opción que corresponde a una oración compuesta coordinada conjuntiva
copulativa.
A) Estamos en época de exámenes, conque debemos estudiar más.
B) Mi amigo Guillermo ya escribía poemas, ya leía este periódico.
C) En Puno, la temperatura está bajo cero; es decir, hace mucho frío.
D) Humberto no se casará aquí en Lima ni trabajará en provincias.
E) Rosa obtuvo un préstamo, por ello, podrá compara un auto nuevo.
Solución:
En esta opción, la oración compuesta coordinada es conjuntiva copulativa porque
contiene proposiciones enlazadas mediante la conjunción coordinante copulativa
“ni”.
Rpta.: D
Literatura
SEMANA Nº 19
1. ¿Cuál es la figura literaria predominante en la “Rima XXIII”, de Gustavo Adolfo
Bécquer?
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso… ¡yo no sé
qué te diera por un beso!
A) Anáfora B) Epíteto C) Símil D) Metáfora E) Hipérbaton
Rpta.: A
2. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados referidos a
las características formales de la Ilíada, de Homero, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta.
I. El género es épico y la especie poema.
II. La figura más recurrente es la metáfora.
III. El poema está dividido en 24 rapsodias.
IV. Muestra la lucha entre aqueos y griegos.
V. Está compuesto en versos hexámetros.
A) VFVFV B) FVFVF C) VFVFF D) FFVFV E) VFVVF
Rpta.: D

3. Marque la opción que completa correctamente el siguiente enunciado: “El tema

central de la tragedia Edipo rey es
A) la lealtad de los ciudadanos de Tebas hacia su rey”.
B) la imposibilidad del hombre para controlar su destino”.
C) la justicia humana que castiga los pecados de Tebas”.
D) la venganza como exigencia social del mundo antiguo”.
E) la ceguera que simboliza el desconocimiento del futuro”.
Rpta.: B
4. Con respecto a la Divina comedia, de Dante Alighieri, marque la alternativa que

contiene el enunciado correcto.
A) Cada una de sus partes está dividida en veintitrés cantos.
B) Fue escrita originalmente en dialecto toscano del siglo VIII.
C) Es un poema compuesto por tres partes y 33 capítulos.
D) Fue compuesta de modo oral y trasladada a la escritura.
E) Es una obra épica compuesta en tercetos endecasílabos.
Rpta.: E
5.
¡Solo tu nombre es mi enemigo! ¡Porque tú eres tú mismo, seas o no Montesco!
¿Qué es Montesco? No es mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que
pertenezca a un hombre. ¡Oh, sea otro tu nombre!
A partir de la cita precedente, un parlamento de Julieta a Romeo, ¿a qué tema
presente en Romeo y Julieta, de William Shakespeare, se alude?
A) Las ambiciones políticas de Romeo
B) La pasión amorosa no correspondida
C) Las enconadas rivalidades sociales
D) El ímpetu amoroso de los protagonistas
E) La reconciliación entre las dos familias
Rpta.: C
6. En la novela La metamorfosis, de Franz Kafka, la marginación del insecto Gregorio

Samsa y su posterior muerte representa la eliminación de un
A) sujeto que lucha contra el sistema capitalista moderno.
B) personaje cargado de idealismo y ansias de liberación.
C) ser inútil al sistema de la sociedad de oferta y demanda.
D) sistema capitalista y recuperación de la unión familiar.
E) individuo antisocial que buscaba solo su conveniencia.
Rpta.: C
7. Entre las estrofas italianas que utiliza Garcilaso de la Vega, encontramos
__________ que tiene dos cuartetos y dos tercetos, también la lira que combina
versos ____________.
A) el soneto – endecasílabos y heptasílabos
B) la octava real – versos tetrasílabos y endecasílabos
C) la silva – de métrica variable e irregular
D) el romance – versos octosílabos con tetrasílabos
E) el rondel – cuatro versos endecasílabos
Rpta.: A

8. Con respecto al siguiente fragmento del “Soneto XXIII”, de Garcilaso de la Vega,

¿cuál es el tópico o tema renacentista que destaca?
Coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera,
por no hacer mudanza en su costumbre.
A) Presenta el lugar ameno a partir de la descripción del paisaje.
B) Expone la contraposición entre la primavera y el otoño.
C) Expresa un elogio poético hacia el goce de la vida pastoril.
D) Aparece el carpe diem que refiere al disfrute de la juventud.
E) Se enaltece la vida campestre alejada del mundanal ruido.
Rpta.: D
9. La novela picaresca del Renacimiento se caracteriza, entre otras cosas, por

_______________, así como por su tendencia _______.
A) el humor y la sátira – realista B) su estilo grosero – idealizante

C) el lenguaje refinado – fantástica D) el didactismo – dramática
E) las alusiones mitológicas – religiosa
Rpta.: A
10.
Mientras por competir con tu cabello,
oro bruñido, el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente el lilio bello;
mientras a cada labio, por cogello,
siguen más ojos que al clavel temprano,
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello;
goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lirio, clavel, cristal luciente,
no sólo en plata o viola troncada
se vuelva, más tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
Con respecto al soneto de Góngora, marque la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado: “El Barroco es una corriente artística que
además de caracterizarse por el estilo recargado, desarrolla algunos de los temas
del Renacimiento, como en este poema, donde se propone que
A) no existe la idea de movimiento porque todo es armónico”.

B) el destino del ser humano puede ser escogido por el hombre”.
C) pese al paso del tiempo, la juventud permanecerá inalterable”.
D) se puede gozar del momento en cualquier etapa de la vida”.
E) la fugacidad del tiempo acaba con la juventud y la belleza”.
Rpta.: E

11. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: “El

ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de Cervantes, es una obra asumida
como una parodia de las novelas __________________. Por otro lado, el llamado
“estilo cervantino”, desarrollado en la obra, está determinado por
_________________”.
A) de aventuras – la presencia de personajes complejos

B) pastoriles – el empleo de rasgos muy elaborados
C) de viaje – la distorsión de la realidad objetiva
D) picarescas – el uso de antinomias como ser/parecer
E) de caballería – la mezcla de tres variantes del lenguaje
Rpta.: E
12. De acuerdo al siguiente fragmento de La vida es sueño, de Calderón de la Barca,

marque la alternativa que contiene la afirmación correcta.
Por eso tornad, tornad
a la lid sangrienta luego;
que entre las armas y el fuego
hay mayor seguridad
que en el monte más guardado;
(…)
¡Mirad que vais a morir,
si está de Dios que muráis!
A) El ser humano tiende a luchar contra la muerte

B) La predestinación genera guerras sangrientas
C) Solo Dios conoce el destino final del ser humano
D) Acercarse a su destino implica alejarse de este
E) El hombre logra alejarse de toda voluntad divina
Rpta.: C
13. Con respecto a El sí de las niñas, de Fernández de Moratín, marque la alternativa
que contiene la afirmación correcta.
A) Se trata de una tragedia que expone costumbres españolas de la época.

B) La obra plantea como tema principal el matrimonio pactado por los hijos.
C) Desarrolla la ley de las tres unidades que son espacio, tiempo y acción.
D) Explora las relaciones que se establecen entre la niñez y la juventud.
E) Fue escrita en versos octosílabos, con un lenguaje castizo y sentencioso.
Rpta.: C
14. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre los
integrantes de la Generación del 98, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
I. Buscan la esencia española presente en las tradiciones del pueblo.
II. Exaltan las obras de escritores contemporáneos a esta generación.
III. El estilo sobrio y depurado de sus ensayos permite el análisis social.
IV. Redefinen el concepto de España gracias a su militancia política.
V. La obra épica Campos de Castilla propone revalorar el paisaje rural.
A) VFVVF B) FFFVV C) VVVVV D) VFVFF E) FFVVF
Rpta.: D

15.
Madre:
Girasol de tu madre,
espejo de la tierra.
Que te pongan al pecho
cruz de amargas adelfas;
sábana que te cubra
de reluciente seda,
y el agua forme un llanto
entre tus manos quietas.
De acuerdo al fragmento anterior de la tragedia Bodas de sangre, de García Lorca,
determine la afirmación correcta.
A) Plasma un tema familiar mediante un lenguaje sonoro y modernista.
B) Se hace mención a la cruz, el símbolo de la violencia y la fatalidad.
C) El llanto de los vecinos del pueblo recrea la voz del coro griego.
D) La muerte de Leonardo provoca compasión y miedo en su madre.
E) La madre asume solemnemente el trágico final de su hijo, el Novio.
Rpta.: E
16. El regionalismo fue un movimiento literario que buscó la expresión de lo ________
en el ________.
A) nacional – mundo rural provinciano
B) hispanoamericano– paisaje exuberante
C) provinciano – proceso de migración
D) oriundo – estilo de vida de las urbes
E) americano – exotismo modernista
Rpta.: A
17. Si el lector debe otorgarle el sentido global al texto porque la narración se presenta
fragmentada, debido a las innovaciones técnicas de la novela, se está produciendo
una característica de la Nueva Narrativa Hispanoamericana denominada
A) transculturación narrativa. B) participación activa del lector.
C) multiplicidad de narradores. D) ruptura del orden cronológico.
E) experimentalismo lingüístico.
Rpta.: B
18
– Es todo un antropófago – dijo –. Se llamará Rodrigo.
– No –la contradijo su marido–. Se llamará Aureliano y ganará treinta y dos
guerras.
Después de cortarle el ombligo, la comadrona se puso a quitarle con un trapo el
ungüento azul que le cubría el cuerpo, alumbrada por Aureliano con una lámpara.
Solo cuanto lo voltearon boca abajo se dieron cuenta de que tenía algo más que
el resto de los hombres, y se inclinaron para examinarlo. Era una cola de cerdo.
En relación al fragmento anterior de Cien años de soledad, marque la alternativa que
contiene la afirmación correcta.
A) Nació el descendiente que pondrá fin a la estirpe Buendía.
B) El personaje que nace será el futuro coronel Aureliano.
C) La cola de cerdo del niño es producto de la contaminación.
D) El recién nacido que se menciona es el primero de la estirpe.
E) Solo uno de los padres del niño es de la familia Buendía.
Rpta.: A

19. Ollantay es una obra del __________, mientras que Comentarios reales de los incas
es una_________ del Inca Garcilaso de la Vega.
A) teatro prehispánico – crónica

B) periodo de la emancipación – novela
C) Siglo de Oro español – comedia
D) Barroco hispanoamericano – tragedia
E) teatro quechua colonial – crónica
Rpta.: E
20.
Juramos yo ser suyo y ella mía:
yo cumplí, y ella no se acordó más.
Mayor, mayor falsía
jamás hallar espero
amor, amor no quiero
no quiero más amar.
En los versos citados del “Yaraví I”, de Mariano Melgar, ¿cuál es el tema que se
desarrolla?
A) Las promesas cumplidas B) El desafecto del poeta
C) El destierro del poeta D) El amor inconstante
E) La muerte de la amada
Rpta.: D
21.
Principio, principiando;
principiar quiero
por ver si principiando
principiar puedo.
In diebus illis, digo, cuando yo era muchacho, oía con frecuencia a las viejas
exclamar, ponderando el mérito y precio de una alhaja: -¡Esto vale tanto como el
alacrán de fray Gómez!
Con respecto al fragmento citado de Tradiciones peruanas, de Ricardo Palma ¿qué
característica de la tradición palmista se enfatiza en él?
A) La digresión histórica, que le otorga gran verosimilitud a su relato.
B) La burla acercas del pasado, como la parte más importante del texto.
C) La estructura, compuesta por capítulos breves y algunos subcapítulos.
D) La oralidad en su estilo, expresada en proverbios, giros y dichos criollos.
E) La moraleja final, que adelanta el tema que vendrá en la siguiente tradición.
Rpta.: D
22. Manuel González Prada se caracterizó por emplear nuevas formas poéticas tales
como el rondel y el triolet, con el afán de
A) perpetuar formas métricas clásicas.
B) renovar la lírica hispanoamericana.
C) combinarlas con la poesía quechua.
D) extranjerizar nuestra tradición poética.
E) introducir las vanguardias europeas.
Rpta.: B

23. El autor, cuya poesía posee un gran refinamiento formal, como si fuera una
orquestación musical, y hace uso recurrente de un intenso cromatismo, es
A) Manuel A. Segura. B) César Vallejo. C) Mariano Melgar.

D) Manuel González Prada. E) José María Eguren.
Rpta.: E
24. Marque la alternativa que contiene una afirmación correcta sobre “El Caballero
Carmelo”, de Abraham Valdelomar.
A) El Carmelo muere después de que el Ajiseco entierra el pico.

B) La pelea final del Carmelo se produjo después de Fiestas Patrias.
C) El Ajiseco es el emblema de un caballero de la Edad Media.
D) El niño narrador se arrepiente de haber acompañado al Carmelo.
E) El Carmelo y Ajiseco son descritos con características humanas.
Rpta.: E
25. En el siguiente fragmento del poema “Piedra negra sobre piedra blanca”
−perteneciente al libro de poesía Poemas humanos−, de César Vallejo, ¿qué rasgo
del estilo está presente?
Jueves será, porque hoy, jueves, que proso

estos versos, los húmeros me he puesto
a la mala y, jamás como hoy, me he vuelto,
con todo mi camino, a verme solo
A) Uso de ortografía caprichosa B) El uso de metáforas corporales

C) La raíz andina del poeta D) Las reminiscencias modernistas
E) El quiebre de la sintaxis
Rpta.: B
26. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre El
mundo es ancho y ajeno, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Rosendo Maqui es un modelo de sabiduría y prudencia.

II. El gamonal de Umay pretende apropiarse de las tierras de Rumi.
III. El bandolero llamado “Fiero” Vásquez es elegido alcalde de Rumi.
IV. Al final de la obra, Rumi es arrasada y Benito Castro muere.
A) VVFV B) FFVF C) VVFF D) FVVF E) VFVV

Rpta.: A
27. Con respecto al argumento de Los ríos profundos, de José María Arguedas, marque
la alternativa correcta.
A) Doña Felipa representa el poder feudal sobre los indios.

B) Ernesto huye del colegio internado escapando de la peste.
C) El hacendado llamado el Viejo es el dueño de Patibamba.
D) La opa Marcelina lleva la peste a la ciudad del Cusco.
E) El padre Director alienta la revuelta de las chicheras.
Rpta.: B

28. En la narrativa de la generación del 50 prevaleció la mirada _______ a partir de la

________.
A) exótica de nuestro país – cultura indígena de la zona sur

B) cosmopolita de los escritores – enorme migración provinciana.
C) rebelde de los migrantes – sociedad burguesa limeña
D) crítica de la urbe moderna – visión de la barriada
E) idealizadora de la sociedad – figura del migrante limeño
Rpta.: D
29.
-¡Pronto! -exclamó Enrique, precipitándose sobre su hermano -¡Pronto, Efraín!
¡El viejo se ha caído al chiquero! ¡Debemos irnos de acá!
-¿Adónde? -preguntó Efraín.
-¿Adonde sea, al muladar, donde podamos comer algo, donde los gallinazos!
-¡No me puedo parar!
Enrique cogió a su hermano con ambas manos y lo estrechó contra su pecho.
Abrazados hasta formar una sola persona cruzaron lentamente el corralón.
Cuando abrieron el portón de la calle se dieron cuenta que la hora celeste había
terminado y que la ciudad, despierta y viva, abría ante ellos su gigantesca
mandíbula.
En relación al fragmento citado del cuento “Los gallinazos sin plumas”, de Julio
Ramón Ribeyro, marque la alternativa que completa correctamente la siguiente
afirmación: “Al final del relato, los niños deben seguir viviendo en otros basurales.
Este hecho expresa _____________”.
A) la actitud escéptica del narrador y el fracaso de sus personajes

B) la conquista frustrada de la gran urbe, moderna y monstruosa
C) la cosmovisión del migrante provinciano y su triunfo en la ciudad
D) la enajenación del sujeto moderno como producto del capitalismo
E) el pensamiento de las clases medias y burguesas que habitan Lima
Rpta.: A
30. A partir del siguiente fragmento de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas
Llosa, determine el tema presentado.
-Es por eso que estás fregado -dice Alberto-. Todo el mundo sabe que tienes
miedo. Hay que trompearse de vez en cuando para hacerse respetar. Si no,
estarás reventado en la vida.
A) La deshonra como consecuencia de enfrentar los problemas

B) El temor como una forma de expresar los problemas sociales
C) La crítica en contra de los sistemas de educación militar
D) El hurto como violación de las normas del colegio militar
E) La agresividad como forma de subsistencia dentro del colegio
Rpta.: E

Psicología
PRÁCTICA N° 19
Instrucciones:
Lea atentamente las preguntas y conteste eligiendo la alternativa correcta.
1. Luego de atender a un paciente, la psicóloga que lo atendió indica que el origen de
sus problemas se encuentra en el inconsciente. La psicóloga explica el caso, de
acuerdo con el enfoque
A) psicodinámico. B) conductista. C) humanista.
D) biopsicológico. E) cognitivista.
Solución:
El enfoque psicodinámico considera que los problemas de personalidad son
ocasionados por experiencias, generalmente ocurridas en la infancia, que se
encuentran en el inconsciente.
Rpta.: A
2. El gerente de una empresa de telecomunicaciones se encuentra muy preocupado
porque su clientela está emigrando hacia una empresa de la competencia.
Analizando la situación decide capacitar a su personal para que brinde un trato de
mayor calidad a los clientes. Para que esta labor sea exitosa debe estar a cargo de
un psicólogo
A) clínico. B) social. C) educativo.
D) organizacional. E) forense.
Solución:
Debe recurrir al psicólogo organizacional, quien es el profesional especialista en
capacitación y mejoramiento del clima organizacional.
Rpta.: D
3. Un estudiante preuniversitario tiene bajo rendimiento académico, principalmente en
los cursos de letras. Este alumno puede recurrir al apoyo de un psicólogo
A) clínico. B) social. C) educativo.
D) organizacional. E) penitenciario.
Solución:
Psicólogo educativo, ya que entre sus funciones se encuentra la orientación en
técnicas de estudio, estrategias de aprendizaje, orientación vocacional.
Rpta.: C
4. Juanita tuvo un grave accidente que le provocó un traumatismo encéfalo craneano
(TEC); a consecuencia de ello, elabora malas interpretaciones de la información
sensorial que recepciona. Es probable que tenga afectada la región cortical
A) parietal. B) occipital. C) frontal.
D) temporal. E) somática.
Solución:
La región cortical parietal está vinculada con el procesamiento de información
sensorial (esquema corporal).
Rpta.: A

5. Como consecuencia de un traumatismo encéfalo craneano, don Toribio ha sufrido

daño en la formación reticular, presentándosele un estado de
A) movimiento descoordinado. B) coma permanente.
C) amnesia retrógrada. D) desmotivación constante.
E) sordera central.
Solución:
La formación reticular es la responsable de la regulación del tono cortical. Un daño
en el mismo podría provocar somnolencia o hasta producir estado de coma
permanente.
Rpta.: B
6. Tadeo regresaba feliz de visitar a unos amigos cuando al ingresar a una calle
solitaria se dio cuenta de que dos personas lo seguían. Apresuró el paso, corrió más
rápido que nunca, hasta llegar a una tienda concurrida y ponerse a salvo; sin
embargo, aún sentía que sudaba frío, su boca estaba seca y su corazón y
respiración seguían acelerados. Todos estos cambios se produjeron en él por acción
A) del sistema nervioso somático. B) de la zona anterior del tálamo.
C) la corteza pre-frontal. D) del sistema nervioso simpático.
E) del área somato-sensorial.
Solución:
Los nervios del sistema nervioso simpático, estimulan, organizan y movilizan los
recursos energéticos ante situaciones de peligro, como en el caso de una situación
de emergencia (lucha o huida).
Rpta.: D
7. En una conferencia sobre familias, un expositor refiere que “el fin de la familia
debería ser el orden, por lo que el rol fundamental es el adoctrinamiento para una
sociedad basada en las relaciones jerárquicas, las relaciones son verticales, el padre
es el jefe de familia”. Podemos inferir que el expositor se refiere al tipo de familia
A) permisiva. B) autoritaria. C) desvinculada.
D) democrática. E) dependiente.
Solución:
Las familias autoritarias, tienen padres que imponen reglas rígidas y obediencia
absoluta, en caso perciba desacuerdo u oposición puede castigar con castigo físico
o psicológico, las relaciones son jerárquicas.
Rpta.: B
8. Las últimas semanas hubo una noticia sobre la matanza que, fue perpetrada por un
musulmán estadounidense en un espacio de recreación y refugio para los gays, lo
que ha ocasionado que ahora la policía revise y controle más en la calle a todo
musulmán. Podemos afirmar que esta actitud ilustra el concepto de
A) estereotipo. B) prejuicio. C) discriminación.
D) asertividad. E) apego.
Solución:
La discriminación es el trato excluyente que se practica a aquellas personas que
pertenecen a una minoría, puede ser racial, sexual, de género, etc.
Rpta.: C

9. Los sociólogos afirman que la crisis económica que se vive en un país no permite
que las nuevas familias jóvenes salgan a formar un hogar nuclear, por lo que se
quedan instalados en los hogares de los abuelos. La cita anterior está haciendo
referencia a la familia de tipo
A) fusionada. B) nuclear. C) extensa.
D) ensamblada. E) monoparental.
Solución:
Las familias extensas están conformadas por la familia nuclear y otros parientes,
como abuelos, tíos, etc.
Rpta.: C
10. Juan le manifiesta a su padre que pretende ser una persona trabajadora, honesta y
servicial. Según el proyecto de vida este ejemplo alude al concepto de
A) visión. B) misión. C) objetivo.
D) autorrealización. E) meta.
Solución:
La misión es un componente del proyecto de vida, se establece cuando se plantean
los valores más importantes que permitan cumplir una meta.
Rpta.: B
11. Considerando el análisis FODA, el alumno que ingresa a la universidad, pero no le
agrada la carrera profesional que estudia, este caso ilustra la variable conocida
como
A) fortaleza. B) amenaza. C) debilidad.
D) oportunidad. E) cualidad.
Solución:
La debilidad es una variable interna y negativa en el análisis FODA, que obstaculiza
alcanzar objetivos.
Rpta.: C
12. La actitud de solidaridad hacia los pobres que muestra José es considerada como
un valor de tipo
A) moral. B) individual. C) social.
D) intelectual. E) personal.
Solución:
La solidaridad es considerada un valor moral según la clasificación general de los
valores.
Rpta.: A
13. En la cafetería de la universidad, un estudiante estaba en una amena conversación
con sus amigos mientras tomaba un refresco, cuando otro estudiante que salía
apresuradamente de la cafetería choca accidentalmente con él provocando que el
refresco se derrame en su ropa. El estudiante afectado se levanta y le reclama
amenazadoramente mientras que el otro acepta en silencio su responsabilidad en el
hecho. ¿Cuál es el estilo de comunicación del segundo estudiante?
A) Asertivo B) Agresivo C) Pasivo

D) Pasivo-agresivo E) Agresivo-pasivo

Solución:
El primer estudiante demuestra un estilo de comunicación agresivo y el segundo
estudiante, denota un estilo de comunicación pasivo, ya que acepta en silencio todos
los reclamos amenazadores de su interlocutor.
Rpta.: C
14. Josefina es una alumna muy estudiosa y siempre demuestra ser muy amable y
cortés. Aun en situaciones tensas, ella explica las razones de su forma de actuar y
defiende sus derechos con propiedad. El estilo de comunicación de Josefina es
A) significativo. B) agresivo. C) asertivo.
D) pasivo-agresivo. E) pasivo.
Solución:
Josefina utiliza normalmente el estilo de comunicación asertivo, ya que acostumbra
defender sus derechos con propiedad, sin llegar a ofender a nadie.
Rpta.: C
15. Adolfo es un estudiante de 5to año de secundaria que siempre ha obtenido el primer
puesto en su colegio, razón por la cual es el orgullo de sus padres y se siente un
triunfador. Postula a la UNMSM e ingresa en los primeros puestos. Ya en la
universidad conoce a una alumna de la cual se enamora, pero es rechazado por ella.
Adolfo se deprime, sus notas bajan notablemente, descuida su aspecto personal y
se le ve completamente desmotivado. En estos momentos, la autoestima de Adolfo
es
A) exagerada. B) alta. C) moderada.
D) sociable. E) baja.
Solución:
Como consecuencia del fracaso sentimental, la autoestima de Gustavo es baja. Esto
nos demuestra que la autoestima no es permanente, los diversos eventos de la vida
pueden hacer que la autoestima sea mutable.
Rpta.: E
16. La etapa en la formación de pareja donde el adolescente tiene sus primeras “citas” a
través de su participación colectiva en excursiones, fiestas, salidas, deportes, etc.,
es llamada
A) idealización. B) heterosexualidad grupal.
C) enamoramiento. D) noviazgo.
E) amor platónico.
Solución:
La etapa donde se conforman grupos mixtos donde se comparten diversiones,
intereses comunes y donde se producen los primeros encuentros amorosos
“encubiertos” por el grupo, se denomina heterosexualidad en grupo de pares.
Rpta.: B
17. En una clase de psicología, el profesor habla sobre la erección del pene o la
lubricación vaginal, percibidas como manifestaciones de excitación sexual. Lo
indicado corresponde al componente de la sexualidad
A) biológico. B) sociocultural. C) psicológico.

D) subjetivo. E) género.

Solución:
El componente biológico de la sexualidad está referido a las características
anatómicas y fisiológicas que diferencian a hombres y mujeres; y que además son
responsables de la respuesta sexual.
Rpta.: A
18. Cuando una persona acomoda su postura corporal para sentarrse en la silla,
experimenta una sensación
A) cenestésica. B) cinestésica. C) orgánica.
D) laberíntica. E) vestibular.
Solución:
La sensación cinestésica se refiere a los movimientos de segmentos del cuerpo
detectados por los músculos, articulaciones y tendones.
Rpta.: B
19. Ricardo es una persona católica y muy devota. Un día después de ocurrida una
lluvia, encuentra una mancha en la pared del patio de su casa, al verla refiere que es
la imagen de “Santa Rosa de Lima”. Ello ilustra el fenómeno perceptivo denominado
A) insigth. B) figura-fondo. C) cierre.
D) pregnancia. E) proximidad.
Solución:
Pregnancia es la percepción básica y simétrica por la cual se otorga significado a
estímulos inclusos ambiguos o confusos.
Rpta.: D
20. El enfoque perceptivo de reconocimiento de formas se encuentra basado en el
proceso cognitivo denominado
A) pensamiento. B) imaginación. C) memoria.
D) sensación. E) intuición.
Solución:
El enfoque de reconocimiento de forma explica que la percepción se produce debido
al banco de datos que tiene nuestra memoria.
Rpta.: B
21. Relaciona los tipos de memoria a largo plazo con sus respectivos ejemplos.
I. Semántica a. recordar al mejor profesor del colegio.
II. Episódica b. recordar la fórmula de Pitágoras.
III. Procedimental c. hacer tai chi.
IV. Emocional d. llorar al escuchar una canción.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ia, IId, IIIc, IVb C) Ib, IIa, IIIc, IVd
D) Id, IIc, IIIb, IVa E) Id, IIa, IIIb, IVc
Solución:
La memoria semántica almacena conocimientos, como fórmulas, la memoria
episódica almacena información autobiográfica como personas significativas del
colegio, la memoria procedimental almacena habilidades motoras como el tai chi,
que son ejercicios corporales, y la memoria emocional almacena emociones como
llorar al escuchar una canción.
Rpta.: C

22. En los juicios se observa que hay una persona que está constantemente tipeándo
todo lo que sucede en la sala. Esta persona tiene que observar a los testigos del
juicio y tipear lo que estos verbalizan. Podemos afirmar que hace uso de su atención
A) dividida. B) endógena. C) sostenida.
D) intuitiva. E) selectiva.
Solución:
La atención dividida consiste en la distribución simultánea de recursos de atención a
dos o más tareas simultáneas.
Rpta.: A
23. El Ministerio de Salud capacita a su personal médico para ayudarlos a abordar
profesionalmente casos clínicos complejos y les ofrece protocolos estandarizados de
intervención; por lo tanto, se deduce que el Ministerio de Salud emplea la estrategia
de solución de problemas conocida como
A) ensayo y error. B) heurística.
C) algoritmo. D) síntesis.
E) recuperación de la información.
Solución:
El algoritmo es una estrategia que consiste en realizar procedimientos finitos en la
solución de un problema como en el caso de los protocolos de atención que utilizan
en el Ministerio de Salud.
Rpta.: C
24. El niño, que al ver a su padre ingresar a su casa, le dice “vamos” y lo jala de la
mano, se infiere que se encuentra en el estadio del lenguaje denominado
A) explosión del lenguaje. B) habla telegráfica.
C) lenguaje egocéntrico. D) habla holográfica.
E) balbuceos verbales.
Solución:
Estadio del habla holofrásica consiste en expresar una palabra con sentido
contextual acompañada de ademanes.
Rpta.: D
25. Identifique la alternativa que comprende una actitud en la que se usa el pensamiento.
A) Llevar una mesa a la sala.
B) Realizar una operación de multiplicación.
C) Identificar a una persona por sus pasos.
D) Recordar el nombre de un amigo.
E) Acariciar a un bebe enfermo.
Solución:
El pensamiento se presenta cuando los sujetos realizan mentalmente manipulación
de imágenes, signos y símbolos para solucionar un problema.
Rpta.: B

26. En una fiesta de aniversario, están premiando a José por los años de servicio, en el
cual resaltan su calidad humana, perseverancia en alcanzar sus objetivos,
capacidad de empatía con sus compañeros y adecuado control de sus impulsos. En
base a las características mencionadas, podemos afirmar que José posee
inteligencia
A) fluida. B) analítica. C) intrapersonal.
D) espacial. E) emocional.
Solución:
La inteligencia emocional abarca el autodominio, la persistencia y capacidad de
automotivación. Consiste en obtener control sobre sus emociones.
Rpta.: E
27. Faltan pocos días para que empiecen las olimpiadas Río 2016, donde veremos a
todos los atletas del mundo demostrando sus diversas habilidades. Según Gardner,
estos atletas poseen inteligencia
A) cinestésica. B) cenestésica. C) práctica.
D) intrapersonal. E) naturalista.
Solución:
La inteligencia cinestésica es la capacidad de control de todo el cuerpo o de algunas
partes de éste. Presente en deportistas, bailarines, actores y artesanos. En el caso
de la gimnasia se requiere absoluto control del cuerpo.
Rpta.: A
28. Elija la alternativa que comprende afirmaciones correctas en relación a la teoría de
Sternberg.
I. La I. Analítica es el responsable del éxito académico.
II. La I. Creativa implica el análisis de la información.
III. La I. Práctica es la capacidad de ajustarse al contexto.
IV. La I. Creativa es la capacidad de adaptarse a diversas situaciones.
A) I – III B) II – IV C) III – IV D) I – IV E) Todas

Solución:
La inteligencia analítica se utiliza para resolver problemas académicos y garantiza el
éxito. Y la inteligencia práctica, es la capacidad de ajustarse eficazmente a un
contexto para solucionar un problema.
Rpta.: A
29. La efectividad de los colores pasteles (celeste, marfil, rosa, melón), para incrementar
la relajación muscular, debido a que estos son usados para decorar sitios infantiles,
se explica por el principio de aprendizaje conductual denominado
A) condicionamiento operante. B) reforzamiento positivo.
C) reforzamiento negativo. D) condicionamiento clásico.
E) extinción de estrés.
Solución:
El condicionamiento clásico se produce cuando un estímulo (colores pasteles)
empieza a provocar una respuesta (relajación) que antes no evocaba, a causa de la
relación de dependencia que se establece con otro estímulo (tranquilidad de los
lugares infantiles).
Rpta.: D

30. Juanita se encuentra sorprendida porque su novio ha dejado de traerle regalos con
la misma frecuencia que lo hacía antes. Analizando la situación ella se percata que
cada vez que él le entregaba uno, ella lo dejaba sobre el escritorio sin abrirlo. El
principio conductual que explica la conducta del novio es
A) reforzamiento negativo. B) reforzamiento positivo.
C) castigo positivo. D) costo de respuesta.
E) condicionamiento clásico.
Solución:
El castigo positivo, consiste en la disminución de la repetición de una conducta (dar
regalos a la novia) debido a que la consecuencia de la misma es un estímulo
desagradable (indiferencia al recibirlos).
Rpta.: C
31. Un psicólogo del CEPRE – UNMSM, al observar a un grupo de alumnos que se está
preparando para dar un examen de Biología, se da cuenta que los alumnos
subrayan las ideas que consideran más importantes y luego repiten una y otra vez el
texto subrayado. Los alumnos están utilizando la estrategia de aprendizaje
denominada
A) repaso. B) organización.
C) elaboración. D) supervisión de la comprensión.
E) autocontrol emocional.
Solución:
El psicólogo observa que los alumnos, al subrayar las ideas más importantes y
repetirlas literalmente, están utilizando la estrategia de aprendizaje denominada
repaso.
Rpta.: A
32. Durante sus vacaciones Pepe viaja a la Selva amazónica y visita una tribu
ashaninka, donde como muestra de hospitalidad le invitan los alimentos típicos del
lugar e interpretan una danza desconocida para él. Pepe observa la danza,
memoriza los pasos y luego la reproduce ante el beneplácito de los ashaninkas. Este
caso ilustra el aprendizaje
A) por condicionamiento clásico. B) por condicionamiento operante.
C) por descubrimiento. D) cognoscitivo social.
E) metacognitivo.
Solución:
Al seguir las etapas de observación, retención, reproducción y retroalimentación
para aprender a bailar la danza Ashaninka, Pepe ha utilizado el aprendizaje
cognoscitivo social de Albert Bandura.
Rpta.: D
33. Un profesor de Física del CEPRE – UNMSM desea que sus alumnos, luego de
realizar una serie de observaciones y experimentos, enuncien, con sus palabras, las
leyes del movimiento. Este profesor desea que sus alumnos aprendan por
A) procesamiento de la información. B) significativo.

C) descubrimiento. D) vicario.
E) insight.

Solución:
Al pedirle a sus alumnos que realicen una serie de observaciones y experimentos, el
profesor desea que razonen inductivamente y, a partir de sus experiencias
adquieran un aprendizaje por descubrimiento.
Rpta.: C
34. Que emoción experimenta Jenny, que a consecuencia de la frustración que le causa
el contenido de la carta que recibe de sus padres, que radican en Costa Rica, le
genera un incremento en su ritmo cardiaco, su circulación sanguínea y sus niveles
noradrenérgicos.
A) Orgullo B) Tristeza C) Asco D) Miedo E) Enojo
Solución:
Cuando una persona se enoja, experimenta algunos cambios fisiológicos, tales
como el incremento de su ritmo cardíaco, de la circulación sanguínea, de los niveles
noradrenérgicos, etc.
Rpta.: E
35. Durante la semana de exámenes finales, Teresa -una alumna que estudia Filosofía-
no puede estar sin comer a cada instante. En este caso, el estado emocional que
altera el apetito de Teresa, sería responsabilidad del
A) área somatosensorial. B) sistema límbico .
C) girus angularis. D) cuerpo calloso.
E) sistema óseo.
Solución:
El sistema límbico es responsable de la función emocional, cuando la actividad del
sistema límbico es muy intensa, como en el caso de la proximidad de los exámenes,
algunas personas experimentan una alteración del apetito, como en el caso de
Teresa.
Rpta.: B
36. Al salir contento de la universidad, con su laptop en las manos, un estudiante siente
temor al ver a un par de desconocidos que se acercan sospechosamente. Esta
emoción experimentada por el estudiante se puede explicar mediante la teoría de
A) Darwin. B) Eckman. C) Schachter.
D) Lazarus. E) Freud.
Solución:
La teoría cognitiva de Lazarus permite explicar la emoción experimentada por el
citado estudiante, ya que al observar un cambio en la situación, cambio que puede
resultar amenazante y sentir que no cuenta con los recursos para afrontar dicha
amenaza, entonces experimenta temor.
Rpta.: D
37. Según la teoría de la motivación de A. Maslow, la tendencia en Pedro a buscar
poder entre sus amigos, mediante sus evidentes actitudes de liderazgo es una
necesidad que se cataloga como de
A) pertenencia. B) seguridad. C) trascendencia.
D) autorrealización. E) estima.

Solución:
Según la teoría de A. Maslow la búsqueda de poder es considerada una necesidad
de estima.
Rpta.: E
38. El concepto de necesidad en motivación se comprende mejor cuando se entiende
como
A) meta. B) plan. C) hábito. D) déficit. E) equilibrio.
Solución:
El concepto de necesidad se comprende como déficit, privación o carencia.
Rpta.: D
39. Carlos es un alumno universitario que considera que todo problema tiene una
solución y esta empieza si uno mismo empieza a asumir una actitud mental de éxito.
Esta orientación alude al concepto de necesidad psicológica de
A) estima. B) logro. C) determinación.
D) sociabilidad. E) competencia.
Solución:
La necesidad de competencia es sentirse capaz e idóneo para tareas y retos.
Rpta.: E
40. Cuando el médico está construyendo la Historia Clínica de un paciente suele
preguntarle sobre los padecimientos que sus padres, abuelos u otros familiares
tienen o tuvieron, como referencia para estimar si su paciente puede padecerlo. El
médico está explorando el aspecto del desarrollo denominado
A) maduracional. B) biográfico. C) hereditario.
D) personal. E) congénito.
Solución:
El aspecto hereditario del desarrollo está referido a la transmisión de ciertas
características fisiológicas, que incluye rasgos físicos y enfermedades, de los padres
a hijos, a través de los genes.
Rpta.: C
41. Cuando la mamá de Susanita acaricia la palma de la mano de su bebé, su manita se
cierra apretando sus dedos, esto es una muestra de que aún subsiste en ella el
reflejo llamado
A) búsqueda. B) moro. C) Babynsky.
D) darwiniano. E) susto.
Solución:
El reflejo de prensión o darwiniano se produce cuando al ponerle un objeto en la
palma de la mano, el bebé la cierra.
Rpta.: D
42. Arturo es un niño que ha adquirido la capacidad de usar un mapa como apoyo para
buscar un “tesoro escondido”. Arturo se encuentra en la etapa de desarrollo
cognitivo
A) sensoriomotriz. B) preoperacional.
C) operacional concreto. D) operacional formal.
E) operacional posformal.

Solución:
La etapa de desarrollo cognitivo denominada operacional concreta, tiene como
característica principal el desarrollo del pensamiento lógico que le permiten cierto
dominio de su entorno, logrando enfrentar problemas con objetos reales y poco
variables.
Rpta.: C
43. Joaquín refiere estar atento en clase, pero no entiende a sus maestros, por lo que
las tareas le parecen difícil. En casa no cuenta con ayuda, ya que sus padres
trabajan; además, ha comenzado a sentirse diferente a sus compañeros, porque
cree que son mejores que él. Según la teoría de Erickson, Joaquín experimenta la
crisis psicosocial denominada
A) confianza vs. desconfianza. B) autonomía vs. vergüenza.
C) iniciativa vs. culpa. D) laboriosidad vs. inferioridad.
E) identidad vs. confusión.
Solución:
En la etapa de laboriosidad vs inferioridad el niño asume responsabilidades en casa
y en el colegio; prueba su competitividad en todas las áreas, puede experimentar
sentimientos de fracaso cuando existen dificultades, llevándolo a sentirse inferior en
comparación a los demás.
Rpta.: D
44. Al referirnos a la regla de oro “trata a tus congéneres como quisieras ser tratado” y
vivir bajo este principio, alude a la moralidad
A) postconvencional. B) convencional. C) heteronoma.
D) postformal. E) preconvencional.
Solución:
En el nivel de moralidad post convencional, las personas viven de acuerdo a los
grandes principios éticos.
Rpta.: E
45. Es una característica del desarrollo psicosocial de la adultez tardía.
A) El pensamiento disminuye su rapidez.
B) Las habilidades intelectuales llegan a su máximo desarrollo.
C) Existe un incremento de la inteligencia cristalizada.
D) La desesperación surge al evaluar el pasado y ver que valió la pena vivir.
E) La jubilación crea la necesidad de buscar opciones para el tiempo libre.
Solución:
En la adultez tardía, la jubilación evidencia la necesidad de buscar opciones para el
uso del tiempo libre, se afronta pérdidas personales y la inminente proximidad de la
muerte.
Rpta.: E
46. Rosario se encuentra muy irritable, ya que se le acumuló el trabajo y sobrepasó la
fecha de entrega, se muestra poco tolerante y, cuando le preguntan qué le ocurre,
ella dice que su asistenta está demasiado quisquillosa y explosiva con ella. Rosario
estará desarrollando el mecanismo de defensa de
A) regresión. B) represión. C) proyección.
D) sublimación. E) racionalización.

Solución:
La proyección consiste en disimular los impulsos amenazantes atribuyéndoselos a
otros. Es ver en los demás aquellos deseos inaceptables para nosotros.
Rpta.: C
47. Basándonos en Allport, en el “marqués de Sade”, el sadismo sería un rasgo
A) principal. B) secundario. C) cardinal.
D) temperamental. E) humanista.
Solución:
Solución: los rasgos cardinales son aquellos rasgos que tienen algunas personas
que prácticamente definen sus vidas. Ejm: heroico, sacrificado, tacaño, sádico,
maquiavélico, etc.
Rpta.: C
48. Roxana ha descubierto que su esposo le es infiel, y, pese a tener una bebé de seis
meses de nacida, decide separarse y plantear el divorcio. Esta situación le ha
provocado cambios en sus reacciones emocionales, tanto en su trabajo como con su
familia. Podemos decir que Roxana está experimentando un estresante de tipo
A) psicológico. B) biofísico. C) laboral. D) antisocial. E) filial.
Solución:
La infidelidad de su esposo ha generado en Roxana un estado de tensión emocional
que la ha llevado a cambios en su estado emocional que afectan su vida personal,
laboral y familiar. Las causas de estos cambios constituyen un estresor psicológico.
Rpta.: A
49. En un viaje a Cerro de Pasco, a un grupo de estudiantes le afectó la altura de dicha
ciudad y tuvieron que recibir atención médica para superar esta situación. Estos
estudiantes se encontraron ante un estresante de tipo
A) emocional. B) psicológico. C) laboral. D) biofísico. E) cognitivo.
Solución:
Cuando las personas experimentan que está en riesgo su vida por razones medio
ambientales, como en el caso de la altura de Cerro de Pasco, entonces el estresante
es de tipo biofísico.
Rpta.: D
50. Las personas que transgreden las normas sin experimentar remordimiento, tal como
ocurre con los delincuentes que roban, golpean y/o matan a sus víctimas,
constituyen un ejemplo de personalidad
A) anancástica. B) antisocial. C) dependiente.
D) paranoide. E) esquizotípica.
Solución:
La personalidad antisocial se caracteriza porque transgreden las normas sin
experimentar remordimiento, falta de empatía, desprecian los derechos de los
demás, etc.
Rpta.: B

Historia
SEMANA DE REPASO
HISTORIA DEL PERU
1. Corresponde a los planteamientos teóricos propuestos por Mendes Correa en su
teoría australiana sobre el poblamiento de América.
1. El paso hacia América fue facilitado por las islas Aleutianas.
2. Las semejanzas físicas entre aborígenes australianos y amerindios.
3. El arribo a la Antártida a través de las islas del Pacifico Sur.
4. Atravesaron la Antártida durante el optimum climaticum para luego establecerse
en la Patagonia.
5. Costumbres comunes como el uso de chozas en forma de colmena y armas
arrojadizas (búmeran)
A) 1, 2 y 5 B) 1, 4 y 5 C) 3, 4 y 5
D) 1, 2 y 3 E) Todas son correctas.
Solución:
La teoría australiana sostiene los siguientes puntos:
Los aborígenes australianos llegaron hasta la Antártida a través de las islas del
Pacifico Sur durante el optimun climaticum para luego establecerse en la Patagonia.
Como prueba presenta las costumbres comunes entre australiano y patagones,
como el uso de chozas en forma de colmena, armas arrojadizas (búmeran) y
zumbadores (instrumento musical).
Rpta.: C
2. Durante el periodo lítico, las sociedades primitivas se organizaban en bandas de
cazadores y recolectores, además de presentar un estilo de vida nómada. El
siguiente proyectil y patrón funerario son característicos de un complejo
arqueológico de la costa norte, correspondiente a
A) la aldea de Huaca Prieta.

B) los cazadores de Telarmachay.
C) tradición paijanense.
D) tradición Lauricocha
E) toquepala.
Solución:
En la imagen se puede apreciar las características más resaltantes de un entierro de
estilo paijanense, la posición flexionada de los cuerpos, el proyectil con péndulo,
además de hacer mención al periodo (Lítico) y la ubicación (costa norte).
Rpta.: C
3. El prestigio de la sociedad Chavín, que le permitía una alta concentración de tributos
desde diversas regiones, estaba ligado a sus eficientes oráculos, entendiendo por
ello la predicción del futuro, principalmente de carácter agrario. Bajo dicha lógica
podemos inferir que
A) los dioses y sacerdotes de la sociedad Chavín habían logrado un alto prestigio.
B) la fuerza militar de la sociedad chavín se había impuesto en el territorio andino.
C) Chavín poseía la mano de obra más especializada para el desarrollo agrícola.
D) sus dioses tenían una influencia real sobre la producción agrícola y la
astronomía.
E) en el Horizonte Temprano las salvajes sociedades dependían del conocimiento
Chavín.

Solución:
El prestigio de Chavín tiene que haberse consolidado con una oferta de ‘oráculo’
eficiente y poderoso. Sin ese prestigio su capacidad de convocatoria y el poder que
hizo posible su construcción y mantenimiento, no hubieran sido posibles. Para esta
oferta, Chavín ofrecía a los costeños y serranos del norte fértil, un lugar muy
apropiado para las prácticas adivinatorias y predictivas.
Rpta.: A
4. Las condiciones medioambientales del altiplano no permitían usar grandes áreas
para el desarrollo de cultivos, pero la población tiahuanaquense, ante esa
contradicción, creó una tecnología hidráulica con la que logró extender los campos
cultivables en la región circundante al Titicaca. Esta es llamada
A) andenes. B) huachaques. C) camellones.
D) puquios. E) canales de irrigación.
Solución:
Los campos elevados circundaban el lago Titicaca y definieron el más extenso
sistema de cultivo. Se estima en unas 19000 hectáreas las chacras elevadas que se
manejaron en el área circundante a Tiahuanaco.
Rpta.: C
5. Relacione correctamente las características culturales y su relación con las
sociedades del Intermedio Tardío
I. Chincha a. Grandes metalurgistas y orfebres.
II. Reinos aimaras b. Grandes comerciantes.
III. Sicán c. Producción de chullpas.
IV. Chimú d. Uso de huachaques para agricultura.
A) Ic, IIa, IIId, IVb. B) Ib, IId, IIIa, IVc. C) Ia, IId, IIIc, IVb.
D) Ib, IIc, IIIa, IVd. E) Id, IIc, IIIa, IVb.
Solución:
I-b: Chincha es considerado como el pueblo de grandes comerciantes y navegantes
del Perú prehispánico. Su comercio terrestre llegaba por la sierra sur hasta la
meseta del Collao, mientras que le comercio marítimo alcanzaba las costas del
Ecuador.
II-c: La manifestación cultural más conocida de los aymaras fue la costumbre de
colocar los cadáveres de sus jefes en torres de piedras denominadas chullpas.
III-a: Sicán fue el pueblo de mayor prestigio como orfebres y produjeron como
muestra de ello sus tumis, con la figura de Naylamp, su fundador mítico.
IV-d: Chimú complementó la producción agrícola con el uso de huachaques o
chacras hundidas.
Rpta.: D

6. “Además de instituir el culto al sol, Pachacútec formalizó y estandarizó el calendario

con el que el Estado fijaba las fechas de ciertos rituales, procesiones y otras
actividades sociales. Éste fue otro mecanismo para el dominio estatal de los pueblos
conquistados, con el cual se determinaba el momento en que se llevaban a cabo las
fases del ciclo agrícola, se levantaban los censos, se cobraban los impuestos, se
entregaba trabajo, inclusive hasta cuando debían realizarse las ceremonias
matrimoniales” (Klaren, Peter. Nación y sociedad en la historia del Perú. P. 42).
En base a este fragmento podemos inferir que
A) se buscaba organizar sólo el medio de explotación social andino.
B) la calendarización del tiempo se relacionaba a eventos netamente astrológicos.
C) se buscó consolidar el sistema de reciprocidad y redistribución andina.
D) Pachacútec buscó ordenar el sistema religioso y ceremonial del imperio.
E) las actividades socio-económicas eran totalmente organizadas por el Estado.
Solución:
La muestra de un Estado centralista y de matices absolutistas se observa en el
control de no solo las actividades productivas de los pueblos, sino también de sus
propias actividades sociales, pues las celebraciones rituales, matrimonios y otros
elementos eran determinados por una calendarización establecida por el gobierno
central.
Rpta.: E
7. Las guerras civiles entre españoles fue un conflicto que enfrentó a los primeros
españoles asentados en el territorio del derrotado Imperio inca. Una de estas
guerras civiles fue la Guerra de los Conquistadores, que tuvo como causa
fundamental
A) la marginación de un grupo de españoles.
B) el control de los mejores territorios conquistados.
C) el establecimiento del sistema virreinal.
D) el fin de la hegemonía de los primeros conquistadores.
E) el establecimiento de las leyes nuevas de Indias.
Solución:
La encomienda, una parcela de territorio colonizado y que incluía la mano de obra
de los pueblos indígenas que la habitaban, fue la principal razón del conflicto entre
los españoles asentados, ya que no eran uniformes. La búsqueda de apropiarse de
las mejores tierras con mayor cantidad de indígenas desencadeno el conflicto.
Rpta.: B
8. El sistema colonial establecido en América desplegó una serie de mecanismos para
proveerse de recursos de dichas tierras para su beneficio. Dentro de estos
mecanismos estaba el almojarifazgo, un impuesto gravado en
A) la compra y la venta al interior del virreinato.
B) los metales para la corona española.
C) la producción agropecuaria a favor de la Iglesia.
D) las aduanas de importación y exportación.
E) sobre los indios de las encomiendas.
Solución:
El almojarifazgo fue un impuesto gravado al comercio exterior, ya que éste era una
de las actividades económicas más importantes en el Perú colonial. Por ello, este
impuesto fue muy importante y recaudo buena parte de la riqueza española extraída
en sus colonias americanas.
Rpta.: D

9. Relacione los hechos u obras con las personalidades que surgieron durante las
rebeliones indígenas del siglo XVIII y la Independencia.
1. Carta a los españoles americanos a. Túpac Catari
2. Manifiesto de las veintiocho causas b. Juan Santos Atahualpa
3. Dirigió la rebelión en el Alto Perú c. Túpac Amaru II
4. Ejecutó al corregidor Arriaga d. Riva Agüero
5. Fue apoyado por los ashanincas e. Viscardo y Guzmán
A) 1e, 2d, 3a, 4c, 5b B) 1d, 2c, 3b, 4e, 5a C) 1b, 2c, 3e, 4a, 5d
D) 1c, 2d, 3e, 4b, 5a E) 1e, 2a, 3d, 4b, 5c
Solución:
Relaciones correctas:
Carta a los españoles americanos: Viscardo y Guzmán
Manifiesto de las veintiocho causas: Riva Agüero
Dirigió la rebelión en el Alto Perú: Túpac Catari
Ejecutó al corregidor Arriaga: Túpac Amaru II
Fue apoyado por los ashánincas: Juan Santos Atahualpa
Rpta.: A
10. Acerca de la organización política peruana durante las luchas por la Independencia,
señale las afirmaciones correctas:
1. Simón Bolívar intentó imponer la Constitución Vitalicia.
2. El Protectorado sanmartiniano abolió el tributo y la mita.
3. El motín de Balconcillo impuso a La Mar en la presidencia.
4. San Martín tuvo como ideal político la monarquía constitucional.
5. El primer Congreso tuvo la misión de redactar la Constitución.
A) 2, 4 B) 1, 2 y 3 C) 1, 2, 4 y 5 D) 3, 4 y 5 E) 2, 3, 4 y 5
Solución:
El Protectorado sanmartiniano abolió el tributo y la mita. Su ideal político fue la
monarquía constitucional. Al retirarse San Martín instaló el primer congreso peruano,
cuya misión fue redactar la Constitución. Más tarde Bolívar intentó imponer la
Constitución Vitalicia.
Rpta.: C
11. Acerca del período del guano (1845-1872), señale las afirmaciones correctas:
1. Fue la primera vez que el país tuvo estabilidad económica y política, gracias a
los fuertes ingresos que obtuvo el Estado.
2. El guano, usado como fertilizante, se convirtió en un producto principalmente
apetecido en los mercados asiáticos.
3. Fue un factor determinante para los conflictos internacionales, por ejemplo
contra la Confederación Perú-Boliviana.
4. El guano tuvo varias ventajas: recurso abundante, demanda creciente en el
exterior e inversión mínima en mano de obra.
5. Se produjo la inmigración china, los nuevos trabajadores fueron mano de obra
en las haciendas.
A) 2, 4 B) 1, 2 y 3 C) 3, 4 y 5 D) 2, 5 E) 1, 4 y 5

Solución:
El guano de islas fue un fertilizante de gran potencial que atrajo el interés de países
europeos, sobre todo de Inglaterra.
Significó la primera estabilidad económica y política del país gracias a los fuertes
ingresos que obtuvo el Estado.
Era un recurso abundante, con demanda creciente en el exterior y requería una
inversión mínima en mano de obra.
En ese tiempo ocurrió la inmigración china mediante el sistema de enganche,
población usada como mano de obra en las haciendas de la Costa Norte.
Rpta.: E
12. Este mapa muestra el escenario principal de la guerra contra Chile. Identifique los
tres puertos más importantes involucrados.
A) Iquique –Pisagua – Mejillones B) Arica – Angamos –Taltal

C) Mejillones – Pisagua – Tocopilla D) Arica – Iquique – Antofagasta
E) Tocopilla – Angamos – Antofagasta
Solución:
1 = Arica
2 = Iquique
3 = Antofagasta
Rpta.: D
13. Analiza el cuadro estadístico y responde la pregunta
Etapa Número de Porcentaje Tasa de
industrias respecto del crecimiento
total nacional
1821 - 1879 22 20%
1884 - 1889 11 11% 7.5%
1890 - 1899 42 38% 8.4%
1900 - 1902 11 10% 4.6%
1903 - 1905 24 21% 8.5%
Total 111 100% 7.6%
¿En qué medida el contexto económico peruano durante la República Aristocrática
era favorable?
A) Era un proceso favorable ya que se fundaron 53 empresas.
B) La tasa de crecimiento era de 8.5% a 7.6%.
C) Era favorable ya que la tasa de crecimiento oscila de 8.4% a 8.5%.
D) El mercado interno no se vio favorecido ya que la tasa de crecimiento era de
4.6%.
E) Permitió el surgimiento de 35 industrias y la tasa de crecimiento de 4.6% a 8.5%.

Solución:
Rpta.: C
14. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados referidos al tema
de los gobiernos de la República Aristocrática.
1. Manuel Candamo implementó la educación primaria gratuita. ( )

2. Augusto B. Leguía estableció la jornada laboral de las
ocho horas en el Muelle y Dársena del Callao. ( )
3. Eduardo López de Romaña promulgó los códigos de Aguas, Minería
y Comercio. ( )
4. Oscar R. Benavides dio el golpe de Estado a Guillermo Billingurshurst. ( )
5. Durante el gobierno del Oncenio surgieron partidos políticos como el
APRA y el PS. ( )
A) FVFVF B) VVFFV C) VVVFF D) FFVVF E) FFVVV

Solución:
1. Manuel Candamo implementó la educación primaria gratuita. (F)
2. Augusto B. Leguía estableció la jornada laboral de las
Ocho horas en el Muelle y Dársena del Callao. (F)
3. Eduardo López de Romaña promulgó los códigos de Aguas, Minería
y Comercio. (V)
4. Oscar R. Benavides dio el golpe de Estado a Guillermo Billingurshurst. (V)
5. Durante el gobierno del Oncenio surgieron partidos políticos como el
APRA y el PS. (V)
Rpta.: E
15. En el contexto del periodo denominado Tercer Militarismo, se observaron
importantes cambios en la economía peruana, que impulsados por la coyuntura
internacional permitieron (la Gran Ddepresión y Segunda Guerra Mundial)
A) la progresiva retracción de exportaciones mineras

B) el abandono instantáneo de las inversiones agrarias en el centro del país.
C) la aplicación de políticas favorables al desarrollo de la industria nacional.
D) la caída progresiva de las exportaciones de materia prima hacia Europa.
E) el avance de las importaciones de productos procesados a la costa.
Solución:
La creación del Banco Agrario y la apertura del Banco Industrial en 1936, son dos de
las primeras acciones llevadas a cabo con la finalidad del fomento de la banca y la
industria en el Perú, asimismo la ley de promoción de la industria, que tenía como
objetivo el financiamiento casi integro de los proyectos industriales son prueba clara
de la aplicación de políticas favorables al desarrollo de la industria peruana.
Rpta.: C
16. En el transcurso de la Primavera Democrática, se generaron alianzas con
movimientos políticos otrora perseguidos en el Tercer Militarismo, estos pactos
pacíficos tuvieron como objetivo principal
A) la limitación del partido aprista a los cargos públicos
B) el regreso de los partidos políticos restringidos por la Ley de Emergencia
C) el aumento de las discordancias políticas con el partido aprista.
D) la creación de un solo frente político unido en contra de los militares.
E) la restricción de todos los partidos políticos de procedencia extranjera.

Solución:
La denominada Primavera Democrática, periodo de gobierno de los presidentes
Manuel Prado y José Luis Bustamante y Rivero, propuso el cese a las hostilidades
con los movimientos políticos perseguidos por el gobierno de Sánchez Cerro, que a
través de la Ley de Emergencia había restringido el acceso a la participación política
de los partidos de fundación extranjera. De ese modo Prado obtuvo el respaldo del
Partido Comunista y Bustamante el apoyo electoral del APRA para llegar al
gobierno, pro luego esa relación se volvió tensa en el Congreso.
Rpta.: B
17. Después de la victoria aprista en las urnas, un anuncio del presidente García en su
discurso del 28 de julio de 1987 planteó una medida económica que traería hondas
repercusiones en el sistema financiero nacional, esta proponía estatizar la banca.
Tal anuncio trajo como consecuencia en el plano político
A) la ruptura de las buenas relaciones con los partidos de derecha.
B) la alianza política con los partidos de izquierda radical.
C) el retorno de todo el paquete de medidas económicas del velascato.
D) el respaldo de los dueños de los bancos de otros países de América.
E) la separación del Perú del sistema económico heterodoxo.
Solución:
Después del anuncio del presidente García, la derecha rompió los lazos cordiales
que los unían con el gobierno, ya que en la campaña electoral, se había descartado
la aplicación de la llamada estatización de la banca. Esta medida fue aplaudida por
la izquierda de la época pero no fue aplicada ante rechazo del Congreso.
Rpta.: A
18. En contexto del primer gobierno de Alberto Fujimori, la intervención de instituciones
democrática, como el Congreso de la República, tuvieron como causa principal
A) el asedio de la prensa y el ejército nacional.
B) las desavenencias irreconciliables dentro del Congreso.
C) la posibilidad de concretarse un golpe de Estado.
D) la amenaza de guerra en la frontera con Ecuador.
E) la mayoría parlamentaria liderada por FREDEMO
Solución:
En el primer gobierno de Alberto Fujimori, la clara oposición del congreso constituía
un inconveniente para la gestión, pues los proyectos del oficialismo no serían
aceptados fácilmente, por ello el 5 de abril de 1992, se resuelve cerrar el Congreso
en medio de un panorama confuso para la población, lo cierto es que este tipo de
acciones eran justificadas por el partido de gobierno la profunda crisis económica y
política y por ello debían tomarse medidas radicales.
Rpta.: E
HISTORIA UNIVERSAL
19. Entre los factores geográficos que permitieron el proceso de hominización, destaca
el valle del Rift, dicha falla fue la responsable del clima seco de la región,
disminuyendo la cantidad de lluvias y originando el surgimiento de la sabana. En
ella, las especies locales debieron adaptarse al medio ambiente, abandonando la
vida arborícola. De lo anterior, podemos inferir que el motor del proceso evolutivo fue
A) el incremento del volumen de la masa encefálica.
B) el alargamiento de las extremidades inferiores.
C) el desarrollo del lenguaje articulado.
D) la especialización del pulgar oponible.
E) el desarrollo de la marcha bípeda.

Solución:
En la premisa se menciona los distintos factores geográficos (Valle del Rift, clima
seco, sabana) y la adaptación de las primeras especies al medio ambiente
(abandono de la vida arborícola). De todo ello se puede inferir que fue el bipedismo
el factor inicial de la evolución.
Rpta.: E
20. Durante el Mesolítico y con el inicio del Holoceno, las temperaturas se elevaron, los
bosques y valles se expandieron, la megafauna del Pleistoceno se extinguió y fue
reemplazada por nuevas especies de menor tamaño y mayor velocidad. Todo ello se
tradujo en el plano tecnológico en
A) el desarrollo de la metalurgia.
B) la fabricación de las primeras puntas líticas.
C) el desarrollo de la arquitectura.
D) la aparición de la industria microlítica y las trampas.
E) la aparición de la alfarería.
Solución:
Durante el transito del Pleistoceno al holoceno, el cambio climático se expresó en el
surgimiento de un nuevo medio ambiente, nueva fauna y flora y con ello nuevas
técnicas para su explotación. La aparición de lagunas y ríos dio paso la fabricación
de pequeños anzuelos, así como la generalización de puntas de flecha de pequeñas
dimensiones para cazar presas más ágiles. Todo ello se vincula a la industria
microlítica.
Rpta.: D
21. En la imagen se puede apreciar tres estructuras monumentales clásicas de las
civilizaciones del Cercano Oriente, estas serían según el orden:
A) pirámides-menhires-dólmenes. B) mastaba-hipogeos-estupas.
C) zigurats-hipogeos-pirámides. D) zigurats-mastabas-hipogeos.
E) estupas-pagodas-mastabas.
Solución:
En la imagen se ve claramente un zigurats (torre escalonada) propio de
Mesopotamia, seguido de una mastaba con la cripta subterránea, seguido de un
hipogeo característicos de la arquitectura de Egipto.
Rpta.: D

22. En la imagen, presentamos a distintos dioses egipcios. Según sus características

físicas, la descripción de sus cualidades y el orden de su disposición, estos serían
A) Isis, Ra, Apofis, Seth B) Osiris, Thot, Aton, Amon.

C) Osiris, Anubis, Horus, Thot. D) Ra, Nuth, Hator, Apofis
E) Horus, Apis, Anubis, Seth.
Solución:
Se puede apreciar en la imagen al dios Osiris, con el baculo y el azote, en su
característica forma humana, luego a Anubis, el chacal, seguido de Horus el halcón
y finalmente Thot el ave ibis.
Rpta.: D
23. Pericles fue líder del Partido Demócrata en Atenas y gobernante entre el año 443 y
429 a.C. Su gobierno trasciende porque logra llegar al apogeo económico y cultural
sobresaliente en el mundo griego, mientras que en el plano político destacó por
A) consolidar y difundir el sistema democrático.
B) derrotar definitivamente a la Liga del Peloponeso.
C) crear colonias para pobres, evitando sus rebeliones.
D) disminuir el poder de los comerciantes atenienses.
E) dar una explicación lógica a la realidad mediante los intelectuales.
Solución:
El pago de los cargos públicos en Atenas permitió que la participación popular en el
gobierno sea real y a ello se le considera como la consolidación del sistema
democrático en dicha poli. Ahora bien, ya que Atenas era la lideresa de la Liga de
Delos y el sistema democrático corría de manera efectiva este modelo de gobierno
fue rápidamente replicado por diversas polis griegas.
Rpta.: A
24. Cartago estaba ubicada en la costa de la moderna Túnez, fundada por
los fenicios. Era una poderosa ciudad–estado con un gran imperio comercial basado
en sus colonias exteriores. Los intereses de este imperio comercial se encontraron
en oposición con los de la floreciente República de Roma, que se encontraba en
plena expansión.
A partir de este texto señale los enunciados que mantienen relación con el texto.
I. Los romanos en su proceso de expansión se enfrentaran a los cartagineses.
II. El Estado cartaginés manejó una población ubicada sólo en la actual Túnez.
III. Los cartagineses son descendientes de los fenicios.
A) Ninguna guarda relación con el texto. B) Solo la I.
C) Todas guardan relación con el texto. D) I y III.
E) I y II.

Solución:
Cartago, antigua colonia Fenicia, se proclamó independiente producto del control
comercial que ella tenía del Mediterráneo occidental, desde ese momento se
convirtió en un imperio comercial predominante en esa región, hasta que en el siglo
III a.C. el expansionismo romano rivalizó con ella por el control de dicho espacio en
el Mediterráneo. Ello generó las guerras púnicas con la victoria romana ya conocida.
Rpta.: D
25. Los pueblos que habitaban los territorios a las afueras del Imperio romano fueron
denominados “bárbaros”, los cuales, entre el siglo IV y V, invadieron
progresivamente todas las regiones de este vasto imperio. Entre las causas
principales para estas invasiones se puede mencionar
A) el colapso demográfico germano.
B) los cambios climáticos desde el siglo II.
C) la crisis del Imperio romano del siglo III.
D) resistencia de los pueblos germanos.
E) el retroceso de los hunos.
Solución:
Durante el bajo Imperio romano, la situación interna comenzó a colapsar poco a
poco, hecho que fue aprovechado por las poblaciones aledañas. La enorme
extensión del imperio que dificultaba su administración, la fuerte militarización del
aparato administrativo que fomentó la anarquía militar y la crisis económica derivada
de reducción fiscal ante el agotamiento de las riquezas de las conquistas, generaron
la crisis del siglo III.
Rpta.: C
26. El apogeo del sistema feudal estuvo enmarcado entre la caída del Imperio carolingio
y el desarrollo de las cruzadas durante la Edad Media. Este sistema presentó entre
sus características económicas
A) el incremento de la población urbana.
B) el predominio de las actividades agropecuarias.
C) el incremento de las actividades comerciales.
D) la reducción del poder monárquico.
E) el predominio del pensamiento cristiano.
Solución:
El sistema feudal, que tuvo un fuerte apogeo durante la edad media, tuvo entre sus
características económicas el predominio de las actividades agropecuarias, ya que
las actividades productivas y comerciales tuvieron una fuerte reducción ante la
incapacidad de formar una economía urbana que dinamice la demanda y oferta de
productos comerciables.
Rpta.: B
27. El humanismo y el renacimiento fueron movimientos intelectuales y artísticos
respectivamente que iniciaron un cambio de pensamiento entorno al paradigma del
orden social y el papel de la organización eclesiástica. Una de las principales causas
que permitió su propagación fue
A) la aparición de nuevas expresiones artísticas.
B) el crecimiento de las ciudades europeas.
C) el apogeo de Constantinopla en el Mediterráneo.
D) el renovado papel del papado en Roma.
E) la Imprenta y la difusión de textos clásicos.

Solución:
Creada en las sociedades orientales y potenciada por Gutenberg en Europa, la
Imprenta fue un invento fundamental que logró por primera vez la democratización
del conocimiento por su capacidad de difundir las nuevas ideas que planteaba el
renacimiento y el humanismo.
Rpta.: E
28. Los descubrimientos geográficos, fruto de las nuevas exploraciones europeas,
potenciaron principalmente a la corona española y portuguesa. Este proceso
presentó como una de sus consecuencias sociales
A) la expansión de la civilización europeo-occidental.
B) el apogeo de la cuenca atlántica e inicio del mercantilismo.
C) el mestizaje con los pueblos aborígenes americanos.
D) el inicio de conflictos entre las potencias colonizadoras.
E) el surgimiento de nuevos conocimientos tecnológicos.
Solución:
A diferencia de lo desarrollado en América del Norte por parte de los ingleses y
franceses, los portugueses y españoles tendieron a relacionarse con menos
dificultades con las poblaciones aborígenes debido a su tradición de convivencia con
culturas diferentes por el contacto cultural con los musulmanes en la península
ibérica.
Rpta.: C
29. Lea con atención el siguiente texto:

“Fue un proceso de cambio constante y crecimiento continuo originado a mediados
del siglo XVIII en Inglaterra. Este se caracterizó por el incremento de la población, la
tecnificación de la agricultura, los cambios en los sistemas de producción, técnicas
(máquinas), descubrimientos teóricos (ciencia), nuevas fuentes de energía y
materias primas, capitales y transformaciones sociales. Si bien es cierto su origen es
británico, la expansión económica, la gran industria y el desarrollo del comercio se
difundió por la Europa continental y otras partes del mundo. El hecho trascendental
de la revolución, radicó principalmente en que se pasó de la producción artesanal,
realizada por individuos o pequeños grupos en el ámbito doméstico a una
producción realizada por grupos organizados burgueses en fábricas mediante la
utilización de maquinaria industrial que terminaron por consolidar el capitalismo”.
Libro CEPUSM, Historia Universal
Señale la afirmación que se desprende del texto anterior
A) La Revolución Industrial fue un proceso de cambios drásticos que ocurrió
únicamente en tierras británicas.
B) Gran Bretaña fue el escenario principal en el que la producción pasó de ser
artesanal a fabril mediante las máquinas.
C) La depresión demográfica y las nuevas tecnologías fueron desencadenantes de
la revolución.
D) El hecho trascendental de la revolución económica y tecnológica fue el
desarrollo del comercio.
E) Los cambios ocurridos en el siglo XVIII se caracterizaron principalmente por la
tecnificación agrícola.

Solución:
El hecho trascendental de la Revolución Industrial radicó principalmente en que se
pasó de la producción artesanal a una producción realizada en fábricas, mediante la
utilización de maquinaria industrial que terminó por consolidar el capitalismo
Rpta.: B
30. Ordene en forma cronológica estos sucesos de la Revolución Francesa
1. Napoleón Bonaparte dio un golpe de Estado contra el Directorio.
2. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
3. Los Estados Generales y el problema de la votación.
4. Francia organizó un bloque comercial contra Inglaterra.
5. Maximiliano Robespierre, los jacobinos y el Gobierno del Terror.
A) 1, 4, 2, 5, 3 B) 3, 5, 2, 1, 4 C) 3, 2, 1, 5, 4
D) 4, 2, 5, 3, 1 E) 3, 2, 5, 1, 4
Solución:
Orden correcto:
Los Estados Generales y el problema de la votación.
La Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.
Maximiliano Robespierre, los jacobinos y el Gobierno del Terror.
Napoleón Bonaparte da un golpe de estado contra el Directorio.
Francia enfrenta a las coaliciones dirigidas por Inglaterra.
Rpta.: E
31. El nacionalismo es una ideología que surgió en el siglo XIX. Plantea que un territorio
y los individuos que lo habitan forman una sola nación con identidad propia basada
en elementos comunes. Identifica la alternativa que tenga los elementos comunes
del nacionalismo.
A) Históricos, económicos y territoriales
B) Políticos, culturales y étnicos
C) Étnicos, religiosos y populares
D) Autonomía, libertad religiosa y políticas comunes
E) Identidad nacional y unificación religiosa
Solución:
El nacionalismo es una ideología que surgió en el siglo XIX. Plantea que un territorio
y los individuos que lo habitan forman una sola nación con identidad propia basada
en elementos comunes: Históricos, económicos y territoriales.
Rpta.: A
32. El liberalismo es una ideología que proclama la división de los poderes del estado y
el respeto por las libertades individuales; en cambio, el anarquismo propugna la
A) defensa del absolutismo y censura de la oposición.
B) supresión del Estado y toda forma de autoridad.
C) propiedad colectiva y organización no lucrativa del campo.
D) formación de un Estado particular y libre de militares.
E) lucha de clases y mejorar el orden social.
Solución:
El anarquismo fue la ideología política ligada al movimiento obrero que propugnaba
la supresión del Estado y toda forma de autoridad que limite la libertad del individuo.
Rpta.: B

33. Superada la Crisis de los Misiles en Cuba en 1962, se registraron cambios en la

política externa del Bloque Comunista y el Capitalista, produciéndose
A) el inicio de la carrera al espacio.
B) el apoyo directo de China al gobierno de Fidel Castro.
C) una mejora de las relaciones diplomáticas entre EE.UU. y la URSS.
D) el apoyo de Cuba a las guerrillas latinoamericanas.
E) la inminencia de una guerra nuclear.
Solución:
Si bien podemos afirmar que la Crisis de los Misiles en Cuba durante los primeros
años de la década de los 60 fue uno de los eventos que pusieron al mundo frente de
una posible Tercera Guerra Mundial, lo cierto es que tras superarse dicha crisis las
relaciones políticas entre EE.UU. y la URSS mejoraron, gracias a las negociaciones
y diálogos sostenidos entre Kennedy y Kruschev y la posterior extensión del
Teléfono Rojo. El mundo entró en una real coexistencia pacífica.
Rpta.: C
34. Durante el periodo conocido como Guerra Fría, las dos potencias mundiales
emergidas en el siglo XX desarrollaron sendos planes de recuperación económica.
El plan Marshall desarrollado por Estados Unidos tuvo como finalidad
A) organizar una fuerza militar anti-comunista.
B) apoyo monetario a la Unión Soviética.
C) destruir a los comunistas.
D) reconstrucción económica de Europa Occidental.
E) la desarticulación de la economía nazi.
Solución:
Al culminar la Segunda Guerra Mundial, el escenario económico de los países
europeos se perfilaba hacia una fuerte crisis que implicó la quiebra económica
inminente por lo que la asistencia norteamericana formó su propio contingente de
ayuda en el llamado Plan Marshall y en el caso de la URSS se formó, para los
mismo objetivos en la zona oriental, el llamado Plan Molotov.
El Plan Marshall estaba destinado a contener un posible avance del comunismo que
empezaba a formar los famosos Estados Satélites y brindar ayuda económica a sus
aliados para la reorganización de la economía mundial.
Rpta.: D
35. Lee el siguiente párrafo y contesta la pregunta.
El muro de Berlín cayó el 9 noviembre de 1989 a causa de los enormes reclamos de
los ciudadanos de la RDA (Alemania oriental) por la libertad de circulación hacia la
RFA (Alemania occidental) donde los niveles de vida propiciada por una economía
de mercado capitalista eran mayores. Ante todo esto, el portavoz del partido
socialista alemán, Gunter Schabowski, anunció la entrada en vigor de la “Nueva Ley
de Viajes”, autorizando la apertura de la frontera alemana. El resultado de todo ello
fueron miles de berlineses reunidos en los puestos de control fronterizo exigiendo
pasar al otro lado, abandonando el país socialista. Con el tiempo, toda la región de
Europa Oriental seguiría el mismo proceso.
¿Qué significó la caída del muro de Berlín para Europa Oriental?
A) El fin de los regímenes comunistas
B) El inicio de un nuevo sistema comunista
C) La destrucción del sistema capitalista
D) El inicio de un nuevo modelo económico
E) La democracia se inicia en Europa

Solución:
La caída del Muro de Berlín significó el fin del régimen de la R.D.A. y de los
regímenes comunistas en Europa Oriental.
Rpta.: A
36. Señale qué enunciados son correctos con relación a la Segunda Guerra Mundial.
I. Los alemanes aplicaron el Plan Barbarroja e invadieron la URSS.
II. Utilización de las bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki.
III. Se firmó el Tratado de Versalles.
A) II – III B) sólo III C) I – III D) I – II E) Sólo I
Solución:
En junio de 1941 el ejército alemán puso en marcha el plan Barbarroja para invadir a
la URSS. En agosto de 1945 la aviación militar de los EE.UU. bombardeó con armas
nucleares las ciudades de Hiroshima y Nagasaki.
Rpta.: D
Geografía
SEMANA N° 19 (REPASO)
1. El trazo de círculos paralelos a la línea ecuatorial con valores fijos de latitud de
23°27´ en los hemisferios septentrional y meridional respectivamente. Estas
características corresponde a las líneas imaginarias denominadas
A) trópicos. B) círculos polares. C) meridianos.
D) diámetros terrestres. E) polos geográficos.
Solución:
Los trópicos, son líneas imaginarias determinados como círculos menores paralelos
al Ecuador, y ubicados a 23°27´LN (trópico de Cáncer) y 23°27´LS (trópico de
Capricornio).
Rpta.: A
2. ¿Cuál es la coordenada geográfica del punto “A”?
0°
40°
50°
60°
A
70°
0° 8 5 ° 9 0 ° 9 5 ° 1 0 0 ° 1 0 5 °1 1 0 °
A) 50° LW – 15° LN. B) 100° LS – 50° LE. C) 50°LN – 100° LW.

D) 70° LS – 90° LE. E) 10° LE – 50° LW.
Solución:
La coordenada geográfica del punto “A” es 70° LS – 90° LE.
Rpta.: D

3. Con respecto a un mapa de proyección acimutal polar, indique si las proposiciones

son verdaderas (V) o falsas (F).
a. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos. ( )
b. Las zonas de baja latitud presentan menor deformación. ( )
c. Los meridianos son líneas equidistantes entre sí. ( )
d. El polo geográfico se ubica en el centro del mapa. ( )
A) V-V-V-F B) F-V-F-V C) V-V-F-F D) F-F-V-F E) V-F-F-V
Solución:
a. (V) En la proyección acimutal polar los paralelos son círculos concéntricos.
b. (F) En esta proyección se cumple que a mayor latitud existe menor deformación.
c. (F) Los meridianos son rectas que divergen desde el polo geográfico.
d. (V) El centro de la proyección corresponde a los polos.
Rpta.: E
4. Dos localidades presentan en el Mapa Oficial del Perú una separación de 9
milímetros. ¿A cuántos kilómetros de distancia se encuentran en el terreno?
A) 0.9 B) 9 C) 90 D) 900 E) 9000
Solución:
Como el Mapa Oficial del Perú posee una escala de 1:1 000 000, tenemos que
1cm equivale a 1 000 000 cm
1cm equivale a 10 km
Recordemos que 1 cm es igual a 10 mm
Entonces:
10 mm ↔ 10 km
9 mm ↔ X km
Por lo tanto, X = 9 km
Rpta.: B
5. La Acción de Amparo y el Hábeas Corpus son garantías fundamentales que
cualquier persona puede presentar cuando se _____________ o ve amenazados
sus derechos _________________.
A) transgreden – de tercera generación B) incumplen – solidarios
C) vulneran – constitucionales D) infringen – consuetudinarios
E) omiten – tradicionales
Solución:
La acción de amparo se presenta Contra el hecho u omisión, por parte de cualquier
autoridad, funcionario o persona, que vulnera o amenaza los demás derechos
reconocidos por la Constitución, excepto los que son protegidos por los procesos de
hábeas corpus y hábeas data. No procede contra normas legales ni contra
Resoluciones Judiciales emanadas de procedimiento regular.
Rpta.: C

6. La controversia entre los estados chileno y boliviano por el recurso agua del río
Silala, donde la petición de Chile es que sea declarado un recurso internacional para
que pueda usar sus aguas. El organismo supranacional que se encargará de
resolver esta controversia será la
A) Comisión Interamericana de Justicia
B) Corte Interamericana de Justicia
C) Organización de los Estados Americanos
D) Organización de las Naciones Latinoamericanas
E) Corte Internacional de Justicia
Solución:
La Corte Internacional de Justicia, es el órgano judicial principal de las Naciones
Unidas, se encargada de decidir conforme al Derecho Internacional las controversias
de orden jurídico entre Estados y de emitir opiniones consultivas respecto a
cuestiones jurídicas. Fue establecida por la Carta de las Naciones Unidas en 1945.
Se sede esta en La Haya (Países Bajos) e incluye a todos los miembros de las
Naciones Unidas.
Rpta.: E
7. En una clase de geografía, se discute el tipo de roca favorable para la formación de
estalactitas en las grutas o cavernas. La formación de las estalactitas obedece al
ataque realizado por __________________ que se encuentra disuelto en el agua de
lluvia sobre la roca _______________.
A) el dióxido de carbono – caliza. B) la erosión diferencial – arenisca.
C) la meteorización física – metamórfica. D) el ácido sulfúrico – conglomerado.
E) el intemperización – arcillosa.
Solución:
La formación de estalactitas se da en rocas calizas con mineral calcita con alto
contenido de carbonato de calcio y acción de meteorización química, producida por
la presencia de aguas subterráneas con mayor acidez natural.
Rpta.: A
8. La teoría de la isostasia, toma en cuenta principalmente la condición de equilibrio de
las masas rocosas en la corteza, donde un factor importante es la diferencia de
_____________________de las rocas.
A) densidad B) presión C) textura D) profundidad E) flexibilidad
Solución:
Isostasia es la condición de equilibrio que presenta la superficie terrestre debido a la
diferencia de densidad de sus partes.
Rpta.: A
9. Un grupo de turistas deciden recorrer el valle interandino Callejón de Huaylas. La
ruta más utilizada, y recomendada es la carretera Panamericana Norte hasta el
desvío en Pativilca, partiendo desde Lima, luego hacia el este en ascenso a la zona
andina, hasta el origen del río Santa. De lo descrito los turistas necesariamente
recorrerán
A) el paso de Anticona. B) la quebrada de Apacheta.
C) La meseta de Parinacochas. D) el abra de Conococha.
E) el cañón de Infiernillo.

Solución:
Los pasos o abras representan las partes bajas de las cordilleras y facilitan la
comunicación con el otro lado de la cordillera. Aprovechando estos pasos se han
construido las carreteras de penetración. El abra Conococha se ubica entre la
conexión de Pativilca y Recuay (Ancash).
Rpta.: D
10. Observando el siguiente mapa del Perú, ubica
los siguientes elementos geográficos:
a. Meseta de Castrovirreyna
b. Valle de Cutervo.
c. Nevado de Ausangate.
d. Valle de Tingo María.
e. El alto de Pucallpa.
A) [a19]-[b4]-[c21]-[d14]-[e12]
B) [a20]-[b2]-[c17]-[d14]-[e15]
C) [a16]-[b3]-[c17]-[d10]-[e12]
D) [a16]-[b4]-[c21]-[d14]-[e12]
E) [a19]-[b3]-[c21]-[d10]-[e12]
Solución:
a. Meseta de Castrovirreyna Huancavelica (16)
b. Valle de Cutervo. Cajamarca (3)
c. Nevado de Ausangate. Cusco (17)
d. Valle de Tingo María. Huánuco (10)
e. El alto de Pucallpa. Ucayali (12)
Rpta.: C
11. La atmósfera es una capa gaseosa que envuelve nuestro planeta y mantiene las
condiciones necesarias para la vida. La primera de sus capas es la tropósfera, la
cual se caracteriza por
a. el dinamismo atmosférico generado por la energía solar.

b. tener como límite superior la estratopausa.
c. alcanzar una altitud hasta los 18 km, en el Ecuador.
d. producir casi todos los fenómenos meteorológicos.
e. contener una capa de sodio llamada “sodiosfera”.
A) a – c – d B) a – b – c C) c – d – e D) a – c – e E) a – b – d
Solución:
La atmósfera es la envoltura gaseosa de nuestro planeta. Está dividida en varias
capas, siendo la más baja la troposfera. Esta comprende hasta los 18 km sobre el
nivel del mar en el Ecuador, puesto que en los polos tiene un menor espesor. Aquí
es donde se realizan casi todos los fenómenos meteorológicos, lo que es debido a la
energía solar que calienta los gases y les da un importante dinamismo. Su límite
superior es la tropopausa.
Rpta: A

12. Los Andes tropicales de América albergan a más de 40 millones de personas que
viven en ciudades importantes y pueblos rurales. Muchas de sus regiones se
caracterizan por sus elevados índices de marginalidad y pobreza, lo que agrava la
situación de las mismas, frente al cambio climático. Algunas de las razones de la
vulnerabilidad de los países andinos son:
a. contar con zonas áridas y semiáridas.
b. estar expuestos a inundaciones y a sequías.
c. la escasez del recurso hídrico en el noreste
d. poseer ecosistemas montañosos muy frágiles.
e. La mayor cantidad de viviendas expuestas al permafrost.
A) a – c – e B) a – b – d C) a – c – d D) a – b – c E) c – d – e
Solución:
Los Andes tropicales comprenden determinadas áreas de los países sudamericanos
por cuyo territorio se desplaza la cordillera de los Andes. Algunas de las razones de
vulnerabilidad de los Andes tropicales al cambio climático son los siguientes: zonas
costeras bajas, zonas áridas y semiáridas, zonas de alta contaminación,
ecosistemas montañosos frágiles, exposición a inundaciones, sequías y
desertificación, zonas propensas a desastres naturales, y cobertura forestal
expuesta al deterioro.
Rpta.: B
13. Los analistas económicos están preocupados por el desarrollo de la actividad
agrícola. La cual se ha visto afectada por la prolongada ausencia de lluvias,
impactando severamente en el PBI, además de afectar a los campesinos. Dicha
catástrofe aludida es
A) la sequía. B) el huayco. C) la helada. D) el friaje. E) la inundación.
Solución:
Es un fenómeno circunstancial que provoca una catástrofe y se produce en las áreas
con lluvias normales moderadas, cuando éstas faltan por largos períodos, a veces
por varios meses y hasta años.
Rpta.: A
14. La zona de Madre de Dios, presenta una peculiaridad en su clima en los meses de
invierno. Hay un periodo de escasas precipitaciones y una temporada húmeda y
seca, que puede disminuir con el friaje, comparado con Iquitos y Yurimaguas, así
como otras ciudades de la selva baja norte, que presentan altas precipitaciones,
elevada humedad y altas temperaturas. Esta característica que se presenta en
Madre de Dios se asocia al clima
A) Árido Tropical. B) Árido Subtropical. C) Sabana Tropical.
D) Templado Sub Húmedo. E) Semi cálido muy húmedo.
Solución:
El clima de sabana tropical se presenta al sureste del Perú, al sur del paralelo 12°
LS, particularmente en el departamento de Madre de Dios. Periódicamente
invierno, tiene un promedio anual de precipitaciones de 2000
mm.y temperaturas entre 24 y 25°C, con máximas de 33°C y mínimas de 16°C;
cuando acontece el friaje; puede descender hasta 6°C durante los meses de mayo a
setiembre.
Rpta.: C

15. Es el mecanismo a través del cual, las partes procuran solucionar su conflicto,
llegando a un acuerdo satisfactorio para sus intereses, con la ayuda de un tercero,
denominado __________________, quien cumple un rol activo, brindando a las
partes fórmulas de solución mediante el uso de normas jurídicas pero de manera
extrajudicial.
A) conciliador B) mediador C) negociador
D) tribunal arbitral E) árbitro
Solución:
La Conciliación es un mecanismo alternativo de solución de conflictos, por el cual
las partes acuden ante un Centro de Conciliación extrajudicial a fin que se les asista
en la búsqueda de una solución consensual al conflicto. (Base legal: Artículo 5° de la
Ley 26872 - Ley de Conciliación. Artículo modificado por el artículo 1 del Decreto
Legislativo 1070, publicado el 28 de junio de 2008).
Rpta.: A
16. Las siguientes imágenes representan ejemplos evidentes del patrimonio cultural
________________
A) inmueble
B) mueble
C) documental
D) arqueológico
E) inmaterial
Puente Queshuachca Danza Huaconada
Solución:
Patrimonio Inmaterial denominado también “cultura viva”, comprende los
conocimientos, los usos y costumbres que son transmitidos de generación en
generación, a menudo a viva voz o a través de demostraciones prácticas como por
ejemplo el folclor, la medicina tradicional, el arte popular, las leyendas, la cocina
típica, las ceremonias, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas,
asociados a los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales que les son
propios.
Rpta: E
17. ¿Cuál de los siguientes ríos forma parte del recorrido del Amazonas tomando como
referencia su naciente más remota?
A) Perené B) Marañón C) Mantaro D) Apurimac E) Urubamba
Solución:
Si tomamos como referencia la naciente en las faldas del nevado arequipeño
Quehuisha, el río Amazonas recibe diferentes nombres: LLoqueta, Challamayo,
Hornillos, Monigote, Apurímac, Ene, Tambo, Ucayali. A partir de la confluencia de
este con el Marañón en Nauta, es denominado propiamente Amazonas.
Rpta.: D

18. Relacione correctamente la columna de los ríos de la vertiente hidrográfica del

Pacífico con las infraestructuras que utilizan sus aguas.
a. Tambo ( ) Tinajones
b. Santa ( ) Poechos
c. Jequetepeque ( ) Pasto Grande
d. Chancay ( ) Gallito Ciego
e. Chira ( ) Chinecas
A) a-e-d-b-c B) c-b-a-d-e C) d-e-a-c-b D) b-a-d-c-e E) c-a-d-b-e
Solución:
a. Tambo ( d ) Tinajones
b. Santa ( e ) Poechos
c. Jequetepeque ( a ) Pasto Grande
d. Chancay ( c ) Gallito Ciego
e. Chira ( b ) Chinecas
Rpta.: C
19. Las áreas continentales de la Patagonia, los bosques montanos de Asia central y el
sur de Brasil, tienen una superficie propicia para la crianza del ganado vacuno. Estas
áreas están localizadas en el bioma
A) bosque ecuatorial. B) bosque Templado. C) tropical.
D) pradera. E) sabana.
Solución:
La pradera está ubicada a Lat: 30° a 50° LN y LS respectivamente, en los áreas de
EE.UU., sur de Brasil, Uruguay, Argentina, África, Eurasia Central, India, Australia.
Este espacio ha sido Modificada por el hombre para habitarla y cultivar
especialmente maíz, trigo y soya (Norte América). El pastoreo del ganado vacuno va
cambiando la composición de las especies vegetales.
Rpta.: D
20. Sobre la contaminación del agua identifique las afirmaciones que son verdaderas
(V) o falsas (F) según corresponda.
1. El disminuir los contaminantes, es una política que propone el desarrollo
sostenible. ( )
2. El derrame de petróleo, y las aguas servidas de la industria, en los ríos y el mar
altera drásticamente los ecosistemas. ( )
3. El uso y vertido excesivo de los detergentes altera levemente los ecosistemas
marinos. ( )
A) VVV B) FVF C) VFF D) VVF E) FFF
Solución:
1. El disminuir los contaminantes, es una política que propone el desarrollo
sostenible. (V)
2. El derrame de petróleo, y las aguas servidas de la industria, en los ríos y el mar
altera drásticamente los ecosistemas. (V)
3. El uso y vertido excesivo de los detergentes altera levemente los ecosistemas
marinos. (F)
Rpta.: D

21. En el Perú se ubica a partir de los 3500 msnm, entre los departamentos de
Cajamarca y Piura. Ecuador es el país con mayor proporción de su territorio cubierto
por este tipo de ecosistemas. Según Antonio Brack la porción peruana es muy
pequeña y es la más meridional de la región. En el párrafo anterior se hace
referencia a la ecorregión
A) bosque Tropical del Pacífico B) páramo.
C) selva Alta. D) serranía esteparia
E) puna y los Altos Andes.
Solución:
El Páramo es un ecosistema tropical de montaña que se encuentra en Venezuela,
Colombia, Ecuador y Perú. En nuestro país la ecorregión del Páramo abarca las
cuencas altas de los ríos Quirós y Huancabamba (Piura) y Chinchipe
(Cajamarca-Prov. San Ignacio), por encima de los 3500 m. de altitud.
Rpta.: B
22. Un grupo de botánicos recorre el territorio del Parque Nacional Cordillera Azul, con
la finalidad de realizar un inventario fitogeográfico. En el tiempo de investigación,
ellos corroborarán como correcto que la unidad de conservación presenta las
siguientes características:
I. se ubica en parte de los departamentos de San Martín, Loreto, Ucayali y

Huánuco.
II. abarca la mayor superficie de la selva baja y la zona de sabana en Madre de
Dios.
III. posee y se protege las comunidades biológicas del bosque montano.
IV. presenta como fauna predominante, de espacios costeros y andinos.
A) I-II-III y IV B) I-II y IV C) II y III D) I y III E) Solo II
Solución:
El Parque Nacional Cordillera Azul está ubicado entre los ríos Huallaga y Ucayali, en
los departamentos de San Martín, Loreto, Ucayali y Huánuco. Su principal objetivo
es proteger comunidades biológicas del bosque montano de la Cordillera Azul.
Además protege la mayor cantidad de selva alta intacta en el país. Posee también
vegetación de llanura amazónica, caracterizada por grandes árboles hacia la parte
oriental.
Rpta.: D
23. “La presunción de inocencia es un principio jurídico penal que establece la inocencia
de la persona como regla”. Este enunciado es un derecho que lo fija el
A) Ministerio de Defensa. B) Consejo de Ministros.
C) Poder Judicial. D) Tribunal Constitucional.
E) Consejo Nacional de la Magistratura.
Solución:
La presunción de inocencia es un principio jurídico penal que establece la inocencia
de la persona como regla. Solamente a través de un proceso o juicio en el que se
demuestre la culpabilidad de la persona, podrá el Estado aplicarle una pena o
sanción. Este enunciado es un principio o derecho de la función jurisdiccional que
tiene el Poder Judicial.
Rpta.: C

24. En la sesión del pleno, se sustentará y debatirá el pedido de facultades en materia

económica y de seguridad ciudadana, por lo que se ha producido la convocatoria a
una legislatura extraordinaria. Este pedido, es una facultad que le corresponde al
A) Primer ministro. B) Presidente del Congreso.
C) Defensor del Pueblo. D) Presidente de la República.
E) Contralor de la República.
Solución:
Una de las facultades que le corresponde al Jefe del Estado es convocar a
legislatura extraordinaria.
Rpta.: D
25. Son afirmaciones verdaderas en relación a la agricultura desarrollada en el Perú.
I. En la selva alta predominan los cultivos migratorios y estacionales.
II. Los pastos naturales y montes predominan en la sierra.
III. La superficie de secano predomina en la región andina
IV. El cultivo con mayor superficie por hectárea es el café en la costa.
V. En la selva alta se practica una agricultura intensiva en los valles longitudinales.
A) II-III-V B) I-III-IV C) Solo III-IV D) Solo I-V E) Solo V
Solución:
 Superficie agrícola bajo riego predomina en la costa, sin embargo, la de secano
es predominante en la sierra.
 La estructura de la superficie no agrícola (pastos naturales, montes y bosques y
otros usos), también muestra que la sierra tiene el 60,0% de esta superficie,
seguido de la selva con 31,3%, mientras que la costa solo tiene el 8,7%.
 En la selva alta se practica una agricultura intensiva en los valles longitudinales
y en las terrazas fluviales.
Rpta.: A
26. Como sabemos, los recursos naturales son patrimonio de la Nación y el Estado es
soberano en su aprovechamiento, siendo éste el que los entrega a terceros que
puedan realizar las inversiones necesarias para aprovecharlos. Producto de la
cesión de este derecho, los titulares mineros (empresas y pequeños productores)
retribuyen al Estado con un pago, por el derecho de concesión. Este tipo de pago se
conoce específicamente como
A) canon minero. B) regalías mineras.
C) impuesto a la renta. D) derecho de vigencia.
E) recaudación regional.
Solución:
El Derecho de Vigencia es el pago que todo minero titular de una concesión minera
o de beneficio está obligado a pagar un monto de dinero al Estado, a fin de
mantener vigente su concesión.
Rpta.: D
27. Un grupo de emprendedores desea invertir en el rubro de las actividades primario
productivas, para ello necesita saber cuáles son los productos no tradicionales que
exporta el Perú en mayor volumen. Para tomar una conveniente decisión, ¿en qué
rubro corresponde tal inversión?
A) minerales. B) pesqueros. C) artesanías. D) agropecuarios. E) maderas.

Solución:
Los productos no tradicionales son los que se exportan en poco volumen y con
mayor volumen agregado. El Perú exporta mayormente productos agropecuarios
como espárrago, páprika, alcachofa, etc.
Rpta.: D
28. La industria peruana se desarrolla principalmente en __________, porque existen
factores favorables para su desarrollo, como la mayor concentración humana y su
fácil acceso al principal puerto comercial del país.
A) Lima. B) Cusco. C) Arequipa. D) Iquitos. E) Puno.
Solución:
La industria peruana se desarrolla principalmente en las grandes ciudades como
Lima, donde se concentra el 70 % de dicha actividad.
Rpta.: A
29. El censo del año 2007 indicó que el grupo de personas que tenían 65 años a más
fueron de 1 764 687 (6,4%). Comparada esta cifra con el censo de 1993 donde la
población de 65 a más estaba representada por 102 6100 habitantes (4,7%) se
puede afirmar correctamente que este grupo de personas
A) Creció en términos absolutos y relativos.
B) disminuyó considerablemente en términos absolutos.
C) en términos relativos descendió el 2%.
D) la mayoría de habitantes de este grupo viven en el campo.
E) la mayoría de habitantes de este grupo son hombres.
Solución:
El censo realizado el 1993 registra que la población de 65 a más años de edad es de
4,7% (1 026 100 hab.) mientras que el censo del año 2007 señala un 6,7% (1 764
687 hab.), es decir, se ha producido un crecimiento en términos absolutos y
relativos. La población de 65 años a más son mujeres (919 744 hab.) y los que viven
en áreas urbanas (1 319 159 hab.)
Rpta.: A
30. Si las proyecciones de la población en el Perú para el año 2015 fueron: Tasa de
natalidad el 18,6 por cada mil habitantes, Tasa de mortalidad de 5,6 por cada mil
habitantes y el saldo migratorio de – 2, 2; entonces la Tasa del Crecimiento Real
(TCR) es
A) 22 por mil. B) 15,2 por mil. C) 10,8 por mil
D) 15,8 por mil. E) 10 por mil
Solución:
Tasa de natalidad: 18,6 por mil
Tasa de mortalidad 5,6 por mil
Saldo migratorio – 2,2
TCR = (Tasa de natalidad – tasa de mortalidad) + (saldo migratorio)
TCR = (18,6 – 5,6 ) + (– 2,2) = 10,8 por mil
Rpta.: C

31. La mayoría absoluta de _____________________________ del Congreso de la

República, designó al nuevo Contralor General de la República Édgar Alarcón
Tejada, a propuesta del presidente Ollanta Humala.
A) el Consejo Directivo B) la Mesa Directiva C) el Pleno
D) la Comisión Permanente E) la Junta de Portavoces
Solución:
El Contralor General de la República es designado por la Comisión Permanente del
Congreso de la República, a propuesta del Poder Ejecutivo, por un periodo de siete
(07) años; es el funcionario de mayor rango del Sistema, y goza de los mismos
derechos, prerrogativas y preeminencias propias de un Ministro de Estado.
Rpta.: D
32. El lavado de activos o de capitales, es una operación que consiste en hacer que los
fondos o activos obtenidos a través de actividades ilícitas como la trata de personas,
el narcotráfico, la extorsión o la corrupción aparezcan como el fruto de actividades
legales y circulen sin problema en el sistema financiero. El organismo constitucional
autónomo encargado de detectar dicho delito es
A) el Tribunal Constitucional.
B) la Defensoría del Pueblo.
C) la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP.
D) la Contraloría General de la República.
E) el Consejo Nacional de la Magistratura.
Solución:
La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP es el organismo encargado de la
regulación y supervisión de los Sistemas Financiero, de Seguros y del Sistema
Privado de Pensiones, así como de prevenir y detectar el lavado de activos y
financiamiento del terrorismo. Su objetivo primordial es preservar los intereses de los
depositantes, de los asegurados y de los afiliados al SPP.
Rpta: C
33. Un objetivo de la descentralización, en el área ____________, es
_______________________________________________________
A) administrativa – modernizar, mejorar la eficiencia y servicios de las regiones.
B) política – incorporar la participación de comunidades campesinas y nativas.
C) económica – participar en la fiscalización de la gestión pública.
D) ambiental – promover el crecimiento y desarrollo humano.
E) social – redistribuir en forma equitativa de los recursos del estado.
Solución:
Un objetivo de la descentralización, en el área administrativa es modernizar, mejorar
la eficiencia y servicios.
Rpta.: A
34. El fallo de la Corte Internacional de La Haya desestimó el pedido peruano de que el
punto de origen que delimita la frontera marítima con Chile, tenga su inicio desde
A) el Punto de la Concordia.
B) la frontera de Yarada de los Palos.
C) la línea media marítima de Convemar.
D) la playa de la zona marítima exclusiva.
E) el límite sureste de la frontera tacneña.

Solución:
El fallo de la Corte Internacional de La Haya, desestimó el pedido peruano de que el
punto de origen que delimita la frontera marítima con Chile, tenga su inicio desde el
Punto de la Concordia, cerca de la línea de playa. Fijo el inició desde el paralelo que
pasa por el Hito Nº1.
Rpta.: A
35. El mar Caspio es la mayor masa de agua interior del mundo, con una superficie de
371000 km2. Se extiende unos 1.210 km en dirección norte-sur y entre unos 210 y
436 km en dirección este-oeste. ¿Qué otras afirmaciones podemos considerar como
correctas respecto a esta masa de agua?
I. Se encuentra ubicado en la parte suroccidental de Asia.
II. Está rodeado en su borde este por Azerbayán y Rusia.
III. Tiene como uno de sus principales efluentes al río Volga.
IV. Está conectado al golfo Pérsico a través de ríos y oleoductos.
V. Irán es uno de los países que tiene borde litoral con el Caspio.
A) I-II y III B) II-III y IV C) III-IV y V D) I y V E) II y III
Solución:
El mar Caspio se localiza en la parte sudoeste de Asia y es la frontera natural de
Rusia, Azerbayán, Irán, Turkmenistán y Kazajistán. El río Volga es uno de los
grandes afluentes que desembocan en el Caspio. Otros ríos menos caudalosos que
desembocan en esta cuenca son: el Ural, el Emba y el Kura.
Rpta.: D
36. El territorio continental situado más allá de los Pirineos y que conocemos como
península Ibérica, políticamente está conformado por
A) Francia y España B) Francia e Italia
C) Portugal y España D) Holanda y Portugal
E) Italia y Andorra
Solución:
La península ibérica se localiza en la parte suroccidental de Europa; está rodeada
por el mar Mediterráneo y el océano Atlántico. Políticamente ocupan toda su
superficie dos países: España y Portugal.
Rpta.: C
Filosofía
SEMANA 19
1. Para Carmela las personas deben tener una vida buena y feliz; la que según ella,
alcanzaremos evitando cualquier tipo de aflicción o dolor, y buscando el placer no
solo corporal sino también intelectual. La filosofía de Carmela estaría emparentada
con la filosofía de
A) Epicuro. B) Aristóteles. C) Platón. D) Sócrates. E) Heráclito.

Solución:
Epicuro (Samos, 341 a. C. - Atenas, 270 a. C.) propugnó la búsqueda de una vida
buena y feliz, la cual se alcanza con el placer, evitando el dolor. Este placer no debía
limitarse sólo al cuerpo, sino que debía ser intelectual. Además, para Epicuro la
presencia del placer o felicidad era un sinónimo de la ausencia de dolor, o de
cualquier tipo de aflicción: el hambre, la tensión sexual, el aburrimiento, etc.
Rpta: A
2. Si aceptamos los postulados naturalistas sobre el origen del hombre, entonces
tendremos que _____ el origen _____ de este.
A) rechazar-material B) aceptar-evolutivo C) rechazar-natural
D) cuestionar-evolutivo E) criticar-material
Solución:
El sustento teórico de la concepción naturalista acerca del origen del hombre es
precisamente la doctrina de la evolución.
Rpta: B
3. Una manera de entender el problema ______ del hombre consiste en remarcar las
diferencias que este ser presenta frente a los animales.
A) de la naturaleza B) del origen C) de la finalidad
D) del destino E) de la fe
Solución:
Diferenciar específicamente al individuo humano de los (demás) animales es una
manera de entender el problema de la naturaleza del hombre.
Rpta: A
4. Pedro, quien acaba de egresar de la educación secundaria, en una reunión familiar,
entusiasmado, le manifiesta a sus padres su decisión de estudiar en la UNMSM. La
función del lenguaje usada es
A) expresiva. B) informativa. C) metalingüística
D) comunicativa. E) apelativa.
Solución:
Función expresiva, comunica afectos, emociones y deseos; o sea, informa sobre el
estado subjetivo del individuo (connota el estado emocional del hablante).
Rpta: A
5. Con respecto al conocimiento, algunos filósofos admiten solamente los juicios
"analíticos" y otros solo admiten los "juicios a posteriori". Frente a las actitudes
extremistas Kant plantea su tesis
A) criticista. B) racionalista. C) empirista. D) escéptica. E) dogmática.
Solución:
Afirma que el conocimiento posee dos fuentes que se complementan para conocer:
los sentidos (que nos da datos acerca del objeto) y la razón (que organiza los datos
sensibles en el entendimiento).
Rpta: A
6. Los filósofos que expresaban con énfasis su confianza en los “principios” acababan
por no prestar atención a los hechos o a los argumentos que pudieran poner en
duda tales fundamentos y no desarrollaban el análisis crítico. Dichos filósofos eran
considerados
A) dogmáticos. B) escépticos. C) empiristas. D) racionalistas. E) criticistas.

Solución:
Esta tesis sostiene que sí es posible conocer las cosas sin ninguna limitación. Es un
optimismo gnoseológico pues afirma de manera ingenua, irreflexiva y acrítica que
podemos conocer las cosas tal como son.
Rpta: A
7. De acuerdo al siguiente texto:
“Nuestros sentidos captan el movimiento de las cosas, esto nos muestra que si algo
se mueve es a consecuencia de que una fuerza generada por otra cosa lo hace
mover, como no podemos continuar esto hasta el infinito, podemos concluir que
existe un primer motor, que es Dios”.
Si este primer motor fuera innecesario para que se genere el movimiento de las
cosas, entonces muy probablemente
A) la existencia de una pretendida divinidad que genere un primer movimiento como
tal, resultaría fuertemente cuestionada.
B) las cosas que subyacen a este supuesto primer motor no serían las que, en
realidad, generen este primer movimiento.
C) se admitiría que debe descartarse la existencia de un motor maligno anterior a
este primer motor de carácter divino.
D) las cosas que necesiten moverse requerirían de fuerzas impulsoras previas que
les sean plenamente inherentes.
E) la fuerza impulsora original estaría fuera de la realidad connatural de la del
universo como efecto gravitatorio.
Solución:
La conclusión seguida del texto va con el cuestionamiento de lo afirmado en el texto,
los distractores mantienen una referencia negativa de una posible aplicación como
alternativa razonable.
Rpta: A
8. Al simbolizar o formalizar la siguiente proposición:
“Si la abeja llega al vergel, capta el polen; si capta el polen, vuelve a la colmena. Por
lo tanto, si llega al vergel, vuelve a la colmena”.
Se simboliza en la fórmula respectiva, cuya matriz principal o final en la tabla de
verdad es:
A) FFFFFFFF B) VFVFVFVF C) VVVVFFFF.
D) VVFFVVFF E) VVVVVVVV
Solución:
La fórmula resultante es [(p → q)  (q → r)] → (p → r), que corresponde al silogismo
hipotético, al llevarse a la tabla de verdad, la matriz principal resultante contiene
únicamente valores de verdadero.
Rpta: E
9. Cuando un científico de la salud nos dice que los síntomas del paludismo son
ataques de fiebre periódica y un debilitamiento progresivo del organismo se refiere a
una de las funciones de la ciencia denominada ____________ y si agrega que es
producida por la picadura de un mosquito denominado anófeles, se refiere a la
____________.
A) análisis – descripción B) predicción – explicación
C) descripción – explicación D) ubicación – sintomatología
E) explicación – descripción

Solución:
La descripción, registra las características, relaciones, duración y estructura del
hecho y la explicación presenta las causas de dicho suceso.
Rpta: C
10 Si un turista al observar la naturaleza del Callejón de Huaylas, donde resaltan los

blanquísimos nevados que contrastan con el verdor de las plantas, experimenta
gozo o placer, esta resaltando la tesis subjetivista del valor denominada
A) emotivismo B) hedonismo C) utilitarismo D) eudemonismo E) naturalismo
Solución:
El Hedonismo es una teoría subjetivista que sostiene que el fundamento del valor
reside en el placer espiritual que experimenta la persona al percibir algo.
Rpta: B
11. Relacionando la filosofía de Parménides con la de Heráclito, es CORRECTO afirmar
que este último sostuvo que
I. el fundamento de todas las cosas es el cambio.

II. el cambio es simple apariencia o ilusión.
III. el cambio es pura apariencia percibida por los sentidos.
IV. el cambio expresa una eterna lucha de contrarios.
A) I y IV son correctas. B) II y III son correctas.

C) II y IV son correctas. D) I y III son correctas.
E) Solo III es correcta.
Solución:
Heráclito afirmó que el fundamento de todas las cosas es el cambio o devenir, el
cual expresa una permanente lucha de contrarios pues todo está sujeto a cambio
permanente.
Rpta: A
12. Con relación a la filosofía de los sofistas, determine la verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes proposiciones.
I. Adoptaron un punto de vista escéptico y relativista en términos éticos y
gnoseológicos.
II. Sostuvieron que el mal procede de la ignorancia del hombre.
III. Pensaron que no es posible conocer las cosas de manera absoluta.
IV. Desarrollaron un método para filosofar conocido como mayéutica
A) VFVF B) VVVV C) FFFF D) VVFF E) FVVF
Solución:
Los sofistas conformaron un movimiento filosófico que adoptó un punto de vista
escéptico y relativista en términos éticos y gnoseológicos porque pensaron que no
se puede conocer las cosas de manera absoluta. Por lo tanto, la secuencia correcta
es VFVF.
Rpta: A

Economia
13. Según BBVA Research, las ventas del sector retail (minoristas) fueron afectadas por
la desaceleración económica de nuestro país, debido al menor consumo de las
personas. El siguiente cuadro estadístico refleja una caída mayor en
A) tiendas por departamento y para el hogar.

B) farmacia y supermercados.
C) supermercados y para el hogar
D) farmacia y para el hogar
E) tiendas por departamento y farmacia
Solución:
Los sectores que más decayeron en el consumo son las tiendas por departamento y
para el hogar.
Rpta: A
14. El Perú se ha caracterizado siempre por ser un país exportador, sobre todo de
materia prima, aunque ahora se está hablando de diversificar nuestra producción y
desarrollar otras ramas o sectores de nuestra producción. Si en el Perú se empieza
a industrializar, ¿qué sector productivo empezaría a desarrollarse?
A) Primario B) Comercio C) Servicios D) Secundario E) Terciario
Solución:
El sector secundario está relacionado con la transformación de materias primas,
estas requieren de un mayor valor agregado y por tanto se les identifica con el sector
industrial.
Rpta: D

15. María es una ama de casa y siempre lo ha sido pero a partir de este año decidió
cambiar su situación pues vio que en otras casas aledañas las mujeres tenían su
trabajo particular y a las mujeres que trabajaban en sus casas se les pagaba.
Entonces, le comentó a su esposo que quería ir a buscar un trabajo y él no quiso.
María puso mucho énfasis en su propuesta a lo que su esposo le dijo: «¿qué te
parece si de hoy en adelante yo te pago por los quehaceres de la casa?». Ella
aceptó, y a partir de entonces su esposo le paga a su esposa mensualmente mil
soles por su trabajo como ama de casa sin ningún beneficio. En este ejemplo, María,
según su actividad, ¿en qué sector de la población está?
A) Población E. Activa
B) Población E. Pasiva
C) Población que no está en la edad de trabajar
D) Población desempleada
E) Población adecuadamente empleada
Solución:
La población económicamente activa es aquella que ofrece su fuerza de trabajo a
cambio de un salario para generar bienes o servicios. Por lo tanto como le pagan por
sus servicios María estaría dentro de la PEA.
Rpta:A
16. Según la SBS (Superintendencia de Banca y Seguros) si los afiliados a las AFP
usan menos del 25% de su fondo para la cuota inicial en la compra de una primera
vivienda, el monto restante para completar el 25% podría ser retirado más adelante
para amortizar el crédito hipotecario de ese mismo inmueble. Por lo tanto, con esta
disposición aprobada por el Congreso
A) se dinamizaría la adquisición de viviendas.
B) se paralizaría el sector inmobiliario.
C) se reducirían los precios de las viviendas.
D) se beneficiarían las AFP.
E) caería la demanda de viviendas.
Solución:
Según la SBS con esta disposición, aprobada por el Congreso, el sector inmobiliario
se dinamizará en los próximos doce meses, llevando ello a un alza en la adquisición
de viviendas.
Rpta: A
17. Relacione las dos columnas.
1. 1ra. Edad ( ) Sub ocupado/a
2. PEA Total ( ) Ocupado/a
3. Estudia y trabaja ( ) Desocupado/a
4. Profesor discapacitado ( ) Pasivo/a
5. Produce y consume ( ) NO PET
A) 1,2,3,4,5 B) 2,3,4,1,5 C) 3,2,4,5,1 D) 3,4,2,5,1 E) 4,2,1,5,3
Solución:
3 Sub ocupado = estudia y trabaja
4 Ocupado = Profesor discapacitado
2 PEA Total = desocupado
5 Produce y consume = pasivo
1 NOPET = 1ra. Edad.
Rpta: D

18. Relacione los sectores productivo:

1. Abastecimiento de gas público I. Primario
2. Reparación de automóviles II. Secundario
3. Minería de socavones III. Terciario
4. Extracción de petróleo o gas
5. Topy Top, Inca Kola, Leche Gloria
6. producción de alimentos procesados
A) I (1,6) II (2,5) III (3,4) B) I (1,3) II (2,49 III (5,6)
C) I (3,6) II (4,5) III (1,2) D) I (3,4) II (5,6) III (1,2)
E) I (3,4) II (2,6) III (1,5)
Solución:
I -3 Minería -4 Petróleo, gas
II -5 Industrias - 6 Industria alimentaria
III-1 Servicio Público - 2 Servicio Privado
Rpta: D
19. En el Sistema Financiero, ___________________________ es un mercado público,
donde concurren emisores e inversores para efectuar operaciones de compra y
venta de acciones, bonos y otros valores.
A) el Sistema Bancario B) el BCRP
C) intermediación Financiera Indirecta D) intermediación Financiera Directa
E) superintendencia del Mercado de Valores
Solución:
La compra – venta de acciones, bonos y otros valores, se realiza en el mercado
bursátil o bolsa de valores, en la cual tanto emisores como inversores realizan
actividades de intermediación financiera Directa.
Rpta: D
20. “La región de América Latina y el Caribe es hoy una historia con dos tramas
diferentes. Por un lado, Sudamérica se lleva la peor parte de la caída en el precio de
las materias primas y el decrecimiento de China, contrayéndose más de un 2% en
2016, arrastrada por fuertes recesiones en Brasil y Venezuela. Centroamérica y
México no lo notan tanto debido, en parte, a la recuperación de Estados Unidos”.
Del texto anterior se infiere que los países de Sudamérica:
A) no dependen de la economía de China.
B) experimentan un periodo de auge.
C) incrementaron sus exportaciones a China.
D) tienen una economía diversificada que no depende de los recursos naturales.
E) experimentan una reducción de su PBI.
Solución:
El crecimiento económico se mide a través del PBI. De acuerdo al texto los países
de Sudamérica experimentaron un menor crecimiento en los últimos años, lo cual se
refleja en la reducción del PBI de cada país.
Rpta.: E

21. “Y es que aunque la riqueza aumenta cada año (el PIB mundial creció 3.1 por ciento
en 2015), su reparto es cada vez más desigual.
Según la ONG británica Oxfam, el año pasado el patrimonio acumulado del 1 por
ciento más rico del planeta superó el del 99 por ciento restante, con un año de
adelanto sobre las provisiones”.
En el texto anterior se expresa:
A) una de las consecuencias positivas de la globalización.
B) el cierre de brecha entre pobres y ricos.
C) la ampliación de la desigualdad económica en el mundo.
D) los beneficios de la integración económica.
E) el desarrollo económico alcanzado por los países debido a la unificación de sus
mercados.
Solución:
En el texto se expresa la ampliación de la desigualdad económica en el mundo
debido a la desigual distribución de la riqueza.
Rpta.: C
22. En la producción social de su vida, los hombres contraen determinadas relaciones
necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de producción que
corresponden a una determinada fase de desarrollo de sus fuerzas productivas
materiales. El conjunto de estas relaciones de producción forma la estructura
económica de la sociedad, la base real sobre la que se erige una súper estructura
política y jurídica y a la que corresponden determinadas formas de conciencia social.
El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de la vida social,
política y espiritual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina
su ser, sino, por el contrario, su ser social el que determina su conciencia.
MARX, Karl. Contribución a la crítica de la Economía
Las relaciones de producción varían de acuerdo:
A) al desarrollo de la política
B) a la vida jurídica de la sociedad
C) a la naturaleza de la conciencia social
D) al desarrollo de las fuerzas productivas
E) al aceleramiento de las revoluciones sociales
Solución:
Las relaciones de producción varían de acuerdo al desarrollo de las fuerzas
productivas
Rpta.: D
Física
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 19
1. Dada la ecuacion: v  xsen( yt )  zt sen30 dimensionalmente homogénea, donde v es

 xy 
la velocidad y t es el tiempo. Determinar la dimensión de   .
z
1 1
 
2 1 3
A) T L B) T 2
C) TL D) T 3
E) TL4

Solución:
Por el principio de la homogeneidad se cumple:
v   xsen( yt )  v   x  LT 1 ... (1)
y  T 1 ... (2)

1 1 3
v   zT 2  LT 1  z T 2  z  LT


2
... (3)
De 1, 2, y 3 tenemos:
1 1 3
 xy  LT T
z   T 2 T 2
 
3

LT 2
1
 xy  
   T 2
z
Rpta.: B
2. Los métodos gráficos ofrecen una manera sencilla de sumar o restar dos o más
vectores; pero cuando las magnitudes de los vectores son muy grandes o tienen
muchos decimales, estos métodos se vuelven imprecisos y difíciles de manipular a
escalas de medición menores. Es por eso, la necesidad de un método matemático
nemotécnico, que permita dar una mayor precisión para el cálculo de vectores
resultantes, no sólo en la magnitud, sino también en la dirección de ellas, tal es el
caso que se presenta en la figura, determine la magnitud de la resultante del
conjunto de vectores mostrados.
A) 2 13 m
B) 5 m 5m
C) 4 3 m
37° 
D) 6 m

E) 8 m
Solución:
De la figura notamos que:
A  ( 4 ,  4 , 0) ; B  ( 4 ,  4 , 3) ; C  (0 ,  4 , 6)
 R  A  B  C  (0,  4, 6)  R  42  62
 R  2 13 m
Rpta.: A

3. La resultante de los vectores mostrados en la figura está en la dirección – y, y es

Y
magnitud 16 u. Determine la magnitud del vector Q.
Q
A) 10 u
37 u Ɵ X
B) 15 u
C) 37 u 37°
D) 35 u
35 u
E) 20 u
Solución:
De la figura notamos:
A  ( 37, 0) ; B  (21,  28) y Q  ( x, y )  R  A  B  Q
 (0,16)  ( 37, 0)  (21, 28)  ( x, y )

Operando obtenemos: x = 16 u y y = 12 u
Por ser los valores notables:  Q  20 u

Rpta.: E
4. La figura muestra que representan el movimiento de los autos A y B. Determine la
distancia que los separa en el instante t = 9 s.
X(m)
A) 40 m
A
B) 60 m 20
C) 80 m B t(s)
D) 120 m 0 3 6
E) 100 m
-10
Solución:
Del gráfico obtenemos las ecuaciones del mov. de c/u de los móviles A y B:
20 10
X A  10  t ; X B  20  t
3 3
20  10 
 X A  X B  10  t   20  t  Para t9s
3  3 
Operando obtenemos: X A  XB  60 m

 dseparación  60 m
Rpta.: C

5. La figura muestra las posiciones en función del tiempo de los móviles A y B. La recta
A es tangente a la parábola B en el origen. Determine la velocidad de A y la
separación entre A y B tres segundos después de que B vuelva a pasar por el
origen.
X(m)
A)  10 m / s ; 20 m A
10
B)  m / s ; 45 m 5
3
C)  20 m / s ; 25 m
D)  2,5 m / s ; 45 m
B
E)  10 m / s ; 15 m t(s)
0 3
Solución:
Del gráfico obtenemos los siguientes datos:
a 10 m 10 m
B : 5 m  B (3)2  aB  2
 aB   
2 9 s 9 s2
a 10 m 10 m
Para el móvil B : 5 m  B (3)2  aB  2
 aB    por propiedad del
2 9 s 9 s2
10 10
movimiento M.R.U.V. v  v A  v B(inicial)  aB x3  m / s  VA   m/s
3 3
10 10 5 10  10 5 
 XA  t ; XB  t  t 2  XA  AB  t   t  t 2  por condición del
3 3 9 3  3 9 
problema nos piden la separación de los móviles 3 s después de que el móvil B
vuelve a pasar por el origen, esto significa luego de 9 s en total.
10  10 5 
Para el instante t  9 s tenemos : XA  XB  (9)   (9)  (9)2 
3  3 9 
Operando tenemos: XA  XB  45 m
 dseparación  45 m
Rpta.: B
6. En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción
exclusiva de la gravedad. Esta definición formal excluye a todas las caídas reales
influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia del aire, así como a
cualquier otra que tenga lugar. Ahora bien en la figura se muestra un objeto que cae
verticalmente y pasa por una ventana de 2 m de altura en 0,2 s. Determine la
velocidad cuando pasa por el borde inferior de la ventana. (no tienen en cuenta la
resistencia del aire)
(g  10 m / s2 )
A) +9 m/s
B) +13 m/s
C) +8m/s
D) +12 m/s
E) +11 m/s

Solución:
Para el tramo que describe el tamaño de la ventana:

v  v 0  gt  v  v 0  10(0,2)
 v 0  v  2 ... (1)
v v  ( v  2)  v 
d  2 m   0 t
  0,2
 2   2 
Operando tenemos:  v  11 m / s
Rpta.: E
7. La figura muestra que corresponde al movimiento vertical de caída libre de una

partícula, determine la ecuación de su posición, si g  10 m / s2 .
A) y  50  20t  5t 2
B) y  60  20t  5t 2
C) y  60  20t  5t 2
D) y  20t  5t 2
E) y  40  10t  5t 2
Solución:
La figura muestra que el tiempo que tardó en subir es 2 s y cuando baja es 4 s es
decir la Hmáx  80 m  el cuerpo fue lanzado a una altura de 60 m desde la
superficie → su rapidez de lanzamiento fue de 20 m/s.
g 2 10 2
y  y0  v0t  t  y  60  20t  t
2 2
 y  60  20t  2t 2
Rpta.: B
8. Se muestra en la figura una esfera que es lanzada desde una superficie horizontal.
¿Al cabo de qué tiempo la esfera logra impactar sobre el plano inclinado?
(g  10 m / s2 )
A) 2 s
B) 3 s
C) 4 s
D) 5 s
E) 6 s

Solución:
Si analizamos en la vertical a la forma vectorial tenemos:
g 2
h  v v ( inicial) t  t
2
12  16t  5t 2
12  t(16  5t )
 t  2s
Rpta.: A
9. En el sistema mostrado la polea fija comienza a rotar con aceleración angular

constante de 2 rad / s2 . Determine en qué tiempo el bloque impacta contra el piso.
(r  0,5 m) .
A) 1 s
B) 2 s
C) 3 s
D) 4 s
E) 5 s
Solución:
Desde el momento que es soltado de manera simultánea el bloque y la rueda, la
cuerda comienza a desenrollarse desde el reposo de esta manera la aceleración del
bloque en magnitud es igual que la aceleración tangencial de los puntos periféricos
de la rueda: a  a t  ar  2  0,5  1 m/s2
a 1
Sobre el bloque: h  t 2  4,5  t 2
2 2
 t  3s
Rpta.: C
10. El coche mostrado se mueve con aceleración constante de magnitud 3 m/s2.

Determine la tensión de la cuerda (1). Considere que la esfera de 2 kg de masa esta
en reposo respecto del coche. (g  10 m / s2 )
A) 10 N
B) 20 N 45°
C) 14 N
a
D) 16 N (1)
E) 8 N
 

Solución:
T
De la figura notamos que la esfera no se
mueve respecto al coche. T1 45° a=3 m/s2
Respecto a la superficie sobre la esfera:
Del triángulo mostrado: 20 N

20 = 𝑇1 + 𝑚𝑎
T → 𝟐𝟎 = 𝑻𝟏 + 𝟐(𝟑)
∴ 𝑻𝟏 = 𝟏𝟒
20 N
45° T1
FR =ma
Rpta.: C
11. Determine después de qué tiempo para el sistema dejado en libertad, el bloque B
impacta contra el piso. (𝑚𝐴 = 2 𝑘𝑔; 𝑚𝐵 = 3 𝑘𝑔; 𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 ).
A) 1 s 
B) 0,5 s
B
C) 2 s
A
2m
D) 4 s liso
E) 3 s 30°
Solución:
El bloque en el momento en que es 
soltado realiza un M.R.U.V. 20N a

𝑎
ℎ = 2 𝑚 = 2 𝑡 2 …….(∗)
10 3N 30°
Calculo de 𝑎: B
10N
Para el sistema (bloques 30N
𝐴, 𝐵 𝑦 𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑎) A
30 − 10 = 𝑚𝑠𝑖𝑠𝑡 𝑎 → 20 = 5𝑎 2m
liso R
→ 𝑎 = 4 𝑚/𝑠 2
En (∗): 30°
4
2 = 𝑡2
2
∴ t=1s
Rpta.: A
12. La fuerza de gravedad es el nombre que damos a la fuerza de atracción que se
ejerce entre los objetos y también entendemos que se extiende por todo el universo.
Ahora se sabe que una persona de masa 𝑚 pesa en la Tierra seis veces lo que pesa
en la Luna. Determine la relación entre el radio lunar y el radio terrestre, suponiendo
que tengan igual densidad la Tierra y la Luna.
7 3 5 2 1
A) B) C) D) E)
6 6 6 6 6

Solución:
𝐺𝑀 𝐹𝑔 𝑅 2
Notamos que la nueva constante seria: 𝐹𝑔 = 𝑚𝑔 → 𝐹𝑔 = 𝑚 → 𝐶𝑡𝑒 = 𝐺𝑚 =
𝑅2 𝑀
𝑅 𝑇 2 𝑃𝑇 𝑅 𝐿 2 𝑃𝐿
𝐶𝑡𝑒 = = , como por condición del problema el peso del cuerpo en la Tierra
𝑀𝑇 𝑀𝐿
(𝑃𝑇 ) representa 6 veces el peso del cuerpo en la Luna (𝑃𝐿 ), es decir 𝑃𝑇 = 6𝑃𝐿 .
𝑅𝑇 2 6𝑃𝐿 𝑅 𝐿 2 𝑃𝐿 6𝑅𝑇 2 𝑀𝑇
→ 𝐶𝑡𝑒 = = → = ………….(1)
𝑀𝑇 𝑀𝐿 𝑅𝐿 2 𝑀𝐿
Por condición del problema se sabe que la las densidades de la Luna (𝜌𝐿 ) y de la
𝑀 𝑀 𝑀𝑇 𝑅 3
Tierra (𝜌𝑇 ) son iguales→ 𝜌𝐿 = 𝜌𝑇 → 𝑘𝑅 𝐿3 = 𝑘𝑅 𝑇3 → = 𝑅𝑇3
𝐿 𝑇 𝑀𝐿 𝐿
6𝑅𝑇 2 𝑅𝑇 3 𝑅𝐿 1
En (1): =𝑅 →𝑅 =6
𝑅𝐿 2 𝐿
3
𝑇
Rpta.: E
13. Cualquier movimiento curvilíneo, representa un movimiento acelerado, y por tanto

requiere una fuerza dirigida hacia el centro de curvatura. Esta fuerza se llama fuerza
centrípeta, un ejemplo es el caso que se muestra en la figura donde un semiaro rota
con rapidez angular de 2 5 rad/s. Determine la magnitud de  si el collarín liso
permanece en reposo en esa posición.
(r = 1 m; g = 10 m/s2).
ω
A) 15°
B) 30° r
C) 60°
o

D) 45°
E) 74°
Solución:
Notamos que el collarín realiza un M.C.U. sobre un plano horizontal:
o 
r Del triángulo mostrado
Ɵ Ɵ R 𝑚𝜔2 𝑟′
m10 𝑡𝑔𝜃 =
ω Fg 𝑚10
4(5)𝑠𝑒𝑛𝜃
Ɵ 𝑡𝑔𝜃 =
r acp 10
o Fcp =mω2 r’ 𝑠𝑒𝑛𝜃 20
= 𝑠𝑒𝑛𝜃
R 𝑐𝑜𝑠𝜃 10
𝟏
→ 𝒄𝒐𝒔𝜽 =
𝟐
∴ 𝜽 = 𝟔𝟎°
Rpta.: C

14. Si tres fuerzas coplanares concurrentes están en equilibrio, la resultante de dos

cualquiera de ellas es igual a la tercera pero dirección contraria. Cada vez que tres
fuerzas coplanares producen equilibrio en un cuerpo, necesariamente las tres
fuerzas deben ser concurrentes, tal es el caso que se muestra en la figura donde
sistema que se muestra permanece en equilibrio. Determine la deformación del
resorte de constante k = 75 N/cm.
(g = 10 m/s2)
A) 1 cm
g
B) 2 cm
53°
C) 4 cm
 
10 kg
D) 6 cm 53°
E) 9 cm
Solución:
Por el teorema de las tres fuerzas concluimos que las tres fuerzas deben ser
concurrentes:
Por la ley de Hooke: 𝐹𝐸 = 𝐾𝑥 … (*)
De la figura el polígono deberá ser cerrado:

g
100 N
53° 100 N
37°
Fg
53° FE
Fg
37° 53° FE
53°
3
𝐹𝐸 = 100 ( ) → 𝐹𝐸 = 75 𝑁
4
En (∗): 75 = 75𝑥
∴ 𝑥 = 1 𝑐𝑚
Rpta.: A

15. Cuando se aplica una fuerza en algún punto de un cuerpo rígido, el cuerpo tiende a
realizar un movimiento de rotación en torno a eje. Ahora bien, la propiedad de la
fuerza aplicada para hacer girar al cuerpo se mide con una magnitud física que
llamamos torque o momento de la fuerza, tal es el caso que se muestra en la figura
donde se observa a dos barras lisas homogéneas e idénticas de 10 kg cada una y
80 cm de longitud, en equilibrio. Si el resorte esta deformado 10 cm y es
perpendicular a la barra horizontal, ¿Cuál es el valor de d?
(K = 5500 N/m ; g = 10 m/s2)
A) 5 cm

B) 20 cm
K
C) 25 cm

20 cm d
D) 30 cm
E) 40 cm 5 kg
Solución:
T Calculo de 𝑅:
⃗⃗ 𝑃𝑅 = 0 → 𝑀𝑃100𝑁 = 𝑀𝑃𝑅 → 100𝑥 =
Respecto de 𝑃 el 𝑀
P x x
𝑅(2𝑥) → 𝑅 = 50 𝑁
Por otro lado: 𝐹𝐸 = 𝐾𝑥 = 5500(0,1)

100 N
→ 𝐹𝐸 = 550 𝑁
R=50 N ⃗⃗ 0𝑅 = 0
Para la barra inferior notamos que el 𝑀
Kx=550 N
R=50 N
o

→ 𝑀𝑜50𝑁 + 𝑀𝑜100𝑁 + 𝑀𝑜50𝑁 = 𝑀𝑜550𝑁
20 cm d
50 N 100 N 40 cm → 50(0,8) + 100(0,4) + 50(0,6) = 550𝑑
z 60 cm 1
Operando tenemos: 110 = 550𝑑 → 𝑑 = 5 𝑚
∴ 𝑑 = 0,2 𝑚 = 20 𝑐𝑚
Rpta.: B
16. Una prensa hidráulica tiene dos pistones de diámetros 1 cm y 5 cm. ¿Cuál es la
fuerza necesaria sobre el pistón pequeño para que el grande levante un objeto cuyo
peso es 100 N? ¿Cuánto se levantará el objeto cuando el pistón pequeño se mueva
0,5 m?
A) 4 N ; 2 cm B) 2 N ; 2 cm C) 6 N ; 3 cm
D) 8 N ; 4 cm E) 3 N ; 6 cm

Solución:
2
F1 r F1  1
 2 F1     100  4 N
Ar A 2 d2 3
 1
d
2
d2 d2  1
Vol1  Vol 2  1 h1   2 h2 h2     0,5 m  2 cm
d 4 5
Rpta.: A
17. Se impulsa un bloque hacia arriba sobre un plano inclinado con rapidez inicial de 8
m/s. ¿Qué distancia recorrerá el bloque cuando su rapidez disminuye a 4 m/s?
5
A) 3 m 0,2
B) 2 m
=
C) 1 m
D) 4 m 3
7°
E) 5 m
Solución:
a  g sen37   g cos 37 a 8 m/s
42
d  3m
2  ( 8)
Rpta.: A
18. Del techo de un ascensor se suspende un dinamómetro el cual sostiene un cuerpo

de 16 N de peso. Si el dinamómetro indica 20 N, entonces el ascensor está
A) subiendo con rapidez creciente. B) subiendo con rapidez constante.

C) bajando con rapidez constante. D) bajando con rapidez decreciente.
E) en reposo.
Solución:
Subiendo con rapidez creciente
Rpta.:
19. Un pequeño bloque se lanza desde el punto A con rapidez de 8 m/s, sobre una
superficie horizontal. Determinar la altura h que asciende por la superficie inclinada.
(g = 10 m/s2)
A) 3,2 m
B) 3,4 m
C) 3,6 m h
V = 8 m/s
D) 4,2 m
E) 5,2 m A 

Solución:
1 v2 82
m v2  m gh h   3,2 m
2 2g 2  10
Rpta.: A
2 8 4 8
20. Dos esferas pequeñas con carga eléctrica q1  x 10 C y q2  x 10 C se
3 3
encuentran distantes entre si 0,4 m. ¿Qué trabajo se debe realizar para acercarlas
hasta la distancia de 0,.25 m?
A) 1,3  10 6 J B) 5  10 5 J C) 2  10 5 J
D) 25 10 6 J E) 32 108 J
Solución:
2 4
 10 8   10 8
q1 q2
F  k 2  9  109  3 3
2
 5  10 6 J
d1 (0,4)
2 4
 10 8   10 8
qq
F  k 1 2 2  9  109  3 3
2
 12,8  10 6 J
d2 (0,25)
W  F  d  1,3  10  6 J
Rpta.: A
21. En la figura, se representan cuatro partículas con cargas eléctricas q + = q– = 10–6 C

distribuidas en los vértices de un tetraedro regular de arista a  20 2 cm .
Calcular la magnitud del campo eléctrico en el punto medio P. (  105 )
A) 6 N/ C q
B) 10 3 N / C
a a
C) 5 6 N / C
3 q a q+
D) 6 N/C
4
a P
E) 20 3 N / C
q+

Solución:
q 106 3 N
E  k 2  9  10 
9
2
  105
r 6  10 2 C
1
cos  
3
8
ER  E2  E2  2E2 cos   E
3
N
ER  6  105
C
Rpta.: E
22. Una pequeña esfera de plástico de 2g de masa ubicada en la región de un campo
eléctrico uniforme E se suspende de una cuerda no conductora de 20 cm de
longitud como se muestra en la figura. Si el sistema se encuentra en equilibrio,
determinar la carga neta de la esfera.
A) 15  C
B) 20  C
C) 25  C
D) 30  C
E) 35  C
Solución:
qE 3 mg 3  2  10 3  10
tg37  q 
mg 4E 4  10 3
q  15  C
Rpta.: A
23. La diferencia de potencial entre los bornes de la batería mostrada en la figura es
12 V, determinar la energía almacenada en el condensador C 2 , si la capacidad
equivalente es 2,5  F .
A) 144 J
B) 114 J
C) 124 J
D) 134 J
E) 144 J

Solución:
CV2 CV 2  106  12  12
V  2 2   144  J
2 2 2
Rpta.: A
24. La figura muestra la gráfica del voltaje (V) en función de la intensidad de corriente
eléctrica ( I ) para los conductores A y B. Determine la resistencia equivalente
cuando estos conductores están conectados en serie.
A) 80 
B) 20 
C) 50 
D) 100 
E) 120 
Solución:
R A  80  RB  20  R e  80  20  100 
R e  100 
Rpta.: D
25. Tres condensadores, cuyas capacidades son 8f, 8f, 4f, están conectados en
serie a una línea de 12 V. ¿Cuál es la carga del condensador de 4f ¿Y la energía
total de los tres condensadores?
A) 24 C ; 1,4410-4 J B) 14 C ; 1,4410-4 J
C) 48 C ; 2,4410-4 J D) 44 C ; 4,2410-4 J
E) 12 C ; 3,2410-4 J
Solución:
Q  C V  2F  12V  24 V
1 1
U  C V 2  2F  (12V )2  1,44  10 4 J
2 2
Rpta.: A
26. ¿Cuántas espiras de hilo de nicrom de 1mm de diámetro debe enrollarse sobre un
cilindro de porcelana de 2,5 cm de radio para tener una hornilla de 40  de
resistencia? [resistividad del nicrom: 10–6  – m]
A) 200 espiras B) 400 espiras C) 100 espiras

D) 300 espiras E) 500 espiras

Solución:
L
R
A
L
40  10 6
(10 3 )2
4
además L  2 N  r N  100 espiras
Rpta.: C
27. En la figura que se muestra si se desconecta R1, el amperímetro marca 8A;

conectado R1; el amperímetro marca 5A. Determine la diferencia de potencial Vab.
A) 7,5 V
B) 2,5 V
C) 12,5 V
D) 6,75 V
E) 16 V
Solución:
  IR
20  8 R 2 R 2  2,5 R
también : 20  5 (R1  R 2 ) R1  1,5 R
luego, v a  v b  5  2,5  12,5 V

Rpta.: C
28. En la figura se muestra una espira circular en un plano horizontal de 5 cm de radio

por donde circula una corriente eléctrica de intensidad I1  1 A y está situada
perpendicularmente a un alambre conductor recto muy largo. Si por el conductor
recto circula una corriente eléctrica de intensidad I2   A , determine la magnitud
del campo magnético en el centro de la espira.  0  4  107 Tm / A 
A) 4  2  106 T
B) 5   106 T
C) 8   106 T
D) 4  106 T
E) 9  106 T

Solución:
 0 I1 0
B1  
2R 2R
0 I2 0  0
B2   
2 R 2 R 2R
0
B1  B 2 
2R
7
2  4   10 6
B  2 B1   4  2  10 T
2
2  5  10
Rpta.: A
29. La figura muestra las secciones transversales de tres alambres conductores rectos,
paralelos y muy largos que pasan por tres de los vértices de un cuadrado cuya
diagonal es 10 cm. Determinar la magnitud del campo magnético en el centro del
cuadrado, si la corriente eléctrica en cada conductor es de intensidad
I 4A 
 0  4  107 Tm / A 
A) 3  10 6 T
B) 16  10 6 T
C) 5 2  10 6 T
D) 3 3  10 6 T
E) 2  10 6 T
Solución:
Dos campos se anulan entre sí.
0 i 4 107  4
B1   T
2  r 2  5 10 2
B  16 10 6 T
Rpta.: B

30. Una partícula con carga eléctrica q, se mueve con velocidad V en la región de un
campo magnético de inducción B, teniendo en cuenta la definición de fuerza
magnética F , que actúa sobre la partícula. Indicar verdadero (V) o falso (F) para el
vector que falta en cada una de las figuras:
I) En la figura (a): F  z () 
II) En la figura (b): V  z () 
II) En la figura (c): B  z () 
A) VVV B) VVF C) VFF D) FVV E) FFV
Solución:
V–V–V
Rpta.: A
Un electrón ingresa a una región donde existe un campo eléctrico y un campo

magnético, cuyas líneas son perpendiculares entre sí, como muestra la figura. Según
esto conteste las preguntas 31 y 32.
31. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza que el campo eléctrico ejerce sobre el electrón,
considerando que E = 8104 N/C ?
A) 1,2810–14 N B) 0,6410–14 N C) 0,3210–14 N

D) 0,1610–14 N E) 0,0810–14 N
Solución:
F  qE
 1,6  1019  8  104  1,28  1014 N

Rpta.: A

32. ¿Cuál es la dirección de la fuerza magnética que se ejerce sobre el electrón?
A) – y B) x C) y
D) – x E) no se puede determinar
33. El flujo magnético a través del área de una espira circular varía de acuerdo a la ley
 = 1 + 8t, donde  se expresa en mWb y t en segundos. ¿Cuál será la magnitud de
la fem inducida en el intervalo de tiempo de 0 a 2 s?
A) 103 V B) 3  103 V C) 5  103 V

D) 7  103 V E) 8  103 V
Solución:
1  1 m Wb
 16
 2  17 m Wb    N  1
t 2
  8 mV
Rpta.: E
34. La figura muestra un circuito tipo riel, el cual está situado perpendicularmente a la
dirección de un campo magnético uniforme B de magnitud 0,5 T. Si la longitud de la
varilla es 30 cm y su resistencia eléctrica 0,5 Ω, determine la rapidez v de la varilla
para que la intensidad de la corriente en el circuito cerrado sea 0,5 A.
5 2
A) m/s B) m/s
3 3
1
C) m/s D) 2 m/s
2
4
E) m/s
3
Solución:
  IR
1
  0,5  0,5  v
4
1
además:  l B     0,3  0,5
4
5
 m/s
3
Rpta.: A

35. Un bloque unido a un resorte de constante elástica k = 1 000 N/m oscila con MAS de
amplitud 20 cm. Determine la energía cinética del bloque cuando su desplazamiento
es 10 cm.
A) 10 J B) 15 J C) 20 J D) 25 J E) 30 J
Solución:
De la ley de conservación de la energía:
1 1
EC  kx 2  kA 2
2 2
1 1
EC  k(A 2  x2 )  (103 ) (20  102 )2  (10  102 )2   15J
2 2
Rpta.: B
36. El período de un péndulo simple con MAS es 10 s. Si su longitud disminuye un

10%, determine el nuevo período del péndulo.
A) 30 s B) 0,3 s C) 3 s D) 10 s E) 3 s
Solución:
L
Periodo inicial: T  2  10 s
g
L  0,1L
Periodo final: T '  2 3s
g
Rpta.: E
37. Un haz de luz se propaga pasando de un medio a otro, como se muestra en la

figura,. Si la rapidez en el medio 1 es v 1  ( 10 ) 108 m/s y al pasar al medio 2 es
v 2  1,25  108 m/s, determine el ángulo de refracción.
A) 30°
B) 60°
C) 45°
D) 37°
E) 53°

Solución:
 5 
3 4
 3
sen2   
sen37 v1 5 3  2
  
sen2 v2  2  2  60
Rpta.: B
38. En la figura, una fuente sonora puntual emite un sonido con una potencia de 10 W.
Determine la intensidad del sonido a la distancia d = 5 m de la fuente y la energía a
través del área A = 2 cm2 en 4 s.
A) 0,1 W/m2; 4×10– 5 J

B) 0,1 W/m2; 8×10– 5 J
C) 0,2 W/m2; 4×10– 5 J
D) 0,2 W/m2; 8×10– 5 J
E) 0,3 W/m2; 4×10– 5 J
Solución:
P 10
I   0,1 W / m2
4d2
4(5)2
E  IAt  (0,1)(2  104 )(4)  8  105 J

Rpta.: B
39. La energía cinética máxima de los fotoelectrones es 6,28 eV. Si la función trabajo del
metal es 2 eV, determine la frecuencia de la radiación incidente.
(h = 4,14×10– 15 eVs)
A) 2  1015 Hz B) 1,5  1015 Hz C) 2,5  1015 Hz

D) 3,0  1015 Hz E) 5  1015 Hz
Solución:
De la ecuación fotoeléctrica:
E  6,28  2 8,28  1015
f c  15
  2  1015
h 4,14  10 4,14
Rpta.: A
40. Para romper el ligamento químico en una molécula de piel humana y en

consecuencia producir una quemadura solar, se requiere de un fotón con energía de
aproximadamente 3,5 eV. ¿A qué longitud de onda corresponde esta energía?
(Considere: hc = 12,4 ×10–7 eVm)
A) 300 nm B) 248 nm C) 354 nm D) 177 nm E) 200 nm

Solución:
De la ecuación de Planck se escribe:
hc 12,4  107
   354 nm
E 3,5
Rpta.: C
Química
SEMANA N° 19: REPASO
1. Un estudio respecto a la cáscara de la naranja determinó que tiene al limoneno

como aceite esencial en un 96 %, además sales minerales y otros nutrientes, esta
determinación se realizó mediante la_______________.
A) bioquímica B) química Inorgánica C) química Orgánica

D) química Analítica E) físicoquímica
Solución:
La química analítica estudia la composición de la materia, en forma cualitativa
(que hay) y cuantitativa (cuanto hay) de las sustancias.
Rpta. D
2. Marque la alternativa que contenga respectivamente dos magnitudes básicas y
dos derivadas.
A) Temperatura, masa – intensidad luminosa, energía.
B) Área, densidad – longitud, intensidad de corriente.
C) Trabajo, potencia – cantidad de sustancia, tiempo.
D) Temperatura, intensidad de corriente – densidad, presión.
E) Cantidad de sustancia, carga eléctrica – presión, calor.
Solución:
De las magnitudes propuestas en las alternativas, se tiene:
Magnitudes
Básicas Derivadas
Masa, tiempo, longitud, temperatura, Trabajo, área, volumen,
intensidad de corriente, cantidad de densidad, presión,
sustancia, intensidad luminosa energía, calor, carga
eléctrica
Rpta. D
3. La temperatura corporal normal es 98,6 °F. La temperatura interna (del hígado) de
una persona fallecida que se encontró en un apartamento fue de 91,4 °F. La
disminución de temperatura corporal en las condiciones del apartamento es de 1 °C
por cada hora y quince minutos después del deceso. ¿Cuál es la temperatura
corporal normal? y ¿cuánto tiempo hace que falleció esa persona?, en unidades
básicas del SI, respectivamente.
A) 3,6 x 102 ; 1,8 x 104 B) 3,6 x 102 ; 3,0 x 102
C) 3,6 x 102 ; 1,8 x 102 D) 3,1 x 102 ; 3,0 x 102
E) 3,1 x 102 ; 1,8 x 104

Solución:
°𝐅 − 𝟑𝟐 °𝐂 98,6 − 32 °C
Tcorporal = 98,6 °F = → = → °C = 37
𝟗 𝟓 9 5
K = °C + 273 = 37 + 273 = 310 = 3,1 x 102
∆°𝐅 𝟕,𝟐
∆T = 98,6 – 91,4 = 7,2 °F ; ∆ °𝐅 = 𝟏, 𝟖 ∆°𝐂 ; ∆°𝐂 = = = 𝟒
𝟏,𝟖 𝟏,𝟖
Por cada 1°C -------- 1 hora 15 minutos ------ 75 minutos ------ 4500 segundos
4 °C -------------------------------------------------------------- t = 18 000 s
t = 1,8 x 104 s
Rpta. E
4. A un recipiente térmico que contiene 100 g de agua a 40 ºC se le adiciona 20 g de
un metal a 20ºC. Al respecto lo correcto es:
c.e. agua = 1cal/g°C c.e. metal = 0,21 cal/g°C
A) La masa y el calor específico de la sal son propiedades extensivas.
B) El metal le transfiere calor al agua.
C) La temperatura final de la mezcla es 32,9 °C.
D) El calor transferido en el proceso es de 80 calorías.
E) La mezcla resultante se clasifica como una solución.
Solución:
A) INCORRECTO: La masa de la sal es una propiedad extensivas y el calor
específico es una propiedad intensiva.
B) INCORRECTO: El agua se encuentra con una mayor temperatura inicial por lo
que transfiere calor al metal.
C) INCORRECTO: La temperatura final de la mezcla es aproximadamente 39,2°C.
– QPERDIDO = +Q GANADO
– [m.ce.(Tf – Ti) ]agua = m.ce.( Tf-Ti)sal
cal cal
– [100gx 1,0 x ( Tf – 40)ºC] = 20g x0,21 x ( Tf – 20)ºC
gC gC
Tf = 39,2ºC
D) CORRECTO: El calor transferido en el proceso es de 80 calorías
Q perdido agua = m . ce . ΔT
cal
Q perdido agua = 100gx 1,0 x ( 39,2 – 40)ºC = 80 calorías
gC
E) INCORRECTO: La mezcla resultante se clasifica como heterogénea.
Rpta. D
5. ¿Cuál es el porcentaje residual, si al desintegrarse radiactivamente 4,0 gramos de
una muestra, libera 2,7 x 1014 J de energía?
Dato: c = 3 x 108 m/s
A) 50 B) 60 C) 45 D) 20 E) 25
Solución:
E 2,70x1014 kg.m 2 .s - 2
E = mc2 ; m = = 16 2 2
 3,0x10  3 kg
c2 9,00x10 m .s
masa desintegrada = 3,0 g
masa residual = 4,00 g – 3,00 g = 1,0 g
1,0 g
% RESIDUAL = x 100  25%
4,0 g
Rpta. E

6. El electrón de un átomo tiene las siguientes características:

I. pertenece al segundo nivel energético.
II. se encuentra en un orbital de forma esférica.
III. su número cuántico de giro es positivo.
Los sus números cuánticos de éste electrón son:
A) ( 2, 0, 0, +1/2 ) B) ( 2, 1,+1, +1/2 ) C) ( 2, 0, 0, -1/2 )
D) ( 2, 1, -1, +1/2 ) E) ( 2, 1, 0, -1/2 )
Solución:
De las características:
I. Pertenece al segundo nivel energético: n = 2
II. Se encuentra en un orbital de forma esférica:
l = 0 (s); por lo que m l = 0.
III. Su número cuántico spin es positivo: ms = +1/2
Entonces sus números cuánticos son: ( 2, 0, 0, +1/2 )
Rpta. A
7. Para un átomo en estado basal cuyo penúltimo electrón tiene la combinación
(3, 1, 0, +1/2), la alternativa INCORRECTA es:
A) tiene nueve electrones con  = 1

B) presenta cuatro subniveles llenos
C) el número de orbitales llenos es seis
D) presenta 15 protones en su núcleo
E) posee tres electrones de valencia.
Solución:
Números cuánticos del penúltimo electrón: (3, 1, 0, +1/2) → 3 p2, entonces el último
electrón se ubica en el 3 p3
Configuración electrónica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
        
1s 2s 2p 3s 3p
A) CORRECTO: tiene 9 electrones con  = 1 (p)

B) CORRECTO: presenta 4 subniveles llenos (1s , 2s , 2p, 3s)
C) CORRECTO: el número de orbitales llenos es 6
        
Configuración
1s 2s 2p 3s 3p
3 niveles ocupados 6 orbitales llenos
D) CORRECTO: su número de protones o su número atómico es 15.
E) INCORRECTO: posee cinco electrones de valencia (último nivel).
Rpta. E

8. Respecto a los elementos 16X y 26Z, marque la secuencia correcta de verdadero (V)
o falso (F).
I. Ambos elementos son representativos y pertenecen al mismo periodo.

II. X pertenece al bloque “p” y Z está en el bloque ”d” .
III. X es un anfígeno y Z pertenece al grupo VIIIB (6).
IV. El diagrama de Lewis de X es .
A) VFVF B) FVFV C) VFFV D) FFFF E) FVFF

Solución:
De acuerdo al valor del número atómico, las configuraciones electrónicas para estos
elementos son:
Elemento Configuración electrónica Periodo/ Grupo - Familia
bloque
--16X 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 3 / bloque p VI A (14) (representativo) - Anfígeno
26Z 1s 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
2
4 / bloque d VIIIB (8) (transición) - Ferromagnético
I. FALSO. X es un elemento representativo (grupo A) del 3er periodo y Z es un
elemento de transición (grupo B) del 4to periodo.
II. VERDADERO. X pertenece al bloque “p” y Z está en el bloque ”d” .
III. FALSO. X si es un anfígeno, pero Z se ubica en el VIIIB (8).
IV. FALSO. El diagrama de Lewis de X es
Rpta. E
9. Con respecto a los elementos químicos que se muestran en la siguiente tabla
periódica, marque la alternativa correcta.
IA VIIIA
1 IIA VA VIA VIIA
2 Li O
3 Na Mg P S
4
A) El litio tiene menor radio atómico que el oxígeno.
B) El fósforo es más electronegativo que el azufre.
C) El sodio presenta mayor energía de ionización que el magnesio.
D) El magnesio presenta mayor carácter metálico que el sodio.
E) El azufre tiene menor afinidad electrónica que el óxígeno.
Solución:
Tendencia de aumento del radio atómico y carácter metálico
Tendencia de aumento de la energía de ionización,

electronegatividad y afinidad electrónica.
A) INCORRECTO. El litio tiene mayor radio atómico que el oxígeno.

B) INCORRECTO. El oxígeno es más electronegativo que el fosforo.
C) INCORRECTO. El magnesio presenta mayor energía de ionización que el sodio.
D) INCORRECTO. El sodio presenta mayor carácter metálico que el magnesio.
E) CORRECTO.El azufre tiene menor afinidad electrónica que el óxígeno.
Rpta. E

10. Marque lo INCORRECTO en relación a las siguientes propiedades.
A) Los compuestos iónicos son sólidos de estructura cristalina.

B) Las sustancias metálicas presentan brillo y alta conductividad eléctrica.
C) Las sustancias moleculares se presentan en estado sólido, líquido y gas.
D) Los compuestos iónicos al disolverse en agua son conductores de la corriente.
E) Las sustancias moleculares presentan altos puntos de fusión y ebullición.
Solución:
A) CORRECTO. Los compuestos iónicos son sólidos de estructura cristalina.
B) CORRECTO. Las sustancias metálicas presentan brillo y alta conductividad
eléctrica.
C) CORRECTO. Las sustancias moleculares se presentan en estado sólido; como
el azúcar (C12H22O11), líquido; como el agua (H2O) y gas; como el metano (CH4).
D) CORRECTO. Los compuestos iónicos al disolverse en agua son conductores de
la corriente.
D) INCORRECTO. Las sustancias moleculares presentan bajos puntos de fusión y
ebullición.
Rpta. E
11. Marque la alternativa correcta que relacione la sustancia con el tipo de enlace.
a) H2O ( ) iónico
b) O3 ( ) covalente apolar
c) MgO ( ) covalente polar
d) Cl2 ( ) covalente coordinado
e) Zn ( ) metálico
A) d, c, a, b,e B) c, d, a, b, e C) c, d, b, a, e
D) c, a, b, d,e E) d, c, b, a, e
Solución:
O
a) H2O enlace covalente polar H H
b) O3 enlace covalente coordinado O O
c) MgO iónico Mg+2 O–2 O
d) Cl2 covalente apolar Cl Cl
e) Zn enlace metálico
Rpta. B
12. Con respecto al catión fosfónio, PH4+, marque la secuencia correcta de verdadero
(V) o falso (F):
I. Tiene cuatro enlaces covalentes polares de los cuales uno es dativo.
II. La especie cumple con la regla del octeto.
III. Posee un par de electrones no enlazante.
Datos: Electronegatividades: H = 2,1 ; P = 2,1
A) FFV B) VFV C) FVF D) FFF E) VFF

Solución:
P
H H
H
I. FALSO. Posee 04 enlaces covalentes apolares ya que el enlace P – H poseen
electronegatividades iguales (2,1)., de los cuales uno es dativo.
II. FALSO. Cualquier estructura que posee un hidrogeno no cumple con la regla del
octeto.
III. FALSO. La especie no posee ningún par libre o no enlazante.
Rpta. D
13. El alcohol etílico (C2H5OH) tiene un punto de ebullición de 78,15° C y el éter etílico
(C2H5OCH3) de – 24,80° C. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso
(F), para las siguientes proposiciones.
I. Las fuerzas de atracción que actúan entre las moléculas del éter metílico son
mayores que las que actúan entre las de alcohol etílico.
II. Las fuerzas intermoleculares son mayores en el alcohol etílico, ya que en éste,
existen fuerzas puente de hidrógeno y en el éter no
III. La presión de vapor del alcohol etílico es mayor que el éter etílico.
A) FFV B) VFV C) FVV D) FVF E) VVV
Solución:
Peb ̅̅̅̅ (𝒈
𝑴
Sustancia Molécula Fuerzas intermoleculares
(°C) /𝒎𝒐𝒍)
alcohol etílico Puente Hidrógeno, dipolo-
78,15 46 Polar
(C2H5OH) dipolo, Dispersión o London
el éter etílico
34,60 74 Apolar Dispersión o London
(C2H5OC2H5)
I. FALSO. Las fuerzas atractivas que actúan entre las moléculas del éter etílico
son menores que las que actúan entre las de alcohol etílico.
II. VERDADERO. Las fuerzas intermoleculares son mayores en el alcohol etílico,
ya que en éste, existen más fuerza atractivas de tipo dipolo-dipolo y enlaces
puente hidrógeno y en el éter etílico no.
III. FALSO. Ya que el alcohol etílico presenta mayor fuerza intermolecular que el
éter etílico, presenta menor presión de vapor.
Rpta: D
14. Después de completar los espacios en blanco.
(a) HBrO3 (ac) + Mg(OH)2(ac) ___________ + H2O(l)
(b) HBrO3 (ac) + Mg(s) ___________ + H2(g)

Marque la alternativa correcta de verdadero (V) o falso (F) según corresponda
I. En ambas se forma la misma sal haloidea Mg(BrO3)2.
II. El nombre común de la sal es bromato de magnesio.
III. (a) y (b) son reacciones de neutralización y metátesis, respectivamente.
A) VVV B) FVF C) FVV D) VVF E) VFF

Solución:
(a) 2 HBrO3 (ac) + Mg(OH)2(ac) Mg(BrO3)2(ac) + 2 H2O(l)
Ác. brómico Hidróxido de magnesio Bromato de magnésio
(b) 2 HBrO3 (ac) + Mg(s) Mg(BrO3)2(ac) + H2(g)
Bromato de magnésio
I. FALSO. En ambas se forma la misma sal oxisal Mg(BrO3)2.
II. VERDADERO. El nombre común de la sal es bromato de magnesio.
III. FALSO. (a) es una reacción de neutralización (reacción de un ácido con un
hidróxido se forma sal y agua) y (b) es una reacción de desplazamiento o
sustitución simple.
Rpta. B
15. Marque la alternativa que contenga al compuesto químico con su nombre correcto.
A) Li2CO3 : dicarbonito de litio B) Ni(NO3)2 : nitrato niquélico
C) AuCl3 : cloruro de oro D) Al2(SO4) 3 : sulfato de aluminio
E) Fe(ClO)3 : hipoclorito de hierro (II)
Solución:
Compuesto N.Común N. IUPAC N. Stock
A) INCORRECTO Li2CO3 Carbonato de Carbonato de Carbonato de
litio dilitio litio (I)
B) INCORRECTO Ni(NO3)2 Nitrato Dinitrato de Nitrato de niquel
niqueloso niquel (II)
C) INCORRECTO AuCl3 Cloruro aúrico Tricloruro de oro Cloruro de oro
(III)
D) CORRECTO Al2(SO4) 3 Sulfato de Trisulfato de Sulfato de
aluminio dialuminio aluminio (III)
E) INCORRECTO Fe(ClO)3 Hipoclorito Trihipoclorito de Hipoclorito de
férrico hierro hierro (III)
Rpta. D
16. Con respecto a la ecuación química: Pb (s) + HCl (ac) → PbCl2 (ac) + H2(g)
Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
I. Corresponde a una reacción de metátesis.

II. El plomo es el agente reductor y el ácido hidrácido es la forma oxidada.
III. Al balancear la ecuación la suma de los coeficientes estequiométricos es 5.
A) FFV B) VVV C) VFV D) FFF E) FVF
Solución:
En la ecuación: Pb 0 – 2e- → Pb +2 Oxidación
2H + 2e- → H2
+ 0 Reducción
1 Pb (s) + 2 HCl (ac) → 1 PbCl2 (ac) + 1 H2(g)
Ag. Reductor Ag. Oxidante F. oxidada F. reducida
I. FALSO. Corresponde a una reacción de desplazamiento simple, irreversible y
redox.
II. FALSO. El plomo es el agente reductor y el ácido hidrácido es el agente
oxidante.
III. VERDADERO. La de los coeficientes estequiométricos es 1+2+1+1 = 5.
Rpta. A

17. Después de balancear la ecuación, marque la alternativa INCORRECTA.

HNO3 (ac) + HI (ac) → I2 (ac) + NO (g) + H2O (l)
A) La sumatoria de coeficientes estequiométricos es 17.

B) El agente reductor es el ácido hidrácido.
C) Cada mol de H2O formada implica la transferencia de 6 moles de electrones.
D) La forma reducida es el monóxido de nitrógeno.
E) Por cada mol de agente oxidante se genera 1 mol de forma reducida.
Solución:
Reacción: 2 HNO3 (ac) + 6 HI(ac) → 3 I2 (ac) + 2 NO(g) + 4 H2O(l)
( N+5 + 3 e- → N +2 ) x 2 : reducción
( 2 I -1 - 2 e- → I2 0) x 3 : oxidación
2 N +5 + 6 I -1 + 6 e- → 2 N +2 + 3 I2+ 6 e-
Agente Oxidante: HNO3 Agente reductor: HI
Forma reducida: NO Forma oxidada: I2
A) CORRECTO. La sumatoria de coeficientes estequiométricos es 17.

B) CORRECTO. El agente reductor es el ácido hidrácido (HI)
C) INCORRECTO. Por cada 4 moles de H2O formadas se transfieren 6 moles de
electrones.
D) CORRECTO. La forma reducida es el monóxido de nitrógeno (NO)
E) CORRECTO. Por cada mol de agente oxidante (HNO3) se genera 1 mol de
forma reducida (NO).
Rpta. C
18. Calcular el número de átomos de hierro que contiene una mol de hemoglobina,
sabiendo que el peso molecular de dicha sustancia es 68 000 g/mol, y su contenido
de hierro es 0,33 %.
19. Datos: P. A. Fe = 56
A) 2,2 x 102 B) 2,4 x 1024 C) 7,6 x 1027 D) 2,4 x 1023 E) 2,2 x 1025
Solución:
Del dato: 1 mol de hemoglobina pesa 68 000 g, por lo que el peso del Fe contenido
en una mol de hemoglobina será:
0,33 𝑔 𝑑𝑒 𝐹𝑒
𝒑𝒆𝒔𝒐 𝒅𝒆 𝑭𝒆 = 68 000 𝑔 𝑑𝑒 ℎ𝑒𝑚𝑜𝑔𝑙𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎 𝑥 = 𝟐𝟐𝟒, 𝟒 𝒈
100 𝑔 𝑑𝑒 ℎ𝑒𝑚𝑜𝑔𝑙𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎
1 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐹𝑒 6,02 𝑥 1023 á𝑡𝑜𝑚𝑜𝑠
# 𝒅𝒆 á𝒕𝒐𝒎𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑭𝒆 = 224,4 𝑔 𝑑𝑒 𝐹𝑒 𝑥 𝑥 = 2,4 𝑥 1024
56 𝑔 𝑑𝑒 𝐹𝑒 1 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐹𝑒
Rpta. B

19. Una forma de obtener oxígeno en el laboratorio es mediante la descomposición

térmica de algunos compuestos, como es el caso del clorato de potasio que, al
calentarlo, en presencia de un catalizador, se descompone en cloruro de potasio y
oxígeno. Con respecto a una reacción como la descrita, en la que 4,90 g de clorato
de potasio producen 1,68 g de dioxígeno, marque la secuencia correcta de
verdadero (V) o falso (F).
∆
2 KClO3 (s) → 2 KCl(s) + 3 O2 (g)
I. El rendimiento de la reacción es del 87,5 %.

II. Se generó 0, 035 moles de cloruro de potasio.
III. El volumen obtenido del gas ocupa 1, 18 L a CN.
Datos: PF KClO3= 122,5 ; PM O2 = 32,0
A) VVV B) FVF C) FFV D) VVF E) FVV
Solución:
∆
Balanceando: 2 KClO3 (s) → 2 KCl(s) + 3 O2 (g)
I. VERDADERO.
2 moles de KClO3 ---------------------- 3 moles de O2
245 g de KClO3 ------------------------------ 96 g de O2
4,90 g ------------------------------ 𝒎𝑶𝟐 = 𝟏, 𝟗𝟐 𝒈 --------- 100 % rendimiento
1,68 g --------- 87,5 %
II. VERDADERO.
2 moles de KClO3 ---------------------- 2 moles de KCl

245 g de KClO3 ------------------------------ 2 moles de KCl
4,90 g ------------------------------ 𝒎𝒐𝒍𝒆𝒔𝑲𝑪𝒍 = 𝟎, 𝟎𝟒 --------- 100 % rendimiento
0,035 --------- 87,5 %
III. VERDADERO.
A condiciones normales: 1 mol de O2 (g) ------ 32g --------- 22,4 L

1,68 g ------ 1,18 L.
Rpta. A
20. El gas nitrógeno, aunque es prácticamente inerte a temperatura ambiente, en

caliente reacciona con elementos electropositivos como el litio:
∆
𝐿𝑖(𝑠) + N2(𝑔) → Li3 N(𝑠)
Calcule, respectivamente, los gramos de nitruro de litio que se forma y los moles de
reactivo en exceso que no reacciona, cuando 2,10 gramos de litio metálico reacciona
con 1,68 gramos de dinitrógeno en un proceso cuyo rendimiento es 80 %.
Datos: PA Li = 7 ; N = 14
A) 3,36 ; 0,10 de Li B) 2,80 ; 0,01 de N2 C) 3,36 ; 0,01 de Li

D) 2,80 ; 0,01 de Li E) 2,80 ; 0,10 de N2

Solución:
1 mol de Li
# de moles de Li = 2,1 g de Li x = 0,3
7 g de Li
1 mol de N2
# de moles de N2 = 1,68 g de N2 x = 0,06
28 g de N2
∆
Balanceando: 6 𝐿𝑖(𝑠) + 1 N2(𝑔) → 2 Li3 N(𝑠)
6 moles de Li ---- 1 mol de N2
0,3 ---- 0,05
Reactivo Limitante: Li; Reactivo en exceso: N2, no reacciona: 0,06 – 0,05 = 0,01
moles
6 moles de Li -------- 2 moles de Li3N -------- 70 g de Li3N
0,3 moles de Li --------------------------------------- 3,5 g --------100% rendimiento
2,80 g -------- 80 %
Rpta: B
21. Un cilindro de 41 L contiene 160 g de O2 (g) a 25 °C. ¿Cuántos gramos de O2 (g) es

necesario retirar para reducir la presión del cilindro a 1,49 atm?
atm.L
Datos: P.A. O = 16,0 ; 𝑅 = 0,082
mol.K
A) 8 B) 40 C) 80 D) 4 E) 16
Solución:
La presión existente en el cilindro es:
atm. L 160 g
0,082 𝑥 298 𝐾 𝑥 𝑔
mol. K 32
RTn 𝑚𝑜𝑙 = 2,98 atm
P= =
𝑉 41 𝐿
Para que la presión sea 1,49 atm el número de moles sería:
𝑃𝑉 1,49 𝑎𝑡𝑚𝑥 41 𝐿
𝑛𝑂2 = = = 2,50
𝑅𝑇 atm. L
0,082 𝑥298 𝐾
mol. K
𝑛𝑂2 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠 − 𝑛𝑂2 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠 = 5,0 − 2,5 = 𝟐, 𝟓 𝒎𝒐𝒍𝒆𝒔 𝒑𝒐𝒓 𝒓𝒆𝒕𝒊𝒓𝒂𝒓
32 𝑔 𝑑𝑒 𝑂2
2,5 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑂2 𝑥 = 𝟖𝟎 𝒈 𝒅𝒆 𝑶𝟐 𝒑𝒐𝒓 𝒓𝒆𝒕𝒊𝒓𝒂𝒓
1 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑂2
Rpta: C
22. La fermentación bacteriológica de la glucosa, C6H12O6, produce metano, CH4 y
dióxido de carbono, CO2:
C6H12O6 (s) → CH4 (g) + CO2 (g)
Los gases producidos al fermentar 1,8 g de glucosa, se recogen en un recipiente de
1,56 L a 27 °C. Calcule, en mmHg, la presión total y la presión parcial de metano en
el recipiente, respectivamente.
Datos: PM C6H12O6 = 180 ; CH4 = 16
𝐦𝐦𝐇𝐠 .𝐋
𝐑 = 𝟔𝟐, 𝟒 𝐦𝐨𝐥.𝐊
A) 760 - 380 B) 720 – 480 C) 760 – 506 D) 720 - 360 E) 760 – 360

Solución:
1 mol de glucosa
nC6 H12O6 = 1,8 g de glucosa x = 0,01 mol
180 g de gucosa
Balanceando: C6H12O6 (s) →3 CH4 (g) + 3 CO2 (g)

1 mol -------- 3 moles ------- 3 moles
0,01 mol ------- 0,03 moles ------ 0,03 moles ; ntotales = 0,06 mol
mmHg . L
𝑛𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 RT 0,06 mol x 62,4 mol. K x 300K
P𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = = = 𝟕𝟐𝟎 𝐦𝐦𝐇𝐠
𝑉 1,56 L
0,03 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑝𝐶𝐻4 = 𝑋𝐶𝐻4 . 𝑃𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑥 720 𝑚𝑚𝐻𝑔 = 𝟑𝟔𝟎 𝐦𝐦𝐇𝐠
0,06 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
Rpta. D
23. El ácido ascórbico (vitamina C, C6H8O6) es una vitamina soluble en agua. Una
disolución que contiene 80 g de ácido ascórbico disuelto en 220 g de agua tiene una
densidad de 1,2 g/ mL. Determine la concentración de la disolución en %W/V.
A) 32 B) 25 C) 36 D) 22,2 E) 23,6
Solución:
Soluto (STO): vitamina C → WSTO = 80 g
Solvente (STE): agua → W STE = 220 g
WSOL = W STO + W STE = 300 g
𝑊𝑆𝑂𝐿 𝑊𝑆𝑂𝐿 300 𝑔
𝜌𝑆𝑂𝐿 = ; 𝑽𝑺𝑶𝑳 = = 𝑔 = 𝟐𝟓𝟎 𝒎𝑳
𝑉𝑆𝑂𝐿 𝜌𝑆𝑂𝐿 1,20 𝑚𝐿
𝑾 𝑊𝑆𝑇𝑂 𝟖𝟎 𝒈
% = 𝑿𝟏𝟎𝟎 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝟑𝟐
𝑽 𝑽𝑺𝑶𝑳 𝟐𝟓𝟎 𝒎𝑳
Rpta: A
24. Se tiene 200 mL de H2SO4 0,4 N y 100 mL de NaOH 0,5 N. Marque la secuencia de
verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
I. El # eq-g de la solución alcalina presente es 0,5.
II. Si a la solución ácida se le agrega 800 mL de H2O, su concentración es 0,04 M.
III. Si se mezclan las dos soluciones iniciales, la solución final será ácida.
A) VFF B) FVV C) FFF D) VVF E) FVF

Solución:
I. FALSO: NaOH =1
N = 1(0,5) = 0,5
eq  g
# eq-g = N  V = 0,5  0,1 L = 0,05 eq-g
L
II. VERDADERO : H2SO4  = 2 ; N = 0,4 → M = 0,2
M1V1 = M2V2
0,2 M  200 mL = M2  1000 mL
M2 = 0,04
III. FALSO :
# eq-g H2SO4 = # eq-g NaOH solución neutra
# eq-g H2SO4 = 0,4 N  0,2 L = 0,08 eq-g -
# eq-g NaOH = 0,5 N  0,1 L = 0,05 eq-g
# eq-g H2SO4  0,03 eq-g en exceso
Por lo que la solución final será ácida.
Rpta. E
25. Para la reacción: N2O(g) → N2 (g) + O2 (g) , la ley de la velocidad es
VRX = k[N2O], y el mecanismo propuesto es:
N2O(g) → N2 (g) + O (g) etapa (1)
N2O(g) + O (g) → N2 (g) + O2 (g) etapa (2)
Con respecto a la reacción, marque la alternativa correcta.
A) Corresponde a una reacción sencilla.
B) La sustancia intermedia es el oxígeno molecular.
C) La etapa (2) es la que determina la ley de la velocidad de reacción.
D) La reacción global es de segundo orden.
E) Si k es 1,5 x 10-2 s-1 y la [N2O] es 2,0 x 10-1 M, la VRX es 3,0 x 10-3 M.s-1.
Solución:
N2O(g) → N2 (g) + O (g) etapa lenta (1)
N2O(g) + O (g) → N2 (g) + O2 (g) etapa rápida (2)
Rxn global: 2 N2O(g) → 2 N2 (g) + O2 (g)
Sustancia intermedia: O (g)
A) INCORRECTO. Corresponde a una reacción compleja .
B) INCORRECTO. La sustancia intermedia es el O (g).
C) INCORRECTO. La etapa (1) es lenta; siendo ésta la que determina la ley de la
velocidad.
D) INCORRECTO. La reacción global es de primer orden.
E) CORRECTO.
VRX = k[N2O]1 = 1,5 x 10-2 s-1 (2,0 x 10-1 M) = 3,0 x 10-3 M. s-1
Rpta. E

26. A cierta temperatura, en el equilibrio: N2 (g) + H2 (g) NH3 (g) + Q las

presiones parciales del N2 y H2 son 0,1 atm y 0,2 atm, respectivamente; mientras
que la presión total del sistema es 0,7 atm. Con respecto a dicho equilibrio, marque
la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
I. Corresponde a un equilibrio homogéneo.
[NH3 ]
II. La expresión de Kc =
[N2 ]. [H2 ]
III. El valor de Kp = 20 atm-1
IV. Si disminuye la temperatura aumenta la [H2].
A) VVVV B) VFFF C) FFFF D) FVFV E) VFVF
Solución:
Al balancear la reacción en equilibrio: 1 N2 (g) + 3 H2 (g) 2 NH3 (g) + Q
presión parcial 0,1 atm 0,2 atm 𝑝𝑁𝐻3
𝑃𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑝𝑁2 + 𝑝𝐻2 + 𝑝𝑁𝐻3 = 0,7 ; 𝒑𝑵𝑯𝟑 = 𝟎, 𝟒 𝒂𝒕𝒎
I. VERDADERO. Corresponde a un equilibrio homogéneo en fase gaseosa.
[NH3 ]2
II. FALSO. La expresión de Kc =
[N2 ]. [H2 ]3
2
(pNH ) (0,4 atm)2
III. FALSO. El valor de KP = 3
3 = (0,1 atm).(0,2 atm)3
= 2 x 102 atm-2
(pN ).(pH )
2 2
IV. FALSO. La reacción es exotérmica, al disminuir la temperatura el equilibrio se
desplaza hacia la derecha, disminuye la concentración del H2.
Rpta. B
27. Para proteger una superficie metálica se depositan electrolíticamente sobre ella 2,6 g
de cromo a partir de una disolución que contiene Cr3+. Suponiendo que el proceso se
realiza con una eficiencia del 96,5 %, calcule la carga eléctrica, en coulomb,
necesaria para llevar acabo dicho proceso.
Datos: P.A Cr = 52 , 1 F = 96 500 C
A) 1,0x104 B) 1,5x104 C) 1,0x103 D) 5,0x103 E) 1,5x103
Solución:
3+
El proceso que tiene lugar es: 𝐶𝑟(𝑎𝑐) + 3 𝑒− → 𝐶𝑟(𝑠)
Se sabe: 1 mol de e- ……… 1 Faraday ≈ 96 500 C
1 𝑚𝑜𝑙 𝐶𝑟 3 𝑚𝑜𝑙 𝑒 − 96 500 𝐶
2,60 𝑔 𝐶𝑟 𝑥 𝑥 𝑥 = 𝟏𝟒 𝟒𝟕𝟓 𝑪
52 𝑔 𝐶𝑟 1 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐶𝑟 1 𝑚𝑜𝑙 𝑒 −
si la eficiencia del proceso fuera del 100 %. Como tan solo es del 96,5%, la cantidad
de corriente que se requiere es:
100
14 475 𝐶 𝑥 = 𝟏𝟓 𝟎𝟎𝟎 𝑪 = 𝟏, 𝟓𝒙𝟏𝟎𝟒
96,5
Rpta. B

28. En una celda galvánica se produce la siguiente reacción:
Fe(s) + SnCl2(ac)  FeCl2(ac) + Sn(s)
Sabiendo que los potenciales son:
Fe2+ + 2e-  Fe ЄºRed = - 0,44 voltios

Sn2+ + 2e-  Sn ЄºRed = - 0,14 voltios
Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) para los enunciados:
I. Se deposita Sn(s) en el ánodo.
II. El diagrama de celda es: Sn2+(ac) / Sn0(s) // Fe0(s) / Fe2+(ac).
III. El potencial de celda es – 0,30 V.
A) VVV B) FFF C) VFV D) FVF E) VVF
Solución:
0 2+ 2+ 0
Fe(s) + SnCl2(ac) FeCl2(ac) + Sn(s)
Rx anódica: Fe0(s) - 2e-  Fe2+(ac) (Oxidación)

Rx catódica: Sn2+(ac) + 2e-  Sn0(s) (Reducción)
I. FALSO. El estaño se reduce y se deposita en el cátodo.

II. FALSO. El diagrama de celda es:
Rx Anódica // Rx Catódica  Fe0(s) / Fe2+(ac) // Sn2+(ac) / Sn0(s)
III. FALSO.
De acuerdo a los datos:
Fe(s) - 2e- Fe2+(ac) ЄºOxi = + 0,44 voltios
Sn (ac) + 2e- Sn(s)
2+ ЄºRed = - 0,14 voltios
ЄºCelda = Є(ox) + Є(red) = +0,44 V + ( -0,14 V) = +0,44 V - 0,14 V = +0,30 V
Rpta: B
29. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F), respecto a las siguientes
moléculas:
(a) CH3 ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ CH ‒ CH3 (b) H2C = CH ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ C ≡ CH
ǀ
CH3
I. (a) tiene 6 carbonos con hibridación sp2
II. (b) presenta 2 carbonos con hibridaciones sp3 y 2 carbonos con hibridación sp
III. (b) tiene 5 enlaces sigma (σ) y 6 electrones pi (π) carbono-carbono
A) FVV B) FFV C) VFF D) VVV E) FFF

Solución:
I. FALSO. sp3
CH3 ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ CH ‒ CH3
sp3 sp3 sp3 ǀ sp3
CH3
sp3
Tiene 6 carbonos con hibridación sp3
II. VERDADERO. H2C = CH ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ C ≡ CH

sp2 sp2 sp3 sp3 sp sp
Presenta 2 carbonos con hibridaciones sp3, 2 carbonos con hibridación sp2 y 2

carbonos con hibridación sp.
III. VERDADERO. σ σ σ σ π
H2C = CH ‒ CH2 ‒ CH2 ‒ C ≡ σ CH
π π
Tiene 5 enlaces sigma (σ) y 6 electrones pi (π) carbono-carbono.
Rpta. A
30. Respecto a las siguientes moléculas, marque la alternativa INCORRECTA:
Cl
ǀ
(I) CH3 ‒ CH ‒ CH ‒ CH2 ‒ CH ‒CH3 (II) H2C = CH ‒ C ≡ C ‒ CH3
ǀ ǀ
CH2 ‒CH3 CH3
A) (I) es un hidrocarburo halogenado saturado ramificado.

B) (II) es un hidrocarburo acíclico insaturado.
C) (I) tiene 2 radicales metil y un sustituyente halogenado.
D) (II) tiene 10 enlaces sigma (δ) y 6 electrones pi(π).
E) (I) tiene 3 carbonos terciarios.

Solución:
A) CORRECTO. (I) es un hidrocarburo hlogenado saturado (enlaces simples) y
ramificado.
B) CORRECTO. (II) Es un hidrocarburo de cadena abierta (acíclico) que presenta
doble y triple enlace (insaturaciones).
C) CORRECTO. Cl
ǀ
CH3 ‒ CH ‒ CH ‒ CH2 ‒ CH ‒CH3
ǀ ǀ
CH2 ‒CH3 CH3
(I) Tiene 2 radicales metil y un sustituyente halogenado.
D) CORRECTO. H
σǀ
σ σ π σ σ
H‒C=C‒ Cσ≡ C‒C‒H
δ ǀ π ǀδ π ǀδ
H H H
(II) tiene 10 enlaces sigma (σ) y 6 electrones pi(π).
E) INCORRECTO.
Cl
3ario ǀ 3ario
CH3 ‒ CH ‒ CH ‒ CH2 ‒ CH ‒CH3
ǀ ǀ
CH2 ‒CH3 CH3
Tiene 2 carbonos terciarios.

Rpta. E
31. Marque la alternativa que establezca el nombre del siguiente compuesto

CH3 – CH(F) – CH = CH – CH(CH = CH2) – CH2 – CH = CH– CH3
A) 5 – etenil – 2 – fluoronona – 3,7 – dieno.
B) 3 – etenil – 2 – fluoronona – 2,6 – dieno.
C) 5 – etenil – 8 – fluoronona – 2,6 – dieno.
D) 8 – vinil – 5 – fluoronona – 3,7 – dieno.
E) 5 – vinil – 2 – fluornona – 2,6 – dieno.
Solución
5 – etenil – 8 – fluoronona – 2,6 – dieno

8 – fluoro – 5 – vinilnona – 2,6 – dieno
Rpta. C

32. Marque la alternativa que contenga el nombre de los compuestos orgánicos,

respectivamente
A) 1 – bromo – 3,4 – dimetilciclohexano y 5 – bromo – 3 – etilciclohex – 1 – eno.

B) 4 – bromo – 1,2 – dimetilciclohexano y 5 – bromo – 1 – etilciclohex – 2 – eno.
C) 1 – bromo – 3,4 – dimetilciclohexano y 5 – bromo – 3 – etilciclohex – 1 – eno.
D) 4 – bromo – 1,2 – dimetilciclohexano y 5 – bromo – 3 – etilciclohex – 1 – eno.
E) 4 – bromo – 1,2 – dimetilciclohexano y 5 – bromo – 3 – etilciclohex – 2 – eno.
Solución
4 – bromo – 1,2 – dimetilciclohexano, 5 – bromo – 3 – etilciclohex – 1 – eno.
Rpta. D
33. Marque la alternativa que contenga el nombre IUPAC de los compuestos (a) y (b)
respectivamente.
A) 2 – etil – 5 – isopropilfenol y 2 – etil – 1 – metilnaftaleno.

B) 2 – isopropil – 5 – etilfenol y 1 – etil – 2 – metilnaftaleno.
C) 5 – etil – 2 – isopropilfenol y 1 – etil – 2 – metilnaftaleno.
D) 2 – etil – 5 – isopropilfenol y 2 – etil – 1 – metilnaftaleno.
E) 2 – etil – 5 – isopropilfenol y 1 – etil – 2 – metilnaftaleno.

Solución:
2 – etil – 5 – isopropilfenol 1 – etil – 2 – metilnaftaleno

Rpta. E
34. Con respecto a las siguientes moléculas, marque la secuencia correcta de verdadero
(V) o falso(F):
(a) CH3 – CH – CH – CH = CH2 (b)

І І
OH OH
I. (a) es un alcohol secundario e insaturado
II. (b) es un aromático heterocíclico.
III. El nombre de (a) es pent – 1 – eno – 3,4 – diol.
A) VVV B) FFV C) VVF D) VFV E) FFF
Solución:
I. VERDADERO.
2ario 2ario
CH3 ‒ CH ‒ CH ‒ CH = CH2
ǀ ǀ
OH OH
(a) presenta 2 grupos hidroxilo (OH) unidos a carbonos secundarios por lo que el
alcohol es secundario e insaturado al tener un doble enlace.
II. VERDADERO. (b) es un compuesto aromático ya que el ciclo presenta tres

enlaces alternados y además es heterocíclico porque el ciclo presenta un
heteroátomo (N).
III. FALSO.
1 2 3 4 5
CH3 – CH – CH – CH = CH2
І І
OH OH
El nombre de (a) es pent – 4 – eno – 2,3 – diol
Rpta. C

35. Para los compuestos, marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F)
a) CH3 – CO – CH2 – CH2OH b) OHC – CH2 – CH2 – CH – CHO

ǀ
OCH3
I. (a) es una cetona y (b) es un aldehído.
II. el nombre de (a) es 3- oxobutanol.
III. el nombre de (b) es 2- metoxipentanodial.
A) VFV B) VVV C) FVV D) FFF E) VFF
Solución:
I. VERDADERO.
(a) Presenta un grupo hidroxil ( -OH) y un grupo carbonilo ( -CO-), siendo éste el
de mayor jerarquía, por lo que es una cetona.
(b) Presenta un grupo metoxi (-OCH3) y dos grupos carbonilo ( -CO), siendo
éste el de mayor jerarquía, por lo que es un aldehído.
II. FALSO. 1 2 3 4
CH3 – C – CH2 – CH2 – OH
ǀǀ 4 – hidroxibutan – 2 – ona
O
III. VERDADERO. 5 4 3 2 1
OHC – CH2 – CH2 – CH – CHO
ǀ
OCH3
2 – metoxipentanodial
Rpta. A
36. Para el compuesto, marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
HOOC – CH2 – C = CH – COOH
ǀ
COOH
I. Posee 2 carbonos con hibridación sp .2
II. Es un compuesto polifuncional.

III. Su nombre es: ácido prop-1-eno-1,2,3-tricarboxílico.
A) FVF B) VFV C) FVV D) VVV E) FFF

Solución:
I. FALSO. sp2 sp2 sp2 sp2
HO – C – CH2 – C = CH – C=O
ǀǀ ǀ ǀ
O O = C – OH OH
sp2
El compuesto posee 5 carbonos con hibridación sp2.
II. VERDADERO. El compuesto posee grupo funcional –COOH y C = C; por lo que

es polifuncional.
III. VERDADERO. 3 2 1
HOOC – CH2 – C = CH – COOH
ǀ
COOH
Su nombre es: ácido prop-1-eno-1,2,3-tricarboxílico.

Rpta. C
37. Sobre las siguientes estructuras
(a) CH3 – (CH2)2 – COO – CH2 – CH3 (b)
I. Ambos compuestos son ésteres.

II. (a) Resulta de la reacción del ácido butanoico con etanol
III. El nombre sistemático de (a) es propanoato de etilo y de (b) es benzoato de
metilo
A) FFV B) VFV C) VVV D) VVF E) VFF
Solución
I. VERDADERO. Ambas son ésteres por que presentan el grupo –COO-
II. VERDADERO.
R –COOH + R’-OH → R – COO– R’ + H2O
En donde:
R = CH3 – CH2 – CH2 – ; R’ = CH3 – CH2 –
R –COOH : ácido butanoico; R’–OH : etanol
Resulta de la reacción del ácido butanoico con etanol.
III. FALSO.
(a) CH3 – CH2 – CH2 – COO – CH2 – CH3 ; butanoato de etilo
O
; benzoato de metilo
C
(b) OCH3
Rpta. D

38. Respecto a los procesos metalúrgicos, marque la secuencia de verdadero (V) o

falso (F) según corresponda:
I. En la siderurgia, el monóxido de carbono (CO) actúa sobre la hematita (Fe 2O3)
reduciendo al hierro.
II. La tostación se realiza para transformar a los minerales sulfurados óxidos de
metálicos.
III. A partir de la blenda (ZnS) se obtiene zinc importante para revestir piezas
metálicas.
IV. La lixiviación es una etapa importante en la metalurgia del Cu a partir de la
calcopirita.
A) VVVF B) FVVF C) VFVV D) VVFV E) FFVV
Solución:
I. VERDADERO: La obtención de hierro a partir de la hematita (Fe2O3) ocurre
cuando el carbono del coque se oxida a CO y este a su vez reduce el hierro
contenido en los minerales de Fe como la hematita (Fe2O3).
II. VERDADERO: Los minerales sulfurados presentan la etapa de tostación con la
finalidad de descomponer a los minerales y formar óxidos metálicos.
III. VERDADERO: A partir de la blenda o esfalerita (ZnS) se obtiene zinc importante
para revestir piezas metálicas, lo que se conoce como galvanizado.
IV. FALSO: La calcopirita (CuFeS2) es un mineral sulfurado del cual se extrae cobre
mediante una tostación, reducción y refinación electrolítica, mas no por una
lixiviación.
Rpta. A
39. Determine el volumen, en litros y medidos a condiciones normales (C.N.) de gas
contaminante producido en un proceso de tostación de una mena que contiene 97,4
toneladas de esfalerita.
Reacción de tostación: 2 ZnS(s) + 3 O2(g)  2 ZnO(s) + 2 SO2(g)
Dato: PF ZnS = 97,4
A) 4,48 x 107 B) 2,24 x 107 C) 2,24 x105 D) 2,24 x 106 E) 1,12 x 107
Solución:
La tostación de la esfalerita (ZnS) genera SO2 como gas contaminante
2 ZnS(s) + 3 O2(g)  2 ZnO(s) + 2 SO2(g)
Pesos fórmula ZnS = 97,4
Entonces: 2(97,4 gramos de ZnS), produce 2 mol de SO2(g)
Finalmente:
106 𝑔 𝑍𝑛𝑆 2 𝑚𝑜𝑙 𝑆𝑂2 22,4 𝐿 𝑆𝑂2
97,4 𝑡 𝑍𝑛𝑆 𝑥 ( )𝑥( )𝑥( ) = 2,24 𝑥107 𝐿 𝑆𝑂2
1 𝑡 𝑍𝑛𝑆 2 𝑥 97,4 𝑔 𝑍𝑛𝑆 1 𝑚𝑜𝑙 𝑆𝑂2
Rpta. B
40. Los combustibles fósiles son tres, el carbón, el petróleo y el gas natural; los mismos
que se formaron hace millones de años a partir de los restos orgánicos dejados por
plantas y animales muertos. Al respecto, marque la alternativa INCORRECTA.
A) Son recursos naturales no renovables.
B) Se encuentran en forma de sólidos, líquidos y gases.
C) Todos se formaron por la descomposición de vegetales en el tiempo.
D) La combustión completa del gas natural genera CO2 (g) y H2O(v).
E) La obtención de los componentes del petróleo se realiza por destilación
fraccionada.

Solución:
A) CORRECTO: Son recursos naturales no renovables, su proceso de formación
ocurrió durante muchos millones de años.
B) CORRECTO: Pueden encontrarse como gases (metano, etano, propano),
líquidos (hexano, querosene, gasolina, etc.) y sólidos (hulla).
C) INCORRECTO: El carbón se formó por la descomposición de vegetales, en
cambio, el petróleo y el gas natural de la descomposición de restos de animales
a través del tiempo.
D) CORRECTO: Su combustión completa del gas natural (principalmente CH4)
genera dióxido de carbono y agua, además de ser una reacción exotérmica.
CH4(g) + O2(g)  CO2(g) + H2O(v) + Energía
E) CORRECTO: La separación de los componentes del petróleo se realiza por
destilación fraccionada, es decir, la separación en función de las temperaturas
de ebullición de los diferentes hidrocarburos livianos y pesados.
Rpta. C
41. Marque la alternativa que muestra respectivamente la relación correcta entre fuente
emisora y sustancia química contaminante.
A) Actividad eléctrica natural – monóxido de carbono gaseoso (CO).

B) Actividad volcánica – ozono (O3) y óxidos de nitrógeno (NOx).
C) Desagüe doméstico e industrial – gases: CO2, CH4 y H2O.
D) Motores de combustión – insecticidas y herbicidas.
E) Tostación en metalúrgica – gases de óxidos de azufre (SO2).
Solución:
A) INCORRECTA. Actividad eléctrica natural – generación de gas ozono (O3) en la
tropósfera.
B) INCORRECTA. Actividad volcánica – gases de óxidos de azufre (SO2).
C) INCORRECTA. Desagüe doméstico e industrial – Aguas contaminadas con
sólidos en suspensión, detergentes y con elevada temperatura.
D) INCORRECTA. Motores de combustión – gases de óxidos de nitrógeno (NOx) e
hidrocarburos volátiles
E) CORRECTA Tostación – gases de óxidos de azufre (SO2) en el proceso se
separación química de los minerales sulfurados.
Rpta. E
42. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) con respecto a la lluvia ácida:
I. Se produce principalmente por los contaminantes como el SO2 y NOX.

II. Todos los gases que contienen carbono contribuyen a este tipo de lluvia.
III. El ácido sulfúrico y el ácido nítrico son contaminantes primarios.
A) VFV B) VVV C) VFF D) FFV E) VVF
Solución:
I. VERDADERO. El gas SO2 en mayor porcentaje y los gases NOX son
contaminantes generadores de la lluvia ácida.
II. FALSO.
III. FALSO. Los gases SO2 y NOX son contaminantes primarios generadores de la
lluvia ácida. El ácido sulfúrico y el ácido nítrico son contaminantes secundarios
formados a partir de los contaminantes primarios.
Rpta. A

43. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) para las siguientes afirmaciones:
I. Los freones son gases que afectan la capa de O3 en la estratósfera.
II. Los detergentes y el vertido de aguas servidas contribuyen a la eutrofización.
III. Los pesticidas son compuestos orgánicos que sólo son contaminantes del suelo.
A) FVF B) FVV C) FFV D) FFF E) VVF
Solución:
I. VERDADERO. Los freones o la familia de los clorofluorocarbonos (CFC)
presentes en la estratósfera se descomponen en por acción de la energía
proveniente de los rayos ultravioleta (UV) destruyendo la capa de ozono.
II. VERDADERO. Los detergentes que contienen fosfatos y vertido de aguas
servidas (residuos sólidos en descomposición y aguas con alta temperatura)
contribuyen a la eutrofización, impidiendo el desarrollo normal de la vida
acuática, formando pantanos y aguas estancadas.
III. FALSO. Los pesticidas pueden ser contaminantes tanto del suelo, como del
agua y del aire, atravesando la cadena trófica contaminando finalmente al
hombre en muchos casos como el DDT, entre otros compuestos orgánicos
organoclorados.
Rpta. E
44. Con respecto a la potabilización del agua, clasifique respectivamente cada una como
proceso químico (Q) o proceso físico (F).
I. Cribado II. Sedimentación III. Filtración IV. Cloración
A) FFFQ B) QFQF C) FQFF D) FFQF E) QFFQ
Solución:
I. Proceso Físico. El cribado es la separación de partículas de gran tamaño o de
gran volumen a través de rejas
II. Proceso Físico. La sedimentación es la separación de partículas sólidas
posterior al cribado y su fundamento consiste en la separación de sólidos por
efecto de la acción de la gravedad.
III. Proceso Físico. La filtración es una etapa de separación de partículas posterior
a la floculación/coagulación, por efecto de la presión en filtros de arena
previamente tratada para esta operación.
IV. Proceso Químico. La cloración es la desinfección de la materia patógena
(microorganismos como bacterias, microalgas entre otros) por la acción oxidante
de componentes como el cloro, sus sales y también el ozono.
Rpta. A

Biología
SEMANA N° 19 (REPASO)
1. La biología es una ciencia extraordinariamente amplia y diversa en la que se reflejan
las diferentes orientaciones que pueden seguirse para el estudio de los organismos
vivientes. Algunos de los dominios de conocimiento comprenden la mastozoología,
malacología, entomología y la ficología.
De la relación de organismos, indique un representante de cada dominio en el orden
indicado.
I. Caballo
II. Mosca
III. Caoba
IV. Alga
V. Pulpo
A) I, II, III y IV B) V, VI, III y II C) I, V, II y IV
D) I, IV, II y III E) II, III, V y IV
Solución:
La mastozoología estudia a los mamíferos (caballo), la malacología a los moluscos
(pulpo), la entomología a los insectos (mosca) y la ficología a las algas.
Rpta.: C
2. La fórmula representa un carbohidrato. Marque el nombre correcto.
A) Azúcar
B) Glucosa
C) Desoxirribosa
D) Ribosa
E) Galactosa
Solución:
Por el número de carbonos y oxígenos corresponde al monosacárido ribosa.
Rpta.: D
3. En relación a la pregunta anterior seleccione la alternativa correcta.
A) Principal monómero del almidón B) Componente del DNA
C) Componente del RNA D) Azúcar de la leche
E) Reserva energética
Solución:
La ribosa es una pentosa importante en la composición del RNA (ácido ribonucleico).
Rpta.: C

4. ¿En qué etapa de la replicación viral, las fibras largas y cortas se unen
paulatinamente a la placa basal, luego de constituirse la cabeza icosaédrica del
bacteriófago.
A) Liberación B) Penetración
C) Fijación D) Replicación del genoma
E) Ensamblaje
Solución:
En la etapa de ensamblaje las partes virales se unen para constituir el nuevo
bacteriófago.
Rpta: E
5. El esquema representa a una bacteria. Los apéndices le confieren

_______________ y por la ubicación de los flajelos se le denomina ____________.
A) locomoción – anfitrica
B) adherencia – monotrica
C) motilidad – lofotrica
D) fijación – peritrica
E) conexión – monotrica
Solución:
Los flagelos confieren a las bacterias locomoción o motilidad y si se proyectan de
uno de los polos celulares se les denomina lofotricas.
Rpta: C
6. La membrana celular está formada por lípidos, proteínas y glúcidos. Las proteínas
se disponen en la membrana según el modelo globular del “Mosaico Fluido”
propuesto por Singer y Nicolson. De acuerdo a este modelo las macromoléculas de
proteínas se encuentran intercaladas dentro de la bicapa lipídica y sobresaliendo de
la membrana, formando una especie de mosaico.
Las proteínas que pueden formar los “poros hidrofílicos” en la membrana se
denominan
A) periféricas. B) permeasas. C) integrales.
D) glucoproteínas. E) estructurales.
Solución:
La mayoría de las proteínas integrales atraviesan la bicapa lipídica a intervalos,
pudiendo formar “poros hidrófilos”.
Rpta.: C
7. De las siguientes secuencias de codones en un hipotético ARNm marque la
secuencia correcta.
A) AUG – GGG – CCC – GCU – UUC
B) GGC – UUU – CUG – GCG – AAC
C) UAA – AGC – CGC – UCA – GUA
D) AUG – CCC – UCA – CCG – UAG
E) AUG – CAG – UUC – GGC – AUG

Solución:
Las secuencias inician con el codón AUG (codón de inicio) y terminan en alguno de
los codones de término (UAA, UGA o UAG).
Rpta.: D
8. Los lisosomas son organelas rodeadas de una membrana; contienen enzimas
hidrolíticas ácidas y son abundantes en células animales. Se originan en
_________________ y pueden degradar material intracelular, proceso conocido
como ______________________.
A) el retículo endoplasmático liso – digestión
B) el retículo endoplasmático rugoso – autofagia
C) el aparato de Golgi – degradación
D) los peroxisomas – digestión
E) el aparato de Golgi – autofagia
Solución:
Los lisosomas son generados por el aparato de Golgi, degradan material intracelular
como mitocondrias, proceso conocido como autofagia.
Rpta.: E
9. Los cloroplastos son organelos responsables de la fotosíntesis, presentan doble
membrana y un gel fluido llamado estroma; la membrana interna se repliega
formando estructuras conocidas como grana. Una de las siguientes alternativas es
correcta.
A) La fase luminosa ocurre en el estroma
B) La fase oscura se desarrolla en la membrana externa
C) La clorofila está en la membrana tilacoidal
D) El cloroplasto posee mitocondrias
E) Carece de ácido desoxirribonucleico
Solución:
Las moléculas de clorofila están ubicadas en la membrana de los tilacoides, razón
por la cual allí ocurre la fase luminosa. Los cloroplastos poseen ribosomas y DNA.
Rpta.: C
10. Los precursores de las subunidades ribosómicas son ensambladas en
A) el núcleo. B) la membrana nuclear.
C) el retículo endoplásmático. D) el citoplasma.
E) el nucleolo.
Solución:
El nucleolo es una estructura ovoidal muy refringente, constituida de proteínas y
ARN. Es la zona de maduración de los precursores ribosómico y de ensamblaje de
las subunidades ribosómicas.
Rpta.: E

11. Durante la fotosíntesis se da una serie de procesos que conducen a la formación de

una diversidad de compuestos orgánicos. Si se pudiese bloquear la función del
NADPH, que efectos tendría en el proceso fotosintético.
A) No se forma gliceraldehído 3 fosfato (PGAL).
B) No se produce la fotólisis del agua.
C) Se disminuye la producción de oxígeno.
D) Se detiene la producción de iones protonio.
E) Se incrementa la producción de ATP
Solución:
Durante la fotosíntesis el NADP interviene en la captura de los iones hidrógeno
formando NADPH, el cual se acumula en el estroma durante la fase luminosa. En la
fase oscura el NADPH, proporciona iones protonio (H+) al Ciclo de Calvin, para
reacciones de hidrogenación posteriores a la fijación del carbono.
Al no haber NADPH, se emplean las reservas existentes de ribulosa 1,5 bifosfato
para la fijación del carbono, los posteriores pasos no son posibles y no es posible la
regeneración de la ribulosa 1,5 bifosfato.
Por lo tanto la alternativa A, es la respuesta correcta. Al bloquear la función de
NADPH, no hay producción de PGAL, como se explica en el diagrama del Ciclo de
Calvin.
CO2 + ribulosa 1,5 bifosfato  3 fosfoglicerato + ATP  1,3 bifosfoglicerato +

NADPH  gliceraldehído 3 fosfato (PGAL)  GLUCOSA y regenerar ribulosa 1,5
bifosfato.
Rpta.: A
12. Durante la respiración celular las moléculas de NAD y FAD transportan iones
hidrógeno, estas moléculas transportadoras conducen los hidrógeno a la cadena
respiratoria que se halla en las cretas mitocondriales. Estima la cantidad de ATP que
se produce por la producción de 3 moléculas de NADH+H+ y 2 de FADH2.
A) 10 B) 12 C) 15 D) 13 E) 5
Solución:
Una molécula de NADH+H+, produce 3 ATP. Una molécula de FADH2 produce 2
ATP. Entonces 3 moléculas de NADH+H+, producen 3 x 3 = 9 ATP y 2 moléculas de
FADH2 produce 2 x 2 = 4 ATP. Por lo tanto en total se producen 13 moléculas de
ATP.
Rpta.: D
13. ¿Qué sucede en la mitocondria en un caso de muerte por asfixia? Marque la
alternativa correcta.
A) Disminuye la producción de piruvato durante el Ciclo de Krebs.
B) Las células musculares comienzan a emplear la ruta de fermentación alcohólica.
C) Por la falta de oxígeno, se incrementa la acidez de la mitocondria debido a la
mayor concentración iones H+ en la matriz mitocondrial.
D) Al no ingresar oxígeno a las células, estas acumulan acetil coenzima A en el
citoplasma.
E) La membrana interna de la mitocondria se fusiona con la membrana externa.

Solución:
El oxígeno es el último aceptor de protones y electrones durante la respiración
celular. A la falta de oxígeno los protones acidifican a la mitocondria y los electrones
libres inician a oxidar a las estructuras subcelulares. La función del oxígeno es
importante para poder eliminar del organismo estos productos del catabolismo de la
glucosa (protones y electrones libres), los cuales pasan a formar parte del agua.
Rpta.: C
14. Existen diferentes células en el tejido óseo, siendo una de sus funciones almacenar
sales minerales para regular el metabolismo. Dos hormonas con efecto antagónico
conocidas como la calcitonina y la paratohormona regulan los niveles de calcio en la
sangre. Marque la relación correcta.
A) La paratohormona inhibe la función de los osteoclastos.
B) La paratohormona activa la función de los osteoclastos.
C) La calcitonina inhibe a los condroclastos.
D) La paratohormona y la calcitonina activan la función de los osteoclastos.
E) La calcitonina activa la función de los osteoclastos.
Solución:
Los osteoblastos son células cuya función es la síntesis del material orgánico del
hueso, ellas capturan el calcio en sangre o incorporan al hueso. Los osteoclastos se
encargan de proceso de reabsorción del hueso, en el cual se hace uso del material
orgánico del hueso liberándolo al fluido sanguíneo.
La hormona calcitonina, tiene como función disminuir la concentración de calcio
extracelular. La paratohormona, tiene como función incrementar a concentración de
calcio extracelular.
La calcitonina inhibe a los osteoclastos, deteniendo así la liberación de calcio al
fluído sanguíneo. En cambio la paratohormona estímula a los osteoclastos para que
liberen calcio a la sangre. Por lo tanto la paratohormona activa la función de los
osteoclastos.
Rpta.: B
15. En el supuesto que un organismo ingiera 10 moléculas de maltosa. ¿Cuántas
moléculas de piruvato se producen?
A) 40 B) 20 C) 10 D) 60 E) 80
Solución:
Una molécula de maltosa está formada por 2 moléculas de glucosa. Si ingresan 10
maltosas entonces se generan 102 = 20 moléculas de glucosa.
Una molécula de glucosa produce 2 moléculas de piruvato, entonces 20 moléculas
de glucosa generan 202 = 40 moléculas de piruvato.
Rpta.: A
16. Juan observa al microscopio un corte transversal de una sección de una planta.
Logra describir algunas células voluminosas de paredes delgadas con vacuolas bien
desarrolladas que poseen algunos cristales (idioblastos), suelen observarse como un
tejido compacto. ¿Qué tipo de células describe?
A) Células de la epidermis B) Células del cambium vascular

C) Células del esclerénquima D) Células meristemáticas
E) Células del parénquima

Solución:
Las células del parénquima suelen ser voluminosas de paredes delgadas con
vacuolas bien desarrolladas que poseen algunos cristales (idioblastos), antocianinas
o taninos, suelen observarse como un tejido compacto de células poliédricas e
isodiamétricas.
Rpta.: E
17. Relacione las columnas con elementos que serían análogos.
( ) Tejido óseo I. adipocito
( ) Elaioplasto II. sangre arterial
( ) Floema III. esclerenquima
A) III – I – II B) I – II – III C) II – III – I D) III – II – I E) I – III – II
Solución:
Tanto el tejido óseo en animales como el esclerénquima en plantas sirven para dar
sostén. El oleoplasto o elaioplasto en plantas acumula aceites vegetales (lípidos)
como lo realiza el adipocito en animales acumulando grasas. La sangre arterial
transporta sustancias que son útiles para el mantenimiento de las células (oxígeno y
nutrientes), la savia elaborada transporta el alimentos de las células.
Rpta.: A
18. El orden de abundancia de los diferentes tipos de glóbulos blancos de menor a
mayor concentración es:
A) Monocitos – eosinófilos – linfocitos – neutrófilos – basófilos
B) Eosinófilos – linfocitos – neutrófilos – Basófilos – Monocitos
C) Neutrófilos – basófilos – linfocitos - monocitos – eosinófilos
D) Basófilos – eosinófilos – monocitos – linfocitos – neutrófilos
E) Linfocitos – Basófilos – monocitos – eosinófilos – neutrófilos
Solución:
El orden correcto es: basófilos (menos del 1%), eosinófilos (menos del 4%),
monocitos (3 – 8 %), linfocitos (20 – 25%) y neutrófilos (60 – 70%).
Rpta.: D
19. Los oligodendrocitos se desarrollan en el sistema nervioso __________ mientras
que las células de Schawn en el _______________. Ambas células forman la vaina
de mielina.
A) periférico – central B) central – periférico
C) simpático –parasimpático D) encefálico – medular
E) parasimpático – simpático
Solución:
Los oligodendrocitos se desarrollan en el SNC mientras que las células de Schawn
en el SNP.
Rpta.: B
20. Son moléculas generadas durante la glicólisis que no pueden ingresar directamente
al interior de la mitocondria.
A) Acetil Coenzima – A B) FADH2 C) NAD y NADPH
D) NADPH2 y FAD E) NADH + H+

Solución:
El NADH+H+ y el FADH2, son moléculas que transportan protones y electrones y los
ceden a la cadena respiratoria ubicada en la mitocondria. Los NADH+H + que se
generan en el citoplasma no pueden ingresar a la mitocondria por lo que usan el
sistema de lanzaderas: glicerol 3 fosfato y malato – aspartato.
Rpta.: E
21. Las vitaminas son moléculas orgánicas indispensables para el mantenimiento de la
vida, que actúan como coenzimas en muchas reacciones químicas, por lo que su
deficiencia provoca problemas en la salud del hombre. A continuación, relacione
ambas columnas entre las vitaminas y los efectos que produce su deficiencia y
marque la respuesta correcta.
1. Retinol () hemorragias
2. Ácido ascórbico () anemia perniciosa
3. Riboflavina () fotofobia
4. Cobalaminal () escorbuto
5. Menadiona () xeroftalmia
A) 54231 B) 45123 C) 45321 D) 54321 E) 35142
Solución:
1. Retinol (5) hemorragias
2. Ácido ascórbico (4) anemia perniciosa
3. Riboflavina (3) fotofobia
4. Cobalamina (2) escorbuto
5. Menadiona (1) xeroftalmia
Rpta.: D
22. Las hormonas gastrointestinales regulan el proceso de digestión. A nivel intestinal se
producen la secretina que induce al páncreas a secretar bicarbonato; la
colecistoquinina que estimula la secreción de enzimas pancreáticas y la contracción
de la vesícula biliar. El péptido inhibidor gástrico (GIP) ante la presencia de ácidos
grasos y azucares en el intestino delgado provoca la inhibición de los movimientos
peristálticos del estómago y la liberación del ácido gástrico.
Con respecto al texto coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y marque
a respuesta correcta.
( ) El GIP inhibe los movimientos peristálticos del estómago.
( ) El páncreas secreta bicarbonato y colecistoquinina.
( ) Las hormonas gastrointestinales regulan la digestión.
( ) El GIP inhibe la liberación de ácido gástrico.
( ) La secretina es responsable de secretar el bicarbonato.
A) FVVFF B) VVVFF C) VFVFV D) VFVVF E) FVFVV
Solución:
(V) El GIP inhibe los movimientos peristálticos del estómago.
(F) El páncreas secreta bicarbonato y colescistoquinina.
(V) Las hormonas gastrointestinales regulan la digestión.
(V) El GIP inhibe la liberación de ácido gástrico.
(F) La secretina es responsable de secretar el bicarbonato.
Rpta. D

23. A continuación se presentan algunas inferencias extraídas del texto anterior; marque
la inferencia errada.
A) Si se inhibe la producción de secretina, se inhibirá la secreción de bicarbonato.
B) Si aumenta la producción de colecistoquinina entonces aumentará la producción
de bilis.
C) Si se inhibe la secreción del GIP se dificultaría la degradación de los alimentos.
D) Si hay un aumento excesivo de la producción del GIP puede producirse una
gastritis.
E) Si hay aumento en la producción de colecistoquinina entonces el páncreas
secretará más enzimas.
Solución:
Debido a que la secretina induce al páncreas a secretar bicarbonato, si se inhibe su
producción entonces esto inhibirá también la función del páncreas y por tanto la
secreción de bicarbonato. La producción de colecistoquinina estimula al páncreas a
la secreción de enzimas y la contracción de la vesícula biliar para la secreción de la
bilis pero no su producción del cual se encarga el hígado. El péptido inhibidor
gástrico (GIP) provocan la liberación del ácido gástrico, por lo tanto si este es
inhibido se inhibe también la liberación de ácido gástrico importante para la
degradación de los alimentos y si por el contrario hay un aumento excesivo en su
producción la liberación de ácido gástrico aumentaría lo que podría producir una
gastritis.
Rpta.: B
24. Reconozca en el esquema las estructuras que señala cada letra y marque la
respuesta.
A) Glándula parótida – conducto de Stenon –

glándula submaxilar – conducto de Warton.
B) Glándula parótida – conducto de Warton –
glándula submaxilar – conducto de Stenon.
C) Glándula maxilar – conducto de Stenon –
glándula sublingual – conducto de Warton.
D) Glándula maxilar – conducto de Rivinus –
glándula submaxilar – conducto de Warton.
E) Glándula parótida – conducto de Stenon –
glándula sublingual – conducto de Rivinus.
Solución:
Las principales glándulas salival son: Glándula parótida con el conducto Stenon –
glándula submaxilar con el conducto Warton y glándula sublingual con el conducto
de Rivinus.
Rpta.: A

25. Completa los espacios en blanco y marque la respuesta correcta.

La evolución ha hecho que los seres vivos tengan diferentes tipos de digestión, lo
que les ha permitido desarrollar diversos sistemas digestivos con ciertas
particularidades. Los cnidarios por ejemplo presentan una _____________ donde
realizan una parte del proceso digestivo; en cambio los poríferos presentan
____________ con el que filtran el agua de las partículas alimenticias. Los erizos
presentan una boca muy especializada denominada____________ formado por 5
dientes quitinosos con mandíbulas. En cambio en los moluscos, se observa una
lengua con pequeños dientes llamada ________que le sirve para cortar y roer las
hojas de las cuales se alimentan y en los insectos se observan ___________
adaptadas a su forma de alimentación.
A) Coanocitos – cavidad gastrovascular – linterna de Aristóteles – piezas
articuladas – rádula.
B) Cavidad gastrovascular – coanocitos - linterna de Aristóteles – rádula – piezas
articuladas.
C) Coanocitos – cavidad gastrovascular - linterna de Aristóteles – rádula – piezas
articuladas.
D) Linterna de Aristóteles – cavidad gastrovascular – coanocitos – piezas
articuladas – rádula.
E) Rádula – linterna de Aristóteles – Piezas articuladas – coanocitos – cavidad
gastrovascular.
Solución:
Los cnidarios presentan una cavidad gastrovascular donde hacen una parte del
proceso digestivo; los poríferos en cambio presentan un collar de coanocitos con el
que filtran el agua de las partículas alimenticias. Los erizos presentan una boca muy
especializada denominada linterna de Aristóteles formado por 5 dientes quitinosos
con mandíbula. Los moluscos, presentan una lengua con pequeños dientes llamada
rádula que le sirve para cortar y roer las hojas de las cuales se alimentan. En los
insectos se observan piezas articuladas adaptadas a su forma de alimentación.
Rpta.: B

26. En una investigación se quiere ver el proceso de transpiración de la feijoa una planta
nativa de la zona de bosques tropicales montañosos de los Andes, observando
como detalle que las hojas del estrato superior tenían más estomas en su envés que
las del estrato inferior. Para la investigación se realiza la medición de la tasa de
transpiración de dos estratos o alturas para diferentes horas en el transcurso del día.
Observándose el siguiente gráfico.
T
a
a
d
e
a
n
ó
n
ir
s
c
r
i
4.5
Estrato
4
Superior
3.5
Estrato
3 Inferior
2.5
2
1.5
1
0.5
0
08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00
Horas del Día
Modificado de Fuente: rev.udcaactual.divulg.cient. vol.17 no.1 Bogotá ene./jun. 2014
Seleccione las afirmaciones que se pueden deducir del texto y del gráfico e indique
la respuesta correcta:
i. El estrato superior tiene una mayor tasa de transpiración debido a que recae
sobre las hojas mayor cantidad de energía solar.
ii. A partir de las 13 horas las hojas de ambos estratos abren más estomas para
aumentar su transpiración.
iii. La mayor transpiración del feijoa se da entre las 10:00 a 12:00 horas.
iv. La menor transpiración del feijoa se da entre las 13:00 a 15:00 horas.
A) i, iii y iv B) i y iii C) ii, iii y iv D) ii y iv E) i y iv
Solución:
La energía solar es la responsable de transpiración por lo tanto el estrato superior
tendrá una mayor tasa de transpiración debido a que recae sobre las hojas mayor
cantidad de energía luminosa. A partir de las 13 horas aumenta la transpiración en el
estrato inferior mientras que disminuye en el superior. La mayor transpiración del
feijoa se da entre las 10:00 a 12:00 horas. La menor transpiración del feijoa se da
entre las 8:00 a 9:00 horas.
Rpta. B
27. Del texto anterior identifique las afirmaciones como verdaderas (V) o falsas (F)
según corresponda y marque la respuesta correcta.
( ) Los estomas juegan un papel importante en la transpiración.
( ) El menor número de estomas en el estrato inferior contribuye a la menor tasa
de transpiración.
( ) La feijoa tiene una tasa de transpiración constante.
( ) La propiedad de cohesión no es indispensable en el arrastre por
transpiración.
( ) La fuerza de tensión que se produce por la transpiración es mayor en el estrato
superior que en el estrato inferior
A) VVFVV B) VFFVV C) VVFFV D) VFVFV E) FFVVF

Solución:
La transpiración es un proceso por el cual las plantas llevan la savia bruta a lo largo
del xilema, el agua sube en contra de la gravedad gracias a la propiedad de
cohesión lo que genera una fuerza de tensión de sus moléculas, este proceso se
lleva a cabo por la energía solar, pero los estomas también participan en él a través
de los ostiolos por lo que el número de estomas determinará también la cantidad de
agua que se transpira. En el gráfico se muestra que la feijoa no tiene una tasa de
transpiración fluctuante.
Rpta.: C
28. Observe la imagen, e identifique lo señalado por las letras a, b y c; y con la ayuda de
esa identificación coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y marque la
( ) Se ve el paso del agua por via simplasto y
apoplasto a través del tallo.
( ) La letras c bandas de Caspari es un
osmómetro.
( ) El agua que ingresa vía simplasto (a) es
detenido por las bandas de Caspari.
( ) El agua que va vía apoplasto (b) atraviesa
las paredes celulares.
( ) El agua que atraviesa vía apoplasto debe
ingresar primero vía simplasto para evadir
las bandas de Caspari.
Modificado de fuente
http://fisiologiavegetal.mdelarosa.com.mx/transporte.html
A) VFVVF B) FVFFF C) VVFFV D) FVFFV E) FFVVF

Solución:
En el gráfico se reconoce un corte de raíz: (a) señala la vía apoplasto, (b) señala vía
simplasto y (c) señala las bandas de Caspari. En tal sentido el paso del agua por via
simplasto y apoplasto es a través de la raiz. Las bandas de Caspari es un
osmómetro en el paso del agua via apoplasto (intercelular) por lo que debe ingresar
primero via simplasto (celular) para evadir dichas bandas. El agua que ingresa vía
simplasto atraviesa las paredes celulares.
Rpta.: D
29. La nefrotoxicidad es uno de los problemas renales más comunes y sucede cuando
el cuerpo está expuesto a un fármaco o una toxina que provoca un daño en los
riñones. Cuando sucede un daño renal, el cuerpo no puede eliminar el exceso de
orina y deshechos. Se diagnostica por la cantidad de nitrógeno presente en el
cuerpo en forma de un producto de desecho llamado urea y el aumento en el nivel
de creatinina.
Fuente: http://www.chemocare. com /es/chemotherapy/side-effects/problemas-renales.aspx).
Según el texto marque la afirmación correcta:

A) La nefrotoxicidad aumenta todos los niveles de desechos en la sangre.
B) El aumento de creatinina es un signo de perdida de urea.
C) En el daño renal el cuerpo no elimina desechos excepto el nitrógeno en forma
de urea.
D) La urea es un producto de desecho del daño renal.
E) El daño renal puede ser causado por la nefrotoxicidad.

Solución:
La nefrotoxicidad provoca un daño en los riñones y cuando el daño sucede, el
cuerpo no puede eliminar el exceso de orina y deshechos. En consecuencia,
aumentan todos los niveles de electrolitos en la sangre (como el potasio y el
magnesio). Se diagnostica con el aumento del nivel de creatinina y del nivel de urea
que es un producto de desecho nitrogenado del cuerpo.
Rpta.: E
30. Relaciona las columnas referentes a las fases del ciclo cardiaco con los sucesos que
ocurren en cada una de ellas y marca la respuesta correcta.
1. Llenado ventricular ( ) segundo ruido cardiaco
2. Comienzo de la sístole ( ) se abren las válvulas sigmoideas
3. Eyección ( ) primer ruido cardiaco
4. Final de la sístole ( ) se abren las válvulas AV
A) 4321 B) 3124 C) 4231 D) 1432 E) 2143
Solución:
El ciclo cardiaco presenta 4 fases, de llenado ventricular que se inicia cuando se
abren las válvulas auriculo-ventriculares (AV) y la sangre pasa de aurícula a
ventrículo; de contracción isovolumétrica cuando las válvulas aurículo-ventriculares
se cierran y coincide con el comienzo de la sístole, produciendo el primer ruido
cardiaco; de eyección aquí se abren las válvulas sigmoideas y de la relajación
isovolumétrica cuando se cierran las válvulas sigmoideas, y coincide con el final de
la sístole y se produce el segundo ruido cardíaco.
Rpta.: A
31. Fiorella se encuentra en un día caluroso de verano y comienza a transpirar
profusamente, entonces su hipotálamo detecta la deshidratación y estimula la
producción de una hormona para evitar perder la mayor cantidad de agua. ¿De
qué hormona se trata?
A) Vasopresina (HAD) B) Oxitocina C) Somatotropina
D) Glucagón E) Tiroxina
Solución:
La hormona vasopresina (también llamada ADH o antidiurética) es producida en
forma natural por el hipotálamo y almacenada, para después ser secretada por la
neurohipófisis. Esta hormona se encarga de controlar la cantidad de agua que el
organismo pierde a través de la piel o de la orina.
Rpta.: A

32. La figura representa la estructura de la retina que es un órgano fotorreceptor

integrado por células que cumplen funciones diferentes al respecto, marque la
A) B es responsable de la visión diurna y sintetiza la proteína rodopsina.

B) A son los bastones responsables de la visión nocturna.
C) B presenta pigmentos como la cianopsina, eritropsina y cloropsina.
D) Las fibras nerviosas constituyen el III par craneal y su expansión es la retina.
E) A permite la visión diurna de los colores y B la visión en penumbra.
Solución:
La figura (A) representa a los conos, estructuras responsables de la visión diurna,
contienen los pigmentos cianopsina, eritropsina y cloropsina, y a los bastones (B),
responsables de la visión nocturna o de penumbra, estos últimos contienen la
proteína rodopsina. La retina es la expansión del nervio óptico o II par craneal que
está formado por fibras nerviosas sensitivas; el tercer par es el nervio óculomotor.
Rpta.: E
33. La hiposecreción de la hormona GH o somatotropina durante los años de
crecimiento produce el cierre prematuro de las epífisis de los huesos,
produciendo________ y su hipersecreción durante la niñez produce
______________.
A) Gigantismo – acromegalia B) Enanismo hipofisario – gigantismo
C) Cretinismo – acromegalia D) Acromegalia – cretinismo
E) Enanismo acondroplásico – gigantismo
Solución:
La hiposecreción de la hormona GH (hormona de crecimiento o somatotropina)
durante los años de crecimiento produce el cierre prematuro de las epífisis, de los
huesos largos produciendo enanismo hipofisario y su hipersecreción durante la
niñez produce gigantismo.
El enanismo acondroplásico es el más frecuente. Se trata de una alteración ósea de
origen cromosómico, caracterizada porque todos los huesos largos están acortados
simétricamente, siendo normal la longitud de la columna vertebral, lo que provoca un
crecimiento disarmónico del cuerpo.
Rpta: B

34. El calostro (primera leche materna) es considerado un alimento primordial para el

recién nacido porque cubre sus necesidades alimentarias, además en él se
encuentran las proteínas que participan en su protección frente a los
microorganismos ambientales a los que se encuentra expuesto. De acuerdo a lo
descrito podemos decir que el bebé
A) ha adquirido inmunidad artificial pasiva.
B) tendrá protección inmunitaria para toda la vida.
C) inicia sus defensas con la inmunidad natural activa.
D) sólo tendrá protección inmunitaria temporal.
E) la madre le aporta sus antígenos como defensa.
Solución:
El calostro (primera leche materna) es considerado un alimento primordial para el
recién nacido, y transmite un tipo de inmunidad Natural pasiva, es decir le transfiere
sus inmunoglobulinas o anticuerpos, proporcionándole inmunidad temporal mientras
le dure la lactancia materna.
Rpta.: D
35. Lucía, es una gestante de nueve meses, que es evaluada por un especialista quien
identifica que sus contracciones uterinas no son rítmicas, periódicas ni intensas, por
lo que decide aplicarle _________ la cual servirá para mejorar su
A) vasopresina (HAD) – trabajo de parto.
B) oxitocina – trabajo de parto.
C) prolactina – embarazo.
D) oxitocina – embarazo.
E) prolactina – trabajo de parto.
Solución:
La oxitocina es una hormona elaborada a nivel del núcleo paraventricular del
hipotálamo, pero almacenada en la neurohipófisis; esta hormona se encarga de las
contracciones del útero durante el trabajo de parto y de las células de las paredes de
los conductos galactóforos para la secreción de la leche.
Rpta.: B
36. Ismael se encuentra jugando fútbol en la posición de arquero, cuando de repente se
estira para evitar un gol ocurriéndole una lesión en el brazo derecho que le ocasiono
dolor y parálisis; lo más probable es que se haya afectado el
A) plexo cervical. B) plexo intercostal. C) plexo lumbar.
D) plexo sacro. E) plexo braquial.
Solución:
En ciertas regiones, las ramas de los nervios raquídeos se agrupan para formar
plexos, uno de ellos es el plexo braquial, el cual es una red de nervios que transmite
las señales desde la columna vertebral hasta el hombro, el brazo y la mano. Las
lesiones del plexo braquial son causadas por el daño a estos nervios. Los síntomas
pueden incluir, un brazo hipotónico o paralizado, falta de control muscular en el
brazo o la mano y falta de sensación en el brazo o en la mano.
Rpta.: E

37. A causa de un accidente automovilístico, Juan presentó dificultad al mirar hacia

arriba y hacia abajo, la pupila dilatada no reacciona a la luz ni de manera directa a
la visión cercana y afectó así los músculos del globo ocular. Señale ¿qué nervio es
probable que se haya afectado?
A) Oculomotor B) Óptico C) Patético
D) Abductor E) Trigémino.
Solución:
El nervio oculomotor ó III par craneal, tiene función motora, controla el movimiento
del globo ocular, iris, cristalino y párpados, es responsable del tamaño de la pupila.
El nervio óptico o II par es sensitivo, está relacionado directamente con la retina, su
función es la visión.
El nervio troclear o nervio patético o IV par, es un nervio craneal que tiene función
motora, inerva al músculo oblicuo superior del globo ocular y permite su rotación.
Nervio abductor o IV par craneal es de función motora, inerva al músculo recto
externo del globo ocular y permite la rotación del globo ocular.
Trigémino o V par craneal, nervio mixto, sensitivo para los párpados superiores,
frente, lado de la nariz y dientes. En su función motora, es responsable del
movimiento de la lengua y músculos masticadores.
Rpta.: A
38. En el transcurso de la vida de las plantas estas pueden experimentar estímulos
negativos al ambiente como baja o alta irradiación, altas o bajas temperaturas,
sequías, alta salinidad entre otras. El ácido abscísico (ABA) es una de las hormonas
que participa en la maduración del embrión, crecimiento vegetativo y procesos
relacionados con la tolerancia al stress hídrico entre otras funciones. Con relación al
(ABA) podemos decir que
A) hace que la planta desarrolle normalmente a bajas temperatura.
B) la alta salinidad será neutralizada por ABA y no afectará a la planta.
C) ante la escasez de agua induce a la planta cerrar sus estomas.
D) ABA permite que los frutos maduren rápidamente en la planta.
E) ABA actúa eficientemente solo en presencia de auxinas.
Solución:
El ácido abscísico (ABA) es clave en el control del cierre de los estomas ante el
estrés hídrico, induciendo la generación de H2O2 en las células de la guarda, dando
lugar a un cierre de los estomas.
El ABA participa activamente en múltiples procesos fisiológicos de la planta, como
son la maduración del embrión, la dormición de la semilla, crecimiento vegetativo y
procesos relacionados con la tolerancia a stress, tanto de tipo biótico como abiótico.
Rpta.: C

39. Al estudiar el sistema nervioso se aprecia un aumento de su complejidad estructural

y fisiología según su grado evolutivo según las figuras indique la alternativa
correcta.
A) A, posee un esbozo de sistema nervioso reticular con ganglios centrales.

B) C, tiene dos ganglios nerviosos supra e infra esofágicos y dos cordones
nerviosos.
C) B, carecen de ganglios y posee manchas oculares que actúan como
receptores.
D) A, presenta sistema nervioso reticular con pequeños ganglios y protoneuronas,
E) C, presenta sistema nervioso con simetría bilateral de posición ventral.
Solución:
La figura A representa a un cnidario, la medusa, cuyo sistema nervioso es primitivo
en forma de redes, posee pequeños ganglios nerviosos, carece de ganglios
centrales y las unidades celulares son las protoneuronas; además tiene manchas
oculares que funciona como órganos de los sentidos.
La figura B representa a los poríferos (esponja) que posee efectores aislados que
responden a estímulos sin asociarse directamente a receptores, no posee células ni
órganos nerviosos definidos.
La figura C representa a los platelmintos como la planaria, en ellos aparece por
primera vez un sistema nervioso de simetría bilateral, con dos ganglios nerviosos
anteriores ramificados hacia la parte anterior y dos cordones nerviosos con ramas
laterales que recorren todo el cuerpo.
Rpta.: D
40. Jorge estaba muy apurado por llegar puntual al examen final de biología y por tomar
rápidamente el desayuno se mordió la lengua al punto que se ocasionó daño,
estimulando el corpúsculo de
A) Paccini. B) Ruffini. C) Krause D) Meissner. E) Merkel
Solución:
La piel está compuesta de corpúsculos que identifican las diferentes sensaciones, el
corpúsculo de Paccini responde a estímulos intensos de presión, es un nociceptor
junto con las terminaciones libres detectan las sensaciones de dolor.
Rpta.: A
41. Si Julia en la clase de biología, observa al microscopio células de cebolla, donde los
cromosomas están alineados en el plano ecuatorial y además observa otras células,
donde se está iniciando la citocinesis entonces se deduce
A) las dos observaciones indican que esas células están en profase.
B) la primera está en anafase y la segunda está en metafase.
C) ambas están en intercinesis.
D) la primera está en metafase y la segunda está en anafase.
E) las dos células están en prometafase.

Solución:
En la metafase los cromosomas, se disponen en la placa ecuatorial y en la anafase
hay una disyunción o migración.
Rpta.: D
42. Si Fernando al observar unas láminas de células de ratón de laboratorio, se da
cuenta que presentan 2n = 40, entonces sus gametos tendrán n =
A) 10 B) 15 C) 30 D) 20 E) 40
Solución:
Los gametos van a tener la mitad de cromosomas, mejor dicho son haploides en
comparación con la célula que inicia la meiosis que es diploide.
Rpta.: D
43. Los quiasmas se pueden visualizar con mayor definición durante
A) el diplonema. B) la intercinesis. C) el cigonema.
D) la metafase II. E) la diacinesis.
Solución:
En el diplonema se observan o visualizan las marcas genéticas llamadas quiasmas.
Rpta.: A
44. El proceso de división celular especializado en la producción de gametos se conoce
como
A) fase S. B) mitosis. C) profase. D) meiosis. E) citocinesis.
Solución:
La meiosis ocurre en las gónadas con la finalidad de formar los gametos, como los
espermatozoides y los óvulos.
Rpta.: D
45. Felipe es del grupo O y su pareja Petronila es del grupo AB. ¿Qué porcentaje de la
descendencia se esperaría presenten el genotipo de Felipe?
A) 25% B) 50% C) 100% D) 0% E) 75%
Solución:
ii  IAIB = IAi; IBi
No se obtiene ninguno del grupo O. Por lo tanto sería 0%.
Rpta.: D
46. Cuando se cruzan dos cuyes heterocigotos de color negro ¿cuál será la probabilidad
que la progenie sea fenotípicamente igual a la de los progenitores?
A) 3/4 B) 1 C) 2/3 D) 1/2 E) 1/5
Solución:
AaAa = AA, Aa, Aa, aa. Entonces sería 3/4 para el color negro.
Rpta.: A
47. Sí Pedro es donador universal y su pareja es receptor universal, ¿Qué grupos
sanguíneos podrían presentar sus descendientes?
A) A y B B) A C) O D) AB E) A y O

Solución:
El donador universal es del grupo O (ii) y el receptor universal es del grupo AB
(IAIB). Por lo tanto, en esta unión los descendientes pueden ser de grupo A (IAi) o
de grupo B (IBi)
Rpta.: A
48. El albinismo se debe a un carácter recesivo. Si un persona de grupo N albina se
casa con una persona de grupo MN que tiene pigmentación normal y sabiendo que
ninguno de sus padres presentaba albinismo ¿Cuál será la probabilidad que los
descendientes sean de pigmentación normal de grupo N?
A) 100% B) 0% C) 50% D) 25% E) 75%
Solución:
Albinismo: aa
Pigmentación normal: AA o Aa
Entonces:
aaLNLNAALMLN AaLMLN ; AaLNLN
El 50% presentara pigmentación normal y de grupo MN y el 50% será de
pigmentación normal de grupo N.
Rpta.: C
49. Si se cruza una mosca macho de ojos rojos con una hembra de ojos blancos, se
obtendría
A) todos de ojos blancos.
B) todos de ojos rojos.
C) solo los machos salen con ojos rojos.
D) solo las hembras salen con ojos blancos.
E) por lo menos un macho es de ojos blancos.
Solución:
Del cruce: XRY  XrXr ; salen los dos machos con ojos blancos.
Rpta.: E
50. El síndrome de Turner es un trastorno genético que afecta el desarrollo de las niñas.
La causa es un cromosoma X ausente o incompleto. Las niñas que lo presentan son
de baja estatura y sus ovarios no funcionan en forma adecuada. Entonces se trataría
de una
A) trisomía B) codominancia C) autosomía
D) monosomía E) influencia del sexo
Solución:
Este síndrome es una monosomía del par 23, donde las mujeres que nacen con esta
enfermedad genética tienen en total 45 cromosomas.
Rpta.: D
51. Si una mujer portadora de daltonismo se casa con un hombre de visión normal,
¿cuál sería la probabilidad de que sus hijas hereden la condición daltónica?
A) 0 % B) 25 % C) 50 % D) 75 % E) 100 %
Solución:
Cruce: XDXd  XDY
Todas las hijas tienen visión normal, ninguna tendrá daltonismo.
Rpta.: A

52. Si una mujer portadora del alelo para la hemofilia se casa con un hombre hemofílico,
¿cuál sería el porcentaje de descendientes afectados?
A) 0 % B) 25 % C) 50 % D) 75 % E) 100 %
Solución:
Cruce: XHXh xXhY  XHXh ;XhXh ; XHY ; XhY
El 50% de la descendencia no está afectada y el 50% sí resulta afectada.
Rpta.: C
53. Si analizamos el siguiente gráfico como un patrón formador de especies. De los
prosimios modernos se da origen a una variedad de diferentes especies, las cuales
están adaptadas y especializadas a sobrevivir en un habitad particular.
El contenido del recuadro se refiere al patrón de especiación denominado,

A) variabilidad intraespecífica. B) aislamiento geográfico.
C) radiación adaptativa. D) competencia.
E) aislamiento reproductivo.
Solución:
La radiación adaptativa o evolución divergente, es un proceso que describe la rápida
especiación de una o varias especies para llenar muchos nichos ecológicos.
Rpta.:C
54. Gran cantidad de pruebas con diferentes animales han revelado las semejanzas
fundamentales entre las proteínas sanguíneas de los mamíferos, y bajo
circunstancias especiales, los restos de un organismo han quedado incluidos en un
material que los aísla y protege de la acción combinada de agentes mecánicos y
biológicos destructivos, aun así, las partes blandas, salvo excepciones,
desaparecen, siendo las más duras las que se conservan a través del tiempo.
Señale, ¿cuáles son las evidencias evolutivas, a las que hace mención el párrafo
anterior?
A) Embriológica y paleontológica B) Bioquímica y paleontológica

C) Bioquímica y anatómica D) Anatómica y anatómica
E) Química y arqueológica

Solución:
Las semejanzas en el contenido de las moléculas químicas (bioquímica) de los seres
vivos es uno de los rasgos más notables de la vida, esto puede confirmar la estrecha
relación evolutiva que existe entre los organismos; así mismo los registros fósiles
han sido prueba de la existencia de otros organismos, los ambientes en los que se
desarrollaron y la forma de vida que tuvieron, lo que ha permitido compararlos con
los que actualmente existen; todo ello son pruebas de cambios evolutivos.
Rpta.: B
55. Peter, mientras se encontraba buceando, encontró algas con mucha semejanza a
las plantas superiores, es decir, tenían la forma de una raíz, tallo y hojas. Estas
algas se encontraban ancladas a las rocas, eran grandes, resistentes; muchas de
ellas tenían flotadores que le permitían estar cerca de la superficie.
¿A qué división pertenece el alga descrita por Peter?
A) Clorofita B) Crisofita C) Feofita D) Rodofita E) Briofita
Solución:
La División Feofita agrupa a algas marinas, con pigmentos carotenoides y
ficoxantina; presentan tejidos más o menos diferenciados, por ello tienen estructuras
semejantes a las plantas superiores. Algunas presentan flotadores que les permite
mantenerse en la superficie.
Rpta.: C
56. En la juguería Batifruit, Koki recibe la carta con los diferentes jugos que puede
ordenar, chirimoya, lúcuma, tuna, piña y, naranja.
¿En cuál de los jugos señalados, que puede consumir Koki, no posee una planta
nativa de América?
A) Naranja B) Lucuma C) Tuna D) Chirimoya E) Piña
Solución:
Nuestro país tiene muchas plantas introducidas, es decir que cambiaron su ambiente
geográfico y que muy bien han desarrolado y han pasado a formar parte de nuestra
alimentació, muchos frutos, como la naranja, uvas, manzana y otros, ademas de
raíces, tallos, semillas, que han llegado a establecerse y aclimatarse.
Rpta.: A
57. María Alessandra planea entrar a una dieta vegana en la que incluirá, col, coliflor,
brócoli, rabanito y, nabo. Luego de incorporarlas en su dieta le informaron que tenían
propiedades medicinales y quiere conocer ¿qué propiedades medicinales pueden
tener estas plantas?
A) Relajante del sistema nervioso B) Cicatrizante
C) Desinfectante D) Antimutagénica
E) Hipotensora
Solución:
El grupo de plantas que María ha comensado a consumir, pertenece a una familia
denominada Brassicáceas, que se caracterizan por poseer propiedades
antioxidantes o antimutagénicas, es decir protegen a nuestras células del daño, que
pueden provocar las radiaciones, los agentes químicos, algunos colorantes, toxinas
y otros.
Rpta.: D

58. Rafael, luego de sobrevivir a un accidente aéreo en la selva virgen de Brazil,

encuentra unos organismos con las siguientes características: cuerpo alargado,
aplanado con numerosos segmentos, con un par de patas por segmento excepto el
primero y los dos últimos.
Las características del organismo pertenecen a la clase:
A) Crustacea B) Hexapoda C) Arachnida
D) Chilopoda E) Diplopoda
Solución:
Los quilópodos, son una clase de artrópodos, que ademñas de las características
que señala Rafael, son carnívoros, con sexos separados, con antenas largas y
poseen glándulas de veneno.
Rpta.: D
59. Entre los insectos que ocasionan enfermedades al hombre tenemos a la chirimacha,
piojo, pulga, acaro y, zancudo, los cuales pueden ocasionar daños directo o
indirectos al hombre; directo al contacto con el hombre e indirectos, mediante la
transmisión de organismos patógenos causantes de enfermedades.
Indicar, de los insectos mencionados, cuál no ocasiona daños indirectos al hombre.
A) Chirimacha B) Piojo C) Pulga
D) Ácaro E) Zancudo
Solución:
Los ácaros son un grupo de arácnidos, la mayoría diminutos, depredadores.
fitófagos, hematófagos, causantes de numerosas enfermedades, como la sarna,
producida por el ácaro, Sarcoptes scabiei.
Rpta.: D
60. Juachi y María se fueron de vacaciones y, en sus recorridos por las principales áreas
naturales protegidas pudieron identificar las siguientes especies animales:
“guanaco”, “armadillo gigante”, “gato marino”, “lobo de rio” y, “pariguana”.
De los animales que pudieron identificar ¿cuál no pertenece a una especie en vías
de extinción?
A) Armadillo gigante B) Guanaco C) Gato marino
D) Lobo de rio E) Pariguana
Solución:
El Armadillo Gigante normalmente vive en las Sabanas y bosques húmedos de
Sudamérica. Se alimentan de hormigas y termitas. EL UNICO DEPREDADOR ES
EL HOMBRE que lo caza inmoderadamente para utilizar su coraza como adorno y
su carne como alimento exótico. Actualmente se encuentra en Situación Vulnerable,
por destrucción de su habitat.
Rpta.: A

61. Los parásitos son seres vivos que viven de otros seres vivos, como del cuerpo
humano, para alimentarse y tener un lugar donde vivir. Se pueden contraer por
medio de los alimentos o el agua contaminada, la picadura de un insecto o por
contacto sexual. Algunas enfermedades parasitarias son más fáciles de tratar que
otras. Los parásitos varían en tamaño desde muy pequeños, organismos
unicelulares llamados protozoarios, hasta gusanos, que pueden observarse a simple
vista. Sobre las enfermedades parasitarias, relaciona de manera correcta
Enfermedad - Agente causal:
1. Hidatidosis ( ) larva de Taenia solium
2. Oxiurosis ( ) Trypanosoma cruzi
3. Cisticercosis ( ) Echinococcus granulosus
4. Mal de Chagas ( ) Enterobius vermicularis
A) 2, 3, 4, 1 B) 3, 4, 1, 2 C) 3, 4, 2, 1 D) 4, 2, 1, 3 E) 1, 2, 3, 4
Solución:
La larva del platelminto Taenia solium causa Cisticercosis al consumir los huevos de
este helminto; la Oxiurosis es debido al nemátodo Enterobius vermicularis;
Trypanosoma cruzi es un protozoario que causa el Mal de Chagas alojado dentro del
chinche Chirimacha y la Hidatidosis por la forma larvaria de la tenia del perro
Echinococcus granulosus.
Rpta.: B
62. En relación a la profilaxis de enfermedades infecciosas, responde verdadero (V) o
falso (F) y marque la respuesta correcta.
I) La aplicación de insecticidas previene la tuberculosis.
II) El no contacto con perros callejeros evita la rabia.
III) No usar prendas de personas con sarampión.
IV) Hacer el diagnostico precoz para tratar la sífilis.
V) Hervir el agua de bebida previene la tos ferina.
A) FVVVF B) FFFVF C) VFVFV D) FFVVF E) FVFVV
Solución:
La aplicación de insecticidas previene infecciones por vectores biológicos como
zancudos, la tuberculosis sobretodo mediante buena alimentación, el no contacto
con perros callejeros evita la rabia puesto que éstos no han sido vacunados, evitar el
uso de prendas del paciente con sarampión ya que este virus se encuentra en las
secreciones nasales o garganta del paciente, el diagnostico precoz para tratar la
sífilis sí es una profilaxis y hervir el agua de bebida no previene la tos ferina por que
la bacteria no está en el agua cruda.
Rpta.: A
63. En una expedición a la región andina, un grupo de alumnos universitarios divisaron
al puma, cóndor, vaca, ichu, perdiz, tuna y al zorro y recordaron que la función y
hábitat que desempeña cada especie en el ecosistema se denomina nicho ecológico
y dedujeron, respectivamente los niveles tróficos.
A) Productor – consumidor terciario – consumidor secundario
B) Carnívoro – productor secundario – consumidor primario
C) Consumidor primario – consumidor secundario – productor
D) Consumidor secundario – consumidor primario – productor
E) Consumidor terciario – consumidor secundario – herbívoro

Solución:
En este ecosistema andino, el puma y el zorro son carnívoros o consumidores
secundarios, el cóndor es un ave carroñera o consumidor terciario, la vaca y la
perdiz se alimentan de vegetales y son consumidores primarios y el ichu y la tuna
son vegetales y autótrofos, por lo tanto son los productores de este ecosistema.
Rpta.: D
64. De acuerdo a la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN),

las áreas naturales protegidas (ANP) son espacios continentales o marinos del
territorio nacional reconocidos, establecidos y cautelados legalmente por el Estado.
En el caso del Perú están adscritas al Ministerio del Ambiente. Sobre los ANP en el
Perú, relaciona correctamente:
1. Parque Nacional……… ( ) Chacamarca
2. Santuario Nacional…… ( ) Lachay
3. Reserva Nacional…….. ( ) Huayllay
4. Santuario Histórico…… ( ) Cutervo
A) 1234 B) 4321 C) 3241 D) 2431 E) 4132
Solución:
1. Parque Nacional ( 4 ) Chacamarca
2. Santuario Nacional ( 3 ) Lachay
3. Reserva Nacional ( 2 ) Huayllay
4. Santuario Histórico ( 1 ) Cutervo
Chacamarca conserva el escenario histórico donde se libró la batalla de Junín,
Lachay se ubica en el norte del departamento de Lima protegiendo el ecosistema de
lomas y su flora y fauna, Huayllay se ubica en Pasco el cual protege las formaciones
geológicas del bosuqe de piedras del mismo nombre y Cutervo, en Cajamarca
protegiendo las grutas de san Andrés.
Rpta.: B
65. La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que
afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como
resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal,
que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales
expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza. De
acuerdo a esta lectura, relaciona correctamente:
I. ruptura de la capa de O3 ( ) SO2
II. efecto invernadero ( ) CFC
III. eutrofización ( ) CO2
IV. lluvia ácida ( ) DDT
A) II – III – IV – I B) III – IV – I – II C) IV – I – III – II
D) I – IV – II – III E) IV – I – II – III
Solución:
I. ruptura de la capa de O3 ( IV ) SO2
II. efecto invernadero (I) CFC
III. eutrofización ( II ) CO2
IV. lluvia ácida ( III ) DDT
Rpta.: E

66. Las relaciones intraespecíficas son las que se establecen entre los individuos de una
misma especie en un ecosistema. Pueden ser beneficiosas para la especie si
favorecen la cooperación entre los organismos o perjudiciales si provocan la
competencia. Relaciona correctamente, sobre los tipos de relación intraespecífica y
su característica más resaltante:
a. Migración () defensa de nidos
b. Sociedades () jerarquías sociales
c. Territorialidad () cuidado de crías ajenas
d. Predominio social () salmón y lemmings
e. Compensación () abejas o comejenes
A) abcde B) dbcea C) cdeab D) badec E) cdeba
Solución:
a. Migración ( c ) defensa de nidos
b. Sociedades ( d ) jerarquías sociales
c. Territorialidad ( e ) cuidado de crías ajenas
d. Predominio social ( a ) salmón y lemmings
e. Compensación ( b ) abejas o comejenes
Rpta.: C
67. Los recursos naturales son importantes para la economía mundial y de cada país, ya
que determinan las industrias que se desarrollan en cada país, los patrones de
comercio internacional, la división internacional del trabajo, etc. Por ejemplo, la
disponibilidad de carbón en Inglaterra y ciertas regiones de Europa fueron claves
para la revolución industrial. El suelo es un recurso usado en países tropicales. Los
países árabes, del golfo pérsico y Venezuela dependen de los ingresos que obtienen
por la explotación de un recurso natural, el petróleo. En América del Sur se producen
auquénidos para la producción y exportación de lana a nivel mundial. Según la
lectura, clasifique los tipos de recursos naturales, respectivamente:
A) no renovable – renovable aparente – no renovable – renovable verdadero
B) inagotable – renovable aparente – inagotable – renovable verdadero
C) renovable aparente – no renovable – renovable verdadero – inagotable
D) renovable verdadero – inagotable – no renovable – no renovable
E) no renovable – renovable aparente – no renovable – inagotable
Solución:
Los recursos naturales inagotables son la energía infinita como el sol, los no
renovables son los que no pueden ser sustituidos una vez usados como los
minerales (carbón, petróleo) y los renovables son de dos tipos, los aparentes se
reciclan como el suelo y el aire y los verdaderos se reproducen, son los seres vivos.
Rpta.: A

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Habilidad Lógico Matemática

I. Si salgo a estudiar o trabajar, hay desayuno.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) I y III

2) Proposición inicial: r  (p   q)

2. En un censo realizado a un grupo de 100 personas se obtuvo la siguiente

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

1) Sea Men: conjunto de personas menores de edad.

2) Mujeres que estudian = 40 + 2 = 42

3. En un cuadrado mágico multiplicativo el producto del números de las filas, columnas

cuadrado mágico multiplicativo de 3x3

cuadrado mágico aditivo de 3x3

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2

1) Desarrollando los cuadros mágicos se tiene

 Cantidad de hinchas del equipo B es 1.

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3

A) Primero – segundo B) Segundo – tercero

2) Nicanor no miente  obtuvo puestos diferentes, pero no fue primero

 Puede ser: Conocimientos Didáctica

6. Un comerciante dispone de una balanza de dos platillos y dos pesas, una de 23 kg y

3) De la primera y segunda pesada: 38,5 + 19,25 = 57,75 kg

4) Por tanto, mínimo 2 pesadas.

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

7. Un comerciante adquirió tres bolsas con caramelos. La primera contenía 200

8. En un kilogramo de manzanas se obtienen 6 manzanas grandes u 8 manzanas

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5

9. En la figura mostrada, escribir los números pares 2, 4, 6,…,16 un número en cada

10. La figura representa un trozo de cartón dividido en seis cuadrados congruentes, en

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

Plegando la figura tenemos:

A) 23 km/h B) 14k m/h C) 12 km/h D) 17 km/h E) 45 km/h

A) 1136 B) 846 C) 984 D) 1226 E) 1044

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7

Hay cuatro valores que

Por tanto: propina =2(4)= 8 soles

14. A Ernesto le dejaron un problema, en base a la figura mostrada, que consistía en

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8

15. William le compró el rompecabezas matemático de la figura a su primogénito Carlitos

R={ 12 +( 10 + 2 )x( 4 - 6 )}: 8

R={ 6 +( 10 + 8 )x(12 - 4 )}: 2

A) 5 184 B)5 194 C) 5 134 D)5 324 E)5 124

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Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10

0,20x  0,12x  20  10  0,08x  10

22. Se tiene un trozo de cartón de forma rectangular de 40 cm por 30 cm. Doblando

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11

A) 110% B) 120% C) 115% D) 105% E) 125%

A) Jueves B) Martes C) Lunes

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12

A) Jueves B) Martes C) Lunes

27. La efectividad de reproducción de una raza de animales mejorados mediante la

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 13

1) Del dato tenemos:

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 14

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 15

1. En este texto de carácter introductorio, el autor, básicamente, se propone

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 16

1. Dada la intencionalidad última del autor, cabe caracterizar al texto como

A) anecdótico. B) argumentativo. C) dialéctico.

A) afán de heroísmo. B) destreza técnica.

Semana Nº 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 17

3. Resulta incompatible con lo narrado asumir que su autor