REALIMENTACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES

¿Dónde estoy?

¿Qué significa eso?

¿Cómo puedo evolucionar?

17 DE SEPTIEMBRE DE 2020

RESPONDIDO POR PROVINCIA

GERARDO ESCAZÚ
CENTRO EDUCATIVO CANTÓN
BENJAMIN HERRERA ANGULO (ESCUELA) ESCAZÚ
RESULTADOS CONSOLIDADOS POR ÁREA

Pedagógica Ciudadanía Digital Desarrollo profesional

TRANSFORMACIÓN TRANSFORMACIÓN TRANSFORMACIÓN

A continuación encontrará el detalle para cada una de las áreas con sus respectivas
competencias, sobre los niveles de desarrollo alcanzados, además de orientaciones y
sugerencias para ayudarle a progresar.
RESULTADO POR ÁREA - PEDAGÓGICA
TRANSFORMACIÓN
¿Dónde estoy?
Usted está en el nivel de Transformación en
cuanto al uso de tecnologías digitales en el
área pedagógica.
¿Qué significa eso?
Este nivel sugiere que usted tiene dominio
en el uso de las tecnologías y que
incorporarlas en su planificación es una
práctica cotidiana en su práctica docente.
¿Cómo puedo evolucionar?
El profesor transformador puede contribuir
mucho con la educación, participando en la
actualización de documentos orientadores
del centro educativo, sistematizando y
divulgando sus buenas prácticas, y
colaborando con las prácticas de sus colegas
y de toda la comunidad educativa. Además,
puede involucrar de forma activa a sus
estudiantes en las rutas posibles de
aprendizaje, estimulando más su autonomía.
RESULTADO POR COMPETENCIA - EVALUACIÓN
¿Cómo puedo evolucionar? Ser capaz de usar tecnologías digitales para
acompañar y orientar el proceso de aprendizaje y
Las tecnologías pueden potencializar aún más el uso de las evaluaciones en el proceso de
evaluar el desempeño de los estudiantes.
acompañamiento y orientación del aprendizaje de sus estudiantes. ¿Usted ya pensó en
promover la autonomía de los estudiantes estimulándolos a hacer el diagnóstico y la
evaluación de su propio aprendizaje y del aprendizaje de otros compañeros de clase,
buscando identificar lo que necesitan aprender y cómo pueden contribuir con el grupo? La
construcción de Portafolios digitales puede ser una excelente estrategia. Conozca algunas
herramientas para crear portafolios digitales
(https://www.aulaplaneta.com/2016/04/20/recursos-tic/diez-herramientas-tic-para-que-
tus-alumnos-creen-sus-portafolios-digitales/).
INTEGRACIÓN

RESULTADO POR COMPETENCIA - PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Ser capaz de incorporar la tecnología a las ¿Cómo puedo evolucionar?
experiencias de aprendizaje de los estudiantes y a las
¿Usted ya pensó en sistematizar las buenas prácticas que ha desarrollado a partir del uso
estrategias de enseñanza.
pedagógico de tecnologías digitales para compartirlas con otros profesores? Usted también
puede usar sus conocimientos y experiencias para desarrollar proyectos involucrando a
otros docentes y estudiantes, así como a padres, responsables y otros integrantes de la
comunidad educativa. Conozca el canal Eucación 3.0 en Youtube
(https://www.youtube.com/user/educaciontrescero/featured).

TRANSFORMACIÓN
RESULTADO POR COMPETENCIA - PERSONALIZACIÓN
¿Cómo puedo evolucionar? Ser capaz de utilizar la tecnología para crear
experiencias de aprendizaje que atiendan a las
Para desarrollar aún más esa competencia, usted puede buscar inspiración en el libro
necesidades de cada estudiante.
Tecnologia e Educação: passado, presente e o que está por vir
(https://www.nied.unicamp.br/wp-content/uploads/2018/11/Livro-NIED-2018-final.pdf) e
información sobre la Tecnología en educación: recursos innovadores para mejorar la
calidad educativa (https://rockcontent.com/es/blog/tecnologia-en-la-educacion/). Puede
además acceder a la página de P-tech para explorar sobre el tema de Aprendizaje digital
gratuito sobre las habilidades tecnológicas y profesionales del mañana
(https://www.ptech.org/open-p-tech/?lang=en-es#).

TRANSFORMACIÓN

RESULTADO POR COMPETENCIA - SELECCIÓN Y CREACIÓN

Ser capaz de seleccionar y crear recursos digitales ¿Cómo puedo evolucionar?
que contribuyan al proceso de enseñanza y
Usted puede estimular a sus alumnos y colegas profesores a establecer criterios propios de
aprendizaje, y a la gestión en el salón de clase.
búsqueda y, de forma colaborativa, crear, co-crear y hacer combinaciones ("remixes") de
contenidos en diferentes formatos; para después compartir en portales educativos, como el
Portal Iniciativa Educación Abierta (https://educacionabierta.org/) y Scratch
(https://scratch.mit.edu/).

TRANSFORMACIÓN
RESULTADO POR ÁREA - CIUDADANÍA DIGITAL
TRANSFORMACIÓN
¿Dónde estoy?
Usted está en el nivel Transformación con
respecto al uso de tecnologías digitales para
el ejercicio de la ciudadanía digital.
¿Qué significa eso?
Usted es un ciudadano digital, que planea,
desarrolla y estimula constantemente el
ejercicio de la ciudadanía digital entre sus
estudiantes, colegas y comunidad educativa.
¿Cómo puedo evolucionar?
Usted puede contribuir aún más con su
comunidad educativa y hasta con otros
centros educativos, divulgando en medios
digitales sus experiencias y aprendizajes,
individuales y colectivos.
RESULTADO POR COMPETENCIA - USO RESPONSABLE
¿Cómo puedo evolucionar? Ser capaz de hacer y promover el uso ético y
responsable de la tecnología (cyberbullying,
Es posible en sus clases, involucrar más a sus estudiantes en actividades que promuevan la
privacidad, identidad digital e implicaciones legales).
reflexión acerca del uso responsable de las tecnologías. Para eso, por ejemplo, se puede
explorar la siguiente página (http://www.netiquetate.com/) y también puede leer el
siguiente comic sobre acoso escolar (https://jupsin.com/prevencion/comic-digital-acoso-
escolar/).

INTEGRACIÓN

RESULTADO POR COMPETENCIA - USO CRÍTICO

Ser capaz de hacer y promover la interpretación ¿Cómo puedo evolucionar?
crítica de la información disponible en medios
¿Qué le parecería incorporar aún más el lenguaje textual y audiovisual presentes en los
digitales.
medios digitales en sus clases para estimular a sus estudiantes a desarrollar la lectura y la
producción crítica de contenidos? Ellos pueden usar presentaciones o aplicaciones para la
grabación y edición de videos, y compartir sus producciones con sus pares por medio de
sitios, blogs, redes sociales etc. Usted puede usar las herramientas (documentos, hojas
eletrónicas o formularios) de Google Drive (https://www.google.com.br/drive/apps.html);
por ejemplo, para crear una lista de todas las producciones y compartirlas con otros
estudiantes y docentes del centro educativo.

INTEGRACIÓN
RESULTADO POR COMPETENCIA - USO SEGURO
¿Cómo puedo evolucionar? Ser capaz de hacer y promover el uso seguro de las
tecnologías (estrategias y herramientas de
Su postura frente a la utilización de las tecnologías digitales con sus estudiantes es algo que
protección de datos).
puede ser compartido y que puede inspirar a otros docentes. ¿Qué tal proponer un
proyecto colectivo acerca del uso seguro de las tecnologías en su centro educativo y que
luego se pueda compartir con otras comunidades educativas? Para realizar este proyecto
usted puede utilizar la plataforma Sea Increible en Internet
(https://beinternetawesome.withgoogle.com/es-419_all).

TRANSFORMACIÓN

RESULTADO POR COMPETENCIA - INCLUSIÓN

Ser capaz de utilizar recursos tecnológicos para ¿Cómo puedo evolucionar?
promover la inclusión y la equidad educativa.
La divulgación de sus prácticas de inclusión y las de otros profesores para su comunidad
educativa pueden ser un buen incentivo para que el centro educativo revise sus directrices
acerca del tema. ¿Se imagina esa posibilidad? Para inspirarse, conozca el Proyecto de
grabación de Audiolibros para la Biblioteca Braille y Parlante de La Plata en Argentina
(https://www.ead.unlp.edu.ar/tic_diversidad/en-altavoz-proyecto-de-grabacion-de-
audiolibros-para-la-biblioteca-braille-y-parlante-de-la-plata/).

TRANSFORMACIÓN
RESULTADO POR ÁREA - DESARROLLO PROFESIONAL
TRANSFORMACIÓN
¿Dónde estoy?
Usted está en el nivel de Transformación en
relación con el uso de tecnologías digitales
para su desarrollo profesional.
¿Qué significa eso?
Estar en el nivel transformación significa no
solo que usted tiene familiaridad con su
formación en medios digitales, sino que
también tiene la capacidad de crear
materiales formativos. Su práctica reflexiva
sistemática y la planificación de acciones de
forma colaborativa, cuentan con el apoyo de
la tecnología.
¿Cómo puedo evolucionar?
Usted puede ampliar la divulgación de sus
aprendizajes y buenas prácticas para
colaborar con el desarrollo de otros
docentes y con toda la comunidad educativa,
creando canales para intercambios de
experiencias.
RESULTADO POR COMPETENCIA - AUTODESARROLLO
¿Cómo puedo evolucionar? Ser capaz de usar tecnologías digitales en las
actividades de formación continua y de desarrollo
¿Usted ya experimentó en crear y compartir materiales de formación con profesionales que
profesional.
están fuera de su red de conocidos (en otros centros educativos o redes educativas)
difundiendo sus conocimientos y buenas prácticas docentes? También usted puede
articular dentro de su centro educativo espacios y tiempos dedicados a la formación
continua y a ser un facilitador de estos procesos. Una buena idea para empezar, sería
participar en una red de aprendizaje, por ejemplo Eduteka
(http://eduteka.icesi.edu.co/proyecto/).

TRANSFORMACIÓN

RESULTADO POR COMPETENCIA - AUTOEVALUACIÓN

Ser capaz de utilizar las tecnologías digitales para ¿Cómo puedo evolucionar?
evaluar su práctica docente e implementar acciones
¿Usted imagina ampliar su práctica registrando y compartiendo digitalmente su experiencia
para mejorar.
de autoevaluación o de prácticas colaborativas de autoevaluación desarrolladas en su
centro educativo con otros profesionales? Lea y inspírese con la siguiente nota sobre
ejemplos de experiencias de observación en el aula de Educación Primaria
(https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/ejemplos-de-experiencias-de-
observacion-en-el-aula-de-educacion-primaria/549203811070/).

TRANSFORMACIÓN
RESULTADO POR COMPETENCIA - COMPARTIR
¿Cómo puedo evolucionar? Ser capaz de usar la tecnología para participar y
promover la participación en comunidades virtuales
¿El tema de compartir está presente en los documentos orientadores de su centro
de aprendizaje e intercambios entre colegas.
educativo? A partir de sus experiencias, usted puede ayudar a formalizar espacios,
herramientas y procesos para compartir, de tal forma que se asegure la participación de
todos los miembros de su comunidad educativa. Usted puede informarse leyendo el
siguiente documento que presenta estrategias sobre cómo fortalecer la participación de las
comunidades educativas (https://liderazgoescolar.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/55/2018/07/H2-Estrategias-participacion-comunidad-escolar.pdf).

TRANSFORMACIÓN

RESULTADO POR COMPETENCIA - COMUNICACIÓN

Ser capaz de utilizar tecnologías digitales para ¿Cómo puedo evolucionar?
mantener una comunicación activa, sistemática y
Usted puede intentar ampliar las formas de comunicación por medio de la creación de un
eficiente con los actores de mi comunidad educativa.
canal digital en su centro educativo. Para eso, puede usar, por ejemplo, un canal de
Youtube, un blog o una emisora de radio de la escuela o colegio. Para inspirarse, conozca el
canal de Educación 3.0 (https://www.youtube.com/user/educaciontrescero/featured).

TRANSFORMACIÓN
 INNOVACIÓN Y CONEXIONES

QUE TRANSFORMAN

LA EDUCACIÓN

Si tiene alguna sugerencia, duda, crítica, cumplido o comentario, contáctenos.

Contactos:
(+506) 2527-6063 / (+506) 2527-62-37
consultasuefod@fod.ac.cr