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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(CREADA POR LEY N° 25265)
FACULTAD DE INGENIERIA MINAS CIVIL AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL – LIRCAY

SILABO DEL CURSO DE ANALISIS ESTRUCTURAL II

1. INFORMACIÓN GENERAL
Escuela Profesional: Civil - Lircay
Departamento Académico: DAICL
Carrera Profesional: Ingeniería Civil Año académico: 2020-II
Asignatura: Análisis Estructural II Código de la asignatura: 1100-SS-0801-17
Requisito: 1100-SS-0701-17
Crédito: 4 Tipo de asignatura: Especialidad
Horas de Teoría: 3 Práctica: 2 Tutoría académica: Modalidad: No Presencial (*)
Semestre:2020 Ciclo: VIII Fecha de inicio: 12/09/2020 Fin del período: 05/02/2021
Docente(s) de la asignatura
ING. AUBERT HUACHO TORRES Correo: Aubert.huacho@unh.edu.pe

 (*) Resolución del Consejo Directivo Nº 039-2020-SUNEDU-CD

2. SUMILLA
La asignatura es de carácter teórico y práctico y pertenece al Grupo de Especialidad, tiene el propósito de
proporcionar al estudiante los contenidos de la siguiente manera: Análisis matricial. Método de flexibilidad en
vigas, armaduras y pórticos. Método de la rigidez en vigas, armaduras y pórticos. Parrillas. Estructuras
espaciales. Análisis Pseudo tridimensional.

Los contenidos están organizados de la siguiente manera:

I UNIDAD: Método de flexibilidad y rigideces en vigas y pórticos

II UNIDAD: Análisis de armaduras, corrección por temperatura y fabricación pórticos inclinados.
III UNIDAD: Muros estructurales y parrillas.
IV UNIDAD: Análisis seudo tridimensional.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencias generales
N° de la asignatura por N° Capacidades (logro de aprendizaje) por unidades
unidades
Aplica el conocimiento del método de flexibilidades y
Adquirir conocimientos 3.1.1. rigideces en el desarrollo de estructuras de vigas y
para el análisis y pórticos, interpretando sus resultados.
desarrollo de estructuras
con los principios Aplica conocimientos en armaduras para el desarrollo de
3.1.
fundamentales del análisis 3.1.2. estructuras tipo en cerchas o armaduras interpretando sus
matricial de estructuras resultados.
haciendo uso de las
técnicas computacionales. Aplica conocimiento en el análisis y desarrollo de muros
3.1.3. portantes y parrillas.

Análisis de estructuras considerando el modelo

3.1.4. tridimensional, e interpretando sus resultados.
 4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I
Resultados de aprendizaje: Resuelve estructuras utilizando el método de flexibilidades y rigideces en el desarrollo de estructuras de vigas y pórticos, interpretando
sus resultados.
Contenidos de aprendizaje Temporalización
Estrategia Metodológica Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión
%
Conoce los conceptos
Respeta las normas de convivencia Sesión síncrona: exposición, desarrollo
fundamentales de la importancia
Presentación de syllabus, evaluación de durante las sesiones. de ejercicios
del curso, así como la 1 1-2 6
entrada, Introducción Demuestra interés por el estudio de Sesión asíncrona: ejecución y
importancia del análisis de
la asignatura. resolución de prueba de entrada
estructuras entre otros.
Respeta las normas de convivencia Sesión síncrona: exposición, desarrollo
Utilidad del método de flexibilidades y el Analiza e interpreta, resultados
durante las sesiones. de ejercicios
desarrollo del método de rigideces en elementos tipo viga. Evalúa y 2 3-4 12
Demuestra interés por el estudio de Sesión asíncrona: ejecución y
aplicados a vigas argumenta juicios de valor
la asignatura. resolución de prueba de entrada

Respeta las normas de convivencia Sesión síncrona: exposición, desarrollo

Analiza e interpreta, resultados
Desarrollo del método de rigideces en durante las sesiones. de ejercicios
en pórticos. Evalúa y argumenta 3 5-6 18
pórticos Demuestra interés por el estudio de Sesión asíncrona: ejecución y
juicios de valor
la asignatura. resolución de prueba de entrada

Respeta las normas de convivencia Sesión síncrona: exposición, desarrollo

Analiza e interpreta resultados en
Análisis y desarrollo de elementos tipo
elementos horizontales y
viga y pórtico utilizando software
verticales utilizando software
durante las sesiones. de ejercicios
4 7-8 24
Demuestra interés por el estudio de Sesión asíncrona: ejecución y
la asignatura. resolución de prueba de entrada

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conocimientos del análisis matricial a estructuras tipo viga y pórtico
Criterios de evaluación Desempeño: Aplica conocimientos del análisis matricial a estructuras tipo viga y pórtico
del aprendizaje Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura
Producto: Presenta el desarrollo de los problemas propuestos en clase
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de actitud Ficha de evaluación del cuestionario

Resultados de aprendizaje:
interpretando sus resultados
Conceptual
Desarrollo de estructuras tipo
armadura
UNIDAD DIDÁCTICA II
Resuelve estructuras Aplicando conocimientos en armaduras para el desarrollo de estructuras tipo en cerchas o armaduras
Contenidos de aprendizaje Temporalización
Estrategia Metodológica
Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %
Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,
Analiza e interpreta, resultados en elementos tipo convivencia durante las sesiones. desarrollo de ejercicios
5 9-10 30
armadura. Evalúa y argumenta juicios de valor Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: resolución de
de la asignatura. ejemplos

Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,

Error de fabricación y Analiza e interpreta los resultados en elementos las convivencia durante las sesiones. desarrollo de ejercicios
6 11-12 36
temperatura en armaduras armaduras debido a cambio de error y temperatura Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: resolución de
de la asignatura. ejemplos

Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,

Análisis y desarrollo de desarrollo de ejercicios
Analiza e interpreta resultados en elementos tipo convivencia durante las sesiones.
elementos tipo armadura 7 13-14 42
armadura utilizando software Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: desarrollo del
utilizando software
de la asignatura. trabajo domiciliario

EXAMEN PARCIAL 8 15-16 50

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conocimientos del análisis matricial a armaduras
Criterios de evaluación Desempeño: Aplica conocimientos del análisis matricial a estructuras tipo armaduras
del aprendizaje Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura
Producto: Presenta el desarrollo de los problemas propuestos en clase
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de actitud Ficha de evaluación del cuestionario
 UNIDAD DIDÁCTICA III
Resultados de aprendizaje: Resuelve estructuras Aplicando conocimiento en el análisis y desarrollo de muros portantes y parrillas.
Contenidos de aprendizaje Temporalización
Estrategia Metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %
Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,
Analiza e interpreta, resultados en elementos desarrollo de ejercicios
Elementos inclinados, convivencia durante las sesiones.
inclinados considerando la rotacion de ejes. Evalúa y 9 17-18 57
rotacion de ejes Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: resolución de
argumenta juicios de valor
de la asignatura. ejemplos
Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,
Desarrollo de muros Analiza e interpretam resultados de muros convivencia durante las sesiones. desarrollo de ejercicios
10 19-20 64
estructurales estructurales. Evalúa y argumenta juicios de valor Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: resolución de
de la asignatura. ejemplos
Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,
Analiza e interpreta resultados de estructuras tipo convivencia durante las sesiones. desarrollo de ejercicios
Desarrollo de parrillas 11 21-22 71
parrilla. Evalúa y argumenta juicios de valor Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: resolución de
de la asignatura. ejemplos
Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,
Análisis y desarrollo de desarrollo de ejercicios
Analiza e interpreta resultados en elementos tipo convivencia durante las sesiones.
porticos y parrillas utilizando 12 23-24 78
armadura utilizando software Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: desarrollo del
software
de la asignatura. trabajo domiciliario

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conocimientos del análisis matricial a estructuras tipo muro y parrilla
Criterios de evaluación Desempeño: Aplica conocimientos del análisis matricial a estructuras tipo muro y parrilla
del aprendizaje Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura
Producto: Presenta el desarrollo de los problemas propuestos en clase
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de actitud Ficha de evaluación del cuestionario
 UNIDAD DIDÁCTICA IV
Resultados de aprendizaje: Analiza de estructuras considerando el modelo tridimensional, e interpretando sus resultados de vigas y pórticos, interpretando sus
resultados.
Contenidos de aprendizaje Temporalización
Estrategia Metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %
Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,
Analisis pseudo Analiza e interpreta, resultados en pórticos. Evalúa y convivencia durante las sesiones. desarrollo de ejercicios
13 25-26 84
tridimensional argumenta juicios de valor Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: resolución de
de la asignatura. ejemplos

Respeta las normas de Sesión síncrona: exposición,

Análisis y desarrollo de una desarrollo de ejercicios
Analiza e interpreta resultados en elementos tipo convivencia durante las sesiones.
estructura utlizando 14 27-28 90
armadura utilizando software Demuestra interés por el estudio Sesión asíncrona: desarrollo del
softsware
de la asignatura. trabajo domiciliario

EXPOSICION DE
15 29-30 97
TRABAJOS

EXAMEN FINAL 16 31-32 100

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conocimientos del análisis matricial en el análisis pseudo tridimensional
Criterios de evaluación Desempeño: Aplica conocimientos del análisis matricial en el análisis pseudo tridimensional
del aprendizaje Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura
Producto: Presenta el desarrollo de los problemas propuestos en clase
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de actitud Ficha de evaluación del cuestionario
5. RECURSOS DIDÁCTICOS

Videoconferencia, videos, lecturas selectas (capítulos de libros, artículos), presentaciones en ppt, plataforma moodle y/o Classroom, zoom, google meet,
chat, whatsapp

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1. Funciones Evaluación diagnóstica; evaluación formativa; evaluación sumativa.

6.2. Fases Evaluación de inicio; evaluación de proceso; evaluación final.

6.3. Técnicas e Técnicas Instrumentos

instrumentos
Exposiciones e intervenciones orales Registro de exposiciones/Esquema semiestructurado de intervenciones orales

Cuestionario Lista de cotejo para evaluar cuestionario

Investigación Ficha de evaluación de guía de investigación

Observación de actitudes Ficha de evaluación de actitudes

REQUISITOS DE APROBACIÓN
Asistencia regular a clases no menor del 70% Exposición e intervención oral / resúmenes
Desarrollo de investigación La nota mínima de aprobación en el promedio final es 10.5
La nota final se obtiene en - Examen parcial (EP) Donde:
función a los siguientes - Practicas calificadas (PC)
ítems: - Trabajo de investigación, trabajos domiciliarios (TD) Parcial 1= EP (4) + PC(3)+ TD(2) +AP (1)
- Aptitud (AP) Parcial 2= EP (4) + PC(3)+ TD(2) +AP (1)

parcial1  parcial 2
Nota 
2
7. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1. Biblioteca virtual UNH
BIBLIOGRAFÍA:
1. BATHE, K.J. Finite Element Procedures´. Prentice Hall Inc. N.J., 1995.
2. COOK, R.D. MALKUS, D.S. & PLESHA, M.E. Concepts and Applications of Finite Element Analysis´. 3r. Ed. John Wiley and Sons, N.Y. 1989.
3. FELTON, L.P. & NELSON, R.B. Matrix Structural Analysis John Wiley and Sons, N.Y., 1997.
4. KASSIMALI, A. Matrix Analysis of Structures´. Int. Thomson Publishing, 1998
5. MC GUIRE, W. GALLAGER, R.H., ZIEMIAN, R.D. Matrix Structural Analysis. 2ª. Ed. John Wiley and Sons, N.Y., 1998.
6. PRZEMIENIECKI, J.S. Theory of Matrix Structural Analysis´. 4ª ed. Dover, 1985. WEAVER, W. & GERE, J.M. Matrix Analysis of Framed Structures´. 3ª. Ed. Van
Nostrand Reinhold, 1990.
7. ZIENKIEWICZ, O.C. & TAYLOR, R.L. El Método de los Elementos Finitos´. 4ª.
8. Edición. Vol. I Formulación Básica y Problemas Lineales. Mc Graw Hill Book Company, 1994.
9. URIBE ESCAMILLA, JAIRO. Análisis de Estructuras´. 2ª Ed. Esc. Colombiana de Ingen.
10. J. LAIBLE. Análisis Estructural´.

7.2. Otras direcciones electrónicas

Firma del docente de la asignatura

……………………………………………. …………………………………………………….
Apellidos y nombre(s) Director del DAICL