REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO NACIONAL ANDRÉS BELLO

RUBIO- ESTADO TÁCHIRA

GUÍA DE MATEMATICA AÑO SECCIONES , B y D

2 DO Y 3ERO CONTENIDO

(PLAN PEDAGÓGICO DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN CADA FAMILIA UNA ESCUELA

DOCENTE: Lucy García

Estrategia metodológica: Con apoyo de la presente guía transcrita en el cuaderno y el
material audiovisual, resolver los ejercicios y problemas tomando en cuenta las
indicaciones dadas.

VECTORES
INTRODUCCION AL ESPACIO VECTORIAL

PARTE TEORICA
VECTOR FIJO O LIGADO.

ES UN SEGMENTO DE RECTA ORIENTADO MEDIANTE UNA PUNTA DE FLECHA

DIBUJADA EN UNO DE SUS EXTREMOS. EL SEGMENTO 𝑨𝑩 ES ORIENTADO DE A
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
HACIA B Y SE DENOTA 𝑨𝑩

ESPACIO VECTORIAL: El sistema de coordenadas está formado por tres ejes x, y,z, es decir que el
espacio está formado por un sistema en tres dimensiones.

VECTOR LIGADO: La unión de dos puntos produce un segmento de recta. Dados dos puntos A y B
el vector que se obtiene de ellos ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ se denomina vector ligado de origen en A y extremo en B.

VECTORES OPUESTOS: Son aquellos vectores que tienen igual modulo y dirección pero diferente
sentido.

ADICION DE VECTORES: Dados dos vectores ⃗ y ⃗ , la suma de ellos ⃗ + ⃗ , da como resultado

otro vector cuyas componentes se obtienen sumando las respectivas componentes de los
vectores sumandos y al vector resultante se le denomina vector suma.

SUSTRACCION DE VECTORES: Dados dos o más vectores, la diferencia entre ellos ⃗ - ⃗ , es igual a
sumarle al minuendo el opuesto del sustraendo.

PRODUCTO DE UN ESCALAR POR UN VECTOR: Entiéndase por producto escalar a cualquier

número real que se denota con una letra griega, y el producto de un escalar cualquiera por un
vector cualquiera, da como resultado otro vector cuyas componentes se obtienen multiplicando
el escalar por cada componente del vector.
 PARTE PRÁCTICA

EJERCICIO RESUELTO

· DADOS LOS VECTORES ( ) ⃗ ( ) ( ) Y LOS ESCALARES α=-4, β= 2,

HALLE: ( ⃗)

I PASO: SUSTITUIR CADA VALOR QUE EN EL ENUNCIADO SE PIDE

( ⃗) ( ) ,( ) ( )- ( )( ) SE RESUELVE LAS OPERACIONES

( ⃗) ( ) ,( ) ( )- ( )

( ⃗) ( ) , - ( )

( ⃗) ( ) , - ( )

( ⃗) ( ) ( )

( ⃗) ( )

( ⃗) ( )

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Dados los vectores: ( ) ⃗ ( ) ( ) ( )
. / . / . / ⃗ ( ), y los escalares α=-2, β= 3, λ= ,
hallar:
- ⃗ ⃗
- ⃗ ⃗
- ⃗ ⃗ ⃗
- ⃗ ⃗ ⃗⃗
- α( ) ( )
- (⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
) (⃗ ⃗⃗⃗⃗)

LITERALES A EVALUAR: TODA LA ACTIVIDAD ECHA A MANO

 ORDEN 3 PTS
PULCRITUD 3 PTS
LEGIBILIDAD 3 PTS
PROCEDIMIENTOS Y 11 PTS
RESULTADOS

NUMEROS COMPLEJOS
PARTE TEORICA
NUMERO COMPLEJOS POTENCIAS DE I

Es un par de números reales · 𝒊𝟎 𝟏 · 𝒊𝟑 𝒊

que pertenece al producto
· 𝒊𝟏 𝒊 · 𝒊𝟒 𝟏
cartesiano RxR.
· 𝒊𝟐 𝟏 · 𝒊𝟓 𝒊
C=*(𝒂 𝒃)/(𝒂 𝒃) ∈ 𝑹𝒙𝑹+

NUMEROS IMAGINARIOS: Son números no reales que provienen de raíces de índice par de
números negativos.

NUMEROS COMPLEJOS IGUALES: Para que dos complejos sean iguales, es necesario que sean
iguales tanto en sus partes reales como sus partes imaginarias,

NUMEROS COMPLEJOS CONJUGADOS: Dado un numero complejo cualquiera, la conjugación de

él se da en la parte imaginaria con el valor opuesto de lo que este escrito.

OPERACIONES CON COMPLEJOS:

- ADICION: La suma de dos complejos es otro número complejo cuya parte real es igual a
la suma de las partes reales de los números dados y su parte imaginaria es la suma de las
partes imaginarias es decir: ( ) ( )
,( )( )-
- SUSTRACCION: El resultado de restar dos complejos es otro complejo cuya parte real es
la diferencia entre las partes reales de los números dados y su parte imaginaria es la
diferencia de las partes imaginarias es decir:
( ) ( ) ,( )( )-
 - MULTIPLICACION:Dados los complejos el producto de ellos se define de la
siguiente manera:
( ) ( )
,( )( -
NUMEROS COMPLEJOS EN FORMA BINOMICA: Otra forma de detonar o escribir un numero
complejo es en forma binomica, donde aparece la letra i, con el objeto de facilitar los cálculos

OPERACIONES CON NUMEROS COMPLEJOS

- SUMA Y RESTA: Para sumar y/o restar complejos en forma binomica se hacen las mismas
operaciones que con los números reales, quitando los paréntesis y agrupando los
términos semejantes
- MULTIPLICACION: Se efectúa el producto de los binomios algebraicamente, teniendo en
cuenta las potencia de i.
- DIVISION: Se multiplica y divide la expresión dada por el número complejo conjugado
del denominador. Es decir, se multiplica el numerador y el denominador de la expresión
por el conjugado del denominador.

ACTIVIDAD A EVALUAR 3
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

- Realice un mapa (conceptual)

Indicadores a evaluar

- Mapa mixto (14pts)

- Orden (1pto)
- Pulcritud (1pto)
-