CENTRO EDUCATIVO DE NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

“Formando en y para la Paz Compromiso de la Comunidad”

Código: PPGASER--03 Versión: 004 Páginas: 1 Fecha: APROBADO

PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS GESTIÒN ACADÈMICA SIE
INFORME DE ESTUDIANTE CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

FECHA: SEPTIEMBRE 11 GRADO: 10MO CURSO: 1001 BIMESTRE: III

ESTUDIANTE: GAVILAN MARTIN MARIA PAULA

COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE PENSAMIENTO TENIDAS EN CUENTA

FORTALEZAS, DEBILIDADES Y SUGERENCIAS DEL PROCESO:

1. FORTALEZAS DE LA ESTUDIANTE (En aspectos de formación: psicológico, relacional, axiológico, etc.).

Se pueden denotar las siguientes fortalezas de la estudiante:

 Se evidencia la creatividad a la hora de elaborar trabajos propuestos.

 Muestra avances en ejercicios de lectura y construcción de oraciones en inglés
 Demuestra interés al relacionar eventos de su entorno y vida personal con temas conceptuales de las
clases.
 Desarrolla pequeños textos escritos de manera organizada

2. DIFICULTADES QUE HA PRESENTADO LA ESTUDIANTE EN TORNO AL DESEMPEÑO AFECTIVO, EN

TORNO A COMPETENCIAS O HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y EN CUANTO AL NIVEL EXPRESIVO.

 Su participación con el grupo es limitada, debido a que sus relaciones se enfocan en un grupo de
estudiantes de las cuales depende mucho para relacionarse
 Demuestra un manejo básico del inglés como lengua extranjera usando un vocabulario limitado
 Presenta poca concentración y se le dificulta generar conceptos más estructurados en inglés durante
las clases
 La estudiante en algunas ocasiones se abstiene de participar en clase.

3. ESTRATEGIAS Y RECOMENDACIONES PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES PRESENTADAS EN SU

PROCESO ACADÉMICO:

 Se recomienda un seguimiento de sus actividades y tareas por parte del acudiente en casa, de la misma
manera se sugiere seguir con el trabajo en orientación y buscar refuerzos extra-clases para mejorar sus
habilidades escritas, orales y lógicas

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OSCAR ALEJANDRO PUERTO CLAUDIA GUTIERREZ
MAESTRO DE INGLÉS. DIRECTOR(A) DE GRUPO
ELABORÓ RECIBIÓ