AF142 TEORIA MICROECONÓMICA

INDICACIONES PARA EL EXAMEN ORAL

INDICACIONES
1) El balotario de 29 preguntas será entregado con anticipación a los alumnos, quienes prepararán en
grupo las respuestas.
2) El día y hora del examen oral serán asignados por el profesor en la sesión 14. La ausencia será
calificada con 00. La tardanza se calificará con una nota máxima de 15.
3) Los grupos para este examen, deben estar conformados por 3 o 5 alumnos. No menos de 3, no
más de 5.
4) El grupo a evaluar, conocerá la pregunta que le tocará responder el día y hora de su examen oral.
Tendrá un tiempo máximo de 5 minutos, primero para designar al alumno que explicará y
responderá la pregunta, y segundo, para que el alumno designado, exponga su respuesta,
demostrando su preparación y dominio del tema. Puede hacer uso de la pizarra. El puntaje máximo
a obtener es 20.
5) El día del sorteo, si el grupo decide cambiar de pregunta, puede hacerlo inmediatamente y se le
asignará otra pregunta al azar. De igual modo, puede designar a otro miembro del grupo para
explicar y responder la nueva pregunta, si así lo prefiere. El tiempo por toda la actividad incluyendo
el cambio de pregunta es de 5 minutos. El puntaje máximo a obtener bajo este concepto es de 17.
6) La nota del examen oral se sujeta a la rúbrica y no tiene opción a reclamo.

PROCEDIMIENTO PARA EL EXAMEN ORAL

1) Se empieza a grabar la Sesión. El profesor llamará en el orden previamente acordado en la sesión
14.
2) Todos los miembros del grupo prenden su cámara y su micrófono y el profesor aleatoriamente,
genera el número de pregunta que desarrollará el alumno designado por el grupo para explicarla y
responderla.
3) El profesor le otorga el rol de presentador al alumno designado por el grupo, para que pueda
compartir su archivo (ppt) o desarrollar el ejercicio en la pizarra virtual.
4) El profesor notificará al grupo que va a empezar su evaluación y que éste tiene 5 minutos a partir
de ahora, de acuerdo a la rúbrica.
5) Si el grupo a evaluar elige responder el número de pregunta que se generó, el alumno designado
por el grupo comparte su archivo (ppt) y/o procede a desarrollarla en la pizarra virtual, explicando
sus gráficos.
6) Si el grupo a evaluar desea elegir otra pregunta, sobre una nota de 17, entonces el profesor
genera el nuevo número de pregunta que el grupo desarrollará.
7) El alumno designado por el grupo comparte su archivo (ppt) y/o procede a desarrollarla en la
pizarra virtual, explicando sus gráficos.
8) Cuando termine su exposición o cumplido el tiempo, el profesor puede repreguntar sobre lo
expuesto a cualquier otro alumno del grupo que está siendo evaluado, para que responda las
preguntas, de igual manera, voluntariamente, cualquiera de ellos puede añadir a lo expuesto por el
alumno designado por ellos.
9) La nota es la misma para cada uno de los integrantes del grupo, excepto el caso de los alumnos que
no asistan o lleguen tarde al horario programado.
10) Una vez concluida la evaluación el grupo abandonará la sesión. La nota se publicará a más tardar el
sábado de la sesión 15.
 RÚBRICA
Rubros Puntaje

1) Demuestran un completo entendimiento y dominio del tema sin incurrir en 6

errores
2) Se mantienen enfocados en responder la pregunta el 100% del tiempo. No se 6
dispersan con contenidos ajenos a la pregunta.
3) Enriquecen su respuesta con ejemplos o aplicaciones 4

4) Cumplen con el tiempo establecido 2

5) Presentan un vocabulario apropiado 2

Total 20
 BALOTARIO DE PREGUNTAS PARA EL EXAMEN ORAL
1. En un cuadro comparativo precise las características de las cuatro estructuras de mercado
desarrolladas en clase.

2. Explique por qué en un mercado de competencia perfecta las empresas son aceptantes de
precio y por qué la curva de demanda para una empresa en un mercado de competencia
perfecta es perfectamente elástica. Grafique y explique ¿Cuáles son los tipos de beneficio
que puede tener a corto plazo una empresa en un mercado de competencia perfecta?
3. ¿Cuáles son los criterios para cerrar temporalmente una planta? Explique y grafique.

4. ¿Cómo se genera la curva de la oferta de la empresa y de la industria en un mercado de

competencia perfecta? Explique y grafique.

5. ¿Cómo y por qué se genera el ingreso de empresas a una industria en un mercado de

competencia perfecta? Explique graficando la empresa y la industria.

6. ¿Cómo y por qué se genera la salida de empresas de una industria en un mercado de

competencia perfecta? Explique graficando la empresa y la industria.

7. ¿Cómo y por qué se producen los cambios en el tamaño de planta? Explique y grafique.

8. ¿Cuáles son las condiciones de equilibrio de una empresa en competencia perfecta en el

largo plazo? Explique y grafique.

9. ¿Qué son las economías externas y qué efecto generan en el precio de equilibrio de largo
plazo? Explique graficando la empresa y la industria.

10. ¿Qué son las deseconomías externas y qué efecto generan en el precio de equilibrio de
largo plazo? Explique graficando la empresa y la industria.

11. ¿Qué es la oferta de la industria de largo plazo en un mercado de competencia perfecta y

cuántos tipos hay? Explique y grafique.

12. ¿Cómo son la Demanda y el Ingreso Marginal para un monopolio de precio único, y cómo
se determina su equilibrio? ¿Por qué un monopolio no tiene curva de oferta? Explique y
grafique.

13. ¿Cuáles son los tipos de beneficio que puede tener a corto plazo una empresa en un
mercado de monopolio? Explique y grafique.
14. Explicar qué es la discriminación de precios y cómo el Monopolio que discrimina precios
determina su producción, precio y beneficios. Grafique.
15. Explicar cómo el Monopolio que aplica la discriminación de precios perfecta determina su
producción, precio y beneficios. Grafique.
16. Compare el equilibrio de un mercado de monopolio con uno de competencia perfecta
cuando ambos utilizan la misma estructura de costos (explique y grafique).

17. Compare el equilibrio de un mercado de monopolio con uno de competencia perfecta

cuando el monopolio utiliza una estructura de costos menor (explique y grafique).
18. Compare el equilibrio de un mercado de monopolio con uno de competencia perfecta
cuando ambos utilizan la misma estructura de costos, en relación al excedente del
consumidor y las pérdidas irrecuperables, para el caso de un monopolio de precio único
(explique y grafique).

19. Compare el equilibrio de un mercado de monopolio con uno de competencia perfecta

cuando ambos utilizan la misma estructura de costos, en relación al excedente del
consumidor y las pérdidas irrecuperables, para el caso de un monopolio que discrimina
precios perfectamente (explique y grafique).

20. ¿Cuáles son los tipos de beneficio que puede tener a corto plazo una empresa en un
mercado de competencia monopolística? Explique y grafique.

21. ¿Cuál es el equilibrio a largo plazo para una empresa en un mercado de competencia
monopolística si partimos de una situación de beneficios económicos? Explique y grafique.

22. ¿Cuál es el equilibrio a largo plazo para una empresa en un mercado de competencia
monopolística si partimos de una situación de pérdidas económicas? Explique y grafique.

23. ¿Cuáles son las diferencias entre la competencia perfecta y la competencia monopolística
en el equilibrio a largo plazo? ¿y cuál es el efecto de la publicidad? Explique y grafique.
24. ¿Qué es la teoría de juegos y cuáles son sus componentes? Defina cada uno. ¿Qué es el
dilema del prisionero y cómo se llega al equilibrio de Nash? Explique construyendo la matriz
de recompensas.
25. En un juego de duopolio de fijación de precios, explique y grafique la situación inicial y la
situación en la que las dos empresas cumplen el acuerdo.

26. En un juego de duopolio de fijación de precios, explique y grafique la situación en que una
de las empresas cumple con el acuerdo y la otra hace trampa.
27. En un juego de duopolio de fijación de precios, explique y grafique la situación en la que
ambas empresas hacen trampa.
28. En un juego de duopolio de fijación de precios, explique y grafique a qué equilibrio se llega
cuando el juego se practica una sola vez.
29. ¿Qué son los juegos repetidos y a qué equilibrio se llega cuando se practican? Explique por
qué.