EXAMEN MEDIO CURSO 08.03.

2021
Fundamentos de la ingeniería ambiental
PROFESOR: Ricardo Apaclla Nalvarte
NOMBRE: César Jesús Florián Vicente Código: 20170315
1. Mencione cinco características de la tropósfera.
1. Es la región en contacto con la superficie terrestre.
2. Tiene un espesor medio de 12 km, los cuales varían, aproximadamente, 7 km en
los polos y 17 km en el Ecuador.
3. Tiene una densidad elevada.
4. Se calcula que contiene todo el vapor de agua y todos los aerosoles.
5. La densidad disminuye con la altura, al igual que la temperatura (a razón de 6.5
ºC/km).

2. Cuál es la acción de los clorofluorocarbonos sobre el ozono.

Cuando los clorofluorocarbonos (CFC) alcanzan la estratosfera se enfrentan a nuevas
condiciones y dejan de ser estables e intervienen en procesos fotoquímicos y conducen
a una disminución de la capa de ozono estratosférico.
Se produce la fotólisis de un átomo de cloro de la molécula de CFC a causa de
radiaciones UV. Se produce a alturas de 30 km.
CFxCl4-x+hv (190-225 nm) → CFxCl3-x+Cl
El átomo de cloro liberado ejerce una acción catalítica en la destrucción del ozono:
Cl+O3 → ClO+O2
ClO+O → Cl+O2
Todo esto se traduce en una reacción global de destrucción de ozono:
O3+O → 2O2
Se calcula que cada átomo de cloro liberado en la fotólisis del CFC es capaz de
permanecer en la estratósfera unos dos años y puede llegar a destruir unas 100’000
moléculas de ozono.

3. Indique cuatro contaminantes primarios y cuatro contaminantes secundarios del

aire.
Contaminantes primarios:
1. Monóxido de carbono (CO).
2. Óxidos de nitrógeno (NOx), especialmente NO y NO2.
3. Óxidos de azufre (SOx), especialmente SO2.
4. Amoniaco (NH3).
Contaminantes secundarios:
1. Ozono (O3)
2. Oxidantes fotoquímicos
3. Sulfatos
4. Nitratos

4. Explique el ciclo global de formación y destrucción del ozono estratosférico.

El ozono estratosférico se forma por acción de la radiación ultravioleta, que disocia las
moléculas de oxígeno molecular (O2) en dos átomos, los cuales son altamente reactivos,
pudiendo reaccionar estos con otras moléculas de O2, formándose el ozono.
 El ozono estratosférico se destruye por acción de la radiación ultravioleta.
Específicamente, la radiación con longitud de onda menor de 290 nm hace que se
desprenda un átomo de oxigeno de la molécula de ozono.
Se forma así un equilibrio dinámico en el que se forma y se destruye ozono,
consumiéndose de esta forma la mayoría de la radiación de la longitud de onda menor
de 290 nm.

5. El contenido de dióxido de azufre (SO2) en una cierta atmósfera es de 20 ppm,

medidas en condiciones normales. Calcular su equivalente en mg SO2/Nm3)

6. Describa la metodología para el estudio de suelos contaminados.

La caracterización del suelo se puede enfocar mediante una metodología de dos fases:
1. Fase de planificación: donde se identifica el problema y se define el alcance
del estudio. Está constituida por las siguientes etapas:
 Definición de objetivos. Es la base del éxito del programa de
descontaminación y en él se fundamenta todo el estudio posterior.
 Recopilación de la información existente sobre la zona de estudio. Esta
información puede ser general (se puede conseguir mediante revisiones
bibliográficas y agencias medioambientales) o específica (puede
conseguirse mediante cartografía, entrevistas con personal de trabajo o
con fotografías aéreas) de la zona.
 Determinación de los contaminantes. El estudio de los datos
recopilados aportará información sobre los posibles contaminantes que
pueden encontrarse presentes en el suelo y las potenciales vías de
transporte de los mismos (aguas subterráneas, aguas superficiales o
 atmósfera). Este conocimiento previo suministrará una base sobre la
evaluación de los posibles riesgos toxicológicos que, a su vez, permitirá
establecer el número y tipo de muestras, la forma de llevar a cabo el
muestreo y su análisis.
 Tipo de muestras. Se pueden elegir para su estudio muestras que sean
fuente de contaminación (suelo), vías de transporte (agua), o receptores
de la contaminación (flora, fauna, humanos).
 Localización y frecuencia del muestreo. La localización se basará en
los estudios previos desarrollados y en la variabilidad de la carga
contaminante, mientras que el número de muestras a analizar va a venir
determinado por la precisión que se pretenda en el estudio.
 Procedimiento de muestreo y análisis. En esta etapa habrá que definir el
tipo de muestra, la cantidad de muestra necesaria, el método de
muestreo (al azar o sistemático) y los equipos de muestreo.
 Estimación de costos. En base a todas las etapas definidas
anteriormente se debe establecer cuál es la inversión necesaria para
llevar a cabo el proyecto.
2. Fase de ejecución: donde se realizan todas las actividades previamente
establecidas. Para llevar a cabo el plan fijado, se recomienda utilizar una
metodología de etapas basada en trabajos progresivos, en la que cada etapa se
optimiza técnica y económicamente teniendo en cuenta los resultados de las
anteriores, y/o de forma simultánea. Las etapas a seguir son las siguientes:
 Reconocimiento superficial. Consiste en realizar un estudio topográfico
y geofísico del terreno (distribución de los estratos, permeabilidad del
terreno, nivel freático, etc.), así como del medio físico, que nos
proporcione información de los contaminantes del subsuelo.
 Muestreo superficial. Se toman las muestras a nivel superficial
mediante palas excavadoras o con equipos manuales de sondeo (tubos o
barrenas) que permiten la toma de muestras hasta una profundidad de
cinco metros. Se incluye también en esta etapa la realización de algunos
análisis in situ con equipos portátiles.
 Sondeos. Permiten tomar las muestras a mayores profundidades para
conocer la geotectónica del terreno.
 Análisis de los contaminantes. Después de recoger las muestras en las
etapas anteriores, se deben realizar los análisis químicos de las mismas
mediante la metodología definida en la fase de planificación, en
función de los contaminantes presentes.
 Plan de seguridad e higiene. Debe implantarse para proteger al personal
que va a realizar el estudio de la contaminación del suelo frente a
posibles exposiciones de sustancias tóxicas, explosiones, etc.
 Plan de garantía de calidad. Asegura la validez de los resultados
obtenidos en todas las actividades diseñadas e incluye todos los
aspectos referentes a: Trazabilidad de las muestras, Cadena de custodia,
Controles de calidad del muestreo, Controles de calidad en el
laboratorio.

7. Explique la contaminación endógena y exógena en suelos.

La contaminación de los suelos se suele dividir en dos tipos:
 1. Contaminación endógena: Se da si se producen desequilibrios en los
constituyentes del suelo, provocando variaciones de algunas especies a
concentraciones nocivas para los seres vivos:
 Movilización de metales a causa de procesos de acidificación.
 Disminución de Mn2+ por presencia de especies metálicas que catalizan
su oxidación.
 Aumento del porcentaje de Na en el suelo, produciendo una
salinización del mismo que influye en los cultivos.
2. Contaminación exógena: Se da cuando es provocada por distintos tipos de
vertidos o productos agrícolas en exceso (metales, hidrocarburos, pesticidas,
fertilizantes, etc.), con componentes ajenos a la composición inicial del suelo.

8. Describa el proceso del ciclo del Fósforo.

El ciclo del fósforo es un ciclo biogeoquímico de la naturaleza. Este ciclo describe el
movimiento del fósforo a través de una serie de fases dentro de los ecosistemas.
 Ciclo del fósforo en tierra firme: El fósforo es tomado en forma de fosfatos
por los seres vivos, gracias al proceso de meteorización de las rocas, ya que las
rocas, al descomponerse, liberan fosfatos. Estos, pasan a través del suelo a los
vegetales, y de estos a los animales que se alimentan de las plantas o de otros
animales que los hayan obtenido, y son devueltos al suelo a través de sus
excrementos. Ya en el suelo, los descomponedores actúan sobre los
excrementos animales, volviendo a producir fosfatos. El fósforo también puede
ser liberado durante la descomposición de cadáveres. De allí, pasa a los
organismos vegetales en forma de fosfato orgánico. El ser humano es también
responsable de la movilización del fósforo cuando explota rocas que contienen
fosfatos.
 Ciclo del fósforo en el mar: Una parte de los fosfatos llega al mar transportado
por las corrientes hídricas terrestres. Allí son tomados por las algas, los peces y
las aves marinas; estas últimas, al excretar, producen guano, un tipo de abono
aprovechado por la agricultura, rico en fosfato. Por su parte, en el fondo del
mar, los restos de los animales marinos dan lugar a rocas fosfatadas. De las
rocas, se libera fósforo en el suelo, que es a su vez aprovechado por las plantas
y los animales que se alimenten de estas. El fósforo no toma forma de fluidos
volátiles (como sí ocurre con el N, C y el S), lo que le permitiría pasar del mar a
la atmósfera y de esta a la tierra. Por eso, solo hay dos formas en que el fósforo
que ha llegado al mar retorne a los ecosistemas terrestres:
o Por acción de las aves marinas, que lo devuelven a tierra a través de sus
excrementos.
o Mediante el levantamiento de los sedimentos del océano a tierra firme,
proceso geológico que puede llevar miles de años.
o A mi parecer, también puede llegar mediante el consumo de peces y
algas.

9. Qué son los radionucleidos, como se manifiestan, cuál es la diferencia entre las
radiaciones alfa y beta.
Los radionucleidos son elementos químicos con configuración inestable que
experimentan una desintegración radiactiva que se manifiesta en la emisión de
radiación en forma de partículas alfa o beta y rayos X o gamma.
El efecto más importante de la exposición crónica a la radiación es el aumento del
número de cánceres de la población expuesta, en comparación con una población que
 recibe menos exposición. Además, experimentos con animales indican que en las
poblaciones expuestas deben esperarse efectos hereditarios.
La radiación alfa está formada por núcleos de helio-4. este tipo de radiación solo viaja
distancias cortas, por eso las partículas alfa son especialmente peligrosas cuando son
inhaladas o ingeridas. No puede penetrar la piel de un ser humano o un trozo de papel.
La radiación beta está formada por electrones. las partículas beta son capaces de
penetrar la piel humana, por eso son peligrosas cuando entran en contacto directo con la
piel.

10. Describa el proceso del Ciclo del Nitrógeno.

El ciclo del nitrógeno consta de varios procesos que deben realizarse para que el
nitrógeno pueda ser aprovechado por los seres vivos:
 Fijación biológica: Los seres vivos no pueden absorber el nitrógeno en estado
gaseoso como se encuentra en la atmósfera. Por eso debe ser transformado en
nitrógeno orgánico, el cual se alcanza a través de la fijación biológica por
medio de bacterias simbióticas que viven en las plantas y absorben el nitrógeno
que obtienen del suelo.
 Cadena alimenticia: El nitrógeno llega a la tierra por la energía desprendida de
los rayos que se desprenden de las tormentas eléctricas al enviar de nuevo al
suelo el nitrógeno por medio de las precipitaciones. El nitrógeno entra en la
cadena alimenticia cuando las plantas y los vegetales lo obtienen del suelo. De
allí, pasa a los herbívoros y de estos a los carnívoros.
 Amonificación: Se refiere a la transformación química del nitrógeno que fue
consumido y absorbido por plantas y animales, que una vez muertos se
descomponen y desprenden nitrógeno amoniacal.
 Nitrificación y desnitrificación: En este proceso, el nitrógeno amoniacal
vuelve a estar contenido en el suelo y es aprovechado por las plantas como
nitrógeno nítrico (nitrificación). No obstante, estos nitratos pueden volver a la
atmósfera a través de la desnitrificación (cuando se reduce el nitrato a nitrógeno
gaseoso).