Semestre 2. Geometría Unidad 1.

Conceptos Básicos

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Semestre 2. Geometría Unidad 1. Conceptos Básicos

Asignatura: Semestre:

Geometría Segundo

Ciclo escolar: Bloque:

2021-1 1
Nombre del docente:

Linda Lucila Lucero Landeros Martinez

UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS

Competencia de la unidad:
Emplear los axiomas y postulados de la geometría plana para
clasificarlos en teoremas y preposiciones, mediante la revisión
de las condiciones de congruencias, recta y circunferencias

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Aprendizaje(s)/Logros:
• Conoce la importancia de la geometría y su estructura.

• Resuelve problemas sobre propiedades y sus teoremas de la recta, ángulos.

• Realizan demostraciones sobre convexidad, polígonos y circunferencia.

• Emplea e identifica diferentes teoremas para realizar demostraciones sobre convexidad,

polígonos y circunferencia.

Actividad:
Actividad 1. Conceptos básicos de la estructura de la geometría.
Tema: Fecha de entrega:
1.1. Postulados y propiedades
básicas 0-100% 29 de Enero del 2021
1.1.1. Introducción
1.1.2. Postulados de la geometría 0-80% 30 de Enero del 2021

0- 70% 31 de Enero del 2021

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

• Determinar a través del foro su postura respecto a la importancia de la geometría y

su estructura. A través de esta actividad, se pretende que comprendas la importancia
del desarrollo de la Geometría por Euclides, asimismo expresarás con tus propias
palabras los conceptos básicos y las definiciones

Logros:
• Identificar los conceptos básicos de la estructura de la geometría

Criterios de evaluación:
• Participa oportunamente en las discusiones y sus intervenciones están relacionadas
directamente con el tema de discusión y la coherencia con las aportaciones de los
otros compañeros.
• Aporta nuevas ideas y establece conexiones con profundidad y detalle, por lo que sus
intervenciones claramente se relaciones con las ideas expuestas previamente.
• Aporta citas textuales y se refleja claramente lo que es propio de los compañeros. Da
información sustancial sobre el tema.
• Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido más que la cantidad
y en cada intervención profundiza en el tema de discusión.
• En su participación, así como en dos aportaciones a sus compañeros realiza citas
textuales con base en el modelo editorial APA y toda la información que menciona
tiene referencias al fina con base en el modelo editorial APA.

Indicaciones de la actividad:
1. Revisar el contenido del video y de los libros propuestos por tu docente en línea

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2. Ingresa al foro “Conceptos básicos de la estructura de la geometría” y realiza uan

intervención en la cual:

• Compares los conceptos básicos de la geometría plana escritos por el mismo Euclides con
la literatura actual.

• Escribas con tus propias palabras las definiciones siguientes: Definición, Proposición, Lema,
Teorema, Punto, Recta y Plano.

3. Revisa las aportaciones de dos compañeros aceptando o rechazando su respuesta de

manera respetuosa. Es importante que tu aportación sea personal, no es válido copiar el
contenido de tus compañeros o de los recursos consultados y compartirlos como propios.

4. Recuerda que deberás realizar tus participaciones con base en lo que investigaste y en la
información que te proporcionó el docente, así como revisa las aportaciones de tus
compañeros y emitir mínimo dos comentarios.

5. Se recomienda consultar libros y no solamente recursos de internet.

6. Participa en los foros dentro de la calendarización del curso. Esto es para que las
actividades se realicen en tiempo y forma.

Producto por entregar:

- Participación en foro colaborativo con la investigación realizada, incluir referencias de
consulta en formato APA.

- Opinión mínimo a dos compañeros.

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Instrumento de evaluación

Actividad:
Actividad 2. Rectas y ángulos
Tema: Fecha de entrega:
1.1.3. Rectas y segmentos de recta
1.1.4. Propiedades de los ángulos 0-100% 31 de Enero del 2021

0-80% 1 de Febrero del 2021

0- 70% 2 de Febrero del 2021

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

• Presentar a los estudiantes diversos ejercicios en los que empleen e identifiquen

diferentes teoremas y realicen demostraciones. Te permitirá emplear los conceptos
básicos estudiados hasta el momento del contenido para así poder reafirmarlos.

Logros:
• Resolver problemas sobre propiedades y teoremas de la recta y ángulos

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Criterios de evaluación:
• El trabajo es coherente y claro
• Presenta buena ortografía
• Planea correctamente el problema
• Identifica las variables para realizar las demostraciones y resolver los problemas
• Las demostraciones emplean las definiciones y teoremas adecuados
• Los problemas presentan el resultado correcto
• El formato que presenta permite seguir adecuadamente el desarrollo de cada ejercicios

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Descarga el documento “Act 2. Rectas y ángulos”

2. Resuelve los ejercicios que ahí se presenta, tomando en cuenta las propiedades de la recta
y ángulos.

3. Puedes apoyarte en el contenido de la unidad y los videos que tu docente te proporcionará

durante la realización de la actividad.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MGEO_U1_A2_XXYZ, sustituye las

XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la incial de tu apellido paterno y
la Z por la de tu apellido materno.

5. Revisa la calendarización propuesta por tu docente y los lineamientos de entrega del

documento, ya sea en un documento de texto o PDF sí utilizas algún editor de texto científico.

6. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Producto por entregar:

Documento o archivo PDF en el cual debe contener lo siguiente:

- Portada

- Introducción

- Desarrollo. (Ejercicios propuestos por tu docente en línea).

- Conclusiones

- Referencias de consulta en formato APA

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Instrumento de evaluación

Evidencia de Aprendizaje:
Evidencia de aprendizaje problemario
Tema: Fecha de entrega:
1.2. Propiedades de los polígonos y
circunferencia 0-100% 3 de Febrero del 2021
1.2.1. Convexidad
1.2.2. Polígonos 0-80% 4 de Febrero del 2021
1.2.3. Circunferencia 0- 70% 5 de Febrero del 2021

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

• Se presenta a los estudiantes diversos ejercicios en los que empleen e identifiquen

diferentes teoremas y realicen demostraciones sobre convexidad, polígonos y
circunferencia.

Logros:
• Resolver problemas sobre propiedades y teoremas del polígono, circunferencua y
convexidad en rectas.

Criterios de evaluación:
• El trabajo es coherente y claro
• Presenta buena ortografía
• Plantea correctamente el problema
• Identifica las variables para realizar las demostraciones y resolver los problemas
• Las demostraciones emplean las definiciones y teoremas adecuados
• Los problemas presentar el resultado correcto
• El formato que presenta permite seguir adecuadamente el desarrollo de cada ejercicio

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

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1. Descarga el documento llamado “EA. Problemario”

2. Resuelve los planteamientos que se presentan de acuerdo con lo que aprendiste en la unidad.

3. Puedes apoyarte en el contenido de la unidad y los videos que tu docente en línea te brindará
durante la realización de la actividad.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MGEO_U1_EA_XXYZ, sustituye las XX

por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la de tu apellido materno.

5. Revisa la calendarización propuesta por tu docente en línea y los lineamientos de entrega del
documento, ya sea en un documento de texto o PDF sí utilizas algún editor de texto científico.

6. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Producto por entregar:

Documento o archivo PDF en el cual debe contener lo siguiente:

- Portada - Introducción

- Desarrollo. (Ejercicios propuestos por tu docente en línea).

- Conclusiones

- Referencias de consulta en formato APA.

Instrumento de evaluación

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