INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA H.

EDAD CRONOLÓGICA ( ) Superior a 140

“PERUANO ESPAÑOL”
Rumbo a la
I. I. NORMAL ( ) Valor numérico o puntaje que se aplica
Universidad
a la inteligencia
PRÁCTICA EVALUADA IV - B
J. TEST ( ) Instrumentos para medir el cociente
P S I C O L O G Í A
intelectual
Apellidos y Nombre:…………………………………………………………..
……………………………………

AÑO: ……………….. SECCIÓN: ………………………………. • ESCRIBE LA FÓRMULA PARA CALCULAR EL COCIENTE

..……/…..…/..…… INTELECTUAL (1pto)

Construcción De La Autonomía
C. I = ---------------------------------------------

• Relaciona ambas columnas: (1 pto c/u)

• Completa el siguiente cuadroa ( 1 pto c/u )

A.GENIO ( ) Dividió al desarrollo intelectual en cuatro
7A El niño aprende OPERACIONES
etapas. 11 reglas sobre

B. PIAGET ( ) 80 a 89
El adolescente pede 2A7 PRE
C. INTELIGENCIA ( ) Es el rendimiento de la inteligencia de trascender lo concreto y AÑOS

acuerdo al test.
0A2 El niño comienza a
AÑOS OPERACIONES interactuar con su
D.EDAD MENTAL ( ) Se caracteriza por resolver problemas

nuevos
El niño empieza a 12 en SENSORIO
representar el mundo ADELANT
E. TORPEZA MENTAL ( ) Se establece por los años y

meses del sujeto.

F. COCIENTE INTELECTUAL ( ) 90 a 109

ETAPA EDAD CARACTERÍSTICAS
G.TERMAN Y MERRIL ( ) Psicólogo que clasificó a la
inteligencia por escalas
numéricas, desde el Genio hasta el
retardo mental.
 LA UTILIZAN
LOS:

1. INTELIGENCIA FIGURAS
NOTABLES
…………………… …………………………
… 1.
…
……………………
2. Capacidad de usar …
las palabras de
……………………
manera efectiva, en
… forma oral o escrita, 2.
incluye la ……………………
3…………………
mnemotécnica …..
…….
LA UTILIZAN
LOS: INTELIGENCIA
FIGURAS
………………………… NOTABLES
1.
…
…………………… 1.
Capacidad de
… ……………………
pensar en tres
2. …
dimensiones,
……………………
permite percibir
…
imágenes
3………………… 2.
recrearlas o
……. ……………………
LA UTILIZAN modificarlas.
…..
LOS:
Construcción De La Autonomía
LA UTILIZAN INTELIGENCIA
LOS: 1. FIGURAS
NOTABLES
- Completa y responde: …………………… …………………………
1. INTELIGENCIA FIGURAS …
… 1.
NOTABLES ……………………
…………………… ………………………… 2. Capacidad para usar
………. …
… 1. todo el cuerpo en la
……………………
…………………… expresión de ideas y
2. Capacidad de … …LA UTILIZAN sentimientos y la
discriminar y 2.
…………………… LOS: facilidad en el uso ……………………
expresar las formas 3…………………
de las manos …..
…LA UTILIZAN musicales, 2. ……. INTELIGENCIA
LOS: sensibilidad al ritmo, FIGURAS 1. FIGURAS
3………………… INTELIGENCIA …………………… NOTABLES
al tono y al timbre …..NOTABLES …………………… …………………………
1.
…….
…………………… … 1.
………………………… 1. …
… … …………………… ……………………
2. 2. Capacidad de …
Capacidad de …
…………………… clasificar y utilizar
entender a los ……………………
… elementos del
demás y la
3………………… … medio ambiente, 2.
habilidad para 2.
…… objetos, animales o ……………………
conversar en grupo …………………… 3…………………
plantas …..
….. …….
 __________________________________________________________________
LA UTILIZAN __________________________________________________________________
LOS:
____________
1. INTELIGENCIA FIGURAS
NOTABLES
…………………… …………………………
… 1.
… 2. ¿QUIÉN ES EL AUTOR DE LA TEORÍA SOBRE INTELIGENCIAS
……………………
2. … MÚLTIPLES?
Capacidad para (3 ptos)
……………………
utilizar los números
… de manera efectiva 2.
y de razonar __________________________________________________________________
3………………… ……………………
LA UTILIZAN adecuadamente.
……. LOS:
….. __________________________________________________________________
____________
1. INTELIGENCIA FIGURAS
NOTABLES
…………………… …………………………
… 1.
… 3. DEFINE A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (4 ptos)
……………………
2. …
Capacidad de __________________________________________________________________
……………………
construir y dirigir su
… propia vida. La 2. __________________________________________________________________
autoconfianza y el ……………………
3………………… __________________________________________________________________
amor propio …..
…….
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________
Relaciones interpersonales __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
• Responde con claridad y coherencia las siguientes interrogantes: __________________________________________________________________
__________________
1. ¿QUIÉN ES EL AUTOR DE LA TEORÍA SOBRE INTELIGENCIA
EMOCIONAL?
(3 ptos)
4. ¿POR QUÉ CONSIDERAS QUE ES IMPORTANTE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL? (4 ptos)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________

5. ¿QUÉ REFLEXIÓN TE DEJA LA CLASE SOBRE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES? (4 ptos)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________