SESIÓN DE APRENDIZAJE AÑO

2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 314 “LAS MERCEDES”.

PLAN DE TRABAJO REMOTO

ACTIVIDAD APRENDO EN CASA

I. TITULO: Qué Hacemos En Familia Para Cuidarnos Del Coronavirus Parte 1

II. DATOS INFORMATIVOS:

 UGEL San Román

 DOCENTE Lic. Benita Quispe Quilla

 GRADO Inicial 4 años

 FECHA Lunes 24 de mayo del 2021

Que las niñas y los niños identifiquen junto a su familia las acciones de cuidado
 PROPOSITO
frente al coronavirus que realizan antes, durante y después de salir de casa.
DEL DÍA
Asimismo, que propongan acuerdos para seguir cuidándose o hacerlo mejor.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

MEDIO
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE
ÁREA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA WEB,
EVALUACIÓN
CAPACIDADES TV,
RADIO
PS CONSTRUYE SU  Toma la iniciativa - Lista de - Propone y realiza
IDENTIDAD acciones para acciones de
para realizar
cuidarse y cuidado personal
 Se valora a sí acciones de cuidado cuidar a los para protegerse
mismo personal, de demás. del coronavirus.
alimentación e - Video o audio
higiene de manera donde se
autónoma. Explica expliquen los
la importancia de acuerdos para
estos hábitos para salir y entrar a
su salud. Busca la casa.
realizar con otras
algunas actividades
cotidianas y juegos
según sus
intereses.
CONVIVE Y PARTICIPA  Participa en la - Proponen
DEMOCRÁTICAMENTE construcción acciones para
 EN LA BÚSQUEDA DEL colectiva de mejorar las
BIEN COMÚN. acuerdos y normas, prácticas de
cuidado que
 Participa en basados en el
realizan en
acciones que respeto y el familia a fin de
promueven el bienestar de todos, protegerse del
bienestar común. en situaciones que coronavirus y
lo afectan o cuidar el
incomodan a él o a ambiente.
alguno de sus
compañeros.
CyT INDAGA MEDIANTE  Comunica las - Plantean
MÉTODOS acciones que realizó explicaciones y
CIENTÍFICOS PARA alternativas de
para obtener
solución con
CONSTRUIR SUS información y relación a los
CONOCIMIENTOS. comparte sus problemas que
 Problematiza resultados. Utiliza identifican al
situaciones para sus registros observar las
hacer indagación. (dibujos, fotos u prácticas de
otras formas de cuidado que
 Diseña estrategias realizan en
para hacer representación,
familia, como el
indagación. como el modelado) uso de
o lo hace mascarillas o el
 Genera y registra
verbalmente lavado de
datos o información.
manos.
 Analiza datos e
información.
 Evalúa y comunica
el proceso y
resultado de su
indagación.

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

INICIO PRESENTACIÓN: Computadora
- Agradecemos a los padres, niños y niñas por participar en Celular
las actividades de aprendizaje propuestas en APRENDO
EN CASA. Los motivamos a desarrollarlas con entusiasmo
y dedicación para lograr la competencia propuesta.
- A través de la red de whatsapp se realiza las preguntas
con apoyo de los padres. Se pregunta a los niños ¿Qué
hacen en casa para cuidarse del coronavirus? ¿Qué hacen
antes de salir? ¿Qué hacen cuando regresan a casa?
¿Están cuidándose del coronavirus? ¿Cómo? Los niños
responden.
- Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que
hoy aprenderemos sobre cómo cuidarnos del coronavirus
elaborando una lista de acciones y para cuidarnos y cuidar
a los demás miembros de nuestra familia.
DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
- Ubica un espacio cómodo de la casa. Invita a tu niña o
niño a realizar juntas/os la actividad.
- Léele o vean la historia “Protégete del coronavirus”:
 Historia
https://www.you
tube.com/watch
?v=R1mEIzcixtw

- Después de leerle la historia, conversa con tu niña o niño

acerca de lo que piensa o sabe sobre los cuidados frente
al coronavirus.
- Puedes ayudarle con algunas preguntas: ¿Qué crees que
sucedería si salimos a la calle sin usar la mascarilla?
¿Cómo crees que el coronavirus entra en el cuerpo de las
personas? Escucha sus respuestas.

- Invítala o invítalo a conversar sobre cómo se cuidan del

coronavirus: al salir de casa, cuando estamos fuera de
casa y al regresar. Ella o él puede registrar estos cuidados
a través de dibujos, dictándote para que escribas sus ideas
o escribiendo como sabe.
- Puedes usar “El cuadro de los cuidados” como se presenta
en la imagen, para registrar información sobre cómo los
integrantes de la familia se cuidan.

cuadro de los
cuidados
Papel de reúso
 Crayolas
Colores
Plumones

- Con base en los resultados de este cuadro, propónle a tu

niña o niño identificar los cuidados que no están realizando
o aquellos que deben mejorar y plantear algunas
propuestas de solución.
- Puedes preguntarle, por ejemplo: ¿Qué podemos hacer
para no olvidar lavarnos las manos al llegar a casa?
¿Cómo podemos hacer para que la familia use
correctamente la mascarilla?
- Anota lo que tu niña o niño dice y prevee los materiales
que necesitan para desarrollar sus propuestas.
- Por ejemplo, si ella o él propone colocar en la puerta una
fotografía sobre cómo usar correctamente la mascarilla,
pregúntale: ¿Cómo lo podemos hacer?, ¿qué materiales
necesitamos?
- Invita a tu niña o niño a contarle a los otros integrantes de
la familia sobre sus propuestas. De esta manera, pueden
realizar acuerdos en casa para cuidarse mejor.
 Canción
https://www.you
tube.com/watch
?v=tnjc9LUj05E

- Para finalizar la actividad, motiva a tu niña o niño a cantar

la canción “Canción del coronavirus”:

CIERRE LO QUE APRENDÍ:

- A través de preguntas se hace la retroalimentación a los
niños. Con ayuda de los padres se les pregunta ¿Qué
aprendiste hoy sobre el coronavirus? ¿Qué fue lo que más
te gustó sobre lo que aprendiste acerca del coronavirus?
¿Cómo te sentiste ahora que sabes qué deben hacer
antes y después de estar en la calle? ¿Qué fue difícil de
hacer? ¿Por qué? ¿En qué puedes mejorar los cuidados
frente al coronavirus? Los niños responden.
- A través de la red de whatsapp, comentamos que ahora
que elaboraron el cuadro de los cuidados, deben cumplir
cada acuerdo, así ayudarán a cuidarse y cuidar a los
demás.
- Decimos a los niños que nos sentimos muy felices de
haber compartido esta experiencia. Los felicitamos por
haber establecido acuerdos para cuidarse en familia del
 coronavirus.
- Nos despedimos y le enviamos un abrazo virtual y mañana
nos volveremos a encontrar.
RETO DEL DÍA APRENDO EN CASA:
 Elabora junto a tu familia una lista de acciones para cuidarse y cuidar a los
demás del coronavirus para salir y entrar a la casa.
 Graba un video o audio donde se expliques los acuerdos para salir y entrar a
la casa.
 En una hoja dibuja lo que más te gustó de esta actividad.
 Archiva en tu portafolio digital fotos y tu dibujo en el portafolio físico.