UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

CARRERA DE DERECHO

Asignatura:

PENOLOGIA Y DERECHO PENINTENCIARIO

TAREA: I

FACILITADORA:

LIC. MENA COLON, M. A

PARTICIPANTE:

ROBIN MEZQUITA REYES

MATRICULA:

12-1456

SANTIAGO, REPUBLICA DOMINICANA

12 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

 INTRODUCCION

Con la presentación de la siguiente actividad, se han desarrollado temas como

“El fundamento del Derecho del Estado de imponer penas, los Principios
Generales y los diferentes postulados de las diversas Escuelas”, en los cuales
se verifica la aplicación y estudio de cada ciencia, sin dejar de un lado
evidentemente su relación e importancia que representa para el sistema Penal
la existencia y participación de cada ciencia.

Siguiendo en ese mismo orden con la elaboración de un “Cuadro comparativo

acerca del objeto de estudio de La Penología, el Derecho Penitenciario y
el Derecho Penal”, queda claramente resaltado la finalidad del estudio de
cada una de estas ciencias, las cuales tienen como punto de relevancia la
pena, la persona que ha sido condena y la pena a imponer en la comisión del
delito. Siendo en ese orden una herramienta fundamental para todo
profesional del Derecho el manejo y conocimiento de estas en virtud de la gran
relación que se dan en estas.

Por último y no menos importante queremos destacar que la Penología

indiscutiblemente se relaciona con otras ramas de derecho a destacar el
Derecho Penal, Constitucional, Penitenciario y Procesal Penal.

Finalmente queremos resaltar que dicha actividad representa una vasta

adquision de conocimiento que ha de servirnos para el buen desempeño y
aplicación de la ley en el desarrollo de nuestra carrera.
 1- Elabora Un Cuadro Comparativo Donde Establezca La Relación
Que Existe Entre La Penología Y Otras Ramas Del Derecho.

Derecho Derecho Derecho Derecho

Penal Penitenciario Procesal Constitucional

Tiene una relación Con este guarda su Su relación con el En cuanto al

con el Derecho relación con la Derecho procesal, derecho
Penal por ser pena de prisión quetambién es fuerte, ya Constitucional
Penología
este el que es una rama que en el proceso su relación se
establece la autónoma. penal se va basa en que en
Su relación
modalidad de las determinando si el este
con otras
penas a ser sujeto es imputable o encontramos los
ramas va
aplicada por la Tiene jurisdicción inimputable, trayendo límites del
dirigida en el
comisión depropia, que es la consigo la legislador.
sentido de
ciertos delitos. del juez de determinación y
que como
vigilancia aplicación de pena o
se trata de
penitenciaria. medidas de seguridad, También su
una ciencia
Abarca todo el así como su alcance y relación con
penal que
ámbito de la extensión. este derecho se
estudia el
sistema de penología, ya que La relación es Dicha de otra manera basa en razón
castigo, no hay más penas intensa por el es en razón de que el de que el
pena y que las que dice hecho de que las derecho
Derecho Procesal
reinserción el código Penal. penas privativas de Penal es el regulador Constitucional
social de los libertad debe ser
del procedimiento que
condenados representan la debe ser agotado y aplicado y
. También se dice columna vertical de llevado a cabo para la observados en
las reglas de nuestro sistema aplicación y ejecución todos los
determinación y penal. campos del área
de la pena lo cual va
ejecución de las penal en virtud
de la mano con la
penas. de que por
penología por su
medio del cual
carácter estricto de
se recogen
seguimiento a la
todos los
persona que ha
derechos
delinquido a fin del
fundamentales y
cumplimiento de la
garantías
sanción o condena
constitucionales
impuesta.
con la cuenta
toda persona,
siendo así pues
que al momento
de la penología,
 realizar su
aplicación
necesariamente
debe de
adentrarse al
campo del
Derecho
Constitución
para de esa
manera no sean
inobservando
preceptos y
principios
constitucionales.

2- Rinda un informe de la unidad No. II del Programa de la asignatura,

sin olvidar el más mínimo detalle.

Como primer aspecto a exponer referente a la unidad II del programa de la

asignatura Penología y Derecho Penintenciario, sobre el fundamento del
Derecho del Estado de imponer penas, se destacan los Principios Generales.

En cuanto a estos se basan en criterios de razón que expresan un juicio alusivo

a la conducta humana seguida en cierta situación, siendo cada uno de estos
principios generales del derecho la expresión del comportamiento que han de
tener los hombres en sus relaciones de intercambio. No podemos de dejar de
resaltar que el criterio es real, tiene entidad como un ser que puede ser
captado por los sentidos del hombre, no como ser sensible, sino más bien
como un ser que subsiste en la inteligencia que la concibe como ser mental.

Siendo el fundamento de estos principios, la naturaleza humana racional, social

y libre, donde se expresan el comportamiento que conviene al hombre seguir
en orden como ser humano, otorgando a cada quien lo suyo a fin de mantener
la convivencia social.

Respecto a las diversa teorías, es oportuno reseñar que encontramos las

teoría Contractual, conocida como teoría del pacto social donde se hallan como
sus máximos exponentes como HOBBES, LOCKE Y ROUSSEAU; y cuyo
postulado se basa en que el origen de la sociedad humana está en el libre
acuerdo entre los individuos, que deciden hacer un pacto o contrato social y su
fundamento en las sociedades humanas.
Además dicha teoría planteaba que los hombres al abandonar el derecho penal
y entrar en sociedad a través de la elaboración de una especie de contrato
social, en lo cual bajo dicho contrato social entra a un estado de fe convivencia
y aceptación anticipada a colocación de una sanción penal al momento de
quebramiento del orden.

Otra de las teorías descubierta es la Utilitaria, planteada por un revolucionario

del Derecho Penal como lo era Jeremías Bentham y creador de la filosofía de
igual nombre. En esta también se localizan a los filósofos platón y Aristóteles,
los cual fundaban su criterio en el hecho de que la pena concebida como medio
de intimidación o reparación es legitima porque es útil y necesaria al orden
social y que la sociedad se defiende por medio de la pena y la legitimidad de
esta resulta de su finalidad.

Esto es sin dejar de reseñar que dicha teoría busca el origen y naturaleza en la
moralidad bien sea individual o social.

A cerca de la Teoría Moral y de la Justicia Absoluta, se encuentran a los

pensadores como Manuel Kant y Hegel, cuyo postulado se sostiene en el
hecho de que el delincuente debe ser castigado porque es justo que quien ha
provocado un mal pague por su pecado, siendo así que la pena se convierte en
la garantía para la integridad del deber moral. Además la teoría absoluta
sienta sus bases en la idea de la justicia retributiva, inspirándose en una
evolución de la regla del Talión reemplazando la venganza de sangre, en
cuanto al ojo por ojo y diente por diente.

La teoría Ecléctica por su parte teniendo como propulsor a Robert Gagné, es

la que se encuentra racionalmente organizada y considerada como sistemática,
existiendo una unión entre los conceptos y variables del conductismo y el
cognoscitivismo; en dicha teoría podemos encontrar una fusión por decirlo así
de la teoría de la justicia absoluta y la utilitaria, en el sentido de que afirma que
la ley debe castigar y puede en ciertos actos, por el hecho de que es
necesario para mantener y asegurar el buen funcionamiento de la sociedad.

Adentrándonos al tema de las escuelas iniciamos con la Clásica, la cual

pertenece a una corriente de origen Italiano que tuvo su surgimiento en el siglo
XVIII a raíz de las nuevas ideas surgidas como reacción vigorosa a la
venganza y a la antigua forma de ver el Derecho Penal, teniendo su alcance y
esplendor en el siglo XIX.
Esta escuela representa una de la más utilizada como marco de referencia,
pudiendo decir nosotros que esto se debe al postulado que plantea, como la
humanización por medio del respeto a la ley, el reconocimiento a las garantías
individuales y la limitación del poder dominante del Estado. Asimismo no
podemos de dejar de resaltar que su nacimiento se inicia con el tratado con los
delitos y las penas de Becaria y termina con Carrara, dándose la fusión entre el
derecho objetivo y subjetivo.

En cuanto a escuela Neoclásica tiene su fundamento en el hecho de que lo

único importante para el derecho penal es la norma y todos los demás
preceptos son considerados como interpretación gramatical; no podemos dejar
de hacer mención de que sus principales autores fueron Ortolan, Rossi, Grizot
y Jouffroy.

Otra de las escuelas a acentuar es la Positivista, contraria a la escuela Clásica

su fundamento esta instituido en bases científicas, teniendo para sus
propulsores importancia la antropología y la psiquiatría, siendo estudio para
ellos el delincuente y no el delito. Donde para sus postuladores se debe prestar
atención a la sociedad que al individuo.

Siguiendo con la escuela de Defensa Social, la misma sostiene como

fundamento en tres modalidades de pena que sirvan para defensa de la
persona, como penas de intimidación, medidas de seguridad y penas
reformadoras; de lo cual podemos hacer acotación de que en dicha escuela
encontramos una nueva normativa Procesal Penal Dominicana, figuras como
las medidas de seguridad y como sentir la penas reformadoras.

La nueva defensa Social, cuyo propulsor es Marc Ancel, con miras a una
política criminal humanitaria en cuanto al tratamiento del delincuente y al
replanteamiento de la Criminología Tradicional de proteger a la persona de
quien le causa daño.

La Escuela Humanitaria de los Criminalistas Modernos, como su nombre lo

indica esta escuela vino a humanizar y eliminar la medida de los castigos
malvados, las antiguas penas desmoralizadoras y la perversidad de las viejas
cárceles, por medio de la inauguración del sistema penitenciario, teniendo
como emblema “No ya castigar, sino corregir”.

Al referirnos al deslegitimación del sistema penal, lo hacemos desde dos

enfoque que generan el análisis del mismo y siendo esto el ámbito carcelario
en la actuación pos penitenciario de aquellos que han sido sometidos como
resultado de un comportamiento delictivo a la pena de prisión.
Con dicho deslegitimación del sistema penal nacieron dos corrientes como
propuesta a la política criminal, teniendo gran empuje como son:

 La Mínima intervención penal, teniendo como significado principal la

reserva de la sanción penal para aquellos casos donde este
comprometido el bien jurídico lesionado según los delitos sean de
especial significado y que los recursos jurídicos del estado sean
insuficientes, en razón a este último aspecto deber ser útil la
intervención de dicho estado o de lo contrario pierde su justificación.

Plantea además que el Derecho Penal se debe de acudir como último recurso
ante un conflicto, perdiendo legitimación del mismo cuando su respuesta es
innecesaria. En ese orden no podemos dejar de resaltar su mayor y destacado
postulante como lo es Zaffaroni, toda vez de que el mismo apunta de que la
mínima intervención Penal.

 El abolicionismo penal, con una corriente teórico-práctico siendo crítica

del sistema judicial en su totalidad y planteando su reemplazo, ya que
considera ilegitimo al derecho Penal.
Dentro de esta corriente encontramos dos modelos:
- El radical de Hulsman, quien plantea la eliminación misma del sistema
penal en todos los ámbitos, llámese, sustantivo, adjetivo y ejecutivo.

- Encontramos también el abolicionismo institucional de Mathiesen, el cual

pretende la eliminación de las cárceles y de los demás centros
segregatorios.

Por otro lado hacemos reseña de la Reconstrucción del concepto de pena,

podemos en ese orden indicar que se trata de hacer una compilación de
distintas teorías para tratar de legitimar el concepto de pena por el hecho del
recorte artificialmente que se ha hecho del mismo.

Por otro lado en lo concerniente a la funciones de la pena, se busca que la

misma cumpla con varios aspectos, siendo lo más destacados.
- La prevención general.

- Retribución justa.
- Prevención especial.
- Reinserción social.
- Y la protección al condenado.
Siguiendo con la función de la pena, la prevención especial y la reinserción
social tendrían su efecto operativo desde el momento de la ejecución de la
pena de prisión, no pudiendo en ese orden la pena ser utilizada como castigo
contra el delincuente, sino más bien como una medida de seguridad social y de
reeducación, que sería al fin y al cabo para lo cual cumpliría con el cometido,
no sobrepasando los límites del daño causado.

De manera en conjunto debemos enfatizar además de la función de la pena lo

pertinente a los efectos de la pena, en razón de van de la mano y cuyas
implicaciones se sustentan en el conjunto de objetivos en los que se
fundamentaría la aplicación coativa de la misma; reuniendo elementos como la
prevención general y especial.

Relativo a la eficacia que debe tener la pena, acentuamos que no es más que
la capacidad de lograr el efecto que se desea o espera y para dicha efectiva no
está radicada en la gravedad, sino más bien en su certeza.

De lo anteriormente expresado la pena debe satisfacer ciertos aspecto, entre

ellos debe ser aflictiva para el reo desde la perspectiva físico moral, ejemplar,
generadora para salvaguarda el orden social.

Cierta, por hecho de tener aplicación en los casos para la cual está destinada,
así como pronta evitando el intervalo que se da entre el delito y su aplicación
sea prodigo en difusión; de igual manera debe intervenir el aspecto público a fin
de que esta publicidad genere en la sociedad el reproche ejemplar para quien
violente o inflija las reglas.

Por último entre al escenario la protección de la integridad moral del reo, como
sentido de previsión.
 CONCLUSIÓN

Al finalizar la presente actividad, es oportuno precisar que el Derecho

Penitenciario, encontramos su relación con la pena de prisión, como una rama
autónoma, ya que incluso tiene propia jurisdicción, que es la del Juez de
vigilancia penitenciaria.

De manera que por medio de dicho Derecho se hace el estudio de la

preservación y la protección de los bienes jurídicos que implican los más altos
valores del hombre, en cuanto a la convivencia social, armónica y pacífica.

Además el criterio y postulado de las diferentes escuelas, las cuales se fundan

en aspectos todas de maneras indistintas como la pena, la retribución justa del
daño causado o resarcimiento, la protección de la sociedad, la prevención
general y especial, la reinserción del infractor a la sociedad y la protección al
condenado a fin de evitar que la pena se convierta en un castigo más que en
un estado de reforma y reeducación del mismo.

Así como también sin dejar claramente determinado la importancia del estudia
el delito y la persona que ha delinquido, desde un marco conductual donde
analiza todo el entorno, con el objetivo de centrarse en la prevención y el
tratamiento de la conducta presentada por quien ha delinquido.

Esperando nosotros que dicha presentación sirva de aporte para los lectores
de esta actividad de la misma forma que ha servido para nosotros de
conocimientos por medio de la misma.
 BIBLIOGRAFIA

 FUNDAMENTO DEL DERECHO DEL ESTADO DE IMPONER PENAS

PENOLOGÍA Y DERECHO PENITENCIARIO.

 APUNTES DE CRIMINOLOGÍA PENOLOGÍA. COLGADOS EN EL

PROGRAMA DE ASIGNATURA.