ESTADISTICA CUESTIONARIO TEORICO OBLIGATORIO

– ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

1-¿Qué entiende por estadística descriptiva y qué por inferencia

estadística?
La estadística descriptiva se dedica a los métodos de recolección, tabulación, análisis,
presentación e interpretación de datos originados a partir de fenómenos en estudio, a
fin de describir en forma apropiada sus principales y diversas características. Los
datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente.
La inferencia estadística se dedica a la generación de los métodos y predicciones
asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las
observaciones muestrales. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer
conclusiones acerca de la población bajo estudio, analizando solo una muestra de esa
población.

2- Explique brevemente qué se entiende por variable y cómo se clasifican

las variables.
La variable es una características que se puede medir o contar y que varía de un
elemento a otro Dentro de lo que es la estadística descriptiva tenemos dos variables:
las variables cualitativas y las variables cuantitativas

3- Explique la diferencia entre variables cualitativas y cuantitativas. Dé

ejemplos de variables económicas de ambas clases.
Las variables cualitativas son aquellas que no son susceptibles de medición numérica.
Representan cualidades y atributos que se expresan en categorías, por eso, estas
variables también se llaman categóricos, por ejemplo nivel de educación, profesión
Las variables cuantitativas son aquellas susceptibles de medición numérica. Sus
valores provienen de medir o de contar elementos de la población o de la muestra, por
ejemplo temperatura

4- Distinga entre variables discretas y continuas. Dé ejemplos.

Las variables cuantitativas discretas son aquellas cuyos valores provienen de contar,
por ejemplo, cantidad de hijos por familia
Las variables cuantitativas continuas son aquellas que provienen de efectuar
mediciones. Se caracterizan porque entre dos valores cualquiera de la variable,
existen infinitos otros valores, por ejemplo, la altura y el peso

5- ¿Cuáles son los gráficos adecuados para cada tipo de agrupación de

datos?
Variables cualitativas: existen diversas formas de representar gráficamente una
variable cualitativa, pero generalmente se utilizan las barras, y de entre ellas se
prefieren las barras horizontales.
Variables cuantitativas:
Serie simple o datos no agrupados: no tiene representación gráfica.
Serie de frecuencias o datos agrupados: en este caso deben distinguirse dos casos
diferentes, según que los datos hayan sido agrupados con o sin intervalos.
Datos agrupados sin intervalos: Gráfico de bastones
Datos agrupados en intervalos: Histograma y polígono de frecuencias.

6- ¿Qué es una tabla de frecuencias y cómo se interpreta?

Una distribución de frecuencias es una tabla de resumen en la que los datos se
disponen en agrupamientos o categorías convenientemente establecidas de
clases ordenadas numéricamente.
Frecuencia Absoluta: Indica la cantidad de veces que se presenta o se repite
cada valor de la variable. Se simboliza como “fi”. Las frecuencias absolutas
son siempre números enteros no negativos. Es decir:
fi ≥ 0, para i = 1,2,...., m
Cuando vale “0” significa y muestra que no hay observaciones. Por ejemplo, si
la variable es calificaciones, el valor 0 de frecuencia si fuera en la calificación 1,
me indica que ningún alumno obtuvo 1 punto.
La suma de todas las frecuencias absolutas es igual al número total del
conjunto de observaciones de la población o de la muestra.
m
Σ fi = f1 + f2 + … + fm = n i=1

7- ¿Qué se entiende por frecuencia acumulada y cuál es su utilidad?

Frecuencias acumuladas: tanto las frecuencias absolutas, como las frecuencias
relativas y las frecuencias relativas porcentuales se pueden acumular; y las
denominamos frecuencias acumuladas. Tenemos dos tipos de frecuencias
acumuladas que denominaremos: “Menor que” y “Mayor que”. Pasamos a definirlas a
continuación:
Frecuencia absoluta acumulada “menor que”: llamamos frecuencia absoluta
acumulada menor que, correspondiente al valor xi, al número de observaciones de la
variable x en las cuales el valor registrado es menor o igual a xi.

8 - ¿Cómo interpreta el gráfico acumulativo de frecuencias?

El grafico acumulativo de frecuencias, cuando los datos han sido agrupados en
intervalos de clase, se denomina polígono de frecuencias acumuladas u ojivas.
Cuando las frecuencias son acumuladas de la forma “menor que” la línea es curva y
siempre creciente. Cuando son acumulados de la forma “mayor que” la línea es curva
y decreciente.
Si se genera un grafico con ambas, el punto de intersección de las ojivas corresponde
a la mediana.
El grafico acumulativo de frecuencias, cuando la agrupación de los datos se realiza sin
intervalo, se denomina “diagrama o grafico escalonado”, en este caso, el escalón más
alto le corresponde a una ordenada igual a n.
La frecuencia acumulativa “menor que” es un grafico escalonado creciente, mientras
que el “mayor que” genera un escalonado decreciente. El punto de intersección de
ambas curvas, corresponde a la mediana.
9 - ¿Cuál es la interpretación de un bastón en un diagrama de frecuencias
cuando los datos están agrupados sin intervalos?
En un diagrama de frecuencias, cuando los datos están agrupados sin intervalos, un
bastón representa o indica una frecuencia absoluta, es decir el número de veces que
se repite el valor de una misma variable.

10 - ¿Cuál es la interpretación del área de un rectángulo en un histograma

de frecuencias?
En un histograma de frecuencia, el área de un rectángulo es proporcional a la
frecuencia absoluta o relativa correspondiente al intervalo, la suma de las aéreas de
todos los rectángulos será igual a la frecuencia total o 1 en caso de la relativa

11 - ¿Qué se entiende por frecuencias relativas y cuál es su utilidad?

Se llama frecuencia relativa de cada valor que adopta la variable, al cociente entre la
frecuencia absoluta y el número total de observaciones. Se simboliza como r. La
importancia que tiene la frecuencia relativa, es que mide el “peso” que tiene cada
frecuencia absoluta respecto al número total de observaciones.

12 - ¿Cómo se representan gráficamente las frecuencias relativas?

Su representación grafica es igual a la de frecuencias absolutas, solo cambia la escala
del eje de ordenadas, en el cual se representan las relativas

13 - ¿Cuándo se habla de pérdida de información?

Se habla de pérdida de información cuando:
La amplitud de los intervalos no es constante, es decir que varía la amplitud de un
intervalo a otro.
Se trabaja con datos agrupados por intervalos, porque se trabaja con un referente de
intervalo (marca de clase) que no es preciso.
Cuando se aproxima por exceso o por defecto los decimales.
14 - ¿A qué se refieren las medidas de tendencia central, cuáles son y
para qué sirven?
Las medidas de tendencia central hacen referencia los valores centrales de la variable
hacia los cuales tienden a agruparse las observaciones, comúnmente se los llama
promedios.
Las medidas de tendencia central son:
La media aritmética: La medida de tendencia central más obvia que se puede elegir,
es el valor obtenido sumando las observaciones y dividiendo esta suma por el número
de observaciones que hay en el grupo. La media resume en un valor las
características de una variable teniendo en cuenta a todos los casos. Solamente
puede utilizarse con variables cuantitativas. Es el promedio más conocido y de mayor
uso.
La mediana: La mediana de un conjunto finito de valores es aquel valor que divide al
conjunto en dos partes iguales, de forma que el número de valores mayor o igual a la
mediana es igual al número de valores menores o igual a estos. Su aplicación se ve
limitada ya que solo considera el orden jerárquico de los datos y no alguna propiedad
propia de los datos, como en el caso de la media.
La moda: Es el valor más frecuente. Su cálculo es el más simple de los tres
correspondientes a estadísticos de centralidad pero la moda es el estadístico de mayor
varianza. La moda puede no existir y cuando existe no es necesariamente única.
15 - ¿Qué medida de posición es la que da mayor información en una
distribución asimétrica?
La medida que da mayor información es la mediana ya que es el valor que
mejor expresa al punto donde se acumulan mayoritariamente las
observaciones de las variables.

16 - ¿Cuándo coinciden media aritmética, mediana y moda?

Todas coincidirán numéricamente si la frecuencia es simétrica.

17- ¿Puede haber más de una moda en una distribución? Ejemplifique.

Puede haber más de una moda en el caso en que dos o mas valores de la
variable presenten la misma frecuencia(distribuciones bimodales o
multimodales).
EJEMPLO: Supongamos que tenemos el siguiente conjunto de dato:
1,1,1,2,2,3,4,5,6,6,6,7,8,8,9,10. La frecuencia de cada numero en el conjunto
es:
*1 se produce en el conjunto tres veces.
*2 se produce en el conjunto dos veces.
*3 se produce en el conjunto una vez.
*4 se produce en el conjunto una vez.
*5 se produce en el conjunto una vez.
*6 se produce en el conjunto tres veces.
*7 se produce en el conjunto una vez.
*8 se produce en el conjunto dos veces.
*9 se produce en el conjunto una vez.
*10 se produce en el conjunto una vez.
Aca vemos que el 1 y 6 se producen tres veces. Esto es mas alto que
cualquiera de los otros valores de datos. Asi decimos que el conjunto de datos
es bimodal.

18- ¿Cómo calcularía la mediana en caso de tener un número par de

observaciones?
Se calcula a través de la semisuma de los 2 valores centrales del conjunto de
observaciones.
19- ¿Cuándo conviene usar una u otra medida de tendencia central?
(Ventajas y desventajas de su empleo en ejemplos concretos)
LA MEDIA ARITMETICA:
Ventajas de la media aritmética 
* Es la medida de tendencia central más usada.  
* El promedio es estable en el muestreo.  
* Es sensible a cualquier cambio en los datos (puede ser usado como un
detector de variaciones en los datos).  
* Se emplea a menudo en cálculos estadísticos posteriores.  
* Presenta rigor matemático.  
* En la gráfica de frecuencia representa el centro de gravedad. 
Desventajas 
* Es sensible a los valores extremos. Si alguno de los valores es
extremadamente grande o extremadamente pequeño, la media no es el
promedio apropiado para representar la serie de datos.  
* No es recomendable emplearla en distribuciones muy asimétricas.  

* Si se emplean variables discretas o cuasi-cualitativas, la media aritmética

puede no pertenecer al conjunto de valores de la variable.  
MEDIANA:
VENTAJAS:
*Facil de calcular si el numero de observaciones no es muy grande.
*No se ve influenciada por valore extremos, ya que solo influyen los valores
centrales.
*Facil de entender.
*Se puede calcular para cualquier tipo de datos cuantitativos, incluso los datos
con clase de extremo abierto.
*Es la medida de tendencia central mas representativa en el caso de variables
que solo admiten la escala ordinal.
DESVENTAJAS:
*No utiliza en su “calculo” toda información disponible.
*No pondera cada valor por el numero de veces que se ha repetido.
*Hay que ordenar los datos antes de determinarla.
MODA:
VENTAJAS.
*No requiere cálculos.
*Puede usarse para datos tanto cuantitativos como cualitativos.
*Facil de interpretar.
*No se ve influenciada por valores extremos.
*Se puede calcular en clases de extremo abierto.
DESVENTAJAS.
*Para conjuntos pequeños de datos su valor no tiene casi utilidad, si es que de
hecho existe. Solo tiene significado en el caso de una gran cantidad de datos.
*No utiliza toda la información disponible.
*No siempre existe, si los datos no se repiten.
*En ocasiones, el azar hace que una sola observación no represente el valor
mas frecuente del conjunto de datos.
*Dificil de interpretar si los datos tiene 3 o mas modas.

20- ¿Cuál medida de dispersión es más fácil de interpretar, la variancia o

la desviación estándar? ¿Por qué?
La más fácil de interpretar es la desviación estándar ya que nos da precisión de
un grupo repetido de medidas. Es más fácil de interpretar porque se halla como
la raíz cuadrada positiva de la varianza, ya que esta información de la
dispersión de los datos respecto de la media. Cuanto mayor sea el valor, mas
dispersos son los datos.

21- ¿Describen los valores de la media y la variancia completamente una

distribución?
Las medidas de dispersión muestran la variedad de una distribución, indicando
por medio de un numero, si las diferencias puntuaciones de una variable están
muy alejadas de la media. Cuanto mayor sea ese valor, mayor será la
variabilidad, cuanto menor sea más homogénea será la media.

Suponga que cada valor observado de una distribución

se multiplica por 2:
22- ¿Qué le ocurre a la media aritmética de la distribución?
Es el doble de la media aritmética de la primera distribución.
23- ¿Qué le ocurre a la variancia de la distribución?
Generalmente queda como la media aritmética multiplicado por 2 elevado al
cuadrado.

24- ¿Qué le ocurre a la desviación estándar de la distribución? Explique el

concepto y las aplicaciones de las medias geométricas y armónica.
Queda como desviación estándar multiplicado por 2.

Explique el concepto y las aplicaciones de las medias geométricas y

armónica.
Media geométrica: es un conjunto “n” de valores es la raíz n-esima del producto
de los valores del conjunto.
Aplicaciones: para promediar porcentajes, índices y cifras relativas. Para
determinar el incremento porcentual promedio en ventas, producción u otras
actividades o series económicas de un periodo a otro.

Media armónica: de una cantidad finita de números es igual al reciproco o

inverso de la medida aritmética de los recíprocos de dichos valores.
Aplicaciones: para calcular el promedio de un conjunto de números. Para
calcular la medida de velocidades, tiempos o en electrónica.

25- ¿Por qué son importantes las representaciones gráficas en los

trabajos estadísticos?

Porque constituyen un elemento básico en el análisis y presentación de los

trabajos estadísticos, esto debido a que tiene por objetivo brindar información
útil. Además pueden resultar útiles en distintos momentos del análisis
estadístico, en algunas circunstancias la representación grafica debe ser el
primer paso y en otros casos una vez realizado el análisis estadístico de la
información relevada, el grafico se utiliza para representar los resultados para
poderlos apreciar en forma más rápida y sencilla.
26- ¿Cómo deben ser las escalas de un gráfico?
Es la relación que existe entre la unidad del dibujo y la unidad de la variable
que se representa. La unidad del dibujo es a elección del que realiza el grafico

CUESTIONARIO TEORICO OBLIGATORIO – REPRESENTACIONES GRAFICAS

Realizar una síntesis con los distintos tipos de gráficos estudiados y la
oportunidad de uso adecuado de cada uno de ellos. Mencionar y describir las
distintas partes de un gráfico estadístico
Gráficos de líneas:

también llamados curvas o poligonales, se utilizan para graficar la evolución de

la variable a través del tiempo.

Gráfico de fajas:

se utiliza para representar la evolución de un fenómeno y de sus partes

componentes.

Una variante de este tipo de grafico son las fajas porcentuales, que también es
útil para representar gráficamente la evolución de un fenómeno y sus partes
componentes, pero en porcentajes.

Gráfico de barras o bastones:

Un gráfico de barras es una forma de resumir un conjunto de datos por

categorías. La altura de cada barra es proporcional a una agregación
específica (por ejemplo, la suma de los valores de la
categoría que representa)
tiene gran variedad de formas. Pueden ser:

Simples

Con partes, componentes

Superpuestas

Verticales

Horizontales

Para valores absolutos, porcentajes, comparativos, etc.

Pictogramas:

son los más llamativos, ya que se representan por medio de dibujos. Se usan
para lograr el entendimiento masivo del público. Son gráficos similares a los
gráficos de barras, pero empleando un dibujo alusivo a la variable, en una
determinada escala para expresar la unidad de medida de los datos.
Generalmente este dibujo debe cortarse para representar los datos.
Grafico logarítmico:

Estos gráficos se utilizan para representar valores con grandes incrementos o

decrecimientos entre sí durante períodos de tiempo.

Gráfico circular:

Son utilizados cuando se quiere representar la distribución de un atributo en

sus partes componentes. Cada parte componente está referida a un total, es
decir hay que representar cada proporción. Para ello se divide un círculo en las
partes componentes proporcionalmente de acuerdo a las cifras porcentuales
que se representan. Al total del círculo en grados, 360°, le hacemos
corresponder el 100%. Para obtener en grados cada parte componente,
utilizamos regla de tres simple directa:

Grafico angular:

Estos gráficos se utilizan en casos especiales para representar datos

mensuales en el transcurso de un año. Tienen la virtud de mostrar si existe
alguna “estacionalidad”.

Construcción

Se traza una circunferencia cuyo radio va a ser equivalente al promedio

aritmético de los 12 valores observados.

Para ello se determina arbitrariamente: tantos cm equivalen al promedio de los

datos.

Luego, por regla de tres simple directa, se calculan el valor de los segmentos
correspondientes a los doce meses del año.

Luego se unen todos los puntos obtenidos con una línea quebrada.

Los valores que se encuentren dentro de la circunferencia, significan que en

esos meses las ventas, por ejemplo, están debajo del promedio.
Los valores que se encuentren fuera de la circunferencia, se hallan por encima
del promedio.

Mencionar y describir las distintas partes de un gráfico

estadístico.
TITULO: es una descripción del contenido del gráfico. Debe ser compuesto y
completo. Debe responder a las preguntas:
 ¿Qué?
 ¿Dónde?
 ¿Cómo?
 ¿Cuándo?
ESCALA: es la relación que existe entre la unidad del dibujo y la unidad es la
variable que desea representarse. La unidad del dibujo es a elección del que
realiza el grafico.

DIAGRAMA: son los dibujos que se utilizan para representar gráficamente los
datos estadísticos líneas, símbolos, etc.

REFERENCIA: Nos permite indicar los distintos tiempos, lugares, categorías,

etc., cuyo fin es hacer más claro el gráfico para el usuario. Sin las referencias
no podríamos saber cuáles son las categorías.

FUENTE: es una nota que indica de donde provienen los datos tomados como
base para construir la gráfica. Se coloca en la parte inferior de la gráfica. Puede
ser:

 Fuente primaria
 Fuente secundaria