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Radio Nacional.

Del lunes 12 al viernes 16 de julio

Semana 13

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Fiestas y tradiciones Lectura y creación Historias del Perú - Música y movimiento Historias del Perú -
de mi país Parte 1 Parte 2

Inicial Experiencia de
Competencias: Competencias: Competencias: Competencia: Competencias:
aprendizaje:
- Construye su identidad. - Crea proyectos desde - Construye su identidad. - Se desenvuelve de - Construye su identidad.
2:30 p. m. Un viaje por el - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Crea proyectos desde manera autónoma a - Crea proyectos desde
a Perú desde la los lenguajes artísticos. - Lee diversos tipos de los lenguajes artísticos. través de su motricidad. los lenguajes artísticos.
mirada de niñas - Lee diversos tipos de textos escritos en su - Lee diversos tipos de - Crea proyectos desde - Lee diversos tipos de
3:00 p. m. y niños lengua materna.
textos escritos en su textos escritos en su los lenguajes artísticos. textos escritos en su
lengua materna. lengua materna. lengua materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
de textos en su lengua de textos en su lengua de textos en su lengua
materna (solo 4 y 5 materna (solo 4 y 5 materna (solo 4 y 5
años). años). años).

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

¿Cómo fue la Dialogamos sobre la ¡Escuchamos nuestra ¿Cómo llega la música Comparamos las
convivencia de las música peruana música peruana con hasta nosotros? invenciones peruanas
familias y la comunidad alegría! en el tiempo
con los aportes de otras
Primaria Experiencia de culturas?
aprendizaje:
1.er y 2.° grado
Celebramos el Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
4:00 p. m. bicentenario
- Convive y participa - Se comunica oralmente - Explica el mundo físico - Explica el mundo físico - Resuelve problemas de
a conociendo democráticamente en en su lengua materna. basándose en basándose en cantidad.
4:30 p. m. cómo ha la búsqueda del bien conocimientos sobre conocimientos sobre los
cambiado común. los seres vivos; materia seres vivos; materia y
nuestro Perú y energía; energía; biodiversidad,
biodiversidad, Tierra y Tierra y universo.
universo.

1.er y 2.° grado

¿Cómo influyen los Averiguamos acerca de El aporte de la radio en Los avances Averiguamos para
cambios de las la cantidad de lenguas nuestra comunidad tecnológicos que se instalar paneles solares
Primaria Experiencia de actividades cotidianas originarias afianzarán en el Perú en nuestra comunidad
aprendizaje: en la convivencia de los
peruanos?
3.er y 4.° grado
El Perú en 200
años de Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
4:30 p. m. independencia - Convive y participa - Resuelve problemas - Resuelve problemas de
- Explica el mundo - Explica el mundo
a democráticamente de cantidad. físico basándose en físico basándose en cantidad.
5:00 p. m. en la búsqueda del conocimientos sobre conocimientos sobre
los seres vivos; los seres vivos;
bien común.
materia y energía; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y biodiversidad, Tierra y
universo. universo.

Inglés
¿Cómo influyeron los My favourite fruit is Explicamos que la Explicamos que la Comparamos la
cambios y yellow introducción de nuevas tecnología utilizada en producción obtenida con
permanencias de las especies vegetales la agricultura impacta el las tecnologías
Primaria Experiencia de
prácticas agrícolas en Experiencia de afecta la agricultura y el medio ambiente en el empleadas en la
aprendizaje: la convivencia de los aprendizaje: medio ambiente en el Perú agricultura peruana
5.° y 6.° grado
peruanos desde la "Yummy and healthy" Perú
El Perú diverso independencia? Una buena alimentación
5:00 p. m. en 200 años de es importante para
independencia estar sanos y fuertes
a
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
5:30 p. m.
- Convive y participa - Se comunica - Explica el mundo - Explica el mundo - Resuelve problemas de
democráticamente oralmente en inglés físico basándose en físico basándose en cantidad.
en la búsqueda del como lengua conocimientos sobre conocimientos sobre
bien común. extranjera. los seres vivos; los seres vivos;
materia y energía; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y biodiversidad, Tierra y
universo. universo.

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Tutoría VI
Argumentamos las Nuestros sueños y Determinamos y Implementamos y Planificamos nuestro
características de la aspiraciones diseñamos una solución comunicamos el impacto discurso argumentativo
Secundaria Experiencia de
aprendizaje:
proporcionalidad que tecnológica para de nuestra solución con propuesta de
promueven la igualdad resolver problemas tecnológica acciones
1.er y 2.° grado de oportunidades relacionados con
En el energías limpias
Bicentenario
del Perú,
8:30 a. m. reflexionamos y Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
a proponemos - Resuelve problemas - Construye su - Diseña y construye - Diseña y construye - Escribe diversos tipos
acciones para de regularidad, identidad. soluciones soluciones de textos en su lengua
9:00 a. m. construir el país equivalencia y cambio. tecnológicas para tecnológicas para materna.
que anhelamos resolver problemas de resolver problemas de
su entorno. su entorno.

Tutoría VII
Implementamos y Reconocemos Empleamos estrategias Participamos de Escribimos y revisamos
evaluamos la solución oportunidades que para determinar el acciones para el informe que propone
tecnológica relacionada contribuyen a nuestro número de familias que fortalecer la ciudadanía recomendaciones para
Secundaria Experiencia de con los recursos proyecto de vida acceden al servicio de intercultural seguir desarrollándonos
aprendizaje: energéticos renovables agua, mediante el uso de como país
3. y 4.° grado
er
sistemas de ecuaciones
lineales
Reflexionamos
9:00 a. m. sobre el
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
bicentenario para
a - Diseña y construye - Construye su - Resuelve problemas - Convive y participa - Escribe diversos tipos
asumir
9:30 a. m. soluciones identidad. de regularidad, democráticamente de textos en su lengua
compromisos en
tecnológicas para equivalencia y en la búsqueda del materna.
la construcción resolver problemas cambio. bien común.
de un país mejor de su entorno.

Dialogamos sobre la Explicamos los aportes Expresamos nuestra Implementamos y Proponemos acuerdos
importancia de la de la medicina compresión sobre el comunicamos nuestra para la mejora de la
Experiencia de medicina tradicional al desarrollo uso de las plantas solución tecnológica salud pública
complementaria de la salud comunitaria medicinales, mediante relacionada con la
Secundaria aprendizaje:
las medidas de medicina tradicional
localización
5.° grado Argumentamos
sobre los logros
y desafíos de
9:30 a. m. nuestras Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
a comunidades
- Construye - Resuelve problemas - Resuelve problemas - Explica el mundo - Convive y participa
frente a la salud
10:00 a. m. interpretaciones de regularidad, de gestión de datos e físico, basándose en democráticamente en
pública y
históricas. equivalencia y cambio. incertidumbre. conocimientos sobre la búsqueda del bien
comunitaria en el
los seres vivos, común.
contexto del
materia, energía,
bicentenario
biodiversidad, Tierra
y universo.

Educación para el trabajo Educación para el trabajo

Tutoría - 5.° grado
Nuestro proyecto de
vida y vocación
Secundaria
1.er a 5.° grado
5.° grado
Planteamos
afirmaciones sobre los
desafíos para el acceso
a los servicios de salud
en las comunidades
rurales
1.er y 2.° grado
Elaboramos prototipos
de representaciones
visuales
3.er, 4.° y 5.° grado
Elaboramos prototipos
de artesanías
innovadoras y creativas
5.° grado
Planificamos cómo
redactar nuestro ensayo
sobre la salud en el
bicentenario

10:00 a. m. Experiencia de Experiencia de Experiencia de

aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
a Reflexionamos sobre Prototipamos para el Creamos artesanías
10:30 a. m. nuestra historia e mundo las riquezas innovadoras que
identidad cultural para promuevan la
construir nuestro naturales de mi cultura de mi
proyecto de vida y comunidad localidad
contribuir a un país
mejor

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Construye su identidad. - Resuelve problemas de - Gestiona proyecto de - Gestiona proyecto de - Escribe diversos tipos
gestión de datos e emprendimiento emprendimiento de textos en su lengua
incertidumbre. materna.
económico o social. económico o social.

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Prite 9 a 18 meses
0 a 9 meses:
Sonriendo al ver
aparecer el rostro de la
Programa de persona adulta que lo
cuida
intervención 10 a 18 meses:
temprana Saludando a cada
integrante de su familia
(Prite)
Experiencia de
y aprendizaje:
Disfrutando con la
familia
Educación
Básica Competencias:
Especial - Reconocerán su nombre
cuando le llaman,
(CEBE) manifestándolo a través
de su mirada, sonrisa,
movimiento o quietud,
además de reaccionar
ante las expresiones
2:00 p. m. emocionales que percibe
a de las personas de su
entorno.
2:30 p. m.
- Aprenderán a mostrar
comodidad al estar con
las personas de su
entorno, acercándose a
ellas para interactuar.
CEBE Inicial, 1.° y 2.°
grado de primaria
Inicial:
Pinto pañuelos para
bailar, junto con mi
familia, una marinera
1.° y 2.° grado:
Preparo y pruebo un
rico arroz con leche
Experiencia de
aprendizaje:
Un viaje por el Perú
Competencias:
- Conocer sobre la
marinera, creando y
pintando pañuelos para
bailar al ritmo de la
marinera.
- Conocerán, prepararán
y degustarán uno de los
postres más dulces y
deliciosos de nuestro
país, explorando y
describiendo cada uno
de sus ingredientes,
haciendo uso de sus
cinco sentidos.
Prite 24 a 36 meses
19 a 24 meses:
Prestando atención a
las imágenes de un
cuento
25 a 36 meses:
Jugando a la banda
musical
Experiencia de
aprendizaje:
Colaborando con el
entorno
Competencias:
- Reconocerán a los
integrantes de su familia
y sentir comodidad
jugando con ellas y ellos.
- Aprenderán a mostrar
interés cuando juegan
con la persona adulta que
los cuida y otros
integrantes de su familia.
CEBE 3.er, 4.°, 5.° y 6.° Padres
grado de primaria
3.er y 4.° grado: Cómo fortalecer la
Represento un cuento educación inclusiva en
sobre un concurso de tiempos de aislamiento
vestimentas típicas social
5.° y 6.° grado:
Conozco y represento
los retablos
ayacuchanos en familia
Experiencia de
aprendizaje:
Un viaje por el Perú
Competencias: Competencia:
- Escenificarán un cuento - Reconocer la
de una manera funcional educación inclusiva en
y significativa, tiempos de aislamiento
expresando emociones, social.
sentimientos y
fortaleciendo su
identidad y sentido de
pertenencia a su grupo
familiar.
- Elaborar un retablo
ayacuchano con el
acompañamiento de su
familia.

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Ciclo inicial 1.° Ciclo intermedio 1.° Ciclo inicial 1.° Ciclo intermedio 1.° Ciclo inicial 1.°
Analizamos causas que Cocina peruana: de inga Acciones orientadas al Del Perú para el mundo: Convivencia dirigida y
originan la y de mandinga bien común para celebrar riqueza turística orientada a una cultura
Educación contaminación en mi las festividades culturales megadiversa de paz y la no violencia
de nuestro país
Básica región a puertas del
bicentenario
Alternativa
Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Ciencia, Tecnología y Desarrollo personal y Comunicación Desarrollo personal y Desarrollo personal y
Salud ciudadano ciudadano ciudadano
5:30 p. m. - Escribe diversos tipos
- Explica el mundo físico - Construye de textos en su lengua - Gestiona - Convive y participa
a basándose en interpretaciones materna. responsablemente el democráticamente en
6:00 p. m. conocimientos sobre históricas. espacio y el ambiente. la búsqueda del bien
los seres vivos; materia común.
y energía; Comunicación Desarrollo personal y Matemáticas
biodiversidad, Tierra y ciudadano - Resuelve problemas de Comunicación
- Escribe diversos tipos
universo. de textos en su lengua cantidad. - Escribe diversos tipos
- Construye su identidad.
materna. de textos en su lengua
Comunicación materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.

Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.°
Reflexionamos sobre las Valoramos la Reconocemos La riqueza de nuestra Respetamos la
propuestas dirigidas a participación de la oportunidades para historia con sabor, olor y diversidad cultural para
mejorar el cuidado del población indígena en la incentivar la práctica de color convivir de manera
medio ambiente en independencia del Perú las costumbres culturales armónica
Educación nuestro país
Básica Experiencia de Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Alternativa aprendizaje: Desarrollo Personal y
Ciudadano
Desarrollo Personal y
Ciudadano
Desarrollo Personal y
Ciudadano
Matemáticas Desarrollo Personal y
Ciudadano
Comprendemos - Resuelve problemas de
- Construye su identidad. - Construye - Construye su identidad. cantidad. - Convive y participa
la celebración interpretaciones democráticamente en
6:00 p. m. del bicentenario Comunicación Comunicación Desarrollo personal y
históricas. la búsqueda del bien
como la gran - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos ciudadano común
a de textos en su lengua Comunicación de textos en su lengua
oportunidad - Construye su identidad. Comunicación
6:30 p. m. materna. - Escribe diversos tipos materna.
para imaginar el de textos en su lengua - Escribe diversos tipos
país que materna. de textos en su lengua
queremos ser y materna.
hacerlo realidad

Ciclo inicial e intermedio Ciclo intermedio 3.er grado Ciclo inicial e Intermedio Ciclo intermedio 3.er grado Ciclo inicial e intermedio
Construyendo sueños, Valorando la Tres tradiciones sobre Celebramos nuestro Objetivos claros para
protagonistas de cambio interculturalidad salud y enfermedad en aniversario protegiendo gestionar recursos con
fomentamos la comunidades cercanas a la riqueza del medio buenos resultados
peruanidad Aypate ambiente
Educación
Básica
Alternativa
Competencia: Competencias: Competencia: Competencias: Competencia:
Educación para el Comunicación Desarrollo personal y Matemáticas Educación para el
6:30 p. m. trabajo ciudadano trabajo
- Escribe diversos tipos - Resuelve problemas de
a - Gestiona proyectos de de textos en su lengua - Construye cantidad. - Gestiona proyectos de
7:00 p. m. emprendimiento materna. interpretaciones Desarrollo Personal y emprendimiento
económico o social. Desarrollo Personal y Ciudadano económico o social.
históricas.
Ciudadano - Gestiona
- Construye responsablemente el
interpretaciones espacio y el ambiente.
históricas.
 Del lunes 12 al viernes 16 de julio
Semana 13

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Inicial Primaria (1.er, 2.° y 3.er Primaria (4.°, 5.° y 6.° Secundaria (1.er y 2.° Secundaria (3.er, 4.° y 5.°
grado) grado) grado) grado)

Las historias y la El consejo del oso Oportunidades por ¿Y cómo era el Perú Nuestras raíces
imaginación igual antes del bicentenario?

8:20 a. m.
Leemos a Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de
juntos 8:30 a. m.
aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
El desarrollo de la Logros y desafíos Logros y desafíos Logros y desafíos del Logros y desafíos
imaginación del país en el del país en el país en el bicentenario del país en el
bicentenario bicentenario bicentenario
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna.
 Semana 13

Horario Sábado 17

Ciclo inicial Programa Adulto Mayor (PAM)

Educación Conocer la importancia del bicentenario de la independencia del Perú
Básica
Alternativa Competencias:
Desarrollo personal y ciudadano
- Construye interpretaciones históricas.
Experiencia
4:00 p. m. de aprendizaje: Comunicación
a - Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.
Comprendemos
4:30 p. m. la celebración
del bicentenario
como la gran
oportunidad
Educación para imaginar el
país que
Ciclo intermedio Programa Adulto Mayor (PAM)
Básica queremos ser y Héroes anónimos del bicentenario. Peruanos luchadores
Alternativa hacerlo realidad
Competencias:
Comunicación
- Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.
4:30 p. m.
Desarrollo personal y ciudadano
a - Construye su identidad.
5:00 p. m.

Padres
Orientaciones Experiencia
Los agentes de cambio y su contribución a la comunidad sorda
de aprendizaje:
para familias
Yo soy Competencia:
importante y mi
- Dar a conocer la contribución de los agentes de cambio a la comunidad sorda del país.
5:00 p. m. voz cuenta

a
5:30 p. m.