AUTODIAGNÓSTICO

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional MODELO DE MEJORA

Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos CONTINUA

1. IDENTIFICACIÓN

REGIONAL:

NOMBRE DEL APRENDIZ EN FORMACIÓN: ___ __________

CIUDAD------------------FECHA: _ __________

INSTRUCTOR FORMADOR: _____________________

IDENTIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA:: PEDAGOGIA BASICA PARA ORIENTAR LA FPI
__
NOMBRE DE LA NORMA C.L.: FUNDAMENTAR LOS PROCESOS DE LA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION DE ACUERDO CON LA NORMATIVA
VIGENTE EN EL SENA
3.OBJETIVO

Identificar las fortalezas y aspectos a mejorar que usted posee como estudiante, con
el fin de estructurar un plan de formación pertinente a su saber y lograr el respectivo
reconocimiento a sus aprendizajes especificados en éste módulo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
SI NO
1. Identifica los componentes de: Protocolo de la Formación Pedagógica, el
programa de formación, la norma de competencia, los resultados de
aprendizaje
2. Acuerda con su instructor el plan de formación respecto al programa de
formación
3. Organiza su portafolio de evidencias de aprendizaje
4. Aporta las evidencias pertinentes.
5. Determina conjuntamente con el orientador las necesidades de
formación y evaluación.
6. Reconoce las características de una persona autónoma
7. Argumenta sobre la importancia de la motivación para el desarrollo de la
autonomía.
8. Elabora propuesta para orientar su programa de formación en la que se
evidencie las
estrategias para el desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas
de los alumnos
y el aprendizaje colaborativo y en equipo.

CONTEXTUALIZAR LA FPI DE ACUERDO CON FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS DEL

SENA
1. Argumenta el origen, principios y valores, misión y visión de la entidad.
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2. Identifica la evolución de los aspectos socioculturales, productivos y

tecnológicos del
país y su relación con los diferentes modelos pedagógicos que ha tenido
la F.P.I. en el
Sena.
3.Comprende el estatuto de la Formación Profesional Integral

IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DEL PROCESO CURRICULAR

1. Identifica la metodología para realizar los cursos de formación
complementaria
2. Explica el proceso curricular en el Sena definiendo los procedimientos
para determinar un programa de formación y sus normas de competencias

FORMULAR UN PROYECTO FORMATIVO DE ACUERDO A UN PROGRAMA DE

FORMACION
1. Describe el proceso metodológico para el desarrollo de procesos de
formación
profesional de acuerdo con lineamientos institucionales
2. Formula un proyecto aplicando la metodología propuesta
3. Planifica organiza y ejecuta el proyecto de acuerdo con la solución
4. Registra y sustenta el proceso y los logros del trabajo mediante la
utilización de las
tecnologías de la informática y la comunicación.

PREPARAR LOS RECURSOS EDUCATIVOS DE ACUERDO CON LAS ESTRATEGIAS DE

FORMACIÓN.
1. Selecciona y alista los recursos educativos disponibles, según
estrategias pedagógicas
diseñadas.
2. Diseña y elabora medios educativos (impresos, sonoros, audiovisuales y
electrónicos)
de acuerdo con procedimientos establecidos.
3. Documenta el proceso de planeación según lineamientos institucionales.
ELABORAR LOS INSTRUMENTOS CON BASE EN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE O
INDICADORES DE LOGRO REQUERIDOS.
1. Interpreta la evaluación del aprendizaje de conformidad con la normativa
institucional.
2. Describe los diferentes tipos de evaluación del aprendizaje, según
finalidad, funciones
que cumplen y agentes que intervienen.
3. Diferencia las técnicas cualitativas y cuantitativas, de acuerdo con el
método de
evaluación seleccionado.
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4. Selecciona técnicas didácticas activas con base en las evidencias de

aprendizaje
planteadas en el programa de formación.
5. Elabora los instrumentos con sus instructivos , de acuerdo con los
procedimientos
establecidos.
6. Valida instrumentos según criterios técnicos.
7. Organiza el archivo de instrumentos, con base en procedimientos institucionales.

_____________________________________ __________________________________
FIRMA DEL DOCENTE EN FORMACION FIRMA FORMADOR