TRABAJO COLABORATIVO

FASE 4 – ANÁLISIS ESPACIAL

GRUPO 358031_26

Integrantes:

Eder Eduardo Ortiz Munive - Código: 85370117

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

– ECAPMA

PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

Periodo 16-04 de 2020

18 DE NOVIEMBRE DEL 2020

 PRODUCTOS PARTE 1: ANÁLISIS VECTORIAL
1. Relacione cada uno de los integrantes del grupo y sus respectivos enlaces a su mapa
personal de ArcGIS Online

Integrantes del grupo Enlace de Aplicativo Online: Enlace de Aplicativo Online:

Parte 1 Parte 2
Eder Eduardo Ortiz Munive https://arcg.is/1yPCHO https://arcg.is/4OzOG
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5
 Dígitos finales de su cédula: 17
Código IdNum del Páramo:26
Eder Eduardo Ortiz Munive Complejo: Yariguíes
Distrito: Santander
1. Provean una captura de pantalla de la herramienta Medir Línea, donde se pueda
observar la medición de la distancia desde el borde del páramo seleccionado hasta el
borde del buffer creado.

Provean una captura de pantalla, donde se vea: el páramo seleccionado, el buffer

creado, y los municipios seleccionados. (visor de trabajo de QGIS):

Captura de pantalla la capa creada del recorte o intersección de municipios. Y la tabla

de atributos del archivo.

Captura de pantalla mostrando cómo calculó el área en kilómetros cuadrados (km2)

 Dígitos finales de su cédula: XX
Código IdNum del Páramo:
Complejo:
Distrito:
1. Provean una captura de pantalla de la herramienta Medir Línea, donde se pueda
observar la medición de la distancia desde el borde del páramo seleccionado hasta el
borde del buffer creado.

Provean una captura de pantalla, donde se vea: el páramo seleccionado, el buffer

creado, y los municipios seleccionados. (visor de trabajo de QGIS):

Captura de pantalla la capa creada del recorte o intersección de municipios. Y la tabla

de atributos del archivo.

Captura de pantalla mostrando cómo calculó el área en kilómetros cuadrados (km2)

Dígitos finales de su cédula: XX

Nombre del estudiante 3 Código IdNum del Páramo:
Complejo:
Distrito:
1. Provean una captura de pantalla de la herramienta Medir Línea, donde se pueda
observar la medición de la distancia desde el borde del páramo seleccionado hasta el
borde del buffer creado.

Provean una captura de pantalla, donde se vea: el páramo seleccionado, el buffer

creado, y los municipios seleccionados. (visor de trabajo de QGIS):

Captura de pantalla la capa creada del recorte o intersección de municipios. Y la tabla

de atributos del archivo.
Captura de pantalla mostrando cómo calculó el área en kilómetros cuadrados (km2)

. Nombre del estudiante 4 Dígitos finales de su cédula: XX

Código IdNum del Páramo:
 Complejo:
Distrito:
1. Provean una captura de pantalla de la herramienta Medir Línea, donde se pueda
observar la medición de la distancia desde el borde del páramo seleccionado hasta el
borde del buffer creado.

Provean una captura de pantalla, donde se vea: el páramo seleccionado, el buffer

creado, y los municipios seleccionados. (visor de trabajo de QGIS):

Captura de pantalla la capa creada del recorte o intersección de municipios. Y la tabla

de atributos del archivo.
Captura de pantalla mostrando cómo calculó el área en kilómetros cuadrados (km2)

. Nombre del estudiante 5 Dígitos finales de su cédula: XX

Código IdNum del Páramo:
Complejo:
 Distrito:
1. Provean una captura de pantalla de la herramienta Medir Línea, donde se pueda
observar la medición de la distancia desde el borde del páramo seleccionado hasta el
borde del buffer creado.

Provean una captura de pantalla, donde se vea: el páramo seleccionado, el buffer

creado, y los municipios seleccionados. (visor de trabajo de QGIS):

Captura de pantalla la capa creada del recorte o intersección de municipios. Y la tabla

de atributos del archivo.
Captura de pantalla mostrando cómo calculó el área en kilómetros cuadrados (km2)
 PRODUCTOS PARTE 2: ANÁLISIS RÁSTER
Punto 2.
Nombre del estudiante 1: Eder Eduardo Ortiz Munive
Parte 2. Presenten una captura de pantalla legible con la tabla de errores residuales y respondan ¿qué son Puntos
de Control Terrestre y qué indica el error residual?
¿Qué son Puntos de Control Terrestre y qué indica el error residual?
Un punto de control terrestre, es un sitio en tierra que se conoce su posición en un sistema de coordenadas, para
información espacial de interés y sirven para ajustar las cotas y referencia geográficas de un modelo geoide para dar
precisión de centímetro a milímetro. El error residual es la diferencia entre donde terminó el punto de partida, frente a
la ubicación real especificada.
Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos y que se vea el encabezado de la
tabla con los apellidos del estudiante elegido.
Parte 4. Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y
etiquetas requeridas.
Punto 2.
Nombre del estudiante 2
Parte 2. Presenten una captura de pantalla legible con la tabla de errores residuales y respondan ¿qué son Puntos
de Control Terrestre y qué indica el error residual?

Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos y que se vea el encabezado de la
tabla con los apellidos del estudiante elegido.
Parte 4. Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y
etiquetas requeridas.
Punto 2.
Nombre del estudiante 3

Parte 2. Presenten una captura de pantalla legible con la tabla de errores residuales y respondan ¿qué son Puntos
de Control Terrestre y qué indica el error residual?

Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos y que se vea el encabezado de la
tabla con los apellidos del estudiante elegido.
Parte 4. Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y
etiquetas requeridas.
Punto 2.
Nombre del estudiante 4

Parte 2. Presenten una captura de pantalla legible con la tabla de errores residuales y respondan ¿qué son Puntos
de Control Terrestre y qué indica el error residual?

Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos y que se vea el encabezado de la
tabla con los apellidos del estudiante elegido.
Parte 4. Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y
etiquetas requeridas.

Punto 2.
Nombre del estudiante 5

Parte 2. Presenten una captura de pantalla legible con la tabla de errores residuales y respondan ¿qué son Puntos
de Control Terrestre y qué indica el error residual?

Presenten la tabla de atributos de las estaciones de monitoreo, de todos los puntos y que se vea el encabezado de la
tabla con los apellidos del estudiante elegido.
Parte 4. Captura de pantalla con la interpolación y sus respectivas curvas de nivel, de acuerdo con la simbología y
etiquetas requeridas.
 Productos Parte 3 – Levantamiento de coberturas
Unidad de cobertura de la Tierra Estudiante
1 TERRITORIOS ARTIFICIALIZADOS Eder Eduardo Ortiz Munive
2 TERRITORIOS AGRÍCOLAS Nombre Estudiante
3 BOSQUES Y ÁREAS SEMINATURALES Nombre Estudiante
4 ÁREAS HÚMEDAS Nombre Estudiante
5 SUPERFICIES DE AGUA Nombre Estudiante

Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo TERRITORIOS

ARTIFICIALIZADOS. Asignado al estudiante (Eder Eduardo Ortiz Munive)
Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo TERRITORIOS
AGRÍCOLAS. Asignado al estudiante (nombre del estudiante)

Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo BOSQUES Y ÁREAS

SEMINATURALES. Asignado al estudiante (nombre del estudiante)

Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo ÁREAS HÚMEDAS.

Asignado al estudiante (nombre del estudiante)
Captura de Pantalla de la tabla de atributos del archivo SUPERFICIES DE
AGUA. Asignado al estudiante (nombre del estudiante)
Cargar en una vista QGis los archivos generados por cada estudiante para evidenciar las diferentes unidades de
coberturas identificadas en la zona de trabajo. (Captura de Pantalla)