Escuela primaria Lief School
Ciclo escolar 2020-2021
Nombre del alumno:
Periodo de evaluación:
Grado:
Subsistema/aprendizaje clave
Shijié
Aimé
Antonio
Primera evaluación trimestral del Sistema Lief Learning nivel Primaria.
Fortalezas
EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
VOCABULARIO: Repite
palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
VOCABULARIO: Repite
palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
Fecha :
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Logros Área de oportunidad Recomendaciones
Reconoce y utiliza los saludos Repetición del vocabulario que Dar seguimiento a las
del chino ya identifica. conexiones y/o mantener una
Escucha y repite las canciones rutina de escucha de la lista de
cuando se le asigna su tiempo canciones en chino que se
de participación individual. proporcionó en classroom y
hacer dibujos sobre ellas.
Sigue instrucciones que van
acompañadas con ayuda de
ademanes.
Repite vocabulario con ayuda
de pistas que proporciones la
mediadora o visualizando
imágenes.
Reconoce y utiliza los saludos Repetición del vocabulario que Mantener una rutina de
del chino ya identifica. escucha de la lista de canciones
en chino que se proporcionó en
Se ha familiarizado con la classroom y hacer dibujos
pronunciación de los tonos del sobre el significado de cada
chino. canción.
Escucha y repite las canciones.
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes.

Aranza
Jorge PARTICIPA DE MANERA
ENTUSIASTA, ACERTADA Y
PRESTA MUCHA ATENCIÓN.
EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
VOCABULARIO: Repite
palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
Leoncio EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
VOCABULARIO: Repite
palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
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Ciclo escolar 2020-2021
Reconoce vocabulario con
ayuda de pistas que
proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
- - -
Reconoce y utiliza los saludos Repetición del vocabulario que Mantener una rutina de
del chino ya identifica. escucha de la lista de canciones
en chino que se proporcionó en
Se ha familiarizado con la classroom y hacer dibujos
pronunciación de los tonos del sobre ellas.
chino.
Escucha y repite las canciones.
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes.
Reconoce vocabulario con
ayuda de pistas que
proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
Reconoce y utiliza los saludos Repetición del vocabulario que Dar seguimiento a las
del chino ya identifica. conexiones o mantener una
rutina de escucha de la lista de
Se ha familiarizado con la canciones en chino que se
pronunciación de los tonos del proporcionó en classroom y
chino. hacer dibujos sobre ellas.
Escucha y repite las canciones.
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes.
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Reconoce vocabulario con

Manuel EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
VOCABULARIO: Repite
palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
ayuda de pistas que
proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
Reconoce y utiliza los saludos Repetición del vocabulario que Dar seguimiento a las
del chino ya identifica. conexiones o mantener una
rutina de escucha de la lista de
Se ha familiarizado con la canciones en chino que se
pronunciación de los tonos del proporcionó en classroom y
chino. hacer dibujos sobre el
significado de cada canción.
Escucha y repite las canciones.
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes.

Reconoce vocabulario con

ayuda de pistas que
proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
Noah PARTICIPA CON RESPETO, Reconoce y utiliza los saludos Repetición del vocabulario que Mantener una rutina de
CONCENTRACIÓN Y del chino ya identifica. escucha de la lista de canciones
REALIZANDO LAS en chino que se proporcionó en
INSTRUCCIONES QUE LA Se ha familiarizado con la classroom y hacer dibujos
MEDIADORA LE HAYA pronunciación de los tonos del sobre ellas.
DICHO. chino.

EXPRESIÓN ORAL: saluda, Escucha y repite las canciones.

repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
VOCABULARIO: Repite
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes.
Reconoce vocabulario con
ayuda de pistas que

palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
Valeria PARTICIPA DE MANERA
ENTUSIASTA, ACERTADA Y
PRESTA MUCHA ATENCIÓN.
EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
VOCABULARIO: Repite
palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
Victor Manuel . Reconoce y utiliza los saludos
EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
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proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
Participa activa y Repetición del vocabulario que Mantener una rutina de
entusiastamente. ya identifica. escucha de la lista de canciones
en chino que se proporcionó en
Responde a las preguntas que classroom y hacer dibujos
realiza la mediadora, sobre ellas.
solicitando ayuda para repetir
la frase de respuesta.
Reconoce y utiliza los saludos
del chino
Se ha familiarizado con la
pronunciación de los tonos del
chino.
Escucha y repite las canciones.
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes.
Reconoce vocabulario con
ayuda de pistas que
proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
Repetición del vocabulario que Mantener una rutina de
del chino ya identifica. escucha de la lista de canciones
en chino que se proporcionó en
Se ha familiarizado con la classroom y hacer dibujos
pronunciación de los tonos del sobre ellas.
chino.

VOCABULARIO: Repite
palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
Walter Realiza las actividades de
manualidades y disfruta de
aquellas que muestran parte de
la cultura china (uso de palitos
chinos, ensamble de un
muñeco de figuras).
EXPRESIÓN ORAL: saluda en
chino al asignarle su tiempo de
participación individual en el
saludo.
Escucha las canciones y las
baila con entusiasmo.
VOCABULARIO: Repite
palabras después de la
mediadora
Aaron PARTICIPA DE MANERA
ENTUSIASTA, ACERTADA Y
PRESTA MUCHA ATENCIÓN.
EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
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Escucha y repite las canciones.
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes.
Reconoce vocabulario con
ayuda de pistas que
proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
Reconoce y utiliza los saludos Repetición del vocabulario que Mantener una rutina de
del chino ya identifica. escucha de la lista de las
nuevas canciones de chino, la
Se ha familiarizado con la cual se proporcionó en
pronunciación de los tonos del classroom y hacer dibujos
chino. sobre ellas.
Escucha y repite las canciones.
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes.
Reconoce vocabulario con
ayuda de pistas que
proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
Inicia la clase cantando la Repetición del vocabulario que Continuar con su rutina de
canción de saludos en chino, ya identifica. escucha de la lista de canciones
por iniciativa propia, con buena en chino.
pronunciación. Puede variar por semana la
canción que se ponga en el
Reconoce y traduce las
palabras que hemos despertador.
aprendido: saludos, partes del
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mediadora. cuerpo, colores, miembros de Las lista de nuevas canciones

Utiliza su capacidad de
retentiva, memorizando la
mayor parte del vocabulario y
canciones expuestas en clase,
VOCABULARIO: Repite
palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que
realice la mediadora.
la familia y figuras aprendidas en el trimestre se
geométricas. proporcionó en classroom.
Realizar dibujos sobre el
Canta las canciones en chino y significado de las canciones o
las recuerda en clases
siguientes. Siempre responde sobre el video.
sobre el contenido que se
abordó en la clase anterior.
Sigue instrucciones con ayuda
de ademanes que haga la
mediadora, responde a
preguntas sin ayuda de
ademanes.

Disfruta del estudio del idioma

chino, en general.

Adolfo
EXPRESIÓN ORAL: saluda,
repite palabras imitando la
pronunciación y tono de la
mediadora, comprende y
canta.
Reconoce y utiliza los saludos
del chino
Se ha familiarizado con la
pronunciación de los tonos del
chino.
Repetición del vocabulario que
ya identifica.
Mantener una rutina de
escucha de la lista de canciones
en chino que se proporcionó en
classroom y hacer dibujos
sobre ellas.

VOCABULARIO: Repite Escucha y repite las canciones.

palabras y las relaciona con
imágenes o ademanes que Sigue instrucciones con ayuda
realice la mediadora. de ademanes.

Reconoce vocabulario con

ayuda de pistas que
proporciones la mediadora o
visualizando imágenes.
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