Construcción de

instrumentos

Variables
Escuela de Vacaciones Junio 2021
Módulo Integrativo III | Msc. Pablo Ojeda
Teorías Científicas

“Toda teoría que quiera ser científica

debe ser susceptible de refutación
(falsable). Según Popper, los
experimentos son una forma de
poner a prueba las teorías: las que
son falsadas dejan de utilizarse, y las
que van resistiendo a la falsación
permanecen, hasta que llegue otra
teoría mejor”
(Pérez V; Gutiérrez M. ; García A. ; Gómez J. (2017). Procesos Psicológicos Básicos:
Karl Popper | Filósofo un análisis funcional. UNED.

Fue un filósofo y profesor austriaco, nacionalizado británico, célebre por haber fundado el falsacionismo y por sus teorías de la falsabilidad y el
criterio de demarcación. Es considerado como uno de los filósofos de la ciencia más importantes del siglo XX.
Convocando expertos

Siempre hay alguien que sabe

más, localicelo.

- Referencias,
- Colegas,
- Simposios,
- Congresos,
- Cursos,
- Talleres
¿Alguna fuente?
¿Hay algún test sobre esto en
algún lugar?
¿Si existiera fundamento,
una escala de medición del tema,
a quien entrevistaría? ¿Donde
y con quiénes podría hacer una investigación
sobre este tema?
Tenemos algunos insumos

Fundamentelo.

¿En una investigación sobre

este tema, con quienes podríamos

trabajar, para alcanzar el

objetivo?
La virtualidad

¿Por qué otras generaciones

pueden desconectarse?

o
¿Por qué otros seres humanos
no importando su edad pueden
desconectarse?
En cuanto a Constructos ...

Debemos aterrizar…

Ir de lo general a lo específico.
Ejemplo
¿Qué tan significativo es el aprendizaje de los
estudiantes de 5to primaria del colegio Erich
Fromm, en su jornada de 8 am a 12 hrs, en el
marco de la educación virtual?
¿Causas?
No está siendo significativo,
Es tedioso,
No es lo mismo,
Cansancio por estar en el mismo lugar.
Constructo
El aprendizaje significativo ocurre cuando la
información nueva se conecta con un concepto
relevante ya existente en la estructura cognitiva
(esto implica que las nuevas ideas, conceptos y
proposiciones pueden ser aprendidos
significativamente en la medida en que las
ideas, conceptos o proposiciones relevantes ya
existentes en la estructura cognitiva del
educando sean claras y estén disponibles, de
tal manera, que funcionen como un punto de
anclaje de las primeras). A su vez, el nuevo
conocimiento modifica la estructura
cognoscitiva, potenciando los esquemas
cognitivos que posibilitan la adquisición de
nuevos conocimientos.
Ejemplo Constructo
El síndrome de burnout

El término burnout fue definido por Freudenber

¿Qué tan productivo es un trabajador de ventas en (1974)
. Según el autor, se relaciona con el
agotamiento y desgaste causado por un
home office, cuando es evaluado semanalmente
exceso de fuerza y/o demandas cada vez
por sus resultados? mayores de energía; esta situación sucede
con un profesional, quien se “quema”
(agota) y fracasa en su intento por alcanzar
sus metas laborales. Maslach y Pines (1977)
definen el síndrome de burnout como un
¿Causas? estado de agotamiento físico y emocional
que implica una pérdida de interés en el
No está siendo significativo, trabajo, actitudes negativas hacia sus
compañeros y clientes y baja autoestima.
Es tedioso, Para Maslach y Jackson (1979), el síndrome
de burnout ocurre con individuos que son
empleados de otras personas; esta relación
No es lo mismo, genera tensión. Según Edelwich y Bridsky (1980) ,
es una pérdida progresiva de la energía y
Cansancio por estar en el mismo lugar. del deseo de alcanzar objetivos,
obstaculizadas por las condiciones de
trabajo.
Para crear instrumentos robustos, debemos

- Conocer sobre sus constructos (Elemento Teórico)

- Conocer sobre sus variables (Elemento Operativo)

Tipos de Variables
- Nominales,
- Ordinales,
- Cuantitativas: Continuas, discretas, dependiente, independiente, extraña

Para investigar constructos debemos hacerlo a través de variables

VARIABLE

Definición:

● Una variable es una característica observable de

algo que puede cambiar y cuya variación es
susceptible de medirse.
● Son atributos que, en ciencias sociales, pertenecen a
los sujetos o grupos estudiados (unidades de
análisis).
● En investigación las variables son importantes
porque se les relaciona con otras mediante nexos de
dependencia, asociación, influencia o causalidad.
● Lo que se intenta medir es el grado en que una
variable se presenta en una población o la relación
que puede existir entre dos o más variables.
En el lenguaje técnico de investigación se habla de…

Variables y Categorías
Mundo Cuantitativo | Mundo Cualitativo
Diferencia entre categorías e indicadores

Vídeo
VARIABLE
● Cada variable tiene asociada una serie de categorías que se definen como posibles
modificaciones de una variable.
Ejemplos: Sexo, ocupación, edad, actitud, etc.
● Si las variables se miden cuantitativamente, entonces a la categoría asociada a la
variable comúnmente se le llama valor.

● Los valores de una variable requieren de una unidad de medida:

Ejemplos: Años de escolaridad, estatura en centímetros, número
de analfabetas en cada entidad federativa, etc. Por tanto, el valor
representa cada una de las posibilidades de una variable cuantitativa.

No existe una sola forma para abrir la variable...

Burn Out
*Regularmente utilizan el mismo test en las tesis.

*La base teórica es la misma.

 Tipos de Medición

- Nominal: Listado cualitativo, puede llegar a cuantificarse.

- Ordinal: Variables con orden específico
- Intervalar: Medida en números que no puede tener como opción cero.
- Razón: Medida en números que puede tener como respuesta cero.