UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE DERECHO
ESPACIO ACADÉMICO: TALLER DE LECTOESCRITURA II
DOCENTE: MG. MARÍA BETULIA PEDRAZA PEDRAZA

JUSTIFICACIÓN
Dentro de las destrezas lingüísticas de producción, una de las más complejas, resulta ser
la escritura, ello debido a que para lograr un producto de calidad, es preciso dar cuenta de
un proceso de planificación que permita apropiar los esquemas de ordenación de las
ideas y en general propiciar unidades estructurales y significativas de los textos. Por esta
razón, orientar el desarrollo y afianzamiento de la producción escrita conlleva la
articulación adecuada del aspecto léxico y, en consecuencia de la organización general
de argumentos, desde luego, en el marco de la prescripción y en su defecto de la
adecuación pragmática y lingüística que el entorno comunicativo determine.

OBJETIVO GENERAL

 Mejorar la destreza lingüística de la producción escrita de los estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Proporcionar a los estudiantes parámetros suficientes para la elaboración de

ensayos.
 Procurar a los estudiantes estrategias que les permita enriquecer su competencia
léxica, en aras de un producto oral y escrito de calidad.
 Entregar a los alumnos parámetros de uso real de su lengua materna que les
permita adecuar su discurso a condiciones pragmáticas y sociolingüísticas
determinadas.

CONTENIDOS

1. Tipología del párrafo

2. Conectores
3. Cohesión y coherencia
3. El ensayo
 3.1 Planificación del proceso de escritura
 LA PREESCRITURA
o generación de ideas
o organización de ideas
o documentación
 LA ESCRITURA
 LA POSTESCRITURA
o La revisión
3. Normas icontec y apa
4. Corrección de errores del habla
5. Forma y estilo de la escritura

METODOLOGÍA

 Exposición magistral de temáticas

 Lectura de material de apoyo
 Desarrollo de ejercicios de afianzamiento de los contenidos
 Elaboración de escritos

EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de escritura se llevará a cabo por competencias:

 Se tendrá en cuenta los avances en torno a los procesos de adecuación de
una planificación en el proceso de la escritura.
 La calidad de los contenidos de los textos en cuanto a factores externos e
internos (aspectos de forma y de contenido).
 Mejoramiento del producto textual.
 Plan de mejoramiento del proceso y del producto escrito.

Otros criterios para la evolución son:

 Exposición: 20%
 Escritos: 50%
 Talleres: 30%
BIBLIOGRAFÍA

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