Teoría sociocultural

(constructivismo)

Psicólogo Ruso.
 Teoría sociocultural.

Realizo valiosos aportes al campo de la

educación.

Dando explicaciones sobre como ocurre el

aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
Afirma que los individuos aprenden a través de
las interacciones sociales y su cultura.

Con el apoyo de alguien mas experto (OTRO

SIGNIFICATIVO).

Pone énfasis en la consideración de lo social que

contribuye a transformar la realidad.
 •
Lenguaje y pensamiento.

Lenguaje

*Es una herramienta psicológica importante en el

desarrollo del pensamiento del niño.
*Clave en el desarrollo humano porque se produce
mediante procesos de intercambio y transmisión del
conocimiento.
*Medio para comunicar lo que decimos y expresar lo que
imaginamos.
 •
Lenguaje y pensamiento.

Pensamiento

*Tiene relación con percibir el entorno y con actividades

como la toma de decisiones, resolución de problemas
*Ambos, pensamiento y lenguaje constituyen procesos
cognitivos de naturaleza biológica, psicológica y social.
*Son los engranajes que permiten conectar el mundo
exterior con nuestro particular mundo interno
(emociones).
 Plantea 2 tipos de funciones psíquicas

Inferiores Superiores

Se dan por la interacción con

Son funciones elementales otros seres humanos
como la memoria , atención , (lectoescritura, pensamiento
etc. lógico matemático, lenguaje.)
 Concepto de Z.D.P
(Zona de Desarrollo Próximo)

Se relaciona con 2 niveles del desarrollo

Actual: Lo que puede Potencial: Todo aquello

resolver el niño sin ayuda que el niño podría llegar a
de otros. lograr.

ZDP: Es la distancia entre ambas zonas y es en la cual el niño recibe

ayuda y colaboración de otros para lograr sus aprendizajes.