Facultad: CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES

Programa Especialización en Gerencia de Proyectos

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CURSO: ESTADÍSTICA
UNIDAD: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

1. Determinar si el valor dado es un estadístico o un parámetro:

El senado de la república está conformado por 61 hombres y 41 mujeres

Se selecciona una muestra de estudiantes y el número promedios de texto
comprados para el semestre es de 4,2
Se toma una muestra de clientes en un banco y el promedio de tiempo de
espera en la fila es de 0,65H
En un estudio de 2223 pasajeros del Titanic, se encontró que 706
sobrevivieron

2. Determinar si los valores dados proviene de un conjunto de datos discreto o continuo

El salario presidencial de George Washington era de 25000 dólares

anuales y el salario presidencial actual es de 400.000 anuales.
Un estudiante de estadística obtiene datos muestrales y encuentran que la
media del peso de automóviles en la muestra es 3126 lb.
En una encuesta de 1059 adultos, se encontró que el 39% de ellos tiene
pistolas en su casa
Cuando se probaron 19,218 máscaras antigás de la milicia, se encontró
que 10,322 estaban defectuosas

3. Determinar cuál de los cuatro niveles de medición es el más apropiado

Las estaturas de las mujeres que juegan básquetbol en la liga

Las calificaciones de fantástico, bueno, promedio, pobre o inaceptable en
citas a ciegas
Las temperaturas actuales en los salones de clase de la universidad
Los números del seguro social

4. En esta época de elecciones un encuestador aplica una encuesta a 200 personas y les pregunta
por el partido político de su preferencia: él codifica las respuestas como 0 (para liberales) 1
(centro democrático) 2 (conservadores) y 3 (para otras respuestas), entonces calcula el
promedio de los números y obtiene 0,95 ¿Cómo se interpreta ese valor?

5. Un profesor está interesado en estudiar los hábitos de sueño de los estudiantes en sus clases,
Para ello registra el tiempo (en minutos) que demoran en quedarse dormidos sus alumnos
desde que empieza la clase. Los datos del Profesor son los siguientes:
10,5 11,3 11,9 12 12,3 12,3 12,5 12,7 13,4 13,7
13,8 14,2 14,8 15,1 15,3 16,7 16,8 18,8 20,8 20,9
 a) Construya una distribución de frecuencias
b) Realice un histograma
c) Calcule las medidas de tendencia central: Media, mediana, moda, mitad de rango

6. Las edades de 50 jóvenes corresponden a:

1 4 9 24 9 13 20 1 14 21
11 12 12 15 9 15 6 18 20 25
20 5 13 7 5 7 12 20 11 20
15 20 14 8 2 11 4 11 13 22
10 23 15 12 20 22 7 10 15 10

Realice un análisis completo de estos datos.

7. Se midieron en minutos, los tiempos de espera en filas de dos bancos obteniendo los siguientes
resultados:
 Banco 1: 4, 7, 7
 Banco 2: 1, 3, 14
Determina la desviación estándar y varianza de los datos en cada caso y realice inferencias de los
resultados. ¿Cuál es el coeficiente de variación en cada caso?
Utilizando la herramienta Análisis de Datos de la aplicación Excel de Office se obtienen los
siguientes resultados:

Tiempos de espera
Banco 1 Banco 2

Media 6 Media 6
Error típico 1 Error típico 4,04145188
Mediana 7 Mediana 3
Moda 7 Moda #N/D
Desviación estándar 1,73205081 Desviación estándar 7
Varianza de la muestra 3 Varianza de la muestra 49
Curtosis #¡DIV/0! Curtosis #¡DIV/0!
Coeficiente de - Coeficiente de
asimetría 1,73205081 asimetría 1,57434402
Rango 3 Rango 13
Mínimo 4 Mínimo 1
Máximo 7 Máximo 14
Suma 18 Suma 18
Cuenta 3 Cuenta 3

Para el banco 1, los resultados del análisis son

Desviación Estándar S1=1.732
Varianza S12=3
Para el banco 2, los resultados del análisis son
Desviación Estándar S2=7
Varianza S22=49

Según se observa al comparar las medidas de dispersión de los datos de tiempos de espera
tomados para los dos bancos se puede inferir que en el banco 1 hay menor dispersión en los
tiempos de espera, y su rango (R1=3) es mucho menor que el rango del banco 2 (R 2=13).
Los valores de media son iguales en los dos casos X=6.
Así las cosas, en el momento de elegir una oficina de banco para gestionar algún trámite, será
recomendable elegir el Banco 1, que da mayor certeza por tener una menor desviación estándar
que el tiempo de dicha gestión sea máximo de 7 minutos, mientras que en el Banco 2 la desviación
estándar indica que el tiempo puede extenderse fácilmente por encima de los 7 minutos. Sin
embargo, el tamaño de la muestra es muy pequeño y puede no ser representativo, dado el tiempo
de atención que tiene una oficina de banco, usualmente 8 horas al día, y la cantidad de trámites
que se gestionan durante un día.
Por la poca cantidad de datos con los que se cuenta, no es posible calcular un rango intercuartílico,
por ende un gráfico con bigotes tampoco es viable.

8. Un curso de estadística se divide para resolver un examen, obteniendo los siguientes grupos
de calificaciones:
G1 9 7 5 8 4 7 3 9 10 5 7
G2 7 9 6 7 8 4 5 9 8 8 6

Determine las medidas de variación y posición relativa para estos dos grupos y realice las
inferencias que los datos le permitan.

Usado la herramienta de análisis de datos estadísticos de la aplicación Excel de Office se obtiene:

 Resultados en los Grupos
G1 G2

Media 6,72727273 Media 7

Error típico 0,67542457 Error típico 0,48617243
Mediana 7 Mediana 7
Moda 7 Moda 8
Desviación estándar 2,24012987 Desviación estándar 1,61245155
Varianza de la muestra 5,01818182 Varianza de la muestra 2,6
- -
Curtosis 0,98626864 Curtosis 0,53254438
Coeficiente de - Coeficiente de -
asimetría 0,23614055 asimetría 0,52476234
Rango 7 Rango 5
Mínimo 3 Mínimo 4
Máximo 10 Máximo 9
Suma 74 Suma 77
Cuenta 11 Cuenta 11

Aunque en el grupo 1 se observan resultados con mayor puntuación que en el grupo 2, la menor
dispesión de datos de resultados en el grupo 2 permite inferir que hay un aprendizaje más
homogéneo en el grupo 2, es decir que los estudiantes han adquirido grupalmente, mejor
conocimiento o mejor manejo de los temas tratados.