UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN”

CARRERA DE “PSICOPEDAGOGÍA”
CUARTO SEMESTRE “A”

Tema
Trastorno de conducta y TDAH

➢ Nombre: Lenin Alexander Villacis

➢ Docente: Psic. Danny Rivera

➢ Materia: Necesidades educativas

Ambato-Ecuador
 Trastornos de Conducta incluida el TDAH

Clasificación

Son DSM V Son DSM V

Son conductas las Se dan en etapas de Trastorno iniciado en La detección implica

cuales afectan tanto niñez y adolescencia la etapa niñez que edades cortas de 7
a niños como y a su vez generan abarca dificultad para años en adelante se
adolescentes con déficits y trastornos prestar atención, da en criterios
comportamientos de comportamiento hiperactividad y la específicos
como impulsividad. impulsividad

Causas
Consumo de sustancias
ilícitas
Consumo de tabaco y
alcohol
Violencia familiar y
abandono
Desarrollo
Dificultad para obtener o
brindar información las cuales
son de manera directa
Fisiología
Instrumentos de
Causas evaluación
Se da por factores
psicológicos, impulsividad, Causas familiares Se debe enfocar
violencia escolar, factores divorcios, maltrato dentro del mismo la
familiares físico, psicológico y productividad,
sexual distribuir el trabajo
en menor cantidad,
Instrumentos de Causas de origen mantener contacto
evaluación individual como visual y físico para
enfermedades crónicas llamar la atención.
Dentro de los factores de Causas socioeconómicas
evaluación y descarte como la pobreza
debemos: Se enfoca también
los premios por la
Entrenar a los padres, adaptar buena conducta,
Causas educativas mala
el programa escolar y castigo inmediato y
relación entre profesor
relacionar a la familia con la a su vez
y estudiante
comunidad implementar la
compensación por
el mismo.