"TALLER VIRTUAL DE ACTUALIZACIÓN Y

ADECUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN Y
EXPERIENCIAS DE APENDIZAJE EN EL
MARCO DE LA ESTRATEGIA APRENDO
EN CASA .
 PROPÓSITO DEL TALLER
Fortalecer las competencias pedagógicas
de los directivos y docentes en la
planificación curricular y experiencias de
aprendizaje en el marco de la estrategia
«Aprendo en Casa»
 ¿Qué
entendemos
por
planificar?
¿QUÉ ENTENDEMOS POR
PLANIFICAR?

Planificar es el arte se imaginar y

diseñar procesos para que los
estudiantes aprenden. Parte por
determinar claramente el
propósito de aprendizaje.

Es una hipótesis de trabajo no es

rígida, se basa en un diagnóstico
de las necesidades de
aprendizaje.
En la planificación, es importante
considerar las aptitudes, las
necesidades, las experiencias, intereses,
los contextos entre otros factores, de los
estudiantes .
Al planificar debemos prever, organizar,
reflexionar y decidir sobre recursos y
materiales procesos pedagógicos y
didácticos ,interacciones estrategias
diferenciadas ,clima del aula, contextos
socio ambientales, etc.
¿COMO EMPEZAR A PLANIFICAR?
Entonces, ¿Cómo empezar a planificar?
 1
❑ Hacer el diagnóstico de las
necesidades de
aprendizaje
❑ Realizar el diagnóstico
permitirá conocer:

Realizar el diagnóstico de necesidades de aprendizaje nos lleva a

determinar el propósito de aprendizaje. Entonces de esa manera los
propósitos se transforman en aprendizajes genuinos y pertinentes.
 Favorece la comprensión por parte del estudiantes

2 Permite que los estudiantes sepan como van a ser evaluados

Establecer
criterios de Promueve la autoevaluación permanente

evaluación Permite establecer evidencias de aprendizaje por parte del

claros y docente

comprensibles Permite identificar con precisión que se debe valorar en las

evidencias

Permite que la retroalimentación se dé en función a los criterios de

evaluación
 3
Diseñar
experiencias
de
aprendizaje
 Que el estudiante ocupa el papel protagónico en el proceso de aprendizaje pensando, actuando
y resolviendo problemas.

3 profundizar y abordar de manera sistemática las competencias para lo cual fue planificada.

Diseñar
experiencias
Articular de manera continua el proceso de aprendizaje
de
aprendizaje Guiar y acompañar los procesos, teniendo como principal misión mediar el logro de las
competencias crear ambientes enriquecidos, es decir, escenarios de aprendizaje que
sean significativos

Permite aprender a partir de las experiencias vivida y la reflexión, Favoreciendo el aprendizaje

situado

Desarrollar el pensamiento complejo

es.
es.