Categoría de investigación Nivel de dominio del

Ejemplo
histórica y su definición pensamiento crítico

Explicar la relevancia Explica la relevancia de la

Relevancia histórica histórica de un evento o abolición de la esclavitud
persona en par ticular en la Nueva España.
utilizando criterios
apropiados.
Analiza / Organiza
Entender por qué la Interpretación de textos o
Fuentes / evidencias historia es una fuentes (1810-1917)
interpretación basada en
inferencias a partir de
fuentes primarias.

Cambio y continuidad Ver el cambio en el pasado Explica los cambios que

como un proceso, con produjeron los decretos de
diferentes ritm os y abolición de la esclavitud
patrones. Identif icar los en la Independencia de
patrones complejos de México; ¿Cómo cambio la
progreso y decadencia en vida de los esclavos al
los diferentes pueblos o momento de ser
sociedades. liberados?

Razona / Argumenta
R e co n o ce r múltiples Explica las causas de la
Causas y consecuencias
causas y consecuencias a abolición de la esclavitud
corto y largo plazo. Ver la en los Sentimientos de la
consecuencia de un N a c i ó n , de José Ma.
h ech o o una situa ción Morelos y Pavón (1813), así
con una persona concreta como las consecuencias
en las actividades de dicha abolición en los
humanas, las estructuras ejércitos realistas durante
y las condiciones actuales. el proceso de
independencia de México

Reconocer las diferencias Imagina que eres un o una

Perspectiva histórica
entre las creencias, los cronista de la
valores y las motivaciones independencia y que
de los pueblos y ahora escribirás sobre los
sociedades pasadas y
Evalúa logros de José Ma. Morelos
actuales. Explicar las en torno a la abolición
perspec tivas de las esclavista.
personas en el pasado, en
su contexto histórico.

Dimensión Ética R ea l i z a r j u i c i o s éticos Explica por qué el proceso

razonados sobre acciones de abolición de la
de la gente en el pasado, esclavitud se alargó sin
reconociendo el contexto lograr propiamente
histórico en el que Posiciónate/Toma erradicarse en al menos
operaba. Evaluar las decisiones un siglo.
implicaciones de los
sacrif icios y las injusticias
del pasa do para el
presente. Discernir.
Proponer soluciones.