DISEÑO DE LA

Guía para la planificación

Facultad Ingeniería

Curso Gestión Táctica de Operaciones

Tema Introducción a la Administración de Operaciones

Docente Daniel Luiggi Ortega Zavala

Logro de la unidad
Al finalizar la unidad el estudiante, elabora un pronóstico de demanda (T1), aplic
diferentes técnicas de pronósticos, en base a la coherencia lógica y precisión de
empleadas en un caso práctico.

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?

ppt de contenido

video explicando ppt

ppt de lineamientos

PLAN DE SESION DE CLASE

MOMENTO DE LA SESION DE ACTIVIDAD

CLASE ¿Qué actividades voy a realizar?

presentación del curso

recuperación de saberes previos

INICIO presentación del logro de sesión

Videoconferencia al inicio de la
clase.
 INICIO
Videoconferencia al inicio de la
clase.

desarrollo del tema

DESARROLLO
Actividades sincronicas
desarrolladas durante las
horas de clase programadas.

retroalimentación sobre la aplicación de la Progr

retroalimentación sobre los modelos de Entera y

CIERRE retroalimentación sobre la actividad aplicativa.

Actividades de cierre de sesión
de clase.

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
¿Qué instrumentos y herramientas aplicá para la evaluación?

rúbrica de actividad
 DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Guía para la planificación de su sesión de clase (sincronica y asincronica)

Ingeniería Carrera

tión Táctica de Operaciones Duración de

a la Administración de Operaciones Semana

aniel Luiggi Ortega Zavala Fecha

Logro de la
bora un pronóstico de demanda (T1), aplicando las
base a la coherencia lógica y precisión de las técnicas

nales, Foros, etc.)

FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

revisa el contenido y los fundamentos teóricos de la Administración de Operacione

conocer el contenido y los fundamentos teóricos de la Administración de Operacion

conocer los lineamientos del curso

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
Detalle de las actividades que realiza el
¿Para qué lo voy hacer?
docente y el estudiante

conocer los lineamientos generales del curso y sudocente: comparte información del sílabo / estu

conocer si los estudiantes cuentan con los conoci docente: plantea interrogantes para despertar l

conocer los objetivos de la sesión docente: explica el logro de la sesión / estudia

adquirir el nuevo conocimiento docente: comparte el contenido de la sesión / e

comprobar que el estudiante reconoce la aplicacióDocente: promueve la participación, verifica el

comprobar que el estudiante calcula e interpreta Docente: promueve la participación, verifica el

comprobar que el estudiante interpreta la actividaDocente: promueve la participación, verifica el

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?

Encontró y utilizó los resultados esperados de las herramientas utilizadas en la Administración

de la Producción.
 Ingeniería industrial

6 horas

10/17/2020

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante elabora el

pronóstico de la demanda en una empresa industrial aplicando
técnicas de pronósticos,  en donde se evidencia que comprende
la situación empresarial, propone alternativas de solución
innovadoras en coherencia lógica con el tema desarrollado y
precisión y trabajo en equipo

SO / MATERIAL
a el estudiante?

s de la Administración de Operaciones

os de la Administración de Operaciones

ntos del curso

TIEMPO
RECURSOS / MATERIAL
Minutos de
¿Qué recursos o materiales utilizaré?
ejecución

Videoconferencia / sílabo 25

Videoconferencia / video motivador 25

Videoconferencia / ppt 5
videoconferencia / ppt 125

pc / chat / consulta al docente / micro / pizarra 30

pc / chat / consulta al docente / micro / sonde 30

pc / chat / consulta al docente / micro /recurs 30

GLOSARIO

Duración de la sesión

Logro de la Unidad

Logro de la Sesión

Momento Asincrónico

Recursos / Materiales

Finalidad del Recurso /

Materiales

Plan de la sesión de clase

Momento de sesion de clase -

Inicio
Momento de sesion de clase
-Desarrollo
Momento de sesion de clase -
Cierre

Actividad

Finalidad de la actividad

Descripción de la actividad

Recursos / Materiales

Tiempo

Instrumento

Recursos
Estrategias

Evidencia del aprendizaje

Tiempo total que dura su sesión de clase en minutos, según
programación horaria.

Logro propuesto para cada unidad en el silabo del curso.

Indica que aprenderá el estudiante en esta sesión.

Sección en la que detalla los recursos que publicará en el aula virtual, una
semana antes de la sesión de clase.
Detalla los recursos (video de PPT, PDF, Recursos Adicionales o Foros) que
publicará en el Aula Virtual.

Indica la utilidad de cada recurso y/o material para el estudiante.

Sección en la que detalla las actividades que realizará durante toda su

sesión de clase sincrónica.

Sección donde señala las actividades sincronicas a realizar durante la

videoconferencia del inicio de clase.
Detalla las actividades sincronicas que realiza durante la sesión, después
de la videoconferencia de inicio.
Corresponde a las actividades que realiza para el cierre de sesión de
clase.

Detalla las actividades a realiza por el docente en cada momento de la

sesión, utilizar una linea por cada actividad.
Señala para qué realiza cada actividad. Al desarrollo de que qué
competencia aporta esta actividad.
Describe las actividades que realiza el docente y el estudiante, señalando
el paso a paso.

Detalla los recursos o materiales que utilizará en cada actividad.

Indica los minutos de ejecución estimados para cada actividad.

Indica los instrumentos con los que puede verificar el nivel de

aprendizaje logrado: rúbrica, lista de cotejo, ficha, etc.

Indica los recursos con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: kahoot, mentiementer, cuestionarios en línea, etc.
Indica las estrategias con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: exposición, presentación de un producto, etc.

Criterio que evidencián el aprendizaje.