INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GENERAL SANTANDER

DANE 154874000130
VILLA DEL ROSARIO N. S.

GUIA PARA TRABJO EMERGENTE EN CASA

NOMBRE DEL DOCENTE: DIGNORA ARENAS DURAN GRADO: SÉPTIMO

FECHA DE ENTREGA SEPTIEMBRE 22 FECHA DE ENTREGA A OCTUBRE 2
DEL DOCENTE ESTUDIANTES
SEDE PEDRO FORTOUL SEMESTRE: SEGUNDO Área y/o asignatura: LENGUA
CASTELLANA
TIEMPO DE OCTUBRE 28 GUÍA DE TRABAJO EN CASA
DEVOLUCION CORREO para devolución EMERGENTE No.4
dickfortoul2020@gmail.com

SEGUNDA PARTE MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

INTRODUCCION

“Nadie niega la necesidad de aprender a leer

y de leer críticamente ¿por qué ignorar
entonces la necesidad de aprender a mirar
y a escuchar con un espíritu igualmente alerta?
La formación del intelecto debe completarse
por lo tanto con la educación de la imaginación.
Y la mejor manera de formar a los niños y niñas
y a los y las adolescentes en este nuevo modo
de comunicación es enseñarles a manejar
su lenguaje, a leerlo y escribirlo.
Cabe por lo tanto educar a las y los jóvenes
en el buen uso de la comunicación
y de los medios de comunicación de masas”.
(UNESCO, 1984)

¿QUE OPINAS DE ESTE MENSAJE ¿

A QUE TIPOS DE PERIODICOS HAZ TENIDO ACCES

QUE OPINAS DE LOS PERIODICOS QUE CONOCES

observamos los siguientes videos para conocer acerca del periódico y géneros periodísticos

https://www.youtube.com/watch?v=2tIvw77QC5A
https://www.youtube.com/watch?v=ipF_J-f33RA
https://www.youtube.com/watch?v=OGRodG06hY4
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Artículos, opiniones, reportajes y crónicas ¿Serías capaz de identificar cada

uno de los textos anteriores? Para profundizar un poco más, leeremos y
analizaremos los siguientes contenidos de Géneros periodísticos.

VEAMOS UN POCO MÁS

¿Qué son los géneros periodísticos?

Los géneros periodísticos son formas de expresión escrita que difieren según las necesidades u
objetivos de quien lo hace.

En la prensa se diferencian tres tipos de géneros periodísticos:

- Informativo
- Opinión
- Interpretativo

1.1- El género informativo

Tienen como objetivo dar cuenta de la actualidad con un lenguaje objetivo y directo. La persona que
redacta el texto queda fuera de él o no aparece de forma explícita. Para el autor español Álex
Grijelmo, " Son informativos los textos que transmiten datos y hechos concretos de interés para el
público, ya sean nuevos o conocidos de antemano. La información no permite opiniones personales,
ni mucho menos juicios de valor".

Los géneros informativos son: la noticia, el reportaje objetivo,

la entrevista objetiva y la documentación.

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1.2- El género de opinión

Tienen como finalidad expresar el punto de vista de quién los escribe, que interpreta y comenta la
realidad, evalúa las circunstancias en que se han producido los hechos, y expresa juicios sobre los
motivos y sobre las consecuencias que puedan derivarse de ellas. En ocasiones, puede proponer
alternativas para cambiar o mejorar la situación.

Los géneros de opinión son: el editorial, el artículo

de opinión, y sus modalidades el comentario o la columna, la crítica y las cartas al director.

1.3- El género interpretativo

Son aquellos en los que, además de informar de un suceso o acontecimiento, el periodista expresa su
opinión.

Su finalidad es relacionar el acontecimiento con el contexto temporal y espacial en el que se produce.

En el texto interpretativo, además de la información, se ofrecen detalles, se relacionan unos datos con
otros, se avanzan hipótesis explicativas, se hacen proyecciones de consecuencias futuras, etc. El
autor aparece de forma más o menos explícita como testigo cualificado de los hechos que relata. Este
género se ha sido incorporado por el periodismo moderno para contrarrestar la influencia de otros
medios de comunicación.

Los géneros interpretativos son: el reportaje interpretativo, la entrevista y la crónica.

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¿QUÉ VOY APRENDER?

Noticia
Es un texto informativo breve, sobre un hecho que ha ocurrido recientemente.
Su contenido debe responder cuestiones fundamentales, resumidas en las
llamadas 6 W, o preguntas básicas para obtener una historia completa:

Qué (What): el hecho noticioso.

Quién (Who): el que ejecutó el hecho noticioso.

Dónde (Where): en qué lugar.

Cuándo (When): fecha, hora.

Por qué (Why): la causa o motivo del hecho.

Cómo (How): de qué manera se llevo a cabo el hecho.

Esta información debe estar redactada según la estructura de la pirámide invertida, en la que lo más
relevante se indica al principio del texto, mientras que los datos menos interesantes se escriben al
final. La noticia debe tener un título, una introducción y el cuerpo, que es donde se desarrollan las 6
W.

REPORTAJE OBJETIVO
Es un texto que puede partir de un acontecimiento noticioso, pero con un abordaje más profundo,
explorando otras aristas que muestran las implicaciones del hecho en la sociedad. También puede
exponer temas que, si bien no responden a la actualidad, tienen un impacto en la cotidianidad.

En la redacción de un reportaje se incluyen datos, cifras, testimonios de testigos, autoridades o

personas especializadas en el tema a abordar. También pueden utilizar recursos gráficos, como fotos
o infografías.

Entrevista objetiva
Tiene por objeto conocer el punto de vista de una persona destacada en un ámbito. Para ello, el
periodista o entrevistador se plantea previamente una lista de preguntas con un orden o hilo
conductor, pero puede incluir nuevas interrogantes durante la conversación, si contribuyen a
esclarecer el tema.

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La entrevista objetiva tiene un título, un párrafo de entrada para presentar al entrevistado (nombre, cargo o
profesión, tema sobre el que se va a ser entrevistado) y a continuación, la transcripción de preguntas y
respuestas, sin otro tipo de intervención por parte del periodista o entrevistador.

Vamos a preparar un resumen de prensa. Para ello, elige la sección informativa y el periódico que te resulte más
interesante. Puedes elegir entre:

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LO QUE ESTOY APRENDIENDO:

VAMOS A REALIZAR UNOS EJERCICIOS

Vamos a leer y analizar la noticia DE UN PERIÓDICO O DE INTERNET

Presta atención al titular de esa noticia y rellena el apartado de predicciones de esta

ficha

¿Cómo has reaccionado ante esta noticia? ¿Te parece positiva o negativa? ¿Por qué?

Vamos a preparar un resumen de prensa.

Para ello, elige la sección informativa y el periódico que te resulte más interesante. Puedes elegir entre:
Política • Economía • Sociedad • Deportes • Cultura• Educaciòn • Ciencias

Elabora una página para un periódico. puedes usar tu creatividad e imaginación

Escribe el título, la noticia principal debe ser noticias positivas, pega o dibuja una imagen referida a la
noticia, el texto de la noticia, alguna publicidad… toma un modelo de cualquier periódico local

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Internet es uno de los medios de comunicación masiva de nacimiento más reciente, por lo que se
requiere responder la siguiente pregunta ¿cuál es la definición de internet? La respuesta más sencilla
es que es una red compuesta de varias redes de computadora, es decir, todas las
computadoras ya sean personales o de oficina, se encuentran conectadas en redes locales, las cuales
se conectan a una red más grande controlada por una gran “supercomputadora”, conocida como el
servidor.
Internet utiliza líneas telefónicas que permiten la conexión con el servidor principal, esta conexión es
un servicio por el cual se debe pagar una renta. Existen diferentes compañías telefónicas que ofrecen
el servicio de conexión a internet, todas las compañías se encuentran reguladas por el gobierno , cada
empresa tiene la libertad de plantear sus estándares de servicio y los costos.
Los servicios que ofrece internet son variados y tratan de satisfacer las necesidades de los usuarios,
el requerimiento principal es el que tiene el individuo de estar comunicado a pesar de las distancias, el
tiempo, o las diferencias de horarios.
Internet está conformado por diferentes puertas conocidas como “portales”, estas son creadas por
especialistas, denominados “programadores”, ellos se encargan de programar las funciones que
realizarán los portales al igual que los servicios que ofrecen, los cuales se explican a continuación:
Navegadores: son programas. de servicio que permiten a una computadora ingresar a la red.
Actualmente existen tres principales navegadores, los cuales se adecuan la plataforma que se usa (PC
o Mac): “Internet Explorer”, “Safari” y “Mozilla Firefox”

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Exploradores o buscadores: son portales especializados en la búsqueda de información, utilizan

campos de búsqueda (palabras claves) para realizar la misma, mediante diferentes protocolos de
programación localiza,.
A pesar de las ventajas que puedan ofrecer los buscadores, hay que tomar en consideración que la
información obtenida puede no ser confiable, por lo que es necesario siempre corroborar la
información. Actualmente existen tres principales buscadores utilizados en todo el mundo con
diferentes versiones idiomáticas: Google, Yahoo y Bing.

Correo electrónico (e-mail): este es un servicio que permite, mediante el uso de un portal, enviar
“cartas” utilizando la red para realizar el envío de manera rápida y recorriendo grandes distancias sin
tener que salir del lugar donde se encuentra el usuario, sin timbres postales e incluso se puede enviar
el mismo contenido a más de un usuario a pesar de que los usuarios se encuentren en diferentes
lugares del planeta y de que no estén relacionados entre sí.
También permite enviar fotografías y archivos de trabajo en diversos formatos. El correo electrónico
ofrece muchas ventajas como la rapidez, pero también tiene ciertas desventajas como la falta de
formalidad, la impersonalidad, el mal uso que se les pueda dar enviando correos basura conocidos
como “spam”, y los virus que puedan contener, los cuales podrían afectar el funcionamiento de las
computadoras. Actualmente existen tres principales correos utilizados en todo el mundo y con
diferentes versiones idiomáticas,a saber: Hotmail, Gmail y Yahoo.

Productos y servicios: toda compañía, sin importar si es pública o privada, puede crear un portal
en internet para ofrecer sus productos o servicios, además de proyectar al mundo su imagen
corporativa.
Además del hospedaje, ¿qué otros requisitos son necesarios para crear un portal de internet? Además
del hospedaje, es necesario contar con una dirección “URL” (dirección de internet), la cual
invariablemente comienza con “http/www”, esta dirección se conoce como “dominio”, el cual también

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se renta a compañías certificadas, el dominio también incluye el nombre de la dirección y la terminación

de la misma

Publicidad: todos los portales de internet pueden incluir anuncios Publicitarios, de diferentes
tamaños y de distintos giros, estos anuncios están por toda la red de internet.
Redes sociales y blogs: actualmente las redes sociales son una parte importante de la vida social,
pues a través de las redes sociales se puede estar en contacto con diferentes personas en diferentes
lugares, incluso reencontrar viejos amigos; además, permiten emitir opiniones sobre diversos temas.
Los principales portales de este género son: “Facebook”, “Bloger” (de Google) y “Hi5”.
Videos y música: existen páginas especializadas en música y videos que proporcionan diferentes
servicios, hay páginas de discusión musical, páginas de descarga musical (para la compra de música),
páginas para “subir” a la red videos personales, entre otros.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Cuál es la forma más sencilla de definir a internet?

2. ¿A qué se le conoce como la dirección IP?
3. ¿Cuáles son los tres principales navegadores que existen en la actualidad y cuál consideras que es
el más importante según tu experiencia personal en internet?
4. ¿Qué es un correo electrónico o e-mail y cuál es el principal uso que le das de forma personal a este
servicio?
5. ¿Qué es el servicio de hosting u hospedaje?
6. ¿Cuáles son los principales portales dentro de las redes sociales y blogs?
7. ¿Qué servicios ofrecen los portales dedicados a mapas y guías?
8. ¿Cuál es uno de los portales más importantes en Latinoamérica, dedicado a la compra/venta entre
usuarios?
9. ¿Cómo funciona la publicidad por internet?
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10. ¿Por qué la empresa Google es una de las más lucrativas en el negocio de la publicidad por
internet?

Como joven cuál es tu opinión sobre los medios de comunicación en la actualidad, en especial el
internet que es el más usado en estos momentos.
Busca la forma más creativa de comentarlo a tus compañeros apoyándote en las herramientas que
este medio te ofrece.

PARA EVALUAR ESTE TEMA

Observaremos el documental el dilema de las redes sociales y sobre este realizaremos un

debate para analizar lo que aquí se presenta. A demás de lo que puedas investigar sobre el tema
Para ellos debes tomar nota de lo que hablan Y escribirlo en tu cuaderno
A demás sacar mínimo 5 conclusiones después de visto
Escribir un mensaje que haga alusión a lo visto
Debes participar mínimo 5 veces en el debate con argumentos claros sobre el tema

Autoevaluación
(Para realizar por asignatura y enviar a cada profesor, junto a las evidencias del
trabajo en casa)
Apreciado(a) estudiante, valore sincera y honestamente los enunciados que a
continuación se detallan, marcando una X en la casilla que corresponda:

INDICADORES DE DESEMPEÑO ITEMS PARA CONSIDERAR

No. Para el Ser (Actitudinal) SIEMPRE ALGUNAS NUNCA
VECES
1. Asisto puntualmente a las asesorías virtuales

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2. Presto atención a la guía

3. Participo activa y efectivamente en las actividades propuestas

4. Demuestro interés y motivación por cada una de las actividades

programadas
Para el Saber (Conceptual) SIEMPRE ALGUNAS NUNCA
VECES
1. Argumentos situaciones de conocimiento.
2. Expreso mis puntos de vista a partir de mis exposiciones.
3. Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir de pruebas orales y
escritas.
4. Expongo aportes pertinentes y oportunos en las diferentes
temáticas tratadas en el aula virtual
5. Doy solución adecuada a las situaciones en las pruebas del
semestre, como fruto de mi estudio y responsabilidad.
Para el Hacer (Procedimental) SIEMPRE ALGUNAS NUNCA
VECES
1. Realizo el trabajo propuesto
2. Realizo las construcciones del saber a tiempo y siguiendo los
parámetros establecidos.
3. Mantengo en orden mi cuaderno cumplo con las actividades
propuestas y llevo el orden del día a día.
4. Reflexiono acerca de mi proceso de adquisición de habilidades y
destrezas en las asignaturas.

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