GUÍA 8 PRIMER NIVEL EPJA 2020, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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OF 05: Leer comprensivamente obras literarias de diferentes géneros y

comentarlas, estableciendo relaciones entre los temas y visiones de
mundo que las obras proponen y la propia experiencia personal.

En esta guía se espera que usted sea capaz de leer

comprensivamente “El romance de la niña negra” (poema) y
responder con información explícita e implícita.

En esta guía trabajaremos extrayendo información explícita e información

implícita de un texto.

¿Cómo lo hago?

La información explícita es información literal, aquella que podemos reconocer

a simple vista en un texto. Se guarda en nuestra memoria inmediata por lo que
no debiese costar recordarla

Ejemplo información explícita:

Los niños disfrutaban de un hermoso día de sol en la playa, bañándose y

jugando en la arena.

¿Dónde están los niños disfrutando el día? Los niños están en la playa

Ejemplo de información explícita Preguntas para extraerla del texto

Datos, cifras, hechos, nombres ¿Qué?
propios, conceptos clave, fechas ¿Quién?
entre otros. ¿Dónde?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Por qué?

La información implícita en cambio es un poco más compleja porque está

presente en la anterior, pero sin ser expresada “textualmente”, es decir
debemos llegar a esa conclusión de acuerdo a lo que hemos leído. La
información implícita DEBE derivarse de la información explícita y no ser
inventada por nosotros.
Veamos el ejemplo, pero ahora notaremos información implícita

Los niños disfrutaban de un hermoso día de sol en la playa, bañándose y

jugando en la arena.

El día además de hermoso y con sol era: caluroso esta es la información que
podemos inferir de la anterior. No se nos entrega directamente pero podemos
llegar a ella mediante una inferencia (es como sacar una conclusión).

La información implícita nunca estará dicha directamente pero el texto nos

entrega PISTAS para encontrarla

Recuerda que puedes subrayar la información explícita que se te pida para poder responder
más rápido.

Ahora a trabajar ….

Lee con atención el poema “Romance de la niña negra” y responde solamente

cuando estés seguro. Márcala con lápiz pasta y evita borrar. (Dos puntos cada
respuesta correcta)

Romance de la niña negra (Luis Cané)

I.

Toda vestida de blanco,

almidonada y compuesta
en la puerta de su casa
estaba la niña negra.

Un erguido moño blanco

decoraba su cabeza;
collares de cuentas rojas
al cuello le daban vueltas.

Las otras niñas del barrio

jugaban en la vereda;
las otras niñas del barrio
nunca jugaban con ella.

Toda vestida de blanco

almidonada y compuesta
en un silencio sin lágrimas
lloraba la niña negra

II.
Toda vestida de blanco
almidonada y compuesta,
en su féretro de pino
reposa la niña negra.

A la presencia de Dios
un ángel blanco la lleva;
la niña negra no sabe
si ha de estar triste o contenta

Dios la mira dulcemente,

le acaricia la cabeza
y un lindo par de alas blancas
a sus espaldas sujeta.

Los dientes de mazamorra

brillan a la niña negra
Dios llama a todos los ángeles
y dice: ¡Jugad con ella!
 

1. El sentimiento que evoca mayormente el autor en este poema es:

a) Rabia.

b) Angustia

c) Tristeza

d) Alegría

2. Podríamos decir que en las líneas del poema se nos presenta la

indiferencia como una forma de maltrato porque

a) Todas las niñas eran amables entre sí.

b) Las niñas del barrio nunca la invitaron a jugar y eso le dolía.

c) La niña negra miraba jugar las demás niñas pero nunca quiso ir con ellas.

d) La niña negra ni siquiera se ponía cerca para que las demás la invitaran
a jugar.
3. Las demás niñas jugaban entre si pero nunca invitaron a la niña
negra. Al respecto podemos señalar que ellas eran:

a) Solidarias.

b) Amigables.

c) Indiferentes.

d) Maduras.

4. ¿Quién lleva a la niña negra a la presencia de Dios?

a) Un ángel de la guarda.

b) Un querubín.

c) Un ángel blanco.

d) Un arcángel.

5. ¿Qué sujeta Dios en la espalda de la niña?

a) Un bello adorno.

b) Un gran prendedor de plumas nuevo.

c) Un premio por ser tan buena niña

d) Un lindo par de alas blancas.

6. ¿Qué pide Dios a los ángeles cuando llegó la niña negra?

a) Que le den un paseo.

b) Que jueguen con ella.

c) Que no la dejen sola.

d) Que la incluyan.